会议制度.docx

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会议制度

会-议－制－度

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会　议制度

一、党总支工作会

1、学校党总支工作会议的主要任务是：

制定党总支工作及党员活动计划工作和学校廉政建设、党员队伍、教职工队伍建设的意见,决策学校党务工作的重大问题。

2、会议由党总支书记主持，总支委员参加。

3、党总支工作会议每月召开一次，工作需要时可临时召开。

4、会议之前主持人提出会议主要议题,与会人员要做好出席会议的准备,会议要充分发扬民主、讲究效率。

5、要坚持民主集中制的原则,凡属重大问题都要由党总支集体研究决定,总支委员要认真贯彻执行决议。

小严格党总支会议纪律和会议内容保密制度,会议由组织委员负责记录。

二、校长办公会

1、校长办公会是学校最高行政会议，主要任务是制定学校发展规划、行政工作计划、研究决定学校行政重大问题。

２、会议由校长主持,校务委员会全体成员参加。

3、校长办公会每大周召开一次,工作需要时可临时召开。

4，会议之前主持人提出会议主要议题，与会人员要做好出席会议的准备,会议要充分发扬民主、讲究效率，一般最后由校长作出决定。

5、与会者必须服从、执行会议决定，并对会议内容予以保密。

三、行政工作会

1、学校行政工作会议的主要任务是校长根据学校工作计划和校长办公会议决定，布置阶段性和日常性的工作任务。

检查、总结任务完成情况，使各项工作稳定有序,按既定目标前进。

2、学校行政工作会议由校长主持召开，也可按校长办公会议决议，委托一名副校长主持召开。

会议出席对象为校级和中层干部。

3、学校行政工作会每月举行一次，必要时可临时召开或变动原定日程。

4、与会人员须按时出席会议，不得无故缺席，因事、因病不能出席者要履行请假手续。

５、会议内容应事先通知与会人员,与会人员须做好开会准备工作,会议形成的决定、分配的工作要积极承担并按要求保质保量完成。

6、做好会议记录,并对未出席会议人员负责做好转达工作。

会议纪律

1、凡参加会议的职工应准时到会，认真听取（必要时做记录）会议内容并及时贯彻落实。

如有特殊情况不能出席者,必须办理相应请假手续。

2、每次会议开始前进行考勤。

与会人员必须严格遵守会议纪律内容,保持会场安静，不得喧哗,严禁不文明言行。

与会人员非特殊情况,一般不得擅自离开会场。

如遇有急事,须向负责领导请示,准许后方可离开。

3、与会人员开会期间不得看与会议内容无关的书报,不得携带小孩，不得在会场做其他杂活，如备课、批改作业等。

开会期间须自觉关闭手机等通讯工具。

4、无故不参加学校各类会议每次扣1０元（半天事假）,迟到、早退一次扣2元,不打招呼,提前20分钟及以上时间离会扣5元。

5、本规定适应于学校各类会议。

会议考勤由组织者负责,考勤结果由有关会议组织者于每月月终报学校校长室汇总后交会计室办理。

请假、考勤制度

一、请假制度

（一）准假权限。

平时的病假、事假等按以下审批权限执行。

1.请假三天以内（包括三天）由校长批准；

2.请假三天以上由县教育局批准。

（二）请假程序

1．本人填写统一的书面请假条（病假须持有指定医院的证明）;

2．按准假权限请假,准假领导审批签字；

3．各部处安排好工作签字后,由请假人将假条交考勤负责人;

（三）“升旗仪式”及平时的政治学习、政治活动时间。

请假由办公室批准。

（确因特殊情况不能按以上程序办理请假手续者,按批准权限提前以电话等形式请示有关领导,事后说明原因,得到同意后方可办理补假手续）。

（四）全校性会议或活动必须向校长请假。

二、考勤制度

（一）考勤内容’

