第一单元走进社会生活单元测试题 学年部编版八年级道德与法治上册.docx

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第一单元走进社会生活单元测试题学年部编版八年级道德与法治上册

第一单元　走进社会生活

第一部分　选择题（共30分）

　　本部分共15小题,每小题2分,共30分。

在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。

1.若干个“我”构成了“我们”,“我”和“我们”休戚相关。

下列名言警句与这句话蕴含的道理一致的是（　　）

A.物格而后知至,知至而后意诚

B.人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立

C.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才

D.大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善

2.孟郊的《游子吟》感人至深,“谁言寸草心,报得三春晖”更是成为歌颂母爱的千古名句。

下列社会关系中属于以血统为基础而形成的是（　　）

A.血缘关系B.地缘关系　C.业缘关系D.法律关系

3.“一个人生活在社会上不仅是单独的个人,他是属于一个整体的。

如果一个人离群索居,单独生活,真正的幸福将要成为泡影。

”这段话说明（　　）

A.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果

B.社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分

C.个人离不开社会,因为社会为个人提供种种条件

D.社会离不开个人,因为社会是由个人组成的

4.请你结合所学知识将横线处补充完整（　　）

A.规则意识　价值观念B.自觉性　社会经验

C.关注社会　关注国家D.良好习惯　社会化

5.上题的思维导图说明（　　）

A.人的成长是不断社会化的过程,人的生存和发展离不开社会

B.只要在社会中生活,每个人都能成长为一名合格的社会成员

C.只有优质的家庭和学校才能培养出合格的社会成员

D.离开良好的社会环境,我们照样可以成为合格的社会成员

6.有人说:

“社会犹如一艘船,每个人都是乘客。

航行中,有时能看到美丽的风光,有时要经历汹涌的波涛,有时还需要你做一名掌舵者。

”这说明（　　）

A.亲近社会就能获得事业成功

B.人的身份随年龄增大而转变

C.人需要在社会中经历和成长

D.社会的稳定决定个人的未来

7.下列漫画中属于亲社会行为的是（　　）

A.①②　　B.①③　　　C.②④　　D.③④

8.参与下列图片中的活动,有利于（　　）

①发掘潜能,做十全十美的自己

②在短时间内快速提高学习成绩

③感受社会生活,培养亲社会行为

④投身社会实践,在社会课堂中成长

A.①②　　B.①④　　　C.②③　　D.③④

9.网络与传统产业的结合,产生了许多新兴的服务行业,比如电子银行、网上购物、网上订票、线上打车等。

这说明网络经济的发展（　　）

A.为人们的生活提供了各种便利

B.使大容量的信息得以快速传播

C.只有利于商家赚钱

D.有助于帮助我们解决一切生活困难

10.在线教育、在线娱乐、智慧旅游、远程办公……新冠肺炎疫情期间线上业态爆发,最大限度地实现了停工不停产,停课不停学。

对此认识正确的是（　　）

①网络助力经济社会的发展②网络促进民主政治的进步

③网络为文化传播搭建平台④网络可以解决一切问题

A.①④　　B.①③　　　C.②③　　D.③④

11.2020年的春节,新型冠状病毒侵袭武汉,党中央、国务院号召全国人民坚决打赢疫情防控阻击战。

“抽烟、喝酒可以防止感染新型冠状病毒”“小磨香油滴在鼻孔,可以阻断一切的流感和瘟疫传染”……面对这些网络信息,下列做法中不可取的是（　　）

A.自觉遵守社会规则,让谣言止于智者

B.不信谣、不传谣、不造谣

C.理性参与网络生活,学会“信息节食”

D.积极尝试,养成亲社会行为

12.八年级

（2）班的小刘看到班级群里面有这样一段对话:

小明:

网络发言真自由,想说什么就说什么。

小王:

