丽水学院毕业论文设计中期检查表.docx
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丽水学院毕业论文设计中期检查表
丽水学院毕业论文（设计）中期检查表
专业：
电子信息工程技术班级：
电信061高
毕业论文（设计）题目：
丽水学院东区12-13栋教学楼通信综合布线设计
姓名
易斌
姓名
陆韬
计划完成时间：
4月20日之前
毕业论文（设计）的进度安排：
（1）任务书。
2008年12月10日之前。
（2）开题报告。
2009年1月20日之前。
（3）项目制作。
2009年3月30日之前。
（4）完成时间。
2009年4月10日之前。
（5）教师审查完成时间。
2009年4月20日之前。
完成情况：
1.开题报告.（100%）
2项目:
1.现场勘测.（100%）
2.设计绘图.（100%）
3.文档制作.（60%）
3.论文情况:
1论文提纲.（100%）
2.论文写作.（30%）
指导教师意见：
该生认真履行毕业设计计划安排，项目实施情况良好，以上内容确实完成。
2008年03月16日
备注：
丽水学院毕业论文（设计）指导记录
第1次指导主要内容记录
教师要求：
发放“毕业设计任务书”和“毕业设计指导书”给指导学生，专门讲解毕业设计过程和内容，以及时间、质量要求等，强调时间观念，要求认真阅读设计任务书和指导书等资料，尽快完成开题报告等内容。
同时强调及时与教师保持联系，及时交流，获得指导，克服困难，高质量完成毕业设计任务。
学生采取的措施：
认真的阅读“毕业设计任务书”和“毕业设计指导书”，到图书馆等地查阅毕业设计的资料，同时与指导老师及时交流，尽快完成开题报告。
学生签名：
指导教师签名：
年月日
第2次指导主要内容记录
教师要求：
对开题报告进行了认真审阅，指出了范围的不足，和参考文献的内容与格式的不足，要求尽快改正缺陷，完成“开题报告”。
学生采取的措施：
认真的考虑老师指出的不足，再通过查阅毕业设计的资料，尽快的改正“开题报告”中的不足；最后，跟老师及时的交流，尽快的完成毕业设计的提纲和具体措施。
学生签名：
指导教师签名：
年月日
丽水学院毕业论文（设计）指导记录
第3次指导主要内容记录
教师要求：
对设计项目进行了认真审核，指出了设计深度的不足，与学生进行了认真交流，希望认真思考，加以改进。
学生采取的措施：
多多的与老师交流，尽快的与老师的想法达成一致，完成毕业设计中的“电路设计”和“电路制作”两个部分。
学生签名：
指导教师签名：
年月日
第4次指导主要内容记录
教师要求：
对电路制作项目进行了审查，指出了电路中的不足，对毕业论文进行了内容讲解与指导，强调时间观念和质量观点，要求及时保质保量的完成。
学生采取的措施：
认真考虑老师提出的不足，再在这个基础上仔细的修改，然后认真的听并且听懂老师所讲的毕业论文的内容讲解与指导，并尽快着手开始写论文。
学生签名：
指导教师签名：
年月日
丽水学院毕业论文（设计）指导记录
第5次指导主要内容记录
教师要求：
对电路进行了检查，对论文写作出现的问题进行了指导，对论文进行了初次审阅，指出了内容分段、格式等方面的不足，要求及时改正缺点，努力完成各项任务。
学生采取的措施：
对老师提出的不足要及时改正，对老师的指导要认真的思考，特别要注意论文的格式，尽快的修改好论文。
学生签名：
指导教师签名：
年月日
第6次指导主要内容记录
教师要求：
对论文进行了第2次审阅，指出了论据的不足，要求完成好相关实践项目的附件报告。
学生采取的措施：
对老师所指出的不足要及时的改正，要配合好老师的进度，尽快完成老师交代的任务。
学生签名：
指导教师签名：
年月日
第7次指导主要内容记录
教师要求：
对整个电路设计项目进行了认真的总体审阅，与学生进行了深入交流，指出文章格式等少数不足之处，要求尽快完成全部毕业设计项目，及时上交全部材料。
学生采取的措施：
学生签名：
指导教师签名：
2009年04月日
毕业论文（设计）的评价（高职电子制作）
该生在教师的指导下，能按期认真完成“开题报告”、“现场实地勘测”、“设计图纸绘制”、“设计概预算与文件生成”和“毕业设计报告（论文）写作”等毕业设计各个实践环节，在通信工程理论和实践能力上得到了实际锻炼，达到了基本的毕业设计成果；特别是在“教学区通信网接入技术”方面作出了实质性进展；能够运用Auto-CAD软件绘制工程图，以及采用专业通信概预算的原理统计工程量；但该生的通信基础理论和实践能力还需要进一步提高，特别在灵活运用通信技术能力上还有待进一步提高；望继续实践，在提高理论水平的同时，注重实践技能的发展，争取更大的进步。
