作文训练第八讲巧用线索谋篇.docx
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作文训练第八讲巧用线索谋篇
第八讲巧用线索谋篇
线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一整体。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。
在记叙文中确立线索很重要,如果线索确定恰当，会使文章内容多而不乱，形散而神聚，浑然一体。
一般有时间线索（时间的跳转，时序的推移），空间线索（，具象线索，抽象线索，两条线索。
一、时间线索
以时间为线索展开行文思路，有时间的跳转，有时序的推移。
例文一：
金色的星期天
金色的星期天
在我们这个并不富足的家庭，上至年迈古稀的奶奶，下至活泼可爱的妹妹，生活着三代人。
星期天的早晨，5点30分，“铃铃铃”闹钟响了。
我用被子蒙住头，不理它。
要是在往常，早该蹦起来了。
“大懒虫，大懒虫!
”随着有节奏的喊声，一只胖乎乎的小手伸进我的被窝，捏着我的耳朵往起拽。
无可奈何，我扯下被子，对站在面前的妹妹瞪了一眼，嘟囔着，只好起来。
“当姐姐的还让妹妹叫，不害羞!
我早就起来了，连鸡都喂了呢!
”她不加逗号地说完这许多，然后，朝我吸吸鼻子转身蹦出去了。
身边的奶奶也起床了。
她抖开被子，但有个角没折叠好。
她欠起身，去把它展开。
我见了急忙把被子抱了过来，三下五除二地叠好了。
奶奶对我笑着说：
“到底是大姑娘了，懂事了。
”转而又叹息道：
“人老了，不中用了，连这点都……唉!
”
太阳早已出来了，金灿灿的，照得满屋暖融融的。
早饭桌上，妈妈夹起几片香肠，放到奶奶碗里：
“妈，您多吃点。
”“够了，你也吃点，这几天又加班了，看把你累得都瘦多了。
”“哪会呀，妈!
——都快入夏了，我想给您做几件衣服，您说什么样的颜色好?
”奶奶放下筷子，说：
“都七老八十的人了，添衣服净是破费。
上回那衣服料子说好了，我不要，你还是给我做了。
这回呀，该给你添几件了。
对了，昨儿个我见隔壁王阿姨穿了件纺绸衫，顶好，今儿个你也去扯一件。
”妈妈正欲说什么，却被爸爸拦住了，“算了吧，妈的脾气你又不是不知道。
要你做，你就做吧；不然，她心里也不痛快。
”妈妈这才笑着点了头。
奶奶满意地说：
“就是嘛，你也该趁着年轻打扮打扮!
”趁着高兴的劲儿，我和妹妹每人给奶奶舀了一大勺鸡蛋汤：
“奶奶快吃呀!
”“奶奶多吃点!
”“好，好!
”奶奶喜得眼睛眯成一条缝。
下午1点钟，吃过午饭，我到屋里拿东西，看见爸爸躺在床上睡着了。
他也真是的，什么都没盖，感冒了可怎么办?
我急忙找来毛巾被，给他盖上。
临走时，我将门也带上了。
让爸爸睡个好觉吧，他这个当科长的，难得有一个清闲的礼拜天。
太阳就要落下去了，那光变得金灿灿的，给大地镀上了一层金。
因为是星期天，刚刚7点，晚餐就已经摆上桌了。
“小爱，小爱!
”爸爸忽然在屋里大声的喊妹妹。
我跟妹妹进屋去，只见爸爸拿着妹妹的作文本，大声地训斥：
“怎么搞的?
做得一塌糊涂!
干脆重做，做不对不许吃饭!
”“没听说不吃饭就能做好作业。
哪有你这样管孩子的，你这样批评，她就能做得对啦?