１、全体教职员工要严格执行作息时间,不迟到，不早退，不擅离职守，并做到五必到。

（1）升旗仪式必到。

（2）政治学习必到。

（3）学校的各种会议必到。

（４）教研活动必到。

（5）学校集体性活动必到。

2、婚假、产假、丧假按国家有关规定执行。

3、因公外出,不计请假,但离校前必须向校长室及有关领导报告。

（二）考勤的统计、检查办法

1、全体教职工的出勤情况和考勤,由分管负责人每月统计公示，每学期统计汇总。

２、负责考勤的负责人要坚持原则，认真统计，如有失误,依据情节扣发其相关人员的工资。

（三）本办法如有与上级有关文件精神相违背者，按上级文件执行。

附:

关于考勤的有关规定

婚假：

正常婚假3天,晚婚者（男２5周岁、女23周岁以上）可再增加婚假12天。

产假:

本人申请,医院证明学校批准。

1、计划内生育正常产假90天，其中产前休假15天，难产增加产假1５天。

多胞胎,每多产一个婴儿增加产假１５天。

晚育者（女２4周岁以上）增加产假30天，给予男方护理假7天,产假期间领取独生子女证者,增加产假15—３0天。

２、正常人工流产:

怀孕3个月以内的休息30天；怀孕３个月以上7个月以下的休息42天，怀孕7个月以上的休息９0天。

丧假:

直系亲属丧假3天。

’

病假：

病假应出具合同医院或县级以上医院机构的证明，经批准后方可休假,并享受病假期间的工资待遇。

病假期间应由医院护理。

病假一个月以内者由学校批准,一个月以上者报县教育局批准。

特殊事假：

本人或家庭确有重大特殊困难或事件需亲自处理的教职工可请特殊事假，两周以内由学校批准，两周以上者报县教育局批准。

校务公开制度

一、校务公开的主要内容

1、领导干部廉洁自律的情况公开。

2、学校改革发展的重大决策、重要规划及实施方案公开。

３、教师职称评聘、晋级情况，教职工全员聘任情况公开。

4、教职工情况公开（年终考核、各项检查、评课、评优等）。

5、每月考勤情况公开。

6、学校的招生情况公开。

７、学校评选三好学生情况公开。

8、学校建房、分房及生活福利情况公开。

9、社会各界捐助情况公开。

1０、学校经费预决算、重大项目开支情况公开。

1１、大宗物品设备的采购（5000元以上）和基建工程的招标、投标情况公开。

12、其它有关教职工、家长及社会各界关心并应当公开的事项公开。

二、校务公开的形式及时间安排

１、教代会或教职工大会。

主要将学校教育教学改革与发展的方针政策、改革方案、财务收支情况、涉及教职工利益的规章制度和奖惩办法、教职工福利分配方案等提交教代会讨论、审议通过。

2、校务公开栏。

依据校务公开内容定期进行公开（每月一公开）。

3、学校简报（每月一期）。

及时通报教职工、学生关心的有关政策和热点、难点问题的解决情况。

4、校长联系薄（每月收发一次）。

主要以公开个人身份的方式及时提出学校工作的意见和建议。

5、校长信箱（每月收集一次）。

主要以不公开个人身份的方式对学校工作提出意见和建议。

三、监督检查

1、学校党总支、校长室对各处室校务公开工作进行全面检查。

２、全体教职工对各处室校务公开执行情况进行监督。

教代会民主管理制度

教代会民主管理工作坚持以邓小平理论为指导,认真贯彻落实“三个代表”重要思想,坚持全心全意依靠教职工,坚持和完善以教代会为基本形式的学校民主管理和民主监督程序，提高教代会质量,落实教代会各项职权,推进教代会的制度化、规范化，真正调动教职工支持、参与教育改革的积极性、创造性，促进学校的改革、发展和稳定。

一、全心全意依靠教职工办好学校

1、党组织重视民主管理工作，纳入议事日程,经常研究教代会工作,支持教职工参与民主管理工作。

２、行政制定尊重教职工主人翁地位、保障教职工实行民主管理的章程，并认真实施。

3、要把搞好民主管理作为工作重点，组织教职工积极参政议政，使民主管理工作有新发展。

二、教职工代表大会召开

（一）大会筹备阶段

1、认真制定教代会方案,要求有目的、任务和要解决的主要问题，并经党组织审查批准。

2、广泛发动群众，教职工1０0％参与,并能提出质量较高的提案。

3、召开预备会，认真讨论大会议程，归纳整理提案，做好大会的一切准备工作。

４、组织教职工学习相关的材料，提高教职工的参与意识。

5、大力宣传教代会宗旨,明确大会的主要任务和议。

程，增强广大教职工的责任感和使命感。

（二）大会进行阶段

１、教代会主题鲜明，中心突出,紧紧围绕学校改革与发展来确定主题;

