必备小学学作文1200字锦集5篇.docx
《必备小学学作文1200字锦集5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《必备小学学作文1200字锦集5篇.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![必备小学学作文1200字锦集5篇.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-5/20/e73ed45b-77fb-4d44-8e88-9c7981ef9d9e/e73ed45b-77fb-4d44-8e88-9c7981ef9d9e1.gif)
必备小学学作文1200字锦集5篇
【必备】小学学作文1200字锦集5篇
【必备】小学学作文1200字锦集5篇
在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?
下面是小编帮大家整理的小学学作文1200字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学学作文1200字篇1
今年暑假,我读了《三国演义》这本书.
在东汉末年,群英并起,他们为了阔大自己的领地,于是相互厮杀.最终,曹操,刘备,孙权三分天下,进入了三国社会.其中,最有名的要数是诸葛亮了,他做事果断,谨慎.所以他能帮刘备获得”新野胜利”,”赤壁胜利”,”博望坡胜利”等.更利于刘备成为三分天下之其中一主.刘备死后,诸葛亮继续鞠躬尽瘁,把朝中大臣都团结起来,扶佐后主刘禅,最终使蜀国成为一代霸主,正所谓”人心齐,泰山移”.
记得有一次上体育课,我们以小组为单位,进行足球比赛,我们一组十分齐心,后卫和守门员把球门守得死死的,前锋和中锋像一只只猛虎,向着对方球门冲去,经过40分钟的激战,终于以2:
0战胜了对方.我想:
众人齐心力量就是大,验证了”一根木头会折断,一捆木头折不断”的道理.
再说到讨伐中原时,全军来到祁山脚下,有一条大路和一条小路,走哪一条路才安全呢诸葛亮手下的谋士刘巴等人说走大路比较危险,应该走小路.诸葛亮觉得应走大路,因为人家都知道他一生用兵谨慎,所以会在小路埋伏.大家都说大路危险,这时自己的观点必然开始动摇,可他仍然领部队走大路.真的大路上一路畅通无阻,部队很快过了祁山.只要我们坚持自己的观点,成功很可能在自己的眼前.
日本著名指挥家小泽尔,有一次参加指挥家大赛,小泽尔指挥到乐谱的一处,总觉得这里不太和谐,可在场的音乐专家都说这里没错.这时,小泽尔不免对自己的观点开始有所动摇.可他经过再三思考,觉得是谱子出了错,大声喊道:
”是谱子有错!
”台下一片掌声,小泽尔顺利获得了冠军.原来,这是评委们设计的一个圈套,来证实一下这些指挥家们在碰到问题时,能不能坚持自己的观点.在某些情况之下,成功就在我们眼前,只要坚持自己的观点,成功就是我们的.
《三国演义》读后感
身为四大名著的《三国演义》正可谓是一部经典之作,读《三国演义》有感(小学生读书笔记),小学生作文《读《三国演义》有感(小学生读书笔记)》。
它以东汉末年为时代背景,当时官宦弄权,天下大乱,群雄并起。
而后以魏、蜀、吴三国为主。
曹操挟天子以令诸侯;占据天时,孙权凭借长江天险,占据地利;刘备仁德广布,占据人和。
三分天下,成鼎立之势。
在百年战争中,谋士斗智,波澜壮阔,悲壮惨烈,景象万千。
在这部巨著中,作者塑造了上百个性格各异的人物:
刘备的仁德;曹操的奸诈;孙权的聪颖;董卓的残暴;诸葛亮的智慧超群;周瑜的气量狭小;吕布的反复无常;刘表的无能;关羽、张飞、赵云、许诸、典韦、张辽、孙策、甘宁……的勇猛,以及许许多多流星般划过历史天幕的谋臣武将,无不栩栩如生。
在这三方中我最偏爱蜀国一方,因为曹操阴险奸诈,是个不折不扣的奸臣,吴国孙权又太自私,只为自己着想,惟有刘备仁德广布。
而在蜀国一方的人物中,我喜欢的并不是刘备,因为他心太软,也不喜欢关羽,因为他太意气用事,该斩不斩,华容道放走曹操最终铸成大错。
更不喜欢张飞,因为他四肢发达,头脑简单,该想的不想。
我最喜欢的是常山赵子龙,他英勇可比张飞,又像关羽那样遇事镇定冷静,他千里寻明君,对刘备那可是忠心不二。
自古城相会之后,便死心塌地的跟随刘备打天下。
他单骑救主就是最好的证明,在当阳县与刘备失散,他寻来幼主,在曹军重重包围中,怀揣后主,杀退重围,砍倒大旗面面,夺槊三条,杀死曹营名将五十余名。
也赛过关羽那过五关斩六将。
虽说刘备虎将众多,但最终三国还是归了晋,不免有些遗憾。
《三国演义》给我的印象就是“精彩”,故事结构紧凑,情节跌宕起伏,人物血肉丰满,在战争的描写那更是生动形象,让人有身临其境的感觉。
久远的中国,慷慨激昂,人才辈出的大时代,义盖云天的刘备,耍弄权术的曹操,预谋天机的诸葛亮,还有大叹时不我予的周瑜……即使千百年后的今天,依然令人悠然神往。
