课堂新坐标教师用书高中英语 Unit 19 Language教案 北师大版选修7.docx
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课堂新坐标教师用书高中英语Unit19Language教案北师大版选修7
Unit19 Language
【美文阅读】
你会“口语”的同时你懂“手语”吗?
请读下面这篇文章吧。
Signhasbecomeascientifichotbutton.Onlyinthepast20yearshavespecialistsinlanguagestudyrealizedthatsignedlanguagesareunique-aspeechofthehand.Theyofferanewwaytoexplorehowthebraingenerates(产生)andunderstandslanguage,andthrownewlightonanoldscientificdebate:
whetherlanguage,completewithgrammar,issomethingthatwearebornwith,orwhetheritisalearnedbehavior.ThecurrentinterestinsignlanguagehasrootsinthepioneeringworkofoneteacheratGallaudetUniversityinWashington,D.C.,world'sonlyliberalartsuniversityfordeafpeople.
WhenBillStokoewenttoGallaudettoteachEnglish,hewasgivenacourseinsigning.ButStokoenoticedsomethingstrange:
amongthemselves,studentssigneddifferentlyfromhisclassroomteacher.
Stokoehadbeentaughtasortofgesturalcode,eachmovementofthehandsrepresentingawordinEnglish.Atthetime,AmericanSignLanguage(ASL)wasthought
tobenomorethanaformofpidgin(混杂语言)English.ButStokoebelievedthe“handtalk”hisstudentsusedlookedricher.Hewondered:
mightdeafpeopleactuallyhaveagenuinelanguage?
Andcouldthatlanguagebeunlikeanyotheronearth?
Itwas1955.Stokoe'sideawasacademicheresy(异端邪说).
Itis53yearslater.FordecadeseducatorsfoughthisideathatsignedlanguagesarenaturallanguageslikeEnglish,FrenchandJapanese.Theyassumed(假想)languagemustbebasedonspeech,themodulation(调节)ofsound.Butsignlanguageisbasedonthemovementofhands,themodulationofspace.“WhatIsaid”,Stokoeexplains,“isthatlanguageisnotrelatedtomouthbutbrain.”
【诱思导学】
1.Whatteacherstartedthepresentgrowinginterestinsignlanguage?
2.WhatdidStokoethinkthatlanguagewasrelatedto?
【答案】 1.AnEnglishteacher. 2.Stokoethoughtthatlanguagewasrelatedtobrain.
PeriodⅠ
Previewing
(教师用书独具)
●教学目标
本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习,了解本课文中所出现的词汇,初步了解课文以及相关的背景知识,对下一堂课就课文的全面理解起到一个铺垫作用。
●教学地位
本单元是让学生通过探讨身体语言和英语的种类,了解如何看待并学习英语和身体语言如何传情达意。
通过本节的学习,增强学生的对英语语言的认识和学习。
此外,上好本堂课会增进学生学英语的兴趣。
(教师用书独具)
●新课导入建议
用多媒体向学生展示一段有关讲述英语语言发展史的英语视频,老师简述英语语言发展的几个阶段,并重点谈谈现代英语的发展及使用的广泛性、重要性,从而告诉学生一些学好英语的方法。
●教学流程设计
导入新课。
⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”(见学案第1页)。
⇒学生就“美文阅读”进行讨论,统一答案。
⇒让学生快速阅读课文(课本第6页)并完成“篇章结构”(见学案第2页)。
⇒师生共同讨论并统一答案。
⇒学生再次阅读课文(课本第6页)并完成“语篇理解”(见学案第2页)。
⇒学生共同讨论,并让学生发表各自见解,最后统一答案。
⇒学生再次仔细阅读课文(课本第6页)进行深度理解,并完成“课文缩写”(见学案第2页)。
⇒老师指导学生讨论,共同找出答案。
⇒让学生完成“知识初探”部分(见学案第3页)。
⇒学生讨论,并让学生代表发表他们讨论得出的答案。
老师予以更正。
⇒让学生根据所给出的表格进行自我评估(见学案第3页)。
⇒老师布置作业,让学生看课本第6页课文并完成课本第6页2、3题,预习学案PeriodⅡ(见学案第3页)。
让学生课下写一篇自己如何学习英语的短文。
Thereason
whywestudy
English
Englishhasbeenthe1.anditholdsthekeyto2.andaworldofpossibility.
Waysto
studyEnglish
well
Respectedtheory
Weshouldstudyaforeignlanguageinits3.languageenvironment.
Schools
Teachersshouldcreatearichlanguageenvironment4.andconveyan5.amountofinputinEnglishtostudents.