”妈妈不知什么时候进来了，同爸爸争论了几句，便领走了妹妹。
要知道妈妈曾当过教师，在教育方面，爸爸只好甘拜下风。
晚上9点钟，小房间里，撒满了桔黄色的灯光。
桌的一边，我在复习功课；另一边妈妈在给妹妹讲题。
妹妹的小脑袋不住地点着，看样子她是懂了。
爸爸和奶奶在屋里看电视，可传来的声音很小；因为门关得很严，他们怕干扰我们……
和平常一样，日历牌上又要翻过一页了。
那下一张，我知道仍是欢乐的，富有收获的一天，同今天一样，是金色的一天。
例文评析
这篇文章运用时序贯穿法，从早晨5点半写到晚上9点，写了一个完整的星期天。
文中既有具体数字表示时间，又以“太阳”表示形象化了的时间。
“星期天的早晨，5点30分”，紧扣时间点明一天开始了。
“早饭桌上”的情况，重点叙述。
“下午1点钟，吃过午饭”的情况，简要叙述。
“刚刚7点，晚餐就已经摆上桌了。
”晚餐桌上的情况，重点叙述。
“晚上9点钟”，略叙。
这样，随着时间的推移，有详有略，重点突出地叙述了“欢乐的，富有收获的”一个金色的星期天。
例文二：
创造美的人
当你走在一尘不染的街道时，你知道是谁把这清扫得一尘不染吗？
那就是---环卫工人。
清晨，阵阵清风吹进各家的窗隙，来到人们的床前，唤醒熟睡的人们。
它是那样的柔和，让我感觉到了慈母般的爱抚，远处渐渐响起了清脆的铃声。
早已传出了郎郎的读书声，街道上人们来来往往，川流不息。
街道两旁，温暖的阳光，散落一地；一草一木，都显得欣欣向荣。
向阳迎露的草木生机，在夏日里荡漾，流露。
不远处环卫工人正在挥舞着‘战刀’扫着地上的位置，特别的干净，她笑了，脸颊上印出了两个浅浅的酒窝。
太阳早已揭去了轻纱，炙热的太阳烤着大地。
这是一天中最热的时候。
今天，妈妈要我去外婆家去拿存单，今天要有急用，妈妈又有别的事，就只好让我去了。
似乎时间过得很慢，来回要40分钟。
我想回家时，要向妈妈讨赏。
可是在回家的路上又碰到了几个环卫工人，她们用力的挥舞着扫把，把扫好的垃圾倒入板车中。
里面有许多的水果皮，这样就招来了许多苍蝇在这些垃圾上飞来飞去，好像‘等’不急了。
等把最后的垃圾入箱时，她擦了擦额上淌下来的汗珠，和对面的环卫工人面对面的看，她又笑了，笑得更甜了。
夜深人静了。
万家灯火，星光灿烂，照亮了整个街道，人们都在家里围着桌子吃着香喷喷的饭菜。
但有谁还知道环卫工人在辛勤的劳动呢？
在柔和的灯光下，只有环危工人在那里默默地扫着最后的垃圾，不知哪个调皮鬼，把吃完的香蕉皮撒得满地都是让环卫工人差点摔倒，但她没有半句怨言，还是小心翼翼的把香蕉皮拾起来。
在美丽的月光下，环卫工人的影子来来去去
城市的美容师啊，正是你们的无私奉献，创造了我们生活环境的美。
二、空间线索
以空间为线索展开行文思路，
陆水河畔
我的家乡蒲圻市，有一条美丽的陆水河，它宛如一条闪闪发亮的绿色绸带环绕古城，缓缓流动，注入滚滚万里长江。
河畔秀丽的景色令人陶醉，使人流连忘返。
清晨，我早锻炼来到河边，顿觉眼前一片新绿。
远处一座座青山，连绵起伏，笼罩在一层蒙蒙的晨雾之中，云蒸霞蔚，仿佛仙境一般。
山脚下，是一片绿色的农田，绿油油的秧苗喝足了水，昂首挺立在晨风中。
田边地角的豌豆花儿开了，白色的、粉红色的、紫色的就像一把把小扇子在微风中上下摆动，给田地镶上了一道道美丽花边。
河岸边，长着一排碗口粗的小柳树，嫩绿的枝条在春风中吐出了星星点点的新芽，悄然地散发出淡淡的清香。
柳树像那亭亭玉立的姑娘，害羞地低垂着头，小鸟儿飞到它的枝头上久久不愿离去，歪着脑袋叽叽喳喳，撒下一串金豆子般的叫声，给河畔增添了许多生趣。
柳树下，草绿了，花开了，绿茵茵，红艳艳的，千姿百态，溢光流彩。
每片叶子和花瓣上都有晨雾留下的露珠，微风吹来，露珠随着花草的颤动而滚动，像一颗颗晶莹的珍珠；辛勤的蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，欢快地绕着花丛边歌边舞。
河滩是一片金色的沙滩。
河沙一粒粒的很细，又很软，踩上去，软塌塌的舒服极了。
听爸爸说，这些河沙是工业的重要材料，远销国内外。
难怪沿河两岸，有许多工人在忙碌地挖着河沙呐!