的确,公民有言论自由,当然可以随便说。

假如你是小刘,你会在下面如何回复（　　）

A.网络是虚拟的世界,可以不受法律限制

B.言论自由是无限制的自由

C.网络有规则,上网需文明

D.言论自由是公民的权利,受法律保护

13.对下面漫画《网络求助》中中学生从网络中抄写作业答案的做法,认识正确的是（　　）

A.这是善于利用网络积极作用的表现

B.这能极大地提高学习效率和学习成绩

C.这不利于青少年学生健康成长

D.这说明网络危害很大,青少年应远离网络

14.黄某某出于“好奇”“好玩”,在网上传播“地铁塌方”谣言,根据治安管理处罚法的相关规定,公安部门对其作出行政拘留10日的处罚。

这警示我们,参与网络生活时（　　）

①不用对自己的网络言论负责②不要制造和传播谣言

③要学会“信息节食”　　　④要恪守道德、遵守法律

A.①③　　B.①②　　C.③④　　D.②④

15.下面漫画启示我们青少年应该（　　）

①传播网上的新奇事物②让网络公共空间充满正能量

③利用网络优势,沉溺于网络生活④学会辨别并自觉抵制不良信息

A.①②　　B.③④　　C.①③　　D.②④

第二部分　非选择题（共40分）

16.（8分）材料一　新冠肺炎疫情暴发以来,许多共产党员冲锋在疫情防控第一线,他们中有的是不计生死、争分夺秒抢救生命的医护人员;有的是听从指挥、闻令而动的人民子弟兵;有的是恪尽职守、保卫一方安宁的公安人员;有的是挨家挨户、苦口婆心排查劝返的街道社区村组干部……尽管职业岗位不同,但对疫情防护都拼尽全力,他们用实际行动践行共产党员的初心和使命,是“最美逆行者”。

（1）“最美逆行者”的行为是什么行为?

（1分）

（2）我们青少年该怎样培养这样的行为?

（3分）

材料二　2020年春季,为防止新冠肺炎疫情蔓延,各地按照教育部的要求延迟开学。

地方教育行政部门和大中小学校积极创造条件开展“停课不停教、不停学”活动。

某中学召开线上家长会,家长们对居家上“网课”展开了激烈的讨论。

以下是两位家长的观点。

（3）请你运用所学知识谈谈你的看法。

（4分）

17.（10分）某校利用校会时间请暑期参加“走进西安研学旅行”的八年级同学分享他们的研学感受。

以下是两位同学的一些收获与感受。

　　浩浩:

“这次研学活动是我经历的第一个离开父母的远行。

四天的活动,不仅让我对古都西安有了更丰富的认识,而且培养了我的自主生活能力,增强了我的团结合作意识。

”

　　小磊:

“紧张而有意义的研学活动让我体验到了不一样的风土人情,书本上的知识也活灵活现地展示在眼前,具有西北风情的西安美食更是让我流连忘返。

我很期待下一个‘行走的课堂’!

”

小明听到同学的分享后,不屑地说:

“我可不想参加这样的研学活动,好不容易放假了,我还想在家里看电视、睡大觉呢!

”

（1）结合上述两位同学的收获与感受,运用所学知识,劝说小明积极参加学校组织的研学活动。

（6分）

（2）请给小明推荐一个你参加过的综合社会实践活动,并简述推荐理由。

（4分）

18.（10分）材料一　下面表格是爷孙生活方式的对比情况:

人物内容　　

年轻时的爷爷

上中学的孙子

购物

去商店

网购

查阅资料

去图书馆、书店

浏览网页、信息检索

通信方式

写信、打电话、发电报

发电子邮件、网上聊天、语音、视频通话

材料二　随着微信、微博、论坛、博客的兴起,网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。

但是,网络信息泥沙俱下,不少低俗、恶俗信息充斥其中。

网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生,网络大环境亦被污染。

学校团委准备举行“享受健康网络生活”主题教育活动,请你参与。

（1）网络的飞速发展,给人们的交流和沟通提供了方便,但同时也有弊端。

你认为沉迷于网络的危害有哪些?

（4分）

（2）为避免网络给我们带来的负面影响,享受健康的网络生活,养成良好的上网习惯,自觉遵守网络道德规范,学校团委准备向同学们发出倡议,请你写出倡议要点。

（6分）

19.（12分）材料一　现在,微信已成为人们获取信息的重要渠道。

浏览微信时,你可能会看到以下内容:

全国各地很多城市的街头出现了挂满衣服的“友善之墙”,旁边写着“如果你需要,带走它”。

在这面墙上,任何人都可以将自己多余的衣服挂上,有需要的人则可以随时将衣服取走。

“友善之墙”,温暖了一座城。

（1）请结合所学对这条微信内容进行评论。

（2分）

材料二　随着“互联网+”时代的到来,便捷的网络购物已成为现代年轻人一种时尚的生活方式。

但同时,因网络购物、快递包裹而引发的个人信息泄露等问题频繁出现,增强消费者个人信息自我保护意识迫在眉睫。

（2）结合所学知识,分析材料二体现了网络的哪些利弊。

（4分）

（3）请你结合材料一、材料二,为合理使用网络提出几点建议。

（至少两点）（6分）

答案

1.B　[解析]本题考查的知识点是个人与社会的关系。

题干中的话,说明了个人与社会息息相关,B体现了个人需要过集体生活,与题干蕴含的道理一致,符合题意;A体现的是格物致知,C体现的是渴望人才,D体现的是止于至善,都不合题意。

故选B。

2.A　[解析]根据所学知识可知,社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系,以血统为基础形成的社会关系是血缘关系,A符合题意。