Recomm-endationsofexperts
Setting6.;
ListeningtoanEnglishsong
7.readingthewords;
Watchingthenewsinyour
8.languageandthenreadinganEnglishnewspaper;
WatchingafavouriteDVD;
Studyingwithfriendstotesteachotherandshare9.;
10.yourself.Ifyoureachatarget,treatyourself.
Ⅰ.篇章结构
【答案】 1.globallanguage 2.abrighterfuture
3.native 4.intheclassroom 5.adequate 6.achievabletargets 7.after 8.own 9.learningstrategies
10.Rewarding
Ⅱ.语篇理解
1.WhyhavemoreandmorepeopledecidedtolearnEnglishinrecentyears?
A.Becausetheythinkit'scooltoknowanewlanguage.
B.BecauseEnglishisacompulsorycourseinschools.
C.BecausethegrowthofinternationalcompaniesandthegreatadvanceincommunicationsmakepeoplerealizetheyneedtolearnEnglishasaforeignlanguage.
2.Accordingtosometheories,whatisthebestwaytolearnaforeignlanguage?
A.Learningaforeignlanguageinitsnativelanguageenvironment.
B.Rememberingallthewordsinthedictionary.
C.Practicingitinyourdailylifeaspossibleasyoucan.
3.WhatshouldteachersdotohelpstudentslearnEnglishintheclassroom?
A.LetstudentsmemorizesomeEnglishpassages.
B.TrytoexplaintheEnglishgrammarclearly.
C.Trytocreatearichlanguageenvironmentintheclassroom.
4.WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?
A.Setachievabletargetsandaskyourfriendstomotivateyou.
B.UseallyoursparetimetostudyEnglish.
C.Ifyoureachatarget,treatyourself.
5.WhenyoulearnEnglish,whatdoyouneedtokeepinyourmindtostaydedicated?
A.Yourtargets.
B.ThetimeyouspendonEnglish.
C.ThereasonwhyyouarelearningEnglish.
【答案】 1-5 CACBC
Ⅲ.课文缩写
用所给单词或短语的适当形式填空
study;achievabletargets;languageenvironment;absence;
predict;standout;relyon;dedication;ownlanguage;
extralook
Asis1.,Englishhasbeenthegloballanguage,astheinternationalcompaniesgrowandcommunicationsadvance.Beingabletospeakmorethanonelanguagecanmakeyou2..However,it'sdifficulttolearnEnglishinthe3.ofanativelanguageenvironment.Somostofushaveto4.ourschoolcurriculumwhichencouragesteacherstocreatearich5.intheclassroom.TeachersmustconveyanadequateamountofinputinEnglishtothestudents.Buttoreallygetahead,youneedtodo6.out-sideoftheclassroom.Expertsgivesomerecommendations:
Setting7.;ListeningtoanEnglishsongafterreadingthewords;ReadingthenewsinEnglishafterwatchingitinyour8.;WatchingyourfavoriteDVD;9.withyourfriendsandrewardingyourself.Theserecommendationsareeasytoachieveandwellworththeextraeffort.Puttinginthoseextra15minutesadaydoestake10..Tostaydedicated,youneedtokeepinmindwhyyouarelearningEnglish.
【答案】 1.predicted 2.standout 3.absence 4.relyon 5.language environment 6.extrawork 7.achievabletargets 8.ownlanguage 9.Studying 10.dedication
Ⅰ.词义搭配
1.adjust A.thefactofsb.beingaway
2.ensureB.tomakesmallchangestosomethinginordertoimproveit
3.absenceC.tosucceedingettingsth.
4.guaranteeD.tomakeitcertainthatsth.willhappen
5.surroundE.totellsb.aboutsth.
6.informF.tostarttogofaster
7.attainG.tobeallaroundsb./sth.
8.accelerateH.afirmpromisethatyouwilldosth.orthatsth.willhappen
【答案】 1.B 2.D 3.A 4.H 5.G 6.E 7.C 8.F
Ⅱ.短语填空
getahead;adjust...to;standout;intheabsenceof;relyon;keepinmind;taketheformof;inform...of
1.Thegirlinredinthecrowd.Youcaneasilypickherout.
2.evidence,thesuspectwasreleased.
3.Wehadthoughtthatwecouldthem,buttheyletusdown.
4.Itisapleasuretoyouyourbeingselectedasmanagerofthecompany.
5.Apersonwithagoodeducationfindsiteasierto.
6.Weshouldthatweshallhavetobepresentbeforeeighttomorrow.
【答案】 1.standsout 2.Intheabsenceof 3.relyon
4.inform...of 5.getahead 6.keepinmind
Ⅲ.句型背诵
1.There'snopointreadingthenewsinEnglishifyou'vealreadywatcheditinyourownlanguage.