忽然，河面上传来一阵“突、突、突”的马达声。
我循声望去，啊!
原来是一队挖沙船开过来了。
船上的沙装得满满的，船夫站在船舷上专心地掌着舵。
船头激起的浪花形成一个个小旋涡随着船尾转着转着向远方荡漾开去。
啊，家乡的陆水河，你是甘甜的河，秀丽的河，富饶的河。
例文评析
这篇作文运用由远及近法的空间转换的手法，先写陆水河的远景“宛如一条闪闪发亮的绿色绸带环绕古城，缓缓流动，注入滚滚长江”；然后由远及近：
先是远处的座座青山，连绵起伏；接着是山脚下绿色的农田，绿油油的秧苗，各色的豌豆花；再接着是河岸边的碗口粗的小柳树；然后是柳树下草绿花开，绿茵茵、红艳艳，千姿百态；最后是一片金色的沙滩。
全文由远及近，把陆水河畔的景色极富层次地展现在读者面前，给人一种美不胜收、目不暇接的感觉。
三、具象线索
以具体事物为线索展开行文思路。
睹物思人，睹物生情，借物抒情一，借物叙事。
例文：
一件珍贵的衬衫
在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。
这不是一件普通的衬衫。
这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。
每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。
那是1972年8月3日的夜晚。
我在马路上骑自行车，不留神插进了快行线。
突然一声紧急刹车，一辆大型“红旗”轿车紧贴着我身体的左侧，嘎地停住了。
我刚扭过头，这辆车后座旁的窗帘唰地拉开了。
周总理那慈祥的面容立即跃入了我的眼帘。
啊！
我仔细再看看，真是我们敬爱的周总理。
周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护，像在询问：
同志，碰着了吗？
受伤没有？
这时，总理的司机走下车来，站在我身旁问我：
“同志，碰着没有？
”我赶忙回答：
“没事儿！
没事儿！
”有关人员迅速察看了现场，决定留下另一辆“红旗”轿车送我去医院检查，总理的车才开走了。
其实，我只是让汽车剐了一下，衬衫剐破了，后背蹭破了一点皮，有啥要紧？
自己回家上点药就行了。
可是，遵照总理指示留下处理这件事的工作人员，却坚持让我坐进“红旗”轿车，并且脱下衬衫叫我穿上，他自己只穿个背心。
我百感交集，思潮翻滚。
一个普通工人，由于自己的不慎，蹭破点皮，却受到这样的关怀、照顾，如果不是在社会主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢！
汽车很快开到了医院。
检查将近结束时，屋内的电话铃响了。
电话是打给这位工作人员的。
通话时，我就坐在离电话机不远的椅子上。
我听到，他在电话中说的是我的伤情和检查情况。
原来电话是总理打来的。
我出神地盯着那话机，心里十分激动，泪水禁不住涌了出来。
周总理的工作是多么繁忙，时间是多么宝贵，可是，他老人家在日理万机的情况下，却挂念着我这样一个普通的工人，亲自打电话来询问我的情况。
周总理真是人民的好总理，我们工人阶级的贴心人哪！
检查和治疗结束后，这位工作人员打电话把我们车间的支部书记和我们班的班长请来，让他们同我一起到交通队去谈谈情况。
“红旗”轿车把我们送到天安门交通队，我们谈了谈这次事故的经过。
这时候，国务院的一名工作人员匆匆赶来了，他拿来一件崭新的白色的确良衬衫，要我穿上。
我心里激动极了，说什么也不肯收。
我猜到，这肯定是周总理出钱买的。
我的衬衫剐破了，可这是由于我自己的过失造成的，怎么能叫总理给我买一件新衬衫呢？
但这位工作人员坚持叫我收下，说这是领导的指示。
我只好收下这件珍贵的衬衫。
这件事已经过去四年多了。
但是，这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。
四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。
我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。
校园之花
从同学家里出来，我望见了母校的教学大楼。
往日学习过的地方，如今该怎样了呢?
