七年级英语上教案.docx
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七年级英语上教案
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）
Unit1MakingNewFriends
Topic1WelcometoChina.
第一课时
一学习内容：
SectionA
二学习目标：
1.学习字母Aa～Gg的读音和写法
2.学习一些简单的英语交际语言:
三学习重点：
字母Aa～Gg
四学习难点：
单词和问候语
五教学方法：
对话法练习法
六学习过程：
（一）导入（时间:
10分钟）
（1.学习英语的重要性。
2.学习英语的正确方法。
目的：
激发学生学英语的兴趣，提高学习效率。
）
（二）自学指导
一1.学习字母Aa～Gg。
2．每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。
字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。
3．看课文会跟读课文中出现的交际用语
二．告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。
你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗？
（三）问题导学
（）1.英语字母共有个A.28B.26
（）2.在英语书写中应用________A手写体B印刷体
（）3.大写字母D的第一笔是________A竖B半圆
（）4.大写字母E的第一笔是_________A横B竖横-
（）5.大写字母F的第一笔是_________A横B竖
一．听并选出你所听到的字母
AaBbCcDdEeFfGg
二.（两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习1a和3a。
）
S1:
Goodmorning!
S2:
________________
S1:
I’m...Areyou...?
S2:
___________________
S1:
Nicetomeetyou.
S2:
_____________________________
S1:
WelcometoChina!
S2:
__________________________
（四）典题训练
一按顺序默写所学字母。
二写出下面字母相应的大小写形式。
A____b_____C____d_____E______
F____g____AC______HD______ABC______
HE______EFG______dbe______bf______
BC______AD______DBC_____BE______
Fe______ge_______bd_______ag______
教学反思：
Unit1MakingNewFriends
Topic1
第二课时
一学习内容：
SectionB
二学习目标
1.
（1）学字母H
（2）学P3-4单词和日常用语
mom,this,my,teacher,Mr.Miss
NicetoseeyouNicetoseeyou，too
（3）Mom,thisismyteacher,Mr.Brown
（4）Howdoyoudo?
Howdoyoudo?
三学习重点:
字母Hh～Nn.
四学习难点：
单词和日常用语的表达
五：
教学方法：
讨论法练习法
六学习过程
（一）复习导入（时间：
10分钟）
1.（复习字母A～G。
）
（）.英语句子开头第一个单词的个字母。
A.第一；大写B.第二；大写C.第一；小写
（）大写字母D的第一笔是------A竖B半圆
（）大写字母E的第一笔是A横B竖横
（）大写字母F的第一笔是A横B竖
2.（复习口语交际：
说出下列用语的答语）
1、Goodmorning！
2、Hello！
AreyouMaria?
3、WelcometoChina！
4、Nicetomeetyou！
5、AreyouLiMing?
（做出肯定回答）-____________________
3.（复习上节课的生词:
板书下列内容，让学生完成单词。
）
（1）—W_lcometo_____！
—Th__nks.
（2）—Nicetom____tyou.—Ni____tomeetyou,too.
（3）--H__llo
（2）（板书字母Hh～Nn，教学字母的写法。
）
（三）问题导学
（）1.在英语字母中大写字母H的第二笔是____A横B竖
（）2.在英语字母中大写字母I用______笔写完A一笔B三笔
（）3.在英语字母中小写字母i的第一笔是_______A点B横竖提
（四）典题训练
写出下列大小写字母的左邻右舍。
1.C2.j3.g4.m
5.D6.I7.G8.e
9.F10.k11.b12.N
13.
（二）选择
（）1.F的第一笔是。
A.—B.│C.┌
（）2.E的第一笔是。
A.∟B.│C.—
（）3.j的第二笔是A.ＪB.·C.、
（）4.H的第三笔是。
A-B│C·
（）5.在书写英语句子时，应使单词与单词之间的距离相隔个字母的距离。
A.一B.二C.三
七作业布置
完成下列对话。
1.A:
Goodmorning,Misszhang!
.B:
______-______,Michael
2A:
___________________________
B:
I’mfine,too.