2、审议校长工作报告和各项决议;

３、教职工全部出席大会，并分组讨论工作报告和各项决议。

４、民主评议干部;

5、通过校长报告和各项决议；

6、做好财经工作报告和提案解答工作。

（三）大会落实阶段

1、认真贯彻落实大会各项决议。

２、提案落实率在80%以上,暂时解决不了的给予书面或口头答复。

3、按期换届,定期开会,三至五年换届，每年召开一次会议。

三、教职工代表大会的各项职权落实

1、学校的办学思想、发展规划、改革方案、教学科　研、基建等重大决策，学校内部人事制度改革方案、校务公开内容、学校布局调整等重大事项由教代会讨论审议,　并做出相应的决议。

　2、教职工的聘任方案、奖惩方法、职称评聘、晋级晋职、奖金分配方案及与教职工权益有关的重要规章制度，提交教代会审议通过。

　　3、教职工的建房住宅调配方案、福利费的使用原则和方法及其他与教职工切身利益密切相关的生活福利事项等提交教代会审议通过。

4、教代会定期对本校行政进行评议监督。

　四、教职工代表大会工作机构及任务

　1、学校工会积极制定召开教代会的方案，提出教代会议题、议程，并且会同有关部门做好教代会的筹备工作、会务工作和组织工作。

　２、学校工会认真组织专门工作小组进行调查、研究,

检查、监督大会决议和提案落实情况。

　３、教代会闭会期间,遇有急需解决的重大问题,学校工会主持召开教代会联席会议协商处理。

4、及时听取和处理教职工的意见、建议和申诉，维护教职工的合法权益。

5、教代会的资料档案整理和管理方法规范，并及时总结民主管理经验,提高民主管理水平。

《值日　护导　制　度》

一、护导制度由全体行政人员和教师按周轮流担任。

少先队组织选派工作认真的队员配合老师搞好护导值日工作,值日师生上岗时要佩戴执勤标志。

二、值日护导教师按时掌握信号，负责本周各项工作督查及教师考勤工作，督促周工作的按时完成。

值日护导教师除上课时间外,都要带领值日学生在分管区域内巡回值勤，不能擅自离开岗位或敷衍塞责。

三、值日师生在值勤时要认真维护课间活动秩序和安全,指导学生开展有益的课间活动，发现问题及时处理，重大事故立即报告校长室。

四、护导教师要认真负责的检查学生佩戴红领巾、绿领巾、衣着情况和“行为规范”的执行情况。

五、值日师生要注意保持分管区域的环境卫生,经常督促学生做好清洁卫生工作，放学时，做好各班级的清洁卫生检查工作。

六、护导教师要做好集队集会工作，值日师生做好前后勤各项常规管理督查考核工作。

七、护导教师早上（7:

００）、中午（１：

０0）要提前到校;学生晚自习结束后，要检查教师和办公室的门窗和灯是否关好。

做好有关活动记载，履行交接手续。

八、值日师生要认真记载好值日护导情况，并在周前会上及时公布，表彰好人好事,对存在的问题提出批评和建议。

家长学校管理制度

1、　　　　建立健全组织机构。

２、　　　　　组织好家长学校教学工作,明确授课时间、地点、授课教师。

3、　　各班主任负责通知本班学生家长准时到班学习。

4、　　　家长学校的学员及时签到。

５、　　　及时建立家长学校工作档案。

６、　　　做好家长学校考核评估。

教职工办公制度

一、热爱学校、热爱岗位、热爱学生、为人师表、以身作则、严格执行《中小学教师职业道德规范》,真正做到一切为了残疾学生，为了残疾学生的一切,为了一切残疾学生。

二、按时上、下班，自觉坚守岗位，保证工作时间。

三、严格遵守教育教学工作秩序，上班时间不在办公室内喧哗,不从事与工作无关的事，不到其它处室闲串。

四、做好值日工作，保持办公室整洁。

办公用品、教材、教具、学生作业等摆放整齐有序，不在禁烟场所和学生面前吸烟。

五、爱护办公设施,注意节约水电。

六、举止大方、化妆自然、饰物适当、语言文明、礼貌待人。

七、备课、上课、个别辅导等教学工作均按教学常规要求执行。

　八、辅导学生、接待家长、处理班务、尽量不影响他　人工作，上课时间不会客。

九、教育学生本着“动之以情、晓之以理、导之以行”的原则循循善诱、积极疏导，注意学生的身体健康、尊重学生人格;不讽刺、挖苦学生;不歧视、体罚、变相体罚学生；上课时间不得将学生赶出室外。

