高考写作系列社会时事型叙事型材料作文的审题立意1.docx

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高考写作系列社会时事型叙事型材料作文的审题立意1

【高考写作系列】社会时事型（叙事型）材料作文的审题立意

【高考写作系列】社会时事型（叙事型）材料作文的审题立意语文新高考

【高考写作系列】

社会时事型（叙事型）材料作文的审题立意

【学习课时】建议3~4课时

【学习目标】1.分辨高考材料作文的类型。

2.学会社会时事型（叙事型）材料作文的审题立意。

【重点难点】重点掌握运用解析关键词句提炼中心主旨两种立意技法。

【高考要求】

写作：

能写论述类、实用类和文学类文章。

表达运用

E。

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

《2015江苏卷考试说明》语文科关于基础等级的第一条要求是：

符合题意。

《2015江苏卷考试说明》语文科关于基础等级的第四条要求是：

内容充实，中心明确。

【考点解析】

自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现，2012年，新材料作文形式相对成熟，并在全国推广。

2013年至今，江苏省采用新材料作文形式试题。

新材料作文，给定材料不给定话题或题目，也不限文体。

它既不同于话题作文那样放得过宽，又与命题作文、以往的材料作文限制过多、文体单一不同。

材料涉及的内容就是写作的话题范围，材料在某种程度上起到了话题的作用，其不同角度下的众多立意是考生可写的主旨范围，淡化了核心立意的说法，新材料作文之新正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。

它要求考生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。

从能力划分角度，作文题型可分为阐释型和任务驱动型（发现型）。

命题作文和话题作文，属于阐释型的作文，即写作的范围和立意受到一定的限制。

新材料作文大多采用事实材料，更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题和创造的能力；材料型作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

材料作文中增加写信权衡与选择等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。

材料型作文已经成为目前高考作文的主要呈现方式。

【备考方略】

1.读懂材料，审题就是审材料，整体把握，明确行文方向。

多训练自己用一句话概括所给出的材料大意，以期能尽快把握作文立意的大致方向。

2.从不同角度立意时，注意材料中的关键词、提示语、重点句，还可以针对材料中的现象、结果多问为什么，进而去思考原因，同时明确材料中涉及的事物之间的关系，以提取较恰当的立意，使自己的理解始终处于正确立意的平台之上。

【知识学习】

1.新材料作文的审题

深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法，即审题的全过程。

2.材料作文中的要求部分分析

（1）

全面理解材料，意味着考生要对本材料作一个全面的理解，整体感知。

（2）

可以选择一个侧面、一个角度构思成文，意味着考生可以选取材料中的一个片段来思考，或一个角度去切入，并深入挖掘。

（3）

不要脱离材料内容及其含意作文，这是对行文范围的一种限制，脱离了这个限制来写任何内容都是离题的。

3.新材料作文所举材料的类型

（1）文字材料类

社会时事型（叙事型）：

【新闻事件型】【校园生活型】

文学作品型（寓意型）：

【故事寓意型】【故事事理型】【多则故事型】

理论观点型（哲理型）：

【观点论题型】【名言警句观点型】【名言警句寓意型】

（2）非文字材料类

【漫画类材料作文】

对新材料作文类型分类的解析：

社会时事，倾向指最近时间阶段所发生的生活、校园、家庭等方面的有意义或有争议的热点的社会新闻时事或故事，这类材料贴近时代、贴近社会、贴近考生实际。

依据高考试题出现的这类的作文材料，可细分为新闻事件型和校园生活型，

新闻事件发生时间距离现在较长，则把该事件归为故事，相应的把这类作文材料称之为故事事理型。

文学作品型的材料一般依托一个已经成型的文学类作品，如寓言、故事、诗歌等，材料具有隐喻性、多义性和哲理性。

充满寓意和思辨色彩的材料，即故事寓意型和故事事理型的材料能够启发学生对生活中的一些哲理进行思考，能够对考生的认知水平和思维品质进行区分。

试题所给的材料有时不是一则，而是多则，这种类型我们称之为多则故事型。

社会时事型中也有多则时事的材料作文，理论观点型中也有多则名言警句的材料作文，在分类中并未加以突出强调。

理论观点型的材料，分为观点型和寓意型，非名人名言的材料称之为观点论题型，名言警句型的材料再分为观点型和寓意型。

这类材料有的是对理论观点和名言警句的直接引用，有的是经过若干提升，形成了一定的理论观点材料。

这类材料有很强的理论深度和思辨性，可以引导考生在理解材料的基础上，调动多角度、多层次的生活体验，从而形成对自然、社会和人生的思考，展现实事求是的科学态度和理性精神。

新材料作文中的材料的属性不只是唯一的判断，有时，所给的新闻时事材料也可以看做是故事寓意型的材料，如挪威冰湖的青蛙；有时，新闻、时事和名言，三者或两者一同放在一起作为试题的材料，如明星跳水秀。

叙事型、寓意型和哲理型的材料，只是为了方便区分，实际上，这三类材料都很注重引导考生对问题进行多层次和多角度思考，社会时事型材料和文学作品型材料中充满了思辨，理论观点型材料也有很坚实的现实基础。