趁时间还不晚，看看去吧。
跨进校门，踏上几年前熟悉的甬道，霎时，我感到一阵欣喜：
映入眼帘的是一盆盆、一簇簇的鲜花。
有的洁白如雪，有的艳红如霞，还有的粉红、金黄、深蓝、淡紫……突然，一朵花吸引了我：
它刚刚绽开，细嫩的花瓣舒展着，透出淡淡的红晕，仿佛带着几分羞涩，花瓣上还沾着晶莹的水珠——多美呀!
我情不自禁地伸出手，轻轻地抚摸着花瓣。
“啊，请不要碰花。
”一个女孩的声音在我身后响起。
我转过身，眼前站着一个身材矮小的同学，一双大眼睛盯着我，秀丽的脸蛋上带着认真的神情。
“对不起。
我只是忍不住轻轻摸了一下，不要紧吧?
”我忙笑着说。
“我还以为你要摘花呢。
”她不好意思地笑了，羞涩地垂下睫毛。
“其实，摸花也不太好。
要是每个人都摸一下，那花就受不了了，是吗?
不过，我保证再也不会去碰它了。
”我被她认真的神情感染了，也认真起来了。
她微微一笑，眨眨眼说：
“你真好。
”又羞涩地说声“再见”，跑开了。
我继续向校园深处走去。
窗下，走廊，随处可见到盛开的鲜花，一个个乳白色的木牌挂在树杈上，上面写着醒目的大字：
“爱护花木”。
几个戴着执勤袖标的同学在花丛间时隐时现，俨然是神圣的护花小卫士。
我暗自惊叹：
母校变了，变得像一所大花园。
我一边想，一边漫步，饱览着这花园般的景色。
当我转过教学大楼，走到僻静的后操场时，一个女孩的声音飘来：
“不许摘花!
”
我循声寻去，看到了一个身材矮小的同学。
啊，原来又是她，刚才和我有过一面之交的小同学。
只见她仰着头，面前站着个高个青年，一手扶着自行车，一手把一朵刚折下的花插在车头。
看来他是路过此地而顺手牵羊地摘下这朵花的。
他努着嘴：
“去去去，又不是你家的花。
”
“要是呢?
”小同学认真地问。
“那，我赔。
”
“这些花是我们买的。
”
“好好好，我赔。
”高个青年自知理亏，掏出了两角钱。
小同学没有接，而是瞪大眼睛说：
“摘一朵花，要罚两元的。
”
“什么!
买一束花也不要两元呢!
凭什么罚这么多，不给!
”
“你，你存心破坏，就是要罚!
”小同学那秀丽的脸蛋涨得通红。
高个青年火了：
“谁存心破坏啦?
不就是一朵花么?
有什么大不了的!
”说着，狠狠地把花掷到地上。
吵嚷声引来了一些同学，他们围住了高个青年。
我也走上前去，看到那小同学正蹲在地上，捧着花，用小手轻轻地抚摸着花瓣，小心地吹去它上面的尘土。
这时，一位女老师走了过来。
老师显然已了解到刚才的事情，她和气地对高个青年说：
“这花是你摘下的吧?
”又指着一个写有“爱护花木，违者罚款”的木牌问：
“你没看见这吗?
”
“没看见，我只看到这朵花挺好看的，就想……”
“是啊，这花确实好看，这校园里的花都很好看，这都是孩子们的心血哪。
他们用课余时间卖废品，用得来的钱买了花种。
每天浇水、护理，好不容易才开出了这些花。
你只看到这花好看就一摘了事，就没想一想，要是每个人都因为喜欢这些花就把它们摘下来，那孩子们的心血不全被糟蹋了吗?
