河北省定州市学年八年级上学期期末语文试题解析版.docx

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河北省定州市学年八年级上学期期末语文试题解析版

河北定州2019—2020学年度第一学期期末质量监测八年级语文试题

注意事项：

1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。

2.答卷前，考生务必把自己的姓名等信息填在答题纸上，条形码贴在答题纸相应位置。

3.答案用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔直接写在答题纸上，答在试卷上无效。

第一部分（1-5题23分）

1.在横线上写上相应的句子。

（1）战争往往以各种形式触动着诗人的心灵唤起诗人内心深处的情思。

困于战火的杜甫眼见战火持续，家人音讯皆无，只能发出____,_____（《春望》）的感慨；面对战争的惨烈，李贺引用典故____,____（《雁门太守行》）歌颂将士誓死报效国家的决心；杜牧则借战争，用____,____（《赤壁》）来以小见大，抒发自己怀才不遇的抑郁不平之气。

（2）“_____,立天下之正位,_____。

”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。

【答案】

（1）.

（1）烽火连三月，

（2）.家书抵万金；（3）.报君黄金台上意，（4）.提携玉龙为君死；（5）.东风不与周郎便，（6）.铜雀春深锁二乔（7）.

（2）居天下之广居，（8）.行天下之大道

【解析】

【详解】默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。

此题要注意“烽”“提携”“锁”等字词的书写。

2.读下面的诗，给加点字注音，或根据拼音写汉字。

皓月闪烁在树林/枝干上树叶下/发出一种声音/啊，心上的人/池塘像深suì（）的明镜/倒映着黑色的柳影/风在柳梢啜（）泣嘤嘤/梦幻吧，是时候了/辽阔，温馨的宁静/似乎走下/星光闪烁的苍qióng（）/这正是美满的时刻。

【答案】

（1）.邃

（2）.chuò（3）.穹

【解析】

【详解】试题分析：

作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。

注意“啜”的字形和“穹”字的读音。

3.下列文化常识表述有误的一项是（）

A.绝句每首四句，按每句字数多为五言绝句、七言绝句，它讲究平仄，押韵严格。

B.“唐代是诗的时代。

”唐诗流派众多，名家辈出。

王维就是其中一位。

苏轼赞他“诗中有画画中有诗。

”

C.古人把山水的南面称为“阳”，山、水的北面称为“阴”。

如“汉阴”指的就是汉水的北岸。

D.古诗文中常有一些“代称”。

如用“烽火”代指战争，用“丝竹”代指音乐，用“始龀”代指七八岁的孩子。

【答案】C

【解析】

【详解】C.有误。

古人把山的北面和水的南面叫作“阴”，山的南面和水的北面叫作“阳”。

“汉阴”指汉水南岸。

故选C。

4.下列语句中没有语病的一项是（）

A.只有全民族素质提高了，社会就能从根本上得到健康发展。

B.为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C.李小雨同学到现在还没有到校，大家断定她大概是生病了。