小学学作文1200字篇2
一、关注生活,积累素材。
二、精选材料,为文添彩。
三、教会学生联想,想象。
四、常动口,常动手。
五、多读能助写作一臂之力。
小学生学习语文最头痛的就是写作文。
如何解决小学生写作文难的问题,在自己的教学工作中,我自己觉得发现可以从下几方面的去做:
一、关注生活,积累素材。
很多学生一看到作文,最头痛的就是不知道写什么内容。
记得我是学生的时候,我的老师就告诉我,要想作文写得好,就要关注身边的一切,当时就特别注意身边的事和物了,到写作的时候,好像不管什么样的作文,自己都有内容可写。
今天自己当老师了,也同样把这个方法告诉我的学生。
其实生活中很多的素材都是我们写作的元素,多数孩子觉得没什么可写主要是没用心去关注自己身边的人和事,同时我认为这样的积累,对于培养学生对事物的敏锐度也有很大的帮助,久而久之的积累,作文内容就丰富多彩了。
二、精选材料,为文添彩。
生活中的内容积累多了作文就有了可写的了,但在写时应该还得注意材料的筛选。
有很多孩子在写作的时候,一看到写事的就把自己做的事随便找一件来写,我觉得在这时,教师应该指导孩子在自己积累的材料中去选择最贴近自己生活,最能与主题有共鸣的内容来写。
同时应教给学生一些写作技法。
如:
1、学会为文章添枝加叶。
2、小中见大挖掘平凡事物中的真谛。
3、转换视角一料多用。
三、教会学生联想,想象。
在作文教学中,应十分重视培养学生的想象力,经常训练学生写一些想象作文。
首先是培养学生有依可想。
在学习《卖火柴的小女孩》一文时,在学习到“大年夜,又下着雪,一个穿着一双很大的拖鞋的小女孩在街上卖火柴,突然两辆马车飞快地冲过来,吓得小女孩把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
说等他有孩子时可以拿它做摇篮。
”这句时让学生谈读后感受,然后以《我就是那位小男孩》为题写一篇读后感。
学生们在文章中写出了对小女孩的同情,对那个社会制度的愤恨。
其次,给孩子们搭建想象的平台,让孩子们在写作的空间任意翱翔。
如:
让孩子们写《二十年后的我》、《我长大了以后》、《假如我是市长》、《我的理想》、《假如我会克隆》等这样的文章,来训练孩子们的思维,想象给孩子写作添上了翅膀,有些孩子发挥极致,洋洋洒洒上千字不成问题,有些孩子不仅能想象未来,更可贵的是能充分认识自己的今天,要想能实现自己的理想,现在必须要好好学习,朝着自己的目标努力。
四、常动口,常动手。
要想让学生写出有切身感受的文章,那就必须得让学生先动手,然后再动脑。
我布置学生杀过鸡,杀过鱼,上山采树叶、做过环境调查,做过手抄报,为生病的同学做过募捐活动,炒菜,包饺子,整理自己的小天地,帮助妈妈做家务,等等。
由于学生亲自去做这些事,在做事的过程中就会有很深的感受,把这些感受记录下来,便是一篇篇精彩的文章。
同时,我会让学生在写作前先动口说自己所做或看到的事,学生会说了那么写的时候才会动笔快!
五、多读能助写作一臂之力。
多“读”俗话说:
“读书破万卷,下笔如有神”学生通过大量地反复地阅读课文,在潜移默化中不断改造自己的语言,规范自己的语言表达,从阅读中汲取作文的营养,为写作服务。
如:
我在教《十里长街送总理》一文时,让学生反复朗读第一段,深刻体会人们在等候总理灵车到来时的情境。
在体会的同时,学生还从中学会了不同人物的外貌、动作、心理描写等方法,为今后写作奠定了良好的基础。
小学学作文1200字篇3
课题:
以寒假生活为内容,自拟题目写一篇作文
教学要求:
1、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定条理。
2、书写工整,注重不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点:
内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教学难点:
内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教具预备:
有关的范文。
教学过程:
一、创设情景
寒假结束了,你觉得这个寒假过的怎么样?
有没有使你难忘的事情,(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。
二、审题指导
读题目要求:
你都了解到什么?
(读题目要求,认真加以思索)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?
(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。
要求:
1、说一说使你难忘的事情是什么?
