整理济南版生物八年级上册复习资料.docx

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（完整）济南版生物八年级上册复习资料

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济南版生物八年级上册复习资料

第四单元物种的延续

第一章绿色开花植物的一生

第一节花的结构和类型

1、花的基本结构：

一朵完整的花包括：

花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六部分,以上部分都具备的花叫（完全花），缺少其中一部分或几部分的花叫（不完全花）。

2、桃花的结构

下花柄

花托

上花萼

花被花冠

外花药——内有花粉

雄蕊花丝

内花蕊柱头

雌蕊花柱外：

子房壁

子房内：

胚珠

3、花的主要结构：

（雄蕊和雌蕊），因为它与果实和种子的形成有直接关系。

花柄：

支持和输导

花托:

着生花的各部分

4、花的各部分作用花萼、花冠：

保护，招引昆虫传粉

雄蕊和雌蕊:

与果实和种子的形成有关

5、对每一种绿色开花植物来说,花的（形态和结构）相对固定,（花的特征）作为植物分类的重要依据。

6、花的类型。

：

分类及依据：

根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为（两性花和单性花）。

两性花：

一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。

单性花：

一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花,如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花

雌花：

一朵花中只有雌蕊的花

单性花

雄花：

一朵花中只有雄蕊的花

具有单性花的植物：

分为雌雄同株植物（黄瓜、玉米）和雌雄异株植物（柳、杨、菠菜）

单生花：

每一朵花单独着生在茎上,较大。

如:

桃花、月季花

根据花的着生情况

花序:

每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上，每一朵花较小，组成花序后较明显,有利于传粉.如：

菊花、向日葵

第二节传粉与受精

概念：

花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程.

自花传粉：

一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。

如小麦、水稻、豌豆

方式

异花传粉：

一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。

如鼠尾草、玉米等

风媒花：

具有艳丽的花冠，芳香的花香，甜美的花蜜

虫媒花：

没有艳丽的色彩,芳香的气味，花粉多而轻

7、人工授粉：

目的：

弥补自然传粉的不足

操作要领：

去雄：

防止自花传粉的发生;去雄后套袋：

防止其他花粉的干扰；透明袋：

保证呼吸作用的正常进行；

关键步骤：

人工授粉时，一定要将花粉涂在柱头上。

8、。

受精：

过程:

花粉柱头粘液刺激萌发花粉管花柱子房胚珠精子与卵细胞结合形成受精卵

概念:

精子与卵细胞相融合的现象叫做受精。

双受精：

一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核结合形成受精极核。

是绿色开花植物特有的现象。

有性生殖：

经过两性生殖细胞相结合的现象，是生物界最常见、最重要的生殖方式。

【点拨】只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用。

第三节果实和种子的形成

1、传粉、受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱头和花柱一般都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续膨大（细胞不断分裂、生长、分化的结果）。

子房壁果皮

子房珠被种皮果实

胚珠受精卵胚种子

受精极核胚乳

【点拨】果实里种子的数目是由每个子房内胚珠的数目决定的。

会区分果实和种子：

果实必须由果皮和种子构成，没有果皮，不能叫果实。

常见果实：

花生、小麦、玉米、豆角、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃、梨等

常见种子：

花生米、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等

2、种子的结构：

种皮:

保护

胚芽

菜豆种子的结构胚胚轴

胚根

子叶（2片）：

贮存营养物质

果皮和种皮：

保护

胚芽

玉米种子的结构胚胚轴

胚根

子叶（1片）：

吸收转运营养物质

胚乳：

贮存营养物质

比较菜豆种子和玉米种子的异同:

相同点

不同点

菜豆种子

种皮和胚

子叶2片，营养物质贮存在子叶里,无胚乳

玉米种子

种皮和胚

子叶1片，营养物质贮存在胚乳里

【点拨】胚的结构相同,是种子的主要部分，是新植物的幼体。

第四节种子的萌发

1、干旱、水涝、寒冷等不利于种子的萌发。

2、种子萌发的条件:

种子的萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外部条件，而且种子本身必须是完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。

3、萌发的过程：

种子萌发时，首先要吸收（水分）,（子叶）和（胚乳）中的营养物质转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到（胚的胚轴、胚根和胚芽）。

胚根先发育，突破种皮发育成（根）,胚轴伸长，胚芽发育成（茎和叶）。

第五节根的结构和功能

1、根尖的结构

2、根的生长主要靠（分生区增加细胞数量）和（伸长区细胞的迅速伸长）；根吸收水分和无机盐的部位是（成熟区）

2、植物的根包括（主根）、（侧根）和（不定根）,其中（主根）是由胚根发育来的。

第六节芽的类型和结构

1、芽的类型:

按着生位置的不同分为:

顶芽和侧芽

按芽将来发育结果的不同分:

