财务会计心得体会.docx

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财务会计心得体会

财务会计心得体会

篇一：

财务会计学心得体会1

财务会计学心得体会

财务会计指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈（:

财务会计心得体会）利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。

财务会计是现代企业的一项重要的基础性工作，由于投资者关注的是企业价值的创造和增加，而企业价值是由未来自由现金流量和必要报酬率决定的，财务会计通过一系列会计程序，用现金流量和盈利两个会计信息为管理层提供决策有用的信息，所以财务会计学是侧重于决策时对技术与方法的应用。

一、要学习好财务会计学，我觉得可以从以下几方面考虑：

（1）财务会计学作为一门操作性较强的学科、每一笔

会计业务处理和会计方法的选择都离不开基本理论的指导。

为此，要求我们首先要熟悉基本会计准则，正确理解会计核算的一般原则，并在每一会计业务处理时遵循一般原则的要求。

（2）财务会计学的学习，必须力求总结和应用相关技

巧，使之更加便于理解和掌握。

学习时应充分利用知识的关联性，通过分析实质，找出核心要点。

所谓核心要点，就是相关知识的相同点和区别点。

在财务会计学中，财产物资的

报废业务、批发企业和零售企业有关业务的核算和现金流量表的编制等内容，均可通过找出核心要点的方法，精炼其繁杂的内容。

（3）通常可利用账务处理程序图，使复杂的问题变得

简单、直观、明了。

如在学习委托加工物资、包装物出租出借、低值易耗品的报废、固定资产出售、报废、毁损、短期借款以及长期借款等内容时，利用账务处理程序图的方法进行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。

二、对财务会计的理论学习体会

在学习《基础会计》时，主要学习了会计的基本原理。

如资金平衡原理：

收入-费用=利润；资产=负债+所有者权益+（收入-费用）；会计科目和会计帐户的设置以及复式记账法，等等。

财务会计的学习就是在以上的基础上进行的。

通过对总论的学习，我们知道企业财务会计的目标主要是以对外提供财务报告的形式满足有关方面的决策对企业会计信息的需求。

要实现这一目标，关键是保证财务报告的质量，因此需要有专门的会计规范。

（一）关于货币资金中现金与银行存款管理的认识

以前，我们从日常的生活中就知道有会计和出纳这样的职业，也在银行遇到过这类人拿着一大笔钱在银行办理业务。

可是，只有在学习了财务会计之后我们才懂得了他们工

作的艰辛以及要求的严格。

譬如，现金的使用范围、库存现金的限额、现金的日常收支管理和账目管理都有国务院统一规定的标准。

而企业在开立账户方面，也有严格的要求，就其用途，把它们分为基本存款户、一般存款户、临时存款户和专用存款户等。

（二）对应收账款的学习

应收账款是企业因对外销售商品、产品、提供劳务等经营活动而应向客户收取的款项；它是指应在1年内收回的短期债权。

首先，我们要掌握的是它的计价，因为很多业务员的问题就是出在这里。

我们都知道在企业交易过程中经常会涉及到折扣问题。

折扣分为商业折扣和现金折扣两种。

商业折扣是指对商品价目单所列的价格给予一定的折扣，实际上是对商品报价进行的折扣；而在现实中，它往往会变成商业贿赂！

“在账外暗中给予对方单位或者个人回扣的，以行贿论处；对方单位或者个人在账外暗中收受回扣的，以受贿论处。

”现金折扣则是指销货企业为了鼓励客户在一定期间内早日偿还货款，对销售价格所给予的一定比率的扣减。

其次，我们学习了应收账款坏账的处理。

企业的应收账款可能由于种种原因而不能收回，这些不能收回的账款称为坏账，由于坏账而发生的损失称为坏账损失或坏账费用。

根

据我国会计准则规定，它应通过“资产减值损失”科目进行核算，核算的方法有直接转销法和备抵法。

（三）对固定资产折旧的计算

固定资产折旧是指固定资产由于损耗而减少的价值。

它分为有形损耗和无形损耗两种。

在财务报表中，这一科目是值得特别关注的，因为这里涉及到折旧年限的问题，加之折旧方法又分为直线法和加速折旧法。

因而很多公司就在这方面做文章，一些业绩不好的公司为了掩饰经营不善而又想去股市圈钱，或者是一些国企高层为了制造“功绩”以达到升官的目的，往往就通过改变折旧年限或者改变计提方法来作假，以达到“改善”企业绩效的目的。