指导教师签名：
2009年04月日
丽水学院学生毕业设计
答辩资格审查表
（指导教师填写）
规
范
检
查
毕业设计完成情况
完成
未完成
论文字数
开题报告
有
无
字数
文献综述
有
无
字数
外文翻译（高职暂不作要求）
有
无
字数
中、英文摘要
有
无
参考文献（10篇以上）
篇数
指导教师意见（说明论文及相关材料完成情况，是否可进行答辩）：
该生按期完成了毕业设计任务书规定的所有内容，综合成绩为：
可以参加本期答辩。
申请采用实验室环境辅助答辩。
指导教师签名：
2009年04月日
丽水学院专科高职毕业论文（设计）成绩评审表
院别：
计算机与信息工程学院系别：
信息工程系专业：
电子信息工程技术班级：
电信061高
作者
易斌
学号
06304140139
指导教师姓名
陆韬
职称
高工
论文题目
丽水学院12-13栋教学楼通信接入网规划设计
命题类型
教师命题
指
导
教
师
评
审
意
见
指导教师评语（含观点、论证（实验）内容、文字表达等方面的评价，字数约150字）
该生在教师的指导下，能按期认真完成“开题报告”、“现场实地勘测”、“设计图纸绘制”、“设计概预算与文件生成”和“毕业设计报告（论文）写作”等毕业设计各个实践环节，在通信工程理论和实践能力上得到了实际锻炼，达到了基本的毕业设计成果；特别是在“教学区通信网接入技术”方面作出了实质性进展；能够运用Auto-CAD软件绘制工程图，以及采用专业通信概预算的原理统计工程量；但该生的通信基础理论和实践能力还需要进一步提高，特别在灵活运用通信技术能力上还有待进一步提高；望继续实践，在提高理论水平的同时，注重实践技能的发展，争取更大的进步。
指导教师签名：
年月日
类别
观测内容
得分
开题报告评定
选题：
紧扣本专业内容，有较高的实际意义或一定的理论价值，难度适当；
态度：
对选题感兴趣，积极投入，勤奋认真，主动接受教师指导，主动查询相关文献资料，主动与他人讨论、交流
15
论文（设计）框架：
可以看出拟写论文的结构合理，方案具有实施的可行性，预期能较好地完成论文撰写
10
格式：
页眉、页码、字体、字号、段落行距等符合规范要求，参考文献书写格式正确，五部分内容齐全，篇幅达到规定要求
5
论文设计评定成绩
立题：
紧扣本专业内容，有较高的实际意义或一定的理论价值，难度适当；实验（设计、调研）：
方案合理，方法科学。
10
态度、工作量：
勤奋认真，积极投入，主动接受教师指导，按进度、按工作计划实施，效果好，工作量饱满。
20
能力：
文字表达正确、流畅，能综合运用专业知识，用先进的手段或合理的方法对数据资料进行综合分析，过程正确，数据准确，结果正确，结论明确。
30
撰写规范：
结构严谨，层次清楚，图表准确，格式符合规范要求，篇幅达到规定要求；
参考文献：
参考文献量达到规定要求，书写格式正确，参考文献多为近期与论题有关的期刊论文网页论文和著作。
10
指导教师评定成绩：
总分×50%
评阅人/主答辩教师毕业设计成绩评审表
评
阅
教
师
评
审
意
见
指导教师评语（含观点、论证（实验）内容、文字表达等方面的评价，字数约100字）
评阅教师签名：
年月日
观测内容
具体要求
分值
得分
论文
设计质量
综述简练完整，有见解；理论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完整、整洁、正确；论文结果有应用价值。
60
工作量难度
工作量饱满，难度较大。
30
创新
对前人工作有改进或突破，或有独到见解。
10
指导教师评定成绩：
总分×30%=
毕业答辩成绩评审表
答辩记录时间、地点：
主持答辩教师：
职称：
答辩组成员签名：
记录人：
年月日
观测内容
具体要求
分值
评分
得分
A
B
C
D
E
报告内容
查阅文献有一定的广泛性；翻译外文资料质量较高；有综合归纳资料和信息的能力,有自己的见解。
30
30
27
24
21
≤18
答辩
回答问题有理论根据，基本概念清楚，能运用所学知识准确回答提问、有深度。
50
50
45
40
35
≤30
创新
对前人工作有改进或突破，或有独到的见解。
10
10
9
8
7
≤6
报告时间
符合要求；能在规定时间回答教师的提问。
10
10
9
8
7
≤6
毕业答辩评定成绩：
总分×20%=
论文答辩组评审意见
组长签字：
年月日
二级学院（直属系）毕业论文工作指导小组审核意见
终评成绩：
组长签字：
年月日
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