”
老师的一席话，使我明白了：
这美如花园的环境，是同学们用心血和汗水换来的啊!
那高个青年似乎也问心有愧，低下了头。
这时，那个小同学已经站了起来，眼角边还留着一颗泪珠，使她的大眼睛更加动人了。
“对不起，大哥哥!
我刚才态度不好，不该说你存心破坏。
”
“不，是我不好。
”高个青年的脸微微红了。
老师看着他，微笑着说：
“被罚款不是好事，可是只要记住了，养成好习惯，以后不再犯，不是反而成了好事了吗?
”说得青年不好意思地笑了，他爽快地到总务处交了罚款。
“大哥哥，等一等!
”突然，小同学捧着那朵从地上拾起的花，走到高个青年面前，踮起脚跟说：
“大哥哥，这朵花你拿去吧!
你不是挺喜欢它吗?
扔掉多可惜呀!
”
她满怀希望地望着高个青年。
只见他嘴唇抽动着，似乎有许多话要说，可又不知该怎么说，只是艰难地在喉咙里“嗯”了一声。
在同学们赞赏的目光下，小同学腼腆地笑了，又是羞涩地垂下睫毛。
她那对隐在睫毛下的天真的大眼睛，就像两颗最清澈最晶莹的露珠，那透着淡淡红晕的双颊，宛如两片绯红的花瓣。
望着她，我心头升起一股热浪：
这，不正是一朵更美丽的校园之花么?
例文评析
本文运用似断实续法，以“花”为线索，紧扣“校园之花”的题目行文。
在叙述过程中，插入“身材矮小”的同学因护花与“我”发生冲突。
这时，情节看似中断，而实际上正是在这暂时中断情节时，巧妙地刻画了一位年龄虽小，却形象高大的护花人形象，文章接下去又自然而然地把情节推进到她与高个子青年也因护花而发生的冲突中。
文章赞美了校园环境之美，更突出了母校同学的心灵之美，深化了主题。
乌篷船
总有一天，那段流动的岁月，会变化成一只漂亮的乌篷船，我将立在船头，为深爱着自己的父亲，撒一种深红色的花瓣……
湘江，从我家门前拐过。
小时候，一到春汛来得急的日子，便常常喜欢一个人跑到江岸看江中往来的木船。
木船顺水而下，舵手只管歪着头向两岸打他的瞟瞟眼，其余的水手呢？
待把嗓音练足，稍一使劲，一首粗犷的情歌便跌落在湍急的江面：
细雨蒙蒙不见天
大浪翻翻不见船
隔了几天不见你
好像离了几十年……
其实，天朗朗的，岸边也没有姑娘的影子。
这时，我也会扯开了自己的嗓门，唱着一支古老的童谣：
大河涨水小河流
驴马畜牲坐船头
我想扯堆草你吃
船儿走了水也溜……
船上的人大笑，岸上的我也跟着笑。
但是，自从我家里有了那只乌篷船后我便从童年走进了懂事的季节。
那一首首童谣和一件件往事，化作一幅幅深沉的素描，叠印在乌篷船那根粗壮的缆索上。
思绪启航了，随了乌篷船摇曳的身影……
在爷爷留下的那份“祖业”中，原本没有那只乌篷船的。
一个凄风苦雨的夜晚，爸爸不在家，当我一个人吃完饭后，忙碌一天的妈妈揭开锅盖，看看剩下的饭只够一个人吃饱时便将它留给了爸爸，自己到墙角的那堆发了芽的土豆里拣几颗大的，洗净后煮了吃下，待爸爸返回时，妈妈已感到阵阵头晕，继而是心闷，最后竟将一颗沉重的头贴在床沿大口大口地呕吐，脸色蜡黄中泛着乌青，爸爸急了，赶紧找来一把破旧的布伞，撑开，背着妈妈滑进了漆黑的夜幕里。
外面的雨裹着风很大。
几声闷雷从天庭的深处扯过，震落了几片枯叶。
