丽水学院毕业论文设计中期检查表.docx
《丽水学院毕业论文设计中期检查表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《丽水学院毕业论文设计中期检查表.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![丽水学院毕业论文设计中期检查表.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-5/20/84e47acc-8bce-4225-a74d-74aa8e962a9a/84e47acc-8bce-4225-a74d-74aa8e962a9a1.gif)
丽水学院毕业论文设计中期检查表
丽水学院毕业论文(设计)中期检查表
专业:
电子信息工程技术班级:
电信061高
毕业论文(设计)题目:
丽水学院东区12-13栋教学楼通信综合布线设计
姓名
易斌
姓名
陆韬
计划完成时间:
4月20日之前
毕业论文(设计)的进度安排:
(1)任务书。
2008年12月10日之前。
(2)开题报告。
2009年1月20日之前。
(3)项目制作。
2009年3月30日之前。
(4)完成时间。
2009年4月10日之前。
(5)教师审查完成时间。
2009年4月20日之前。
完成情况:
1.开题报告.(100%)
2项目:
1.现场勘测.(100%)
2.设计绘图.(100%)
3.文档制作.(60%)
3.论文情况:
1论文提纲.(100%)
2.论文写作.(30%)
指导教师意见:
该生认真履行毕业设计计划安排,项目实施情况良好,以上内容确实完成。
2008年03月16日
备注:
丽水学院毕业论文(设计)指导记录
第1次指导主要内容记录
教师要求:
发放“毕业设计任务书”和“毕业设计指导书”给指导学生,专门讲解毕业设计过程和内容,以及时间、质量要求等,强调时间观念,要求认真阅读设计任务书和指导书等资料,尽快完成开题报告等内容。
同时强调及时与教师保持联系,及时交流,获得指导,克服困难,高质量完成毕业设计任务。
学生采取的措施:
认真的阅读“毕业设计任务书”和“毕业设计指导书”,到图书馆等地查阅毕业设计的资料,同时与指导老师及时交流,尽快完成开题报告。
学生签名:
指导教师签名:
年月日
第2次指导主要内容记录
教师要求:
对开题报告进行了认真审阅,指出了范围的不足,和参考文献的内容与格式的不足,要求尽快改正缺陷,完成“开题报告”。
学生采取的措施:
认真的考虑老师指出的不足,再通过查阅毕业设计的资料,尽快的改正“开题报告”中的不足;最后,跟老师及时的交流,尽快的完成毕业设计的提纲和具体措施。
学生签名:
指导教师签名:
年月日
丽水学院毕业论文(设计)指导记录
第3次指导主要内容记录
教师要求:
对设计项目进行了认真审核,指出了设计深度的不足,与学生进行了认真交流,希望认真思考,加以改进。
学生采取的措施:
多多的与老师交流,尽快的与老师的想法达成一致,完成毕业设计中的“电路设计”和“电路制作”两个部分。
学生签名:
指导教师签名:
年月日
第4次指导主要内容记录
教师要求:
对电路制作项目进行了审查,指出了电路中的不足,对毕业论文进行了内容讲解与指导,强调时间观念和质量观点,要求及时保质保量的完成。
学生采取的措施:
认真考虑老师提出的不足,再在这个基础上仔细的修改,然后认真的听并且听懂老师所讲的毕业论文的内容讲解与指导,并尽快着手开始写论文。
学生签名:
指导教师签名:
年月日
丽水学院毕业论文(设计)指导记录
第5次指导主要内容记录
教师要求:
对电路进行了检查,对论文写作出现的问题进行了指导,对论文进行了初次审阅,指出了内容分段、格式等方面的不足,要求及时改正缺点,努力完成各项任务。
学生采取的措施:
对老师提出的不足要及时改正,对老师的指导要认真的思考,特别要注意论文的格式,尽快的修改好论文。
学生签名:
指导教师签名:
年月日
第6次指导主要内容记录
教师要求:
对论文进行了第2次审阅,指出了论据的不足,要求完成好相关实践项目的附件报告。
学生采取的措施:
对老师所指出的不足要及时的改正,要配合好老师的进度,尽快完成老师交代的任务。
学生签名:
指导教师签名:
年月日
第7次指导主要内容记录
教师要求:
对整个电路设计项目进行了认真的总体审阅,与学生进行了深入交流,指出文章格式等少数不足之处,要求尽快完成全部毕业设计项目,及时上交全部材料。
学生采取的措施:
学生签名:
指导教师签名:
2009年04月日
毕业论文(设计)的评价(高职电子制作)