故选A。

3.C

4.A　

5.A

6.C　[解析]题干中的话说明人在社会中需要经历和成长。

C符合题意;A错误,亲近社会与获得事业成功没有直接关系;人的身份是在社会关系中确立的,B错误;D不符合题意,排除。

故选C。

7.C　[解析]本题考查亲社会行为。

②④的行为都属于亲社会行为;漫画①中的女孩不能明辨是非,用父母的钱打赏主播,漫画③的行为属于“哥们儿义气”,可能会走向违法犯罪的道路,不属于亲社会行为,不符合题意。

故选C。

8.D　[解析]本题主要考查亲社会行为。

①错误,十全十美不存在。

②错误,参加活动做不到使我们在短时间内提高学习成绩。

③④符合题意。

故选D。

9.A　[解析]电子银行、网上购物、网上订票、线上打车等都离不开网络技术,这说明网络经济的发展为人们的生活提供了各种便利,A符合题意;B与题意不符;C、D错误,分别错在“只”“一切”表述。

故选A。

10.B　[解析]本题考查了网络的积极作用。

①③说法正确;材料没有体现出网络对民主政治的影响,②排除;④错误,该说法夸大了网络的作用。

11.D　[解析]本题考查正确对待网络。

学会“信息节食”,要对网络信息多方验证,及时关注官方消息,学会辨析网络信息,不信谣、不传谣、不造谣,自觉遵守社会规则,让谣言止于智者,A、B、C做法正确;D错误,不能在明确信息的真假前,就盲目尝试。

本题为逆向选择题,故选D。

12.C　[解析]公民有言论自由,但公民不得利用言论自由煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为,否则要受到法律的制裁,所以要遵守网络规则,文明上网,C正确;A网络受法律限制;B言论自由要符合法律的要求;D不符合题意,排除。

故选C。

13.C　[解析]题干中中学生从网络中抄写作业答案的做法,不利于培养学习的自觉性和主动性,是不良习惯,应改正,C正确;A错误,没有看到该行为的危害;B错误,该行为不能提高学习效率和学习成绩;D错误,没有认识到网络的积极作用。

故选C。

14.D　[解析]材料中黄某某的经历警示我们,参与网络生活时不要制造和传播谣言,要恪守道德、遵守法律。

②④符合题意;参与网络生活要对自己的网络言论负责,①错误;③不符合题意。

故选D。

15.D　[解析]从漫画中可以看出,网络需要浩然之气去浇灌,这表明我们要让网络公共空间充满正能量,学会辨别并自觉抵制不良信息,②④正确;传播网上的新奇事物与题意无关,排除①;沉溺于网络生活是错误的做法,我们应该合理安排学习生活时间,③错误。

故选D。

16.

（1）亲社会行为。

（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

③遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

（3）家长甲的观点正确,家长乙的观点不正确。

首先,疫情制约下,开展线上教学是于国于民有利的必然选择,有利于更好地保障学生的受教育权。

网络正日益走进我们的生活,网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。

同时网络还为经济发展注入新的活力,促进民主政治的进步。

其次,要认识到网络是一把双刃剑,有利也有弊。

青少年要提高媒介素养,增强自我保护意识,自觉遵守道德和法律,学会“信息节食”,学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息,更不沉迷于网络游戏。

17.

（1）示例:

同学们在参加研学活动的过程中,提高了自主生活能力,说明关注社会、了解社会的亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯;同学们在研学过程中增强了团队合作意识,说明亲社会行为有利于塑造健康的人格,形成正确的价值观念;亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成,这就需要我们了解社会、关注社会发展变化,研学活动为我们提供了这样一个投身于社会实践的机会;等等。

（2）本题具有一定开放性,可以根据自己的实际情况推荐自己参加过的综合社会实践活动并简述理由。

18.

（1）影响学习、工作和生活;大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系;等等。

（2）①要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”;③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;④要充分利用网络优势,与人沟通、开阔眼界;⑤要做到文明上网,不浏览不健康网站;⑥不辱骂他人,不欺诈他人,不恶意制造、传播谣言;⑦要增强自我保护意识,不轻易泄露个人资料;⑧自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者;等等。

19.

（1）很多城市街头出现的“友善之墙”,给需要的人们提供了帮助,温暖了整座城市,体现了这些城市中的人们关爱他人的优良品质,属于亲社会行为的具体表现,为社会和谐稳定提供了正能量。

（2）①网络购物便捷、时尚,改变了人们的生活方式,体现了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（或:

随着“互联网+”时代到来,网络购物成为人们新的生活方式,必将为经济发展注入新的活力,提升经济发展水平）②个人信息遭泄露等问题频繁出现,体现了网络具有个人隐私容易被侵犯的弊端。

（3）①材料一中的微信内容符合社会主义核心价值观对网络文化积极健康、向上向善的要求,提示我们在使用网络过程中应该不断提高媒介素养,在网上传播正能量。

②材料二表明网络中存在窃取、泄露他人隐私的行为,提示我们参与网络生活时应该加强自我保护意识,同时要恪守道德、遵守法律。