那时，在离村三四里下游对岸的一个小镇里有一医院，当爸爸赶到下游的渡口时，深夜里没有一只摆渡的小船。
两个时辰后，一位渔翁被爸爸凄苍的呼唤声惊醒，他便划了那只乌篷船急急地从对岸荡过来。
可是，当爸爸背着妈妈爬上那三十多级的石板码头，一头撞进医院里，穿白大褂的医生摸了摸妈妈那双冰凉的瘦手，沉痛地说：
“食物中毒，你来迟了半个钟头……”
爸爸跌坠在地板上，紧紧抱住妈妈那变软的躯体，反复用一个沙哑的声音对医生说：
“她太疲倦了，她会醒过来的。
”医生摇了摇头，背过身去，走了……
突然，爸爸冲进浓黑的夜空里，发出一声凄凉的吼声：
“船——我要有只小船……”吼声在空旷的夜幕里回响，延伸……
埋葬了妈妈，爸爸紧抱着我的双肩，哭道：
“孩子，是我对不起你妈。
要是我们有只小船，那晚……你妈就……不会……”
我揉了揉红肿的双眼，觉得肩上的爸爸那双手好沉，好紧。
一周后，爸爸真的做成了一只乌篷船，做工虽较拙糙，但它是爸爸亲手做成的。
夕阳里，乌篷船下水了，爸爸用一双满是老茧的手，抚摩檀黄色的船身。
黄昏里，爸爸总要捏一袋旱烟，蹲在船头上大口大口吸一阵，仿佛于那淡青色的烟圈里能寻到一丝安慰。
风雨之夜，爸爸也会滑一身泥泞，久久立在岸边，听着乌篷船在风浪中颠簸发出的响声。
返回后，昏黄的灯光下能看到印在爸爸眼角的泪痕，显然，这个晚上他又哭了。
哭吧！
爸爸，你大声地哭吧。
让你心中的苦闷和对妈妈的思恋随泪水淌出来吧！
那一个个黄昏，会读懂了你的眼泪，那一袋袋旱烟，会读懂了你的眼泪……
读初中时，我考上了一所县城中学，成为全村第一个乘火车去上学的“小才子”。
同龄人拿一双羡慕不已的眼睛看我，就连那些父母在骂自己的子女“不中用”时，也将我树为“有出息”的楷模。
可是爸爸日益消瘦和衰老了，满脸的皱纹，细而密，丝丝缕缕，结成网状，里面仿佛写着一部他42年的历史，有如一篇难解的文字。
于是，我便说：
“爸，我不想读书了。
”声音说得很轻很细。
爸爸一听，瘦削的脸扭曲得变了形。
骂道：
“没骨头的东西，一丈都挺过来了，还怕走不过一寸，没钱，我会想办法的！
”
我深知爸爸的脾气，也知道他会想办法的，然而，我没料到爸爸竟然会卖那只乌篷船的。
一个周末的黄昏，爸爸叫人找来买主，一番讨价还价，乌篷船便卖了。
爸爸亲手解开那根系在柳根上的缆索爱恋地摩挲着船头，久久不愿松手，最后，他转过身，用力挥了挥手，说：
“你们去吧。
”
乌篷船在“吱扭——吱扭”的桨声中向下游飘去，越来越远，愈来愈小，最后化作一个小小的黑点消失在水天辉映的天边……
第二天，爸爸将一叠钱递给我，背上那几件少得可怜的行李，说“我送你一程”。
我接过钱，不敢数，其实更不想数。
我知道，这钱是卖乌篷船换来的，那几件行李也用这钱买的：
一件粗布外衣，一双削价解放鞋，还有一本早就渴望的《新华字典》。
到了渡口，爸爸突然停下来，怔怔地看着一只正从江心漂过的乌篷船，他重重地叹了口气，然后用低沉的声音说：
“要是我们那只乌篷船不卖，送你一程多好啊！
”
我接过行李，说：
“爸，别说那些了，你回去吧！
”
我走进了那只摆渡的乌篷船里。
突然，一阵运石料的机器声从码头上传来，我转过身，看见一辆汽车正停在爸爸的身边。
这时，爸爸也反过身，颠着碎步又跑到了乌篷船边，冲着我大声地说：