2、说一说你为什么选择这个材料?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。
其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应留意评价学生的评价,要充分肯定长处,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。
同学老师进行及时评价。
友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。
那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:
只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会专心去写作文,而不是用笔。
五、动笔训练
根据你刚才的材料进行写作练习。
注意要把过程写得生动具体、真挚感人。
(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。
)
六、范文:
寒假中一件有趣的事
舒畅的寒假结束了,回想起来真是发生了不少有趣的事,给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。
记得那是寒假的第一天,我早早的起了床,练起了老师留的特殊的作业(俯卧撑)。
正觉得吃力的时候,爸爸起来了,我想:
爸爸一定会夸我几句,可没想到,爸爸说:
“小帆,你做的太不标准了,有空儿,爸爸给你做个标准的。
”我说:
“那好,我也跟你一同学学。
”
吃完早饭,我去练字,妈妈在洗碗,一会儿,爸爸就喊“小帆,快来呀。
”我以为出了什么事,立即跑过去,原来爸爸要表演俯卧撑,他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。
爸爸自得地说:
“我给你做个标准的,看好了。
”只见爸爸低下头,弯下腰,两臂伸直,两手撑在地上,两腿同时向后伸,脚尖蹬地,做好了俯卧撑的准备。
妈妈洗完碗也过来观看,只见爸爸正要向下俯卧时,可能有点着急了,手没支柱,那胖胖的肚皮一下子贴到了地上,来了个嘴啃泥,由于身体胖,趴在地上半天没起来。
我笑得眼泪都快流出来了,妈妈也笑得前仰后合地说:
“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。
就你这体型,再不锻炼,将来连路都走不动了。
”爸爸从地上爬起来,红着脸,揉揉肚皮,半天没吱声,这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了,让爸爸难堪了,我连忙走过去学着爸爸的样子,做起俯卧撑,还不断让爸爸指教,总算让爸爸下了台阶。
以后,爸爸坚持锻炼,每天早早起床,踢足球,打篮球,有时候,我们全家人还去游泳。
现在爸爸一次能做50多个俯卧撑,是一位精彩的家庭体育教练。
我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。
现在,每当我做俯卧撑时,还常常想起那件有趣的事。
讲评
目的:
根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。
小学学作文1200字篇4
那是五月初的一天,刚一过7点钟就到单位了,由于去的较早偌大的厂区空无一人。
快走到办公楼时,一只山鸡突然从办公楼前的花园中飞起,落到了变电室的屋顶上。
这突如其来的一幕,令我即惊讶又兴奋。
尽管以前在公园里近距离看到过山鸡,但是在野外这还是第一次,尤其是在人员稠密的.厂区,能够看到这漂亮的小精灵实属不易。
自从第一次见到这只山鸡之后,心里又多了一许牵挂。
它是一只还是一对,是偶尔飞过还是要在这里安家,成为了心中的疑问。
这个疑问大约在一周之后被解开了,这是一对山鸡,它们要在这里安家落户。
从此以后,一雌一雄的两只山鸡,经常出没于花园和树丛之间无忧无虑的觅食,它们的到来为这繁忙的厂区增添了一道亮丽风景。
或许,这对小家伙感觉到了人们没有伤害它们的想法,变得越来越大胆了,常常是离人几米的距离才不情愿的飞走或跑开。
单位里的员工们看到这对小家伙,更是喜爱和珍惜,不仅不去打扰它们的生活,而且在山鸡栖息的一片树丛增设了简易围栏,防止人员进入。
受到呵护的这对小家伙,很快就有了爱情结晶,六月份就看到了母山鸡带着一群小鸡在花园里觅食。
小山鸡长的不大,毛绒绒的和小鸡雏差不多,但是它奔跑的速度相当快,稍微受到一点惊吓瞬间就跑的无影无踪。
小鸡的出生引来了更多人的关注者,常有员工特意在树林边或花园旁欣赏这些小精灵。
这只母鸡似乎也非常骄傲,经常挺胸仰头,大摇大摆的带着小鸡过马路穿树林,像是在炫耀自己的杰作。
这些小家伙在人们的关注下一天天长大,到了九月份就会离地起飞了,十月份长的与它们的父母一样大了。
尽管小鸡们长大了,但是它们非常依恋自己的父母,丝毫没有离去的意思,总是一起觅食一起嬉戏。
仔细观察这群小鸡,发现了一个奇特的现象,它们全是雌性土褐色的羽毛与它们的母亲一么一样,五只小鸡里面竟没有一只漂亮的雄性。
在这个家族里唯一的一只雄性就是它们的父亲,它有着红红的脸侠、蓝色的头顶、白色的颈环、金红色的腹部、在高兴的时候,还要翘起它那长长的尾翼向人们炫耀它的美丽。
与其说它是这群母鸡里面的美男子,倒不如说它是这群山鸡里的漂亮公主。
这只公鸡常常离群独行,或在高处瞭望、或在鸡群周围徘徊。
像是一位首领,在精心看护它的领地和嫔妃免受侵扰,尽心尽责。
进入十一月份,飞舞的雪花如期而至,厚厚的积雪覆盖了整个大地,这时人们开始担心起了这群山鸡如何过冬。
原本就不大的觅食空间,再加上被大雪覆盖,山鸡的生存注定要更加艰难。
可能认为这里比较安全,这一群山鸡就是不走,它们开始吃力的刨开积雪吃秋季落下的草籽。
人们为了留下这群可爱的小精灵,从家里拿来谷物,撒在山鸡出没的树丛中,帮助它们渡过这个严寒的冬季。
