D.将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y
30.抗体是人体重要的免疫活性物质。
下列能产生抗体的细胞是
A.B细胞B.浆细胞C.T细胞D.吞噬细胞
31.右图为自然状态下某种群数量的增长曲线。
下列有关叙述正确的是
A.该种群数量的增长曲线为“J”型曲线
B.a〜b段出生率>死亡率,种内斗争加剧
C.b点之后，种群的数量总是保持稳定不变
D.该种群处于食物和空间充裕、没有敌害等理想条件
32.下列有关生物多样性的叙述，错误的是
A.生物多样性是人类赖以生存、发展的基础
B.生物多样性包括基因、物种和生态系统多样性
C.森林调节气候的功能属于生物多样性的直接价值
D.生物多样性关系到生态平衡和生物资源的可持续利用
33.目前，我国很多地区实行了“退耕还林”政策。
下列有关“退耕还林”对生物群落影响的叙述，正确的是
A.群落的物种丰富度将会减小B.群落的垂直结构逐渐复杂化
C.群落内部的种间关系没有变化D.群落的演替速度和方向不会改变
34.下列有关生物学实验原理的叙述，错误的是
A.蛋白质与双缩脲试剂作用，可产生紫色反应
B.脂肪检测时滴加体积分数为50%的酒精是为了杀死脂肪细胞
C.利用新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液催化H202分解可研究酶的高效性
D.制作有丝分裂装片时，解离的目的是使组织中的细胞相互分离开来
35.下列有关生物学实验操作的叙述，正确的是
A.制作生态缸时，定时加入适量饵料，有利于提高生态系统的稳定性
B.色素提取和分离时，连续快速划滤液细线，有利于积累较多的色素
C.调查某遗传病的发病率时，以患者家系为调查对象，可提高数据的准确性
D.观察植物细胞的质壁分离和复原时，采用引流法，有利于细胞充分浸润在溶液中
第Ⅱ卷（非选择题30分）
二、非选择题:
本部分包括5题，每题6分，共计30分。
36.（6分）下图1为某绿色植物细胞内部分代谢图解，其中①〜⑤表示代谢过程，A〜F表示代谢过程中产生的物质:
图2为某兴趣小组为研究该绿色植物光合作用速率的实验装置示意图（装置放在光照、温度等条件适宜的环境中）。
请据图回答：
（1）图1过程②为 ▲ ，物质F为 ▲ 。
在黑暗条件下，该植物细胞能产生ATP的生理过程有 ▲ （填图1的序号）。
（2）图2实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。
30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数处，才能使水滴仍维持在位置X。
若以单位时间内释放出的氧气量来代表光合作用速率，则该植物的光合作用速率是 ▲ mL/h。
（3）与植物的实际光合作用速率相比，用该装置测得的光合作用速率数值 ▲ （选填“偏高”、“偏低”或“相同”），原因是 ▲ 。
37.（6分）下图是人体细胞中某DNA分子结构及相关变化示意图，①〜⑤表示相关生理过程。
请据图回答：
（1）图中1的全称是 ▲ 。
（2）发生①②的主要场所是 ▲ 。
由图可知，①②是边解旋边双向复制，其生物学意义是 ▲ 。
（3）人体皮肤长时间接受紫外线照射,可能会导致③的发生，进而引发皮肤癌。
该变异通常 ▲ （选填“会”或“不会”）遗传给子代。
（4）④⑤过程形成c链需要 ▲ 酶的参与。
下列细胞中能发生④⑤过程的 ▲ 。
A.浆细胞B.神经细胞C.成熟的红细胞D.记忆细胞
38.（6分）燕麦的颖色有黑色、黄色和白色3种，受B、b和Y、y两对等位基因控制，只要基因B存在，植株就表现为黑颖。
为研究燕麦颖色的遗传规律，科研工作者进行了如右图所示的杂交实验。
请据图分析回答：
（1）控制燕麦颖色的基因B、b和Y、y的遗传遵循 ▲ 定律。
（2）F2黄颖植株的基因型为 ▲ ，其配子类型及比例为 ▲ 。