（四）关于企业的无形资产

无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态，且为企业带来多少经济利益具有较大不确定性的可辨认经济资源。

按其反映的经济内容，可以分为专利权、商标权、著作权、土地使用权和特许权等。

以前，我们没有专利这个概念，特别是知识产权的侵害问题尤其严重；企业也不重视专利，现在随着改革开放和经济的发展，我国企业也认识到了高新科技的重要性，研发的支出也不断地提高。

三、财务会计理论在工作中实践

（一）认识财务报表

企业财务报表也称会计报表，是指企业对外提供的、以日常会计核算资料为主要依据，反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的文件。

它从时间上可以分为年报、半年报、季报和月报；从内容上可以分为资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表同和附注。

企业编制财务财务报表，对于改善企业外部有关方面的经济环境和加强企业的内部经营管理，具有重要作用。

（二）所谓“虚假财务报告”

“虚假财务报告”是指财务报告中所揭示的财务会计资讯存在严重不实或者财务报告的揭露存在重大遗漏。

企业（上市公司）财务作假有各种各样的缘由，而其中比较常见的是：

a、为了使公司具有高股价和市值，例如美国的安然公司；B、为了从市场上募集资金到所需要的资金，例如ST银广夏；c、经营管理层的工资与公司绩效相连时，管理层通过粉饰财务报告达到自身利益的最大化；d、为了满足资产重组或合并的需要。

（三）财务报表的分析

看财务报表不能孤立地去看报表上所列示的各类项目

的金额，而是要横向与纵向的比较分析来区分企业的优劣。

例如，如果只是看到万科a20XX年上半年财务报告中，利润表上的净利润为206105.57万元，仍然无法判断它的获利能

篇二：

财务会计心得体会

《企业财务会计》心得体会

本书是中等职业教育国家规划会计专业主干课程教材,也是财经类专业的基础课程教材。

在体例结构上每章均有学习目标与知识目标，设计了相关链接、思考与实践。

对学有余力的同学给出社会实践的方向,旨在提高其动手能力。

本书配有学习卡,可从网站上获得更多教学资源;为便于学生随时检查自身的学习情况,配有习题集（附多媒体教学课件）;为了便于教师组织教学活动,配有教学参考书及电子教案。

本书可作为中等职业学校财经类专业教材,也可作为对口升高职的考试用书,还可作为在职人员培训用书。

目前初中毕业生主要流向高中，职业教育的生源质量明显下降，这给我们的教学工作带来极大的挑战。

而财会专业课又是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、规范的课程，怎样才能激发学生学习的积极性，更好地把理论知识传授给学生，培养学生理解、分析问题的能力，提高操作技能?

根据多年的教学实践，我在这里谈几点体会。

因材施教、激发兴趣。

所谓因人施教，就是教师在教学过程中，根据学生和教材的特点，运用灵活的教学方法激发学生的学习兴趣，在传授知识的同时，教给学生科学的学习方法，培养学生独立思考，解决问题的能力。