3.A:
Nicetoseeyou.
B:
______________________
4A:
AreyouJane?
B:
_____________________（否定回答）
5A:
Howdoyoudo?
B:
教学反思：
Unit1MakingNewFriends
Topic1
第三课时
一学习内容：
SectionC
二学习目标：
（1）学习字母Oo～Zz.
（2）学习一些问候语
三学习重点:
lettersOo～Zz.
四学习难点:
字母的书写和问候语的表达。
五学习方法：
练习法讨论法
六学习过程
（一）复习导入
1.（复习字母Aa～Nn,掌握英语字母，训练学生快速反应能力。
）
2．按正确的笔顺和书写规则默写字母Aa----Nn（大小写）
----——————————————————————
3.学生表演SectionB第三页1a第四页3a中的对话。
（二）自学指导
（三）问题导学
仔细观察上面的字母大小写格式及笔顺然后回答下列问题
①大写字母U是用________笔写完的
②大写字母X的第一笔是_________
③大写字母Y是用__________笔写完的，第一笔是__________
④小写字母y占________________格
⑤小写字母p占四线三格中的__________格
⑥小写字母q占四线三格中的__________格
⑦小写字母t的第一笔是______
（四）典题训练
补全下列对话
A:
Hello,Mr.Lee!
B:
John.
A:
Mum,thisisteacher,.
Mr.Lee,thisismymother.
B:
Howdoyoudo?
C:
?
（5）精讲点拨：
1.Hello应答Hello.
2.英语开头的第一个单词的第一个字母必须要大写。
3.英语中人的姓氏和名字的第一个字母也要大写。
4.Howdoyoudo?
是两人初次见面比较正式的问候语言，对方也应回答Howdoyoudo?
五归纳小结本节课学习了字母Oo----Zz和介绍别人Thisis----句型的表达，掌握住的同学请举手
六当堂检测
1写出下列单词相应的大小写字母
morning____________afternoon____________D
二学习目标：
1复习26个字母
2复习所学问候交际语言
①Hi!
Hello!
②Goodmorning.Goodafternoon.③Howareyou?
Fine,thankyou.④Howdoyoudo?
Howdoyoudo?
⑥I’m...Areyou...?
Yes,Iam.⑦Seeyoulater.Seeyou.⑧Good-bye.Bye-bye.
3了解并记住五个元音字母，并根据其读音把26个字母分类。
4be动词的用法和与主语的缩写形式。
三学习重点:
本课重点活动是1，2和4。
四学习难点：
26个字母的书写规则、读音和Be（am,isare）动词的用法。
五教学方法：
归纳法练习法
六学习过程：
（一）复习导入
按顺序和正确的格式书写26个字母
补全下列对话
1.A:
Goodmorning,Mr.Chen.B:
______Xiaozeng!
2.A.Howareyou?
.B:
.
3.A:
GoodafternoonB:
4.A:
Nicetoseeyou.B:
Nicetoseeyou,.
5.A:
AreyouJane?
B:
Yes,.
6A:
Hello,Mr.LeeB:
John.
7A:
Mum,thisisteacher,.B:
Mr.Li,thisismymother.
8A:
Howdoyoudo?
B:
?
（二）自学指导
（1）本节课主要是复习以前所学内容，看课文第八页4a部分，语法聚焦，这部分主要学习Be动词的简单用法和其于主语的缩写形式。
要牢牢掌握。
（2）制作自己的名字卡片，指导在英语中人名字的表达和书写格式。
（3）5个元音字母：
AaEeIiOoUu
（4）掌握读音eii:
aiju:
并试着把26个字母按读音进行分类
（三）问题导学
1．26个字母可以分为几类？
2．同学们会把下列汉语翻译成英语吗？
早上好_______________下午好____________________
你好__________________你身体好吗？
______________________
我身体好，谢谢，你呢？
_______________________________________
你是康康吗？
__________是的，我是。
_________不，我不是。
_________
这是我妈妈。
____________见到你很高兴______________见到你也很高兴________________再见______________________
（四）典题训练
用isisn'tamare填空（10分）：
1、Thismyteacher.2、Ifine.