【佳作品悟】

〖文题〗（2014年高考浙江卷作文题）阅读下面文字，根据要求作文。

（60分）

门与路，永远相连。

门是路的终点，也是路的起点。

它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。

大学的门，一边连接已知，一边通向未知。

学习、探索、创造是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。

【注意】自拟题目，选好角度，确定立意。

不得脱离材料内容及含意的范围作文。

明确文体，但不得写成诗歌。

不得抄袭、套作。

〖例文〗《我的路我的门》

看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。

禁锢已久的过往时光和我所憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

[用平实而动情的笔调，巧妙地指向我的路，我的门。

确立了本文的记叙范围，同时莫名的近乎落泪的感动也制造了悬念。

]

早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：

这么着，我就要高考了。

他们都笑了。

三年一瞬。

曾经认为无比漫长的高考路已到尽头。

我还记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志；我还记得第一节化学课，校长站在讲台上时，我们的小心翼翼；我还记得发了高烧，数学老师允许我睡一节课的心满意足；我还记得无数个夜晚的挑灯夜读；我还记得无数个清晨的闻鸡起舞……现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平了前方道路，承载着我最初的梦想，让我坚强地前行。

[追叙我的高考路。

我用或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，铺平了前方道路，坚强前行，去圆最初的梦想。

扣路。

]

而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门。

虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来、与更广阔天地的连接点。

门后，有自由的空气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。

我渴望在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所最钟爱的一片绿茵中停歇；我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。

门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。

而现在，我正在不远处眺望着它，过不了多久，我只要一踮脚就能够到它了！

[畅想门后的愿景。

在路上奔跑的我，努力眺望那扇门，体会门后放飞梦想的意义，意志坚定，信心十足。

扣门。

]

门与路，真是一对天生玄妙的组合。

路上挥洒汗水，门后收获惊喜；路上风雨兼程，门后自有既定的目的地来作为对执着的人最好的回报。

路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。

而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是那个最满足的人了！

[阐述门与路的相互关系。

在上述追叙高考路和畅想门后景后，用一段议论来表达自己对门与路关系的感悟，突出了文章的中心。

扣门与路。

]

我的路上有温暖同行。

我收到了妈妈关切的，我也看到从不参加什么祭拜活动的父亲，在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。

一想到那些时刻，我便握紧拳头，奋然前行。

我的门需要我自己来推开。

那一刻我终将试验我的锋芒，在另一个圣洁的地方仰望头顶灿烂的星空。

我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。

[回到现实，表达对在我一路走来的路上给我帮助的亲人的感谢，揭示我奋然前行的动力和成因，同时也坚定了我自己推开门的信念。

]

但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪。

路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。

[门后有路，奔跑没有尽头。

以极具象征意味的语言，告诉读者挑战永在，逐梦不止，升华了文章的主旨。

]

[总评：

本文主旨明确，中心突出。

充分领悟了材料的主旨，在审题时能紧扣材料的三个关键词——门路大学的门来立意，通过对曾经一路前行的往事的追忆，对未来人生之路美好愿景的渴望，表达了面对人生重要时刻时要勇于进取、不懈追求、敢于挑战的精神。

此文为了展示这一审题立意的意图，由眼前的作文题入手，引出对以往的联想，在对以往所走的路作充分叙述铺垫后，文笔一，到对未来大学之门的展望。

接着恰到好处地议论，阐释门与路的辩证关系，强化了文章的立意。

最后又回到现实，倾诉自己的感恩之情，表达自己对未来的期望。

全文反复点题，层层铺垫，一气呵成，自然流畅。

]

社会时事型（叙事型）材料作文类编

社会时事型材料作文类型：

可细分为【新闻事件型】【校园生活型】两种具体类型

（一）新闻事件

2008

全国卷1

材料作文

社会时事型

抗震救灾

2012

北京卷

材料作文

社会时事型

大山里的护路工

2013

大纲卷

材料作文

社会时事型

归还

2013

北京卷

材料作文

社会时事型

科学家与文学家的对话

2013

山东卷

材料作文

社会时事型

给名人名著挑错

2014

大纲卷

材料作文

社会时事型

农民工与医疗费

2014

湖南卷

材料作文

社会时事型

最美乡村干部

2015

新课标1

材料作文

社会时事型

女儿举报父亲开车接

2015

新课标2

材料作文

社会时事型

当代风采人物评选

2015仿真4

柴静雾霾《穹顶之下》

2014徐州四模

盲协副主席杨佳

2014徐州三模

2014最差影片奖

2014南通二模

挪威冰湖的青蛙

故事寓意

2014南京一模

高管登山玩

2013江苏四星

莫言的孤独

2013常州期末

莫言面对争议

2013扬州最后

明星跳水秀

新闻+观点

2013苏锡常镇二模

耶鲁大学生做村官

2013苏北四市9月摸底

对刘翔等人的非议

（二）校园生活

2013

新课标2

材料作文

社会时事型

同学关系

2014

浙江卷

材料作文

社会时事型

大学的门与路

2013

江西卷

材料作文

社会时事型

中学生三怕

2014

江西卷

材料作文

社会时事型

课内外学习中的探究

2015

安徽卷

材料作文

社会时事型

显微镜下的蝴蝶

故事事理

2016百校联考1

复旦校庆宣传片

2016苏州中学期初

哈佛大学生作业作弊

2015深圳二模

中学生打游戏

2014百校联合1

小叶学画画

2013南通三模

品读经典

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