枝芽、花芽和混合芽

2。

枝芽的结构

生长点———细胞不断分裂和分化产生新的芽结构

芽轴茎

枝芽叶原基幼叶枝芽发育成枝条

幼叶叶

芽原基侧芽

3、小树可长成参天大树，其中长高是靠叶芽的（生长点）细胞分裂和生长；茎的加粗是（形成层）细胞分裂和生长,根的长长是（分生区）细胞分裂和（成熟区）细胞生长的结果。

4、某些种类的是蔬菜或花卉,在生长期间，常常要进行打顶（摘除顶芽）,

这样做有什么意义？

答：

打破“顶端优势”，促使蔬菜或花卉多长侧枝，多开花结果。

第七节植物的无性生殖

1、营养繁殖：

用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。

2、无性生殖：

不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式.（营养繁殖是无性生殖的一种）

优点：

使新个体完全保留母体的优良性状。

应用：

扦插、嫁接、压条

扦插：

杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等

嫁接：

苹果、梨、桃

压条：

桂花、石榴、藏报春等

嫁接成活的关键：

使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起

嫁接成功的表现：

接穗成活，嫁接后表现为接穗的形状

植物组织培养：

（属于无性生殖）

定义:

在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段、叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的增值和分化,使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫~。

原理：

植物细胞的全能性

优点：

（1）在短时间内大批培养植物新个体

（2）防止植物病毒的危害

第二章动物的生殖和发育

第一节昆虫的生殖和发育

1、昆虫通过（分泌挥发性物质）或（鸣叫）等不同方式来吸引异性

2、昆虫的发育经历（受精卵）、（幼虫）和（成虫）三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫做（不完全变态），例如：

蟋蟀蚱蜢蝼蛄

3、昆虫的发育经历（受精卵）、（幼虫）、（蛹）和（成）虫四个阶段,而且幼虫和成虫差别明显,这样的发育过程叫做完全变态,例如:

蚊蝇蝶蚕蜜蜂

第二节两栖动物的生殖和发育

1.生殖行为：

鸣叫（雄蛙）、抱对（体外、水中受精）

【点拨】受精卵上面颜色深，有利于受精卵的发育.

2。

青蛙的发育

①发育过程：

受精卵、蝌蚪（幼体）、幼蛙、成蛙（成体）四个阶段

②变态发育:

在青蛙的发育过程中,其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大的变化，像青蛙这样，发育过程经过了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段,这样的发育称为变态发育.

③两栖动物的概念:

幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水，也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸，这样的动物是两栖动物.

.举例：

蝾螈、大鲵、青蛙.

3。

两栖动物生殖和发育的共同特征:

体外受精、变态发育.

【点拨】①两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，从而要保护它们生存的水域环境，因此两栖动物还不是真正的陆生脊椎动物。

②不能将两栖动物简单理解为既能水生又能陆生的动物,如乌龟、鸭子、鹅等都不是两栖动物。

第三节鸟的生殖和发育

1、鸟的生殖具有明显的（季节性），筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的（求偶）行为，然后，雌雄交配，精子和卵细胞在（雌鸟体内）结合成受精卵。

2、鸟卵的结构由（卵壳）（卵壳膜）（卵白:

内含水分和营养）（气室）（卵黄膜）（卵黄：

提供营养物质）（胚盘:

内含细胞核）（系带）

3、鸟的发育

鸟的受精卵在（雌鸟体内）就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温,胚胎停止发育，需由亲鸟（孵化）才能继续发育.雏鸟可分为两类：

像雏鸡一样，孵出时已充分发育的，属于（早成雏）；像雏蓝山雀一样,孵出时尚未充分发育、需由亲鸟喂养一段时间的，属于（晚成雏）。

第三章人类的生殖和发育

第一节婴儿的诞生

1、人的生殖系统分为（男性生殖系统）和（女性生殖系统）。

2。

（睾丸）是男性的主要性器官，也是男性的（性腺）,位于（阴囊）内，其功能是产生（精子）和分泌（雄性激素），附睾能（贮存）和（输送）（精子），（输精管）（输送精子）。

男性结扎的部位是（输精管）。

3、（卵巢）是女性的主要性器官，也是女性的（性腺），位于（盆腔内子宫）的两侧，其功能是（产生卵细胞）和（分泌雌性激素），（子宫）是胚胎发育的场所和定期发生月经的地方.（输卵管）是输送（卵细胞）和（卵细胞受精）的场所，女性节扎的部位是（输卵管）。

4、男性与女性性生殖器官的差异称为（第一性征），这是区别人类性别的主要依据。

5、人的生殖是从（生殖系统产生两性生殖细胞）开始的。

（受精卵）是新生命的第一个细胞，是新生命诞生的起点。

（受精卵的分裂），标志着人类个体发育的开始.受精作用是在（输卵管）中完成的，胚胎发育初期的营养来自（卵黄）,胚胎发育最终在（子宫内）完成的,这时胎儿的营养物质通过（胎盘和脐带）从母体血液获得。

6、胎儿通过（胎盘、脐带）从母体的血液里获得（氧气和营养物质），同时把产生的（二氧化碳）等废物排到母体血液里，再由母体排出体外，怀孕时间约（40）周（280天），分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。

7、着床（怀孕）：

胚胎植入子宫内膜的过程。

胎儿：

胚胎发育到第八周末,其外貌开始像人,从这时起到出生前的胚胎。

分娩：

成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程。

第二节青春期发育

1、青春期形态发育的一个显著特点是（身高和体重的迅速增长）

2、（生殖器官的发育和成熟）是青春期发育最突出的特征.