　十、服从本部室负责同志管理,提高办公效率，按时完成本人承担的各项工作任务。

　十一、自觉参加政治、业务知识学习,积极参加有组织的各项活动,不断提高自身综合素质。

　十二、遵纪守法、廉洁自律、不准利用工作之便收受礼品或让家长、学生为个人提供服务。

十三、教学办公不准上网聊天、玩游戏。

教师业务学习制度

一、教师的业务学习以自学为主,集中学习为辅。

每双周五下午为集体学习活动时间,任何人不得无故缺席、迟到、早退。

有事请假,教导处作好考勤记录。

二、学校教导处应对每学期的业务学习制订计划,确定主要内容、步骤、方式，并认真组织实施。

三、教师业务学习内容要丰富,形式要多样,讲课应生动活泼并密切联系教育教学实际。

积极开展校本培训，提倡互动式学习。

四、集体学习时，必须严守学习纪律,认真听讲,不做与学习无关的事,认真讨论，积极发言，做好学习记录。

学校每学期发给教师一本业务学习笔记,由各部主任定期检查教师业务学习记录情况。

教研室每学期对教师业务学习笔记进行抽查，并组织评比。

检查评比结果记入教师业务档案。

教师平时还应抽出一定时间自学，尽快提高自身业务水平。

教师每学期自学一本教育理论专著,自学摘录在10０00字以上。

提倡写读后感、自学心得和教育教学心得。

五、教师的业务学习,要遵循“百花齐放,百家争鸣”的方针,每个教师要在教学改革中不断探索,不断创新,不断总结经验,每学期至少完成一篇（或多篇）专题总结或教研论文。

六、教导处、教研组负责对教师的业务技能、专业理论的定期考核工作,并把考核的结果与教师结构工资挂钩,学期结束时及时做好总结工作。

七、学校行政鼓励和支持教师的业务进修，帮助教师解决好进修中的困难，积极为教师提高业务素质创造条件。

八、学校定期举办有关教育、教学、科研类的专家讲座。

九、鼓励教师在有充分准备和个人创意的前提下，面向校内外开讲座。

鼓励教师在“教科研沙龙论坛”或学校网站论坛上发表自己的见解。

教学工作检查制度

一、学校领导应把主要精力放在教学上,经常深入教学第一线，了解教研活动和教师教学情况。

二、检查备课情况。

教导主任、教研组长每学期定期或不定期检查教师（尤其是青年教师和新教师）的备课,看备课是否认真，教案是否规范,发现无教案上课的教师要及时批评教育，做好检查记录。

校长室要不定期调研教师备课情况,提出指导性意见。

三、每学年学校举办一到二次评选优秀教案活动,以进一步提高备课的质量。

四、建立听课制度。

教学管理人员要经常深入课堂进行听课,认真记好听课笔记。

提出教学意见或建议,课后要及时与授课教师交换意见,以便改进教学。

五、教研组长每学期检查两次本组教师的听课笔记，业务校长、教导处每学期抽查两次教研组长和中层以上干部的听课笔记。

六、教导处每学期分期中、期末普查两次学生的作业,并作好必要的记录。

具体检查作业是否规范,作业量是否恰当,习题难易是否适中。

发现问题及时研究，并与任课教师交换意见，改进教学工作。

七、为了了解教师教、学生学的情况，学校、教导处定期不定期地在部分年级、部分学科中进行调研考试或质量抽测。

每学期进行1—2次。

抽查结果在相应的范围内向师生公布。

八、每个教师在期中、期末考试后都要填写质量分析表、成绩统计表，汇总学生掌握知识和技能的情况，提出改进教学的意见或措施。

各部主任汇总后上报教研室，由教研室作出全校教学质量分析,指出教学上存在的问题，提出改进教学的意见或措施。

九、学校领导要认真仔细审阅教师的质量分析表。

了解教师的教学情况,发现教学中带有倾向性的问题,了解教师的意见和要求,得到教学的第一手资料，以利于指导教学。

十、教导处定期不定期召开学生座谈会,听取学生对教师教学的意见,听取毕业生对母校教学工作的意见并且改进教学工作。

听课制度

一、听课是学校领导检查了解教学情况的重要手段，领导听课一般不事先通知上课教师本人。

二、校长、分管教学校长、教导主任每学期听课不少于3０节,教研组长每学期不少于20节。

三、任课教师听课，主要是互相了解和学习，听课前要与被听课教师协商,取得同意。

每学期听课15节以上。

四、听课前要认真学习教材,听课过程中要有记录，记录项目要齐全，及时写好教后记。

听课后应主动和被听课的教师交换意见。

五、听课教师要和学生一样，上课前进入教室，听课过程中,不与其他教师谈话,不做小动作,不做任何影响学生上课的事。

六、学校或教研组组织的观摩课（或研究课）,要有目的的进行。

课前要集体讨论、研究,集思广益，课后要开好评议会,一般应先由执教者自我分析,后由听课者发表意见,最后由学校、教研组长小结,相关教师都要积极参加。

七、班主任除了听外班的课外，还要尽可能地多听本班的课,科任教师听课以本学科为主。

辅导制度

一、辅导要纳入教师的教学计划，做到认真、及时、具体。

二、辅导分课内、自习课和课外三种形式,凡有辅导任务的教师，一定要认真地做好此项工作。

三、进班辅导时,一般不要集体讲课,应以小组，个别辅导为主。

四、辅导时要有目的有重点,贯彻因材施教原则,对成绩优秀的学土给予学习方法和自学能力的辅导，对学有困难的学生，给予热情帮助,使其提高学习兴趣，建立学习自信心。

五、辅导时教师态度要和蔼，细心听取学生的提问,根据学生存在的问题对症下药,启发学生自己解决司题,教师既不包办代替,又要认真负责。

六、负责兴趣小组辅导的老师一定要按学校要求积极。

主动、认真负责地辅导好兴趣小组活动。

教研活动制度

一、每双周举行一次全校教研活动,一般不少于两节课。

二。

除全校统一活动外,教研组长应按照学校和小组活动计划,定期组织安排本组教研活动，活动时间每周不少于一节课。

三、遵守纪律，不迟到,不早退,不无故缺席,不接待来访者,不谈与教研主题内容无关的事。

四、教研室、教研组长在组织教研活动时，要认真做好教研活动记录与考勤工作,一次无故不参加活动，按半天旷工论处。

五、各教研组每学期内向学校汇报两次教研活动情况,期末写出活动总结。

六、教研组要定出教研课题,进行研究，出成果后及时向有关部门汇报。

设计教学计划和教案的基本要求

一、根据课程标准、教学内容和教育对象设计教学计划。

二、每学期开始前，学科备课组要认真学习先进的教育教学理论,深入研究《课程标准》和教材，探讨教学目标和学生学习要求，集体研制教学计划。

三、教学计划应由指导思想、学生情况分析、教学重难点分析及措施、单元（章节）和课时计划、主要活动安排五部分组成。

四、备好课是确保正常的教学秩序、提高课堂教学效率的基本前提。

无教案或准备不充分不得进课堂。

五、备课要以先进的教育教学理念为先导，要进一步研讨课程标准,深入挖掘教材,掌握知识的前后联系，了解教材的编排意图，搜集相关信息材料，深入了解学情,确定具体的教育目标、要求。

六、备课项目要齐全,从教学目标、教学方法、重点难点、教学环节、课堂练习、作业设计、板书设计、教后记到课题、授课时间、课时序数等都应设计、交代清楚。

七、要重视“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的落实,注重学生的思维能力和实践能,力的培养，充分体现师生互动、合作探究的过程。

