一二年级口语交际内容.docx
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一二年级口语交际内容
一二年级口语交际内容
低年级阅读教材序列与说话写话教学内容设计
一年级上册
序
教材内容
练习内容与基于课文的说话、写话教学活动
汉语拼音
1．
1
识字：
《一去二三里》
《太阳、闹钟、小鸟》
《公园、绿树、红花》
1．自我介绍：
跟同学介绍一下，自己叫什么名字，今年几岁，自己的名字是谁给起的？
为什么起这个名字？
2．基于教材：
我去上学啦。
我到公园去游玩。
2
《人有两个宝》
《升国旗》
《江南》
《我叫神舟号》
1．学用字词句：
画小手。
说说手还能为你为别人做哪些事。
2．口语交际：
借铅笔：
看图，再分角色表演。
小猴是怎么向熊猫借铅笔的？
熊猫是怎么样说的？
是怎么样做的？
小猴是怎样还铅笔的？
熊猫是怎么样说的？
3
《家》
《东方明珠》
《秋姑娘的信》
《看菊花》
1．学用字词句：
如果是傍晚，怎么利用太阳辨别方向呢？
如果没有太阳，怎么辨别方向呢？
2．口语交际：
打电话：
今天，是你的好朋友小亮的生日，打个电话，祝他生日快乐。
3．青枫公园（仿东方明珠）
4．给好朋友的信、给家里人的信。
（仿秋姑娘的信）
4
识字：
《观察、采集、昆虫》
《沙滩、贝壳、脚丫》
《喷泉、雕塑、音乐厅》
1．学用字词句：
你喜欢吃哪些水果？
试着用下面的句式说说。
2．口语交际：
我们来做个传话游戏：
把一句话悄悄地告诉给一个同学，再一个接一个悄悄地传下去，最后一个同学把这句话大声说出来，看谁说得清楚，听得明白，传得准确。
3．你喜欢啊种昆虫？
它有什么特点？
你是怎么捕捉到它的？
5
《大海睡了》
《冰花》
《北风和小鱼》
1．学用字词句：
这幅画多有趣，编个小故事，讲给小朋友听。
2．口语交际：
说一说，上面图中的同学做得对不对？
为什么？
应该怎么样做？
6
《怀素写字》
《小河与青草》
1．口语交际：
听故事讲故事。
听老师讲《小猫钓鱼》的故事，然后再把故事讲给同学听，比一比，看谁讲得好。
2．铅笔与橡皮、拼音与汉字、爸爸和妈妈……（仿《小河与青草》，练习写对话）
一年级下册
序
教材内容
练习内容
1
识字：
《春天、春风、春雨》
《篮球、足球、排球》
《小舟、竹子、石头》
《驰、地、他、池》
1．口语交际：
说说我的家。
你家住在哪里？
家里有哪些人？
他们是做什么的？
你喜欢自己的家吗？
2．介绍“篮球、足球、排球”。
2
《春笋》《雨点》《小池塘》《春到梅花山》《草原的早晨》
1．学用字词句：
春天多美呀！
2．口语交际：
春天来啦！
把你找到的春天讲给大家听。
3．春到青枫公园（春到星港花苑、春到校园）
3
《蘑菇该奖给谁》《骑牛比赛》《小松树和大松树》
1．学用字词句：
这些车有什么本领？
说一说。
2．口语交际：
指路。
想想看，当有人向你问路时，你应该怎么说？
怎么做？
3．
4
《吃水不忘挖井人》《他得的红圈最多》《奶奶的白发》《陈毅探母》《好学的爸爸》
1．学用字词句：
动物的叫声。
2．口语交际：
学会道歉。
有时自己说话或做事不小心，可能会伤害别人，这时候你要及时向对方道歉。
遇到以下情况，你应该怎么样向别人道歉？
3．慈祥的奶奶、爱我的妈妈、懒惰的爸爸、淘气的同学（仿《好学的爸爸》）
5
识字：
《夏天、台风、雷雨》
《夜晚、繁星、亮晶晶》
《人、从、众》
《清、晴、请、情、睛》
1．学用字词句：
转盘识字真有趣。
2．口语交际：
大家来讨论。
说说图上小学生的看书姿势正确不正确，为什么。
3．有趣的叠字（用各种方法寻找由一个字重复三次叠成的字，在课上交流，说说它的意思）
6
《鲜花与星星》《放小鸟》《这儿真好》《世界多美呀》《我叫足球》
1．学用字词句：
说说看，你的卧室里摆放了哪些东西？
2．做做说说：
收集你喜欢的体育比赛或优秀运动员的图片，在班上搞一个小小体育窗展览，同学们自己来做解说员。
3．口语交际：
我在六一这一天。
相互交流一下，六一国际儿童节这天，你在校内外参加了什么活动？
你最喜欢哪项活动？
4．我叫篮球。
7
《三个小伙伴》《蚂蚁和蝈蝈》《古诗两首》
1．学用字词句：
发挥想象，将文字画改画成风景画，再涂上颜色。
跟小朋友介绍一下你的画。
2．口语交际：
学会作客。
8
《司马光》《鲁班和橹板》《乌鸦喝水》《咏华山》《小松鼠找花生果》