3、IssheMaria？
No，she.
4、youJane？
No，Inot.IMaria.
5、’t
五归纳小结
同学们，回想一下，这节课你学会了什么？
请试着大胆的说出来
六当堂检测
.选择填空（20分）
（）1.英语字母中有个元音字母。
A.21B.10C.5
（）2英语字母中有个辅音字母。
A.21B.26C.28
（）3英语字母中有个半元音字母。
A.21B.5C.1
（）4Iam的缩写形式是。
（）5.F的第一笔是。
A.—B.│C.┌
七作业布置
一把26个字母按读音归类写在四线三格内。
二选出正确选项写在题前的括号内
（）1.E的第一笔是。
A.∟B.│C.—
（）2.j的第二笔是A.ＪB.·C.、
（）3.H的第三笔是。
A.│B.—C.
（）4.从字母A~N中的元音字母是。
A.A、E、IB.N、IC.G、H
（）5.从字母P~Z中的元音字母是。
A.YB.W、YC.U
（）6.英语句子开头第一个单词的个字母。
A.第一；大写B.第二；大写C.第一；小写
教学反思：
Unit1MakingNewFriends
Topic2
主备人：
闫玉红
第一课时
一学习内容：
SectionA
二学习目标：
1.学习amisare的疑问句及答语。
2.学习主格人称代词I,you,?
No,I’mnot.
（3）IssheJane?
Yes,sheis.（4）Is’t.
三学习重点：
Excuseme,Whereareyoufrom？
四学习难点：
befrom（be的变化）
五学习方法：
自学法探究法
六学习过程：
1.复习导入
完成导学案一。
2.问题导学
A根据汉语提示完成下列句子。
他来自哪里？
Where_______10.England
3探究交流
安排两名同学扮演外国人，假设互不相识，在对话中导出新的句型。
S2:
Whereareyoufrom?
S3:
I’mfromJapan
S4:
Oh.AreyoufromCanada?
S5:
No,I’mnot.I’mfromtheU.S.A.
4.拓展应用
1.（看黑板上的关键词，两人一组表演1a，可换成自己的真实姓名。
）
2.（让学生把准备好的照片拿出来，两人一组进行对话。
）
5典题训练
Ⅰ.单项选择。
（）1.—_________areyoufrom?
—I’mfromShanghai.
A.WhoB.WhereC.How
（）2.—AreyoufromCuba?
—_________
A.Yes,theyare.B.No,I’mnot.C.No,theyaren’t.
（）3.—_________,readandsay，跟读并猜测其含义。
）
ABCBBCCBAIBMCDID
Kgkmmlmm
归纳小结：
重点句型:
Excuseme.Areyoufrom...?
No,I’mnot.
Whereareyoufrom?
I’mfrom...
IssheJane?
Yes,sheis.Is’t.
教学反思：
Unit1
Topic2Whereareyoufrom?
第二课时
一学习内容：
Section
二学习目标：
1.学习who问句.Who’sshe’t.
三学习重点:
Who’sshe’t
五学习方法：
讲授法练习法
六学习过程：
1复习导入
（把全班同学分成四组，让组长来调查该组成员来自哪里。
）
S1:
LiYang,whereareyoufrom?
S2:
I’mfromBeijing.
2自主设疑
1..根据句意及图片提示，用国名完成句子。
1）MynameisKangkang.Iamfrom_______.（中国）
2）ThatisJane.Sheisfrom_______.（英国）
3）---Is’t.S1:
Wherearetheyfrom?
S2:
KangkangisfromChinaandJaneisfromCanada.
4精讲点拨
1根据句意及首字母提示，补全单词。
1）—W_______isshefrom?
—She’sfromChina.
2）W___is________isMichael.
4）—AreyouLiHua?
—No,I’mn_____LiHua.I’mLiTong.
5）Theyaren’tfromJ_______.TheyarefromCuba.