该生在教师的指导下,能按期认真完成“开题报告”、“现场实地勘测”、“设计图纸绘制”、“设计概预算与文件生成”和“毕业设计报告(论文)写作”等毕业设计各个实践环节,在通信工程理论和实践能力上得到了实际锻炼,达到了基本的毕业设计成果;特别是在“教学区通信网接入技术”方面作出了实质性进展;能够运用Auto-CAD软件绘制工程图,以及采用专业通信概预算的原理统计工程量;但该生的通信基础理论和实践能力还需要进一步提高,特别在灵活运用通信技术能力上还有待进一步提高;望继续实践,在提高理论水平的同时,注重实践技能的发展,争取更大的进步。
指导教师签名:
2009年04月日
丽水学院学生毕业设计
答辩资格审查表
(指导教师填写)
规
范
检
查
毕业设计完成情况
完成
未完成
论文字数
开题报告
有
无
字数
文献综述
有
无
字数
外文翻译(高职暂不作要求)
有
无
字数
中、英文摘要
有
无
参考文献(10篇以上)
篇数
指导教师意见(说明论文及相关材料完成情况,是否可进行答辩):
该生按期完成了毕业设计任务书规定的所有内容,综合成绩为:
可以参加本期答辩。
申请采用实验室环境辅助答辩。
指导教师签名:
2009年04月日
丽水学院专科高职毕业论文(设计)成绩评审表
院别:
计算机与信息工程学院系别:
信息工程系专业:
电子信息工程技术班级:
电信061高
作者
易斌
学号
06304140139
指导教师姓名
陆韬
职称
高工
论文题目
丽水学院12-13栋教学楼通信接入网规划设计
命题类型
教师命题
指
导
教
师
评
审
意
见
指导教师评语(含观点、论证(实验)内容、文字表达等方面的评价,字数约150字)
该生在教师的指导下,能按期认真完成“开题报告”、“现场实地勘测”、“设计图纸绘制”、“设计概预算与文件生成”和“毕业设计报告(论文)写作”等毕业设计各个实践环节,在通信工程理论和实践能力上得到了实际锻炼,达到了基本的毕业设计成果;特别是在“教学区通信网接入技术”方面作出了实质性进展;能够运用Auto-CAD软件绘制工程图,以及采用专业通信概预算的原理统计工程量;但该生的通信基础理论和实践能力还需要进一步提高,特别在灵活运用通信技术能力上还有待进一步提高;望继续实践,在提高理论水平的同时,注重实践技能的发展,争取更大的进步。
指导教师签名:
年月日
类别
观测内容
得分
开题报告评定
选题:
紧扣本专业内容,有较高的实际意义或一定的理论价值,难度适当;
态度:
对选题感兴趣,积极投入,勤奋认真,主动接受教师指导,主动查询相关文献资料,主动与他人讨论、交流
15
论文(设计)框架:
可以看出拟写论文的结构合理,方案具有实施的可行性,预期能较好地完成论文撰写
10
格式:
页眉、页码、字体、字号、段落行距等符合规范要求,参考文献书写格式正确,五部分内容齐全,篇幅达到规定要求
5
论文设计评定成绩
立题:
紧扣本专业内容,有较高的实际意义或一定的理论价值,难度适当;实验(设计、调研):
方案合理,方法科学。
10
态度、工作量:
勤奋认真,积极投入,主动接受教师指导,按进度、按工作计划实施,效果好,工作量饱满。
20
能力:
文字表达正确、流畅,能综合运用专业知识,用先进的手段或合理的方法对数据资料进行综合分析,过程正确,数据准确,结果正确,结论明确。
30
撰写规范:
结构严谨,层次清楚,图表准确,格式符合规范要求,篇幅达到规定要求;
参考文献:
参考文献量达到规定要求,书写格式正确,参考文献多为近期与论题有关的期刊论文网页论文和著作。
10
指导教师评定成绩:
总分×50%
评阅人/主答辩教师毕业设计成绩评审表
评
阅
教
师
评
审
意
见
指导教师评语(含观点、论证(实验)内容、文字表达等方面的评价,字数约100字)
评阅教师签名:
年月日
观测内容
具体要求
分值
得分
论文
设计质量
综述简练完整,有见解;理论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完整、整洁、正确;论文结果有应用价值。
60
工作量难度
工作量饱满,难度较大。
30
创新
对前人工作有改进或突破,或有独到见解。
10
指导教师评定成绩:
总分×30%=
毕业答辩成绩评审表
答辩记录时间、地点:
主持答辩教师:
职称:
答辩组成员签名:
记录人:
年月日
观测内容
具体要求
分值
评分
得分
A
B
C
D
E
报告内容
查阅文献有一定的广泛性;翻译外文资料质量较高;有综合归纳资料和信息的能力,有自己的见解。
30
30
27
24
21
≤18
答辩
回答问题有理论根据,基本概念清楚,能运用所学知识准确回答提问、有深度。
50
50
45
40
35
≤30
创新
对前人工作有改进或突破,或有独到的见解。
10
10
9
8
7
≤6
报告时间
符合要求;能在规定时间回答教师的提问。
10
10
9
8
7
≤6
毕业答辩评定成绩:
总分×20%=
论文答辩组评审意见
组长签字:
年月日
二级学院(直属系)毕业论文工作指导小组审核意见
终评成绩:
组长签字:
年月日