如果你已看过本族语的新闻,再读英语的这则新闻就没有意义了。
2.Itwaspredictedasearlyasthe1700sthatEnglishwouldonedaybethegloballanguageandthathasprovedtobethecaseinthelastfewdecades.
早在18世纪就有人预言说,总有一天英语会成为全球性的语言,而最近几十年的情况证明了这一预言。
3.Butsadly,thechancesthatwewillallhavetheopportunitytoliveinanEnglish-speakingcountryaresmall.
但遗憾的是,我们都生活在一个讲英语的国家的机会是很小的。
4.Qualityinputensuresqualityoutput,whetheritisspeakingorwriting.
不管是说还是写,高质量的输入保证高质量的输出。
5.However,puttinginthoseextra15minutesadaydoestakededication.Tostaydedicated,youneedtokeepinmindwhyyouarelearningEnglish.
然而,每天坚持这额外的十五分钟的确需要专心致志。
你需要时常想想为什么要学英语以保持不断努力的势头。
PeriodⅡ
Warm-up&LanguageLearning
(教师用书独具)
●教学目标
(1)熟记学案中所列出的单词和短语。
(2)通过对学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些单词和短语造句。
(3)通过对这些词汇的学习能够更深层次的理解课文,并通过课文加深对这些词汇的理解,更加熟练的运用这些词汇。
(4)通过对本课文的学习,让学生学会用英语如何写正式信函,以提高学生的书面表达能力。
(5)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识,熟练掌握名词性从句的用法。
●教学地位
单词和短语是构成句子的最小单位,在语言学习中起至关重要的作用,所以准确理解和正确英语单词和短语是英语学习的重点所在。
另外,让学生掌握语法知识是学生学好英语的关键,所以应给学生创设一个语境,让学生理解该语法的应用,而不要让学生死记硬背语法条文,应从理解的基础上去运用这些语法。
(教师用书独具)
●新课导入建议
Withtheinformatizationofsociallifeandeconomicglobalization,theimportanceofEnglishisgraduallyincreasing.Asoneofthemostimportantinformationcarrier,Englishhasbecomethemostwidelyusedlanguageinthevariousfieldsofhumanlife.SolearningEnglishwellisbecomingveryimportant.(老师让xxx同学读一读他/她写的短文)。
●教学流程设计
老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。
⇒导入新课。
⇒让学生就“课堂互动探究”(见学案第3页)进行讨论,让学生各自发表自己的见解,然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。
⇒让学生针对各自不同的意见展开讨论,然后老师给出详细正确答案。
⇒老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习。
⇒让学生再次阅读课文(课本第6页)以加深对所学单词与短语的理解。
⇒让学生讨论完成“语法精析”(见学案第8页)并让各个讨论组发表各自见解。
⇒老师对语法部分给以点拨。
让学生掌握本单元语法知识。
⇒让学生完成“当堂双基达标”(见学案第10页)。
⇒师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案,并对难以理解的或有争议的地方给出详解。
⇒自我评估(见学案第10页)。
⇒布置作业。
让学生完成课本第7页5、6、7题,预习学案PeriodⅢ(见学案第11页)。
1.There’snopointreadingthenewsinEnglishifyou’vealreadywatcheditinyourownlanguage.(P6)如果你已用母语看过这消息,再用英语来读这条消息就没有意义了。
Thereisnopoint(in)doingsth.
做某事没有意义。
Thereisnopointinhidingthetruthforthesakeoffriendship.为了友谊而掩盖真相毫无意义。
Therewasnopoint(in)havinganargumentwithyourclassmates.和你的同学争吵是毫无意义的。
Thereisnosenseindoingsth.做某事没有道理或意义
Thereisnoquestionofdoingsth.做某事是不可能的
Thereisnoneedtodosth.做某事没有必要
Thereisnopossibilitythat...……是不可能的
Thereisnodoubtthat...……是毫无疑问的
Icouldseethattherewasnoneedtoarguewithher.
我明白与她争论是没有必要的。
Thereisnodoubtthatgeniusliesindiligence.
毫无疑问天才出于勤奋。
【教师备课资源】
point用作名词时的常见短语:
offthepoint离题的 tothepoint中肯的
pointofview观点,意见tothepointof达到……程度
onthepointofdoingsth.正要做某事
完成句子
①批评他没有意义。
incriticizinghim.
②考试完再用功没有意义。
aftertheexam.
【答案】 ①Thereisnosense/point
②Thereisnosense/point(in)studying
2.Itwaspredictedasearlyasthe1700sthatEnglishwouldonedaybethegloballanguageandthathasprovedtobeth