2.用方框里所给词的适当形式填空。
1.—What’s____name?
---____nameisLinFeng..
2.—Are_____fromJapan?
Yes,Iam.
3.____ismymom.
4.ThisisZhaiZhigang.____isfromChina.
5.---AreLinFengandLiMingfromChina?
---Yes,____are.
Step5.归纳小结：
Whereareyoufrom?
I’mfromtheU.S.A.
IsshefromShanghai?
No,sheisn’t.
特殊疑问句用降调，一般疑问句用升调，一般疑问句的肯定、否定回答用降调。
当堂检测:
选择最佳答案
（）1—Welcometoourschool.—_________
A.OK.B.Thanks.C.Excuseme.D.Hello.
（）2.—Thankyou.—_________
A.You’rewelcome.B.That’sOK.C..AandB.
（）3.—_________C
二学习目标：
1.学习数字0-10及短语zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,telephone,number
2.学习如何询问别人的电话号码及应答
What’s’tC.isn’t
（）2.—What’s____telephonenumber?
—It’s.
A.youB.yourC.my
（）3.—____arethey?
—TheyareXiaoLiandJane.
A.WhoB.WhatC.Where
（）4..Mary____fromCuba.
A.isB.amC.are
（）5.“Oneonezero”表示____。
A.火警B.匪警C.急救中心
（）6..—Is?
—No,she____.
3.—W____aretheyfrom?
—TheyarefromC____.
4.—What’sy____QQnumber?
—____QQnumberis.
5.—____sheJane?
—____,sheis.
5.归纳小结：
重点句型:
What’syourtelephonenumber?
Mytelephonenumberis…
What’sD
二学习目标：
1．复习数字0~10及其在日常生活中的运用.
2.总结主格人称代词的用法。
3.复习amisare.的一般疑问句和简单的问句
三学习重点：
数字的灵活运用
四学习难点：
amisare的用法.
五学习方法：
讨论法归纳法
六学习过程：
1复习导入
1.（让全班同学齐唱“Whereareyoufrom?
”活跃课堂气氛，导入新课。
）
2.（让学生找的一些电话号码，手机号码，门牌号码，车牌号码，邮编等展示出来，两人一组互相提问，巩固旧知识。
）
3.（数字接龙游戏从0到10，目的是检查学生的掌握程度及反应能力。
）
2问题导学
A.根据句意及首字母提示填空。
1E_________me,what’syourname,please?
2.Look!
i________’t=isnotaren’t=arenot
I’m=Iamyou’re=youare.
4.---Where_____theyfrom?
----They___fromShanghai.
5.---AreAmy?
----No,Amy.I’mKitty.
6.---IsMaria?
----No,she.
7.--BeijingNo.1HighSchool（北京一中）.Sheisagoodstudent.MissGaoisA
一：
学习目标
知识目标：
复习数字0—10并学习数字11—20
能力目标：
学会如何询问他人的年龄、班级和年级
情感目标：
学会和同学简单的交谈
二：
学习重点
1、数字11—202、Howold…….?
3、Whatclassgrade……in?
三：
学习难点:
人称的转换及班级、年级的问答
四：
学习过程
1、导入:
2、自学指导
看课本P17Part1，预习新单词并找出其共同点
3、问题导学再看一遍课文，完成下列问题
（1）数字11—20中，有哪几个数字是以teen结尾的？
请写下来。
______________________________________________
（2）询问“你多大了”？
用句子__________________________?
如果询问他她多大了要把be动词are改为be动词________?
（3）在哪班要用介词_______，如果班级、年级后面跟的有数字，此时，班级、年级、数字的首字母都要______写，中间加逗号.
（4）描述班级时要________在前，_______在后，比如，七年级四班应写作__________________，____________________
4、典题训练
<1>在横线上写出正确答案
（1）___________+twelve=nineteen
（2）seventeen—four=___________
（3）ten+four=__________（4）twelve—eleven=____________
<2>根据句意和首字母补全单词
（1）—Whatc________areyouin?
—I’min_
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