“知识与技能”巩固训练的练习设计一般不少于教案总量的30%。

八、集体备课是提高教案质量的十分有效的途径。

备课组要在集体备课的基础上形成通案。

集体备课研讨的主题是通案的确定，通案的内容主要包括（课时）重难点的确定与突破措施、教学方法的选用和作业的设计;个案指在通案的基础上教师根据教师本人、班级、学生的实际情况而设计的具有鲜明特色的操作性强的完整教案。

通案与个案的比例一般为1:

1。

含两名以上教师的备课组须实行集体备课。

九、在确定中心发言人的基础上进行集体备课，一周内集体备课的次数一般不应少于两次。

十、含实验内容的学科备课时或上课前教师需认真将实验演做一遍，并将实验效果写入教案;音、体、美学科的教案设计还需体现学科特点,教具、器械等的使用既要考虑周全,又要切合实际；劳技、信息技术、综合实践活动等学科均须备详案。

十一、要善于反省自己的教学实践，认真写好教后记。

教后记至少要写出本节课成功在哪里,失误在何处。

十二、工作未满三年或未有一轮教学循环经历的教师必须撰写详案。

十三、备课要至少超前三课时。

十四、中、小学部教师必须实行电子备课。

设计和批改作业基本要求

一、任课教师应根据课程的性质和特点，规定学生必须完成的作业。

二、作业的内容应根据课程标准和教材的要求精心设计，既有利于知识的巩固、记忆，又有利于培养学生学科技能。

三、每节课要布置适量的作业。

作业分课外自主和书面上交两种作业。

课外自主作业可以是笔答题，也可以以思考题、制作、小实验、表演、研究性学习等小组合作形式呈现,可以采取抽查或互查等形式检查;书面上交作业须能在当堂或当日规定时间内独立完成。

四、小学中低年级上交作业的总量为20一4０分钟完成为宜，高年级以一个小时左右完成为宜;初中理科每节课须布置上交作业,每次作业量以２0分钟为宜,文科上交作业的次数不应低于每学期课时总数的三分之二，每次作业量以15—2０分钟完成为宜，大小作文间周一篇（各八篇）,语文读写笔记每周不低于三次。

五、作业的设计要体现因材施教原则,要根据学生的程度设计不同难度、数量的作业,必要时可分必做题和选做题；作业设计的形式应避免单一化。

六、坚持做到“四有四必”:

有学必练．有练必查、有查必评、有错必纠。

批改等第和日期要醒目准确;应坚持给学生写中肯、赏识性的批语。

七、教师批改作业要及刚，认真、细致，保证质量,上交作业要求全部批改。

八、教师要加强作业指导,培养学生独立完成作业、按时上交、书写工整、解题规范的良好学习品质,养成先复习、后作业,先审题、后解答的良好习惯，应及时发现作业中的不良倾向并对学生进行耐心、针对性的指导。

学生学习评价基本要求

一、评定学生的学业成绩必须根据课程标准、教学计划、教学大纲、教科书的要求,制订统一的客观标准。

二、对学生的评价应采用形成+哇评价和终结性评价相结合的原则。

形成性评价包括学生自评、学生互评、家长评价和教师评价。

学期末要将形成性评价纳入对学生的整体评价中去。

形成性评价的权重比例应不低于总权重的２0%。

三、评分的方法：

根据评分的目的可灵活采用多种方法。

学校规定平时作业评价采用等级制：

优、良、中、差。

试卷评价采用百分制。

四、教师评价学生要客观公正,实事求是,力求真实反映学生成绩;切忌主观印象，感情用事,草率马虎。

五、成绩评定完后，及时对学生成绩进行分析，指出优缺点,分析错误的原因,提出改进措施。

六、评定学生学期成绩：

期中占40%，期末成绩占60%。

七、上级抽测及招生考试，除按上述有关要求办理，外，还要采用签名的办法，阅卷人要对所阅试卷的结果负责;不准私拆密封线，更不准改动学生分数；阅卷后,统一登记分数,三人一组（一读分，一审核，一记分），确保分数无误。