1．学用字词句：
动物的家在哪里？
2．口语交际：
小苹果树请医生。
看图听老师讲故事。
再演一演。
二年级上册
序
教材内容
练习内容
1
识字：
《金秋、烟波、水乡》
《城楼、红灯、金水桥》
《笔、灶、尖》
《苗、描、瞄、喵》
1．口语交际：
学会祝贺。
教师节到了，自己动手做一张贺卡送给老师，在贺卡写一句祝贺的话。
2．
2
《秋游》《2008，北京》《英英学古诗》《乡下孩子》
1．口语交际：
学会请求。
李春燕在背诵古诗时，想请奶奶把电视声音调小一些……
2．秋天的大课间（仿《秋游》）
3
《送给盲婆婆的蝈蝈》《一株紫丁香》《有趣的发现》
1．口语交际：
问路。
兰兰要去白马石刻公园，可不知道怎么走，她应该怎么样去问路？
2．
4
《小鹰学飞》《青蛙看海》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》
1．口语交际：
买文具。
张小雨到超市买文具，他怎么样和售货员阿姨对话呢？
2．小动物的故事（童话创作，以小动物为学生的生活形象，编故事）
5
识字：
《寒流、大雪、北风》
《骏马、秋风、塞北》
《亭停闻鸟鸣》
《包苞饱炮泡》
1．做做写写：
跟妈妈到菜市场去买菜，看看菜场有哪些蔬菜，妈妈买了哪几样，先说一说，再写下来。
2．
6
《要好好学习》《朱德的扁担》《梅兰芳学艺》《大禹治水》《孔繁森》
1．说说做做：
说说下面各是什么标志？
走出学校，收集几个标志，先把标志画下来，再弄清楚它所示的意思，然后把大家收集到的标志张贴出来，互相交流一下。
2．口语交际：
看望生病的同学。
（转述）
3．××的同学（写人，侧重于用事例来表现人物。
）
7
《登鹳鹊楼》《青松》《小动物过冬》《美丽的丹顶鹤》
1．口语交际：
学会待客。
王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，说说我是怎么样接待王阿姨的，再分角色演一演。
2．可爱的小动物（侧重于动物外形特点的描述，略带一点学生知道的生活习性）。
8
《水乡歌》《云房子》《夕阳真美》
1．学用字词句：
仔细看图，想想同学们在干什么，然后再写下来。
如果你就是图上的小朋友，应该怎么向别人讲述进球的精彩场面呢？
2．口语交际：
我打算这样过寒假。
二年级下册
序
教材内容
练习内容
1
识字：
《春节、饺子、拜年》
《碧水、秀峰、倒影》
《松柏、杨柳、桌椅》
《晴空、温暖、晾晒》
1.口语交际：
看图说说下面图中的小朋友在什么地方跟讹诈说话？
说话姿势是不是正确，为什么？
2.春节期间，我最爱吃的东西。
（从外形、味道等方面来描述一种食品）
2
《古诗两首》《蚕姑娘》《月亮湾》《快乐的节日》
1.口语交际：
讲童话故事。
班级里举办一次童话故事会，每个人准备一个童话，先在小组里讲，然后每组选出一个人在班上讲。
2.
3
《雨后》《谁的本领大》《蜗牛的奖杯》《狐假虎威》
1．口语交际：
学会劝阻。
在公共场所，对不正确的行为应该用恰当的言语加以劝阻，想想下面几种场合，应该怎么样劝阻别人？
2．
4
《母亲的恩情》《沉香救母》《木兰从军》
1．说说写写：
可爱的动物。
观察一种生活中常见的动物，说说它的样子，再用几句话写下来。
2．
5
识字：
《手枪、步枪、机枪》
《狮子、大象、老虎》
《神话、祝福、祖先》
《乌鸦、海鸥、杜鹃》
1．口语交际：
教你玩游戏。
你玩过哪些游戏？
请选择一个有趣的游戏，教大家玩一玩，要注意说清楚游戏的名称和玩的方法。
2．想象作文：
当不相干的词碰到一起时，会发生什么样的事？
（如手枪、神话、杜鹃）
6
《学棋》《黑板跑了》《晚上的太阳》《闪光的金子》
1．学用字词句：
根据文字图内容，发挥想象，编一个小故事，讲给大家听。
2．说说写写：
你喜欢吃什么水果？
先仔细观察一下它的形状，颜色，再尝尝味道怎么样。
将看到的和感觉到的说一说，并用几句话写下来。
7
《歌唱二小放牛郎》《鸟岛》《台湾的蝴蝶谷》《欢乐的泼水节》
1．口语交际：
学会转述。
如果老师让你把通知内容转告给别人，你见到他应该怎么说？
2．
8
《真想变成大大的荷叶》《猴子种果树》《会走路的树》《问银河》
1．说说写写：
你希望未来的交通工具是什么样的？
展开想象画一画，再用几句话写一写。
2．
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