教师教的活，学生才能学得活、用得活。

凡是教学经验丰富的教师，在教学中都不是照本宣科地给学生讲，而是使学生的情绪、思维充分活跃起来，把授课的过程变成学生思考、记忆的过程。

有的教师抱怨学生学过的知识背不下来，脑子笨，应用、考试时用不上;其实，产生这些问题的原因正是教师多年来在教学过程中常常疏忽的问题。

职高财会专业的学生，未曾参加过生产经营活动，既缺乏理性知识，又缺乏感性知识，因此，在授课时就必须善于把抽象的概念、深奥的问题通俗化。

也就是用学生最容易理解、最熟悉的方法说明问题，用学生最能接受的、最贴切的实例来解释问题。

如解释流动资产，用人的血液来比喻非常形象，易于让学生接受。

有些知识本身比较抽象，而并不深奥，如凭证、账簿。

通过实际参观，增强感性认识，明白究竟。

有的既抽象、深奥，又比较复杂，这时就要运用辅助教学手段，让学生在理解中接受。

如讲资金平衡原理时，运用两块面积相等的图形代表资产和权益，对不同类型的业务引起资金的增减变化，用图形割补演示增减变化的过程及结果，让学生理解其原理。

如果学生的大脑始终处于接受的、兴奋的状态，对老师讲不到的知识他们也能想到，这样便能给学生以渔的本领而非授之以鱼。

从学生大量作业中可以看出，不少学生做账务处理时，常常把会计科目用错，主要原因是对会计科目核算内容及会计制度规定记得不清。

学生遗忘的现象相当普遍、严重，老师讲的知识不少，但学生掌握的东西不多。

造成这种情况的原因虽然是多方面的，但教师思想上不重视，对学生要求简单、松懈、抓得不扎实是其中重要原因之一。

在教学过程中，我采取

对概念、财经纪律、制度规定强行死记，对原理、方法在弄懂的基础上进行复述，逐一过关的方式。

如果学生缺乏理论知识，在解决实际问题时就犹如盲人摸象。

所以，我们平时就要抓实干，把功夫下到位，重视基础知识、基础理论教学，提高职高学生的技能。

要使学生所读的书，所学的知识形成立体、多方位、动态的体系，并能灵活地运用。

这样，学过的知识才是有用的知识。

要使学生掌握真本领，具备真才实学，教师在教学过程中要设计不同形式的练习。

如课堂练习、单元练习、分步模拟实习、综合模拟实习等，让学生有活学活用的机会，通过练习，形成技能。

再一让学生走出校门，参与社会实践，身临其境，把所学知识运用到实际工作中，真正成为社会需要的经济建设人才。

许多学生深有体会地说:

“以前是老师代替我们吃梨子，然后告一诉我们梨子是甜的，让我们死一记住梨子是甜的:

现在我论文下载们自己吃了梨子，就立即知道梨子的甜味，对梨子的味道有时比老师品的还仔细，梨子是啥味，我们永远忘不了。

”

总之，如何把学生培养成自食其力，既能实际操作，又有理论知识的合格型经济人才，始终是我们专业教师不断追求的目标。

篇三：

财务会计实训心得体会

财务会计实训心得

说真的，真的完全没有想到学校会开这门课程。

因为去年暑假的时候，我曾经在亲戚开的会计服务公司实习了一个月，带我的那位叔叔说教我一些学校不会教的东西，如粘贴凭证、装订凭证、写原始凭证等等的事情。

没有想到大二的第二个学期，学校就开了这门实训课程。

我自己觉得这次的实训，让我学到很多之前在实习中没有学到的东西，例如写记账凭证、填写总账和明细账、登记总账和明细账、结账、填写科目汇总表、编制财务报表等等。

我觉得实训这门课程，说起来就简单，但是做起来就会发现是很难，很考验一个人的耐心和细心，因为我们必须要注意很多很细微的事情，如：

要判断记账凭证是属于那种类型（收款、付款、转账凭证）；要注意数字的位数、多一个零少一个零都会影响很大，所以一定要很细心，计算时也是要十分仔细、谨慎等等。

同时我觉得实训结合了会计学原理、中级财务、成本会计等几门课程，因为写分录是会计学原理的内容；货币资金、应收及预付款项、存货、固定资产、在建工程、待摊费用、金融资产、投资、负债、会计报表等等都是属于中级财务学习的内容；填写一些分配表、材料成本差异、成本费用等等是属于成本会计的内容。

借助这次实训，我不但可以学到在社会上的会计平时要做的工作，从而让我更加接近会计实际工作的内容，而且也可以从而检验我之前学习过的会计学原理、中级财务、成本会计等几门课程的内容，可以让我查漏补缺，让我把已经遗忘的东西再一次捡起来，还可以让我加强自己不足的地方。

通过这次实训，我觉得使我获益良多。

虽然在这个过程中试过因为漏写了一笔分录，而要把所有的分录重新写过；在编制数量金额式的账簿时，经常错漏百出；在填写现金和银行存款日记账时，填满了一页之后，漏写了“过次页”或者“承上页”，所以又要重新填写，写分录时，把金额写错了，多写或者漏写一位等等的种种错误。

但是它让我知道了做会计这一个工作一定要细心、仔细、谨慎。

因为我们所做的工作是影响着一个企业的是否正常运行，是否盈利或者亏损等等