（3）F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黑颖，这样的个体在F2黑颖中所占的比例为 ▲ 。
（4）若F2黑颖植株间进行随机授粉，则所得子代黑颖植株中杂合子所占比例为 ▲ 。
（5）若两黑颖植株杂交，所得后代均为黑颖，则两亲本可能的基因型组合有 ▲ 种。
39.（6分）微藻是一类体型微小、能进行光合作用的低等生物总称。
图1是以微藻为核心的水
体生态系统模型，图2是生态系统能量流动和物质循环模型，虚线方框内的A、B、C表示生物成分，箭头表示能量流动和物质循环的方向。
请据图回答：
（1）在图1所示的水体生态系统中，食物链有 ▲ 条，属于初级消费者的生物除了牡蛎和虾外，还有 ▲ 。
（2）图2中的A可以表示图1中的 ▲ （填图1的生物名称）。
图2中C在生态系统中的作用主要是 ▲ 。
（3）若图2表示该生态系统的物质循环模型，则④、⑤、⑥三者之间的大小关系是④ ▲
⑤+⑥（选填”或“<”）。
（4）若图2表示该生态系统的能量流动模型，则 ▲ 释放的能量不能作为①的能量来源。
A.②B.⑤C.⑦D.⑧
40.（6分）酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想材料。
某兴趣小组围绕酵母菌进行系列探究实验，请回答下列问题：
（1）酵母菌是异养型生物，在进行相关实验时，都需配制酵母菌培养液。
具体操作是将葡
萄糖溶液煮沸后冷却，再加入新鲜酵母。
其中煮沸的目的是 ▲ 。
（2）在“探究酵母菌的呼吸方式”时，检验细胞呼吸产物，常用一些特殊化学试剂的颜色反应。
如C02与溴麝香草酚蓝水溶液（BTB溶液）反应，发生的颜色变化情况为 ▲
（3） ▲ “探究酵母菌种群数量变化”时，常利用血细胞计数板进行显微计数。
①制片时，进行了如下图所示的操作，统计出来的酵母菌数值比实际值 ▲ （选填
“偏大”“偏小”或“基本不变”）。
②显微观察时，在调焦清楚后，若发现只看到血球计数板的横线而看不到竖线，此时应该 ▲ 。
③计数时，观察到计数室一个小方格中酵母菌分布如右图所示。
则该小格内酵母菌计数为 ▲ 个。
④研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。
若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有 ▲ 。
2018届高二学业水平测试模拟卷
（一）（苏州市）
生物参考答案
一、单项选择题:
本部分包括35题，每题2分，共70分。
每题只有一个选项最符合题意。
1.B2.D3.A4.A5.D6.B7.A8.B9.A10.A11.B12.C13.C14.D15.B16.D17.D18.C19.D20.C21.D22.B23.A24.B25.C26.A27.C28.C29.C
30.B31.B32.C33.B34.B35.D
二、非选择题:
本部分包括5题，每题6分，共计30分。
36.（6分）
（1）暗反应丙酮酸③④⑤
（2）0.8
（3）偏低植物同时进行呼吸作用，消耗了部分氧气（光合作用速率=净光合速率+呼吸速率）
37.（6分）
（1）鸟嘌呤脱氧核苷酸
（2）细胞核提高了DNA分子的复制效率
（3）不会
（4）RNA聚合（酶）ABD
38.（6分）
（1）基因（分离和）自由组合定律
（2）bbYY或bbYybY:
by=2:
1
（3）1/3
（4）3/4
（5）15
39.（6分）
（1）6桡足类（多写虾幼体、牡蛎幼体不得分）
（2）微藻把动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物
（3）>
（4）ABCD
40.（6分）
（1）灭菌和除去溶液中的氧气
（2）由蓝变绿再变黄
（3）①偏大
②（调节反光镜和光圈）将视野调暗
③7或8（答全得分）
④营养物质的消耗，代谢废物的积累，pH发生改变（答出任意1点即可给分）
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