由于有了人们的呵护,这一小群山鸡又恢复了往日的快乐,或在雪地里嬉戏或在朝阳处休息。
它们时常三五成群的聚在一起,一动不动的注视着过往行人,就好像它们才是这里的主人,而人类却成了匆匆的过客。
这群小精灵的存在,着实为在这里工作的人们增添了一份稀有的乐趣。
近期听规划部门的人讲,明年要在这片林地上盖起新的厂房,扩大产能进一步提高产品在市场的占有率。
这对公司而言无疑是一个利好消息,但我听到这一消息后,却始终高兴不起来。
原因很简单,这群山鸡赖以生存的栖息地将不复存在,它们或远走他乡或就此消亡,人与山鸡和谐相处的景观将成为美好的回忆。
山鸡继续在雪地里无忧无虑的觅食和嬉戏,或许它们并不知道,它们执着期盼的花红柳绿、彩蝶飞舞的春天,在这里将成为永远的过去。
看到这一情景,真的不希望这一规划变为现实。
小学学作文1200字篇5
教学要求:
1、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定条理。
2、书写工整,注重不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点:
内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教学难点:
内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教具预备:
有关的范文。
教学过程:
一、创设情景
寒假结束了,你觉得这个寒假过的怎么样?
有没有使你难忘的事情,(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。
二、审题指导
读题目要求:
你都了解到什么?
(读题目要求,认真加以思索)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?
(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。
要求:
1、说一说使你难忘的事情是什么?
2、说一说你为什么选择这个材料?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。
其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应留意评价学生的评价,要充分肯定长处,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。
同学老师进行及时评价。
友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。
那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总(_jiaoshizong)结:
只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会专心去写作文,而不是用笔。
五、动笔训练
根据你刚才的材料进行写作练习。
注意要把过程写得生动具体、真挚感人。
(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。
)
六、范文:
寒假中一件有趣的事
舒畅的寒假结束了,回想起来真是发生了不少有趣的事,给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。
记得那是寒假的第一天,我早早的起了床,练起了老师留的特殊的作业(俯卧撑)。
正觉得吃力的时候,爸爸起来了,我想:
爸爸一定会夸我几句,可没想到,爸爸说:
“小帆,你做的太不标准了,有空儿,爸爸给你做个标准的。
”我说:
“那好,我也跟你一同学学。
”
吃完早饭,我去练字,妈妈在洗碗,一会儿,爸爸就喊“小帆,快来呀。
”我以为出了什么事,立即跑过去,原来爸爸要表演俯卧撑,他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。
爸爸自得地说:
“我给你做个标准的,看好了。
”只见爸爸低下头,弯下腰,两臂伸直,两手撑在地上,两腿同时向后伸,脚尖蹬地,做好了俯卧撑的准备。
妈妈洗完碗也过来观看,只见爸爸正要向下俯卧时,可能有点着急了,手没支柱,那胖胖的肚皮一下子贴到了地上,来了个嘴啃泥,由于身体胖,趴在地上半天没起来。
我笑得眼泪都快流出来了,妈妈也笑得前仰后合地说:
“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。
就你这体型,再不锻炼,将来连路都走不动了。
”爸爸从地上爬起来,红着脸,揉揉肚皮,半天没吱声,这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了,让爸爸难堪了,我连忙走过去学着爸爸的样子,做起俯卧撑,还不断让爸爸指教,总算让爸爸下了台阶。
以后,爸爸坚持锻炼,每天早早起床,踢足球,打篮球,有时候,我们全家人还去游泳。
现在爸爸一次能做50多个俯卧撑,是一位精彩的家庭体育教练。
我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。
现在,每当我做俯卧撑时,还常常想起那件有趣的事。
讲评
目的:
根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。
一、总结本次作文的基本情况。
二、本次作文较好的进行表扬。
1、请好的同学读自己的作文。
2、全班同学认真倾听,说说这位同学的作文好在哪儿?
(举出具体的实例(_juchujutideshili),是那个情节还是……)
3、对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。
三、修订错别字。
对同学们错字率较高的字进行修订
(在小黑板上)
四、同学改错,教师进行复批。