3、进入青春期,男性开始（遗精、长出胡须、喉结突出、肌肉发达、声音低沉）女性开始（出现月经、骨盆宽大、乳房隆起、声调变高），成为第二性征。

4、（青春期）是人体生长发育的关键时期，讲究青春期（生理和心理）卫生，保证（身体的正常发育）,能为我们一生的健康打下良好的基础。

第三节计划生育

1、计划生育的目的是（控制人口数量，提高人口素质）

2、计划生育的具体要求是（晚婚晚育少生优生）

第四章生物的遗传与变异

第一节遗传的物质基础

1、遗传：

生物学上把后代与其亲代相似的现象叫做遗传。

2、遗传的控制中心是（细胞核）。

（伞藻嫁接实验：

说明伞帽的形状是由细胞核内的遗传物质控制的）。

【点拨】幼鼠体色和提供细胞核的亲本相同是因为:

控制体色的遗传信息即基因存在于细胞核中，细胞核是由（棕鼠）提供的所以幼鼠体色是（棕色的）.

3、染色体、DNA、基因都是遗传物质，DNA是生物的主要遗传物质。

染色体（细胞核内有能被碱性染料染成深色的物质）在生物的传种接代中具有重要作用。

特点：

同种生物的体细胞内都含有数目相同、形态相似的染色体。

成分:

包括蛋白质和DNA，其中DNA是生物的主要遗传物质。

结构:

双螺旋结构

4、DNA上有许多与遗传相关的片段，叫基因.控制着生物的性状.

5、每条染色体上通常含有一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因。

6、遗传物质之间的关系。

第二节人类染色体与性别决定

1。

类型:

常染色体：

22对

性染色体：

1对（XX或XY）。

【点拨】①人类体细胞染色体组成：

男:

22对常染色体＋XY；女：

22对常染色体＋XX

②精子的染色体组成：

22条常染色体＋X或22条常染色体＋Y;

卵细胞的染色体组成：

22条常染色体＋X

2.传递：

体细胞23对染色体,生殖细胞（精子）、卵细胞23条染色体,受精卵23对染色体.

3.性别决定：

（1）女性的性染色体为xx,男性的性染色体为xy。

卵细胞中的染色体只含X,精子中的性染色体是X或Y.当含X的卵细胞和含x的精子结合的受精卵,最终会发育成女孩；当含X的卵细胞和含y的精子结合的受精卵，最终发育成男孩。

（2）生男生女取决于哪种精子与卵细胞结合.（含X染色体的精子与含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的。

）

生男生女的机会是均等的。

母亲父亲

xxxy

xxy

xxxy

女儿儿子

第三节性状的遗传

1、生物体的（形态、结构、生理特征和行为方式）统称为性状。

2、在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。

一般有显性性状和隐性性状.（举例、判断）

3、如双眼皮由D控制,单眼皮由d控制,则DD、Dd、dd的表现性状分别是（双眼皮）（双眼皮）（单眼皮）.如某对夫妇都是双眼皮，孩子是单眼皮,则一家人的基因组成分别是（父亲Dd）（母亲Dd）和（孩子dd）。

4、在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制着后代的性状表现。

（遗传的是基因，表现的是性状）

第四节生物的变异

1.生物学上把（后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象）叫做变异。

“一母生九子，连母十个样”。

2.遗传的类型:

（举例、判断）

不遗传的变异：

环境因素

可遗传的变异：

遗传物质改变

有利变异：

有利于自身生存,如小麦矮杆抗倒状、抗药性

不利变异：

如小麦白化苗

3.意义：

生物的变异有利于（物种的发展和进化）.各种有利的变异通过遗传不断积累和加强，更加适应环境.

4.应用:

培育优良品种。

杂交、诱变。

第五节人类优生与基因组计划

1、遗传病是由于（基因或染色体改变）而引起的疾病。

两种类型：

染色体遗传病和基因遗传病.

2、常见的遗传病有（白化病）（先天性愚型）（血友病）

3、禁止近亲结婚的目的：

为了减少（遗传病）发病几率

4、1999年9月,我国科学家加入人类基因组计划的研究工作，负责测定人类全部基因序列的（1%）

5、（2000年）6月26日,美国、德国、法国、英国、日本和中国等国的科学家宣布，“人类基因组框架草图"的绘制工作已经全部完成。