D.为帮助灾区人民，学校团委向全体同学发出了“奉献爱心”。

【答案】B

【解析】

【详解】A.关联词语使用错误，将“就”改为“才”；

C.词语矛盾，将“断定”改“猜测”；

D.缺少宾语，在句末加上“的号召”。

故选B。

5.班上组织开展“纪念改革开放40周年”语文综合性学习活动请你参加。

【活动一：

“书”写主题】这次活动的主题是“不忘初心，砥砺前行”。

请将“初心”的“心”字的笔画顺序写出来。

“心”的笔画顺序：

【活动二：

“画”说人物】在庆祝改革开放40周年大会上，马云、郎平等100人获得改革先锋称号学校准备将一部分改革先锋人物的照片张贴在校园文化墙上，以鼓励大家向他们学习。

请你仿照“数字经济的创新者—一马云”这种形式，为郎平写一句简洁的介绍语。

郎平简介：

中国女排主教练、中国排球协会副主席。

作为20世纪80年代中国女排主力队员，她和其他队员一起实现了中国女排“五连冠”的辉煌成绩，塑造了顽强战斗、勇敢拼搏的“女排精神”。

20世纪90年代以后，她两次在中国女排最困难的时期，主动担任主教练，传承“女排精神”，把中国女排重新带上巅峰，使中国女排获得了奥运会、世锦赛等多项世界大赛冠军

【活动三：

“数”说变化】下面的统计图反映了什么情况？

请简要概括。

【答案】【活动一】“心”的笔画顺序点、斜钩、点、点：

【活动二】（示例）“女排精神”缔造者（传承者）

【活动三】（示例改革开放以来（或1978年到2017年），我国国内生产总值大幅提高，贫困人口规模急剧下降。

【解析】

【详解】

（1）心字的笔画顺序：

点、斜钩、点、点。

注意是从左到右的顺序。

（2）此题考查仿写以及语言表达的能力。

解答此类题首先要抓住所选人物的事件以及突出贡献。

结合郎平的事迹“传承‘女排精神’，把中国女排重新带上巅峰”以及自己的知识积累可写为：

“女排精神”的创造者、继承者。

（3）此题考查学生图表分析及点评的能力。

注重整体阅读。

先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向；重视数据变化。

数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头；注意图表细节。

观察图表可以看出：

1978年，我国贫困人口7.7万人，国内生产总值是0.37亿万元。

1978年，我国贫困人口7.7万人，2017年贫困人口0.37万人，说明我国贫困人口规模急剧减少。

1978年国内生产总值是0.37亿万元，2017年达到了82亿万元，这说明改革开放以来，我国国内生产总值大幅提高。

第二部分（6-21题47分）

阅读诗歌，完成下面小题。

渔家傲·天接云涛连晓雾

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！

6.下列对词的内容理解或词的写法赏析有误的一项是（）

A.这首词是记梦之作，把真实的生活感受融入梦境把《离骚》《逍遥游》以至神话传说谱入词中构成气度恢宏、格调雄奇的意境充分显示了作者性情中豪放不羁的面。

B.作者自认为是有“惊人句”的才女，但她并未就此满足，还有更大的人生追求，那就是去传说中三座仙山上过幸福生活。

C.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”写作者在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。

著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。

D.“九万里风鹏正举”借鹏抟九天风力将蓬舟吹到三山，表达了作者对理想境界的追求和向往。

7.发挥想象，用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所展现的画面。

【答案】6.B7.（示例一）清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。

海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。

（示例二）天上云海茫茫像奔涌的波涛，又和拂晓的雾气连成一片。

而逶过云雾远远望去天河好像在流转，河中似乎风帆舞动此起彼伏。

（有想象，意对即可）

【解析】

【6题详解】

B.理解错误。

“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。

可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。

她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。

作者渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。

故选B。

【7题详解】

本题考查学生对诗歌意境的揣摩与表达能力。

解答此类试题，要在反复阅读诗歌、把握诗句大意的基础上，根据诗中意象，展开联想和想象，揣摩诗歌意境，用生动形象的语言进行描写。

注意描述画面不同于翻译句子，不能干巴巴地解说句意。

如这句诗所描绘的画面是：

我在睡梦中，看到漫天的云如波涛翻滚；天快亮了，海面上有无数的船高高扬起风帆，在风浪中飞舞前行。

阅读《生于忧患死于安乐》一文完成下面小题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

8.根据《古代汉语词典》所给的词条，为下例句中加点字选择恰当的解释。

（只填序号）

喻：

①晓喻开导。

②明白知道。

③表达，说明。

④比喻。

⑤通“愉”，愉快。

征于色，发于声，而后喻。

（）

9.翻译文中划线句子。

（1）百里奚举于市。

（2）困于心，衡于虑，而后作

10.结合上文和链接材料的具体内容，从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响。

材料一：

江南朝士①，因晋中兴②，南渡江，卒为羁旅，至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。

假令有者，皆信③僮仆为之，未尝目观起一拔④土，耕一株苗；不知几月当下，几月当收，安识世间余务治官则不了，营家则不办⑤，皆优闲之过也。

（节选自颜之推《颜氏家训》）

材料二：

初七、八、九三日，君复与侠士谋救皇上，事卒不成。

初十日，遂被逮。

被逮之前一日，日本志士数辈，苦劝君东游，君不听。

再四强之，君曰：

“各国变法，无不从流血而成。

今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。

有之，请自嗣同始！

”卒不去，故及于难。

节选自梁启超《戊戌政变记》）

注：

①朝士：

朝中士大夫。

②中兴：

西晋亡后，东晋又建国于江南，故称中兴。

③信：

依靠。

④拔：

bá，耕地时翻起的土块。

⑤办：

治理。

11.古诗文中，有不少表达作者爱国意识的语句。

调动积累，写出在这方面给你印象最深的一例：

“_______”（本试卷已出现的除外）

【答案】8.②9.

（1）百里奚从集市里被赎回并起用。

（2）内心困苦，思虑阻塞，这样以后才能有所作

10.（示例忧患既可磨练意志增长才干让人成就大业也可以救国家于危难。

安乐不仅会让能力低下，不懂社会事务还会造成灭国的危险。

11.示例：

僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【解析】

【8题详解】

“征于色，发于声，而后喻”意思是：

别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。

喻：

明白知晓。

故选②。

【9题详解】

本题考查文言文翻译。

在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

注意以下关键词：

举：

选拔。

困于心：

心中有困苦。

衡于虑：

思虑堵塞。

衡，通“横”，梗塞，指不顺。

作：

奋起，指有所作为。

【10题详解】

本题考查个性化阅读。

理解题干的要求，从“忧患”和“安乐”两方面谈对“国家”和“个人”的影响，还要结合选文和链接材料的内容。

本文中作者从个人、国家两个方面进行论证。

先从个人角度论证逆境造就人才的道理（即阐述人才产生需要的环境和内在动因）；再从国家角度指出决定国家存亡的因素在于内忧外患的激励，否则就灭亡。

材料一中“安识世间余务治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也”，他们不懂得社会上的其他事务，所以他们做官不明吏道，理家不会经营，这都是生活优裕闲适造成的。

这里是说“安乐”带给个人的影响。

材料二“今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。

有之，请自嗣同始”谭嗣同为救国家于危难而牺牲了自己的生命，他的“忧患”意识影响深远。

可据此谈论，注意说得有条理，不丢要点。

【11题详解】

考查诗句默写。

写出表达作者爱国意识的语句即可。

《岳阳楼记》《泊秦淮》中，都有这样的名句。

如：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【点睛】译文：

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