“好了哩，就要修桥了！
”
我点了点头，说：
“马上就会修成的。
”
爸爸沿着青石板码头，一步一步向上走去。
他那佝偻的脊背，像这座即将建成的水泥桥的桥架。
抛锚了，思绪停靠在风平浪静的港湾。
好想再闻一阵它满身飘出清香的桐油味，好想再划着它在江心追几回斜阳。
梦里，好几回看到它在轻浪中摇荡的倩影；醒来，心却跌落在退潮的黄昏里……
是船身破旧不堪了呢，还是乌篷船千疮百孔了呢？
哦，乌篷船，我在追忆中问你
爸爸的笑声
我爱听爸爸的笑声。
爸爸爱笑，爱哈哈大笑。
那爽朗的笑声，像一串滚动的珠子，带着活力和潮气，敲击着人的耳鼓，使人忘掉忧愁，感到快乐。
爸爸是耍笔杆的，总是写个不停。
上班写，下班写；白天写，晚上写。
写报告，写报道，写汇报，写小说。
没有节假日。
有人总是问爸爸：
“得了多少稿费？
”他听了，只是“哈哈哈哈。
”
爸爸爱锻炼身体。
每天早起长跑，还跳绳，打球。
他还常常倒立，别人说他是“神经病”,他听了又是一阵“哈哈哈”大笑。
爸爸工作二十年了，还是个办事员，机关里分房子讲职位，自然轮不上他。
爸爸的朋友劝慰他：
“你这是何苦啊！
”爸爸听了，仍然是笑声震天。
妈妈埋怨爸爸不做家务事，他也不生气。
有一次，爸爸帮妈妈洗菜。
过了好半天，爸爸空着手回来。
妈妈问：
“洗的菜呢?
”爸爸直摸脑袋，然后是一连串的“哈哈哈”。
爸爸的笑声里有忠厚，有自豪，有追求，有赞美，也有对自己缺点的嘲笑。
总之，我最喜欢爸爸的笑声。
四、抽象的线索
以抽象事物为线索，如情感的变化、意识的流动、事物地发展、事理规律等。
送你一轮明月
当暮色染透了苍穹，一轮孤月，徘徊在天幕。
而此时的我，独自一人，徘徊在街头。
城市的喧嚣在耳旁尖叫，我的内心却在平静中带着几缕忧伤。
回想起刚刚在家中发生的一幕，不禁又潸然泪下。
才进家门，妈妈劈头就是一串连珠炮：
“又考砸了？
这次又是什么理由？
看错题了？
时间不够？
”本来就够差的心情在妈妈严肃而颇带几分愠色的面孔前迅速蔓延，我极力反抗着，最终在妈妈眼前夺门而出。
从小就爱月的我，真想就这么倚着月光入睡。
月，让我觉得温暖、安静。
定下脚步，呆呆地仰望深蓝的天空。
突然，爸爸那熟悉的声音在身后响起：
“又和妈妈吵架了？
”我低低地应一声：
“嗯。
”然后回头看爸爸，爸爸笑了一笑，说：
“就知道你会来这儿，这儿看月最美。
”
爸爸抬起头，望着明月，长叹一声：
“真美呀！
我现在有一种诗仙的感觉，要是有一杯酒，我也会唱出‘举杯邀明月，对影成三人’的！
”听着爸爸的调侃，我不禁“扑哧”一笑，心情顿时轻松了好多。
爸爸见我笑了，问道：
“你说现在的天空是什么颜色？
”我不加思索地答道：
“深蓝色！
忧伤的颜色，和我现在的心情很相配。
你看我现在成绩直线下滑，完全是个不折不扣的失败者！
”说着，眼泪又涌了出来。
说老实话，我其实很不想和爸妈争吵，我只是讨厌这个失败的我。
爸爸没有停下来，继续问：
“看到那月亮了吗？
那白而透的月亮？
”说罢，他深情地望着天上的那轮明月。
过了片刻，见我没有说话，接着说道：
“孩子，月照亮了夜，夜虽忧伤，可它有了月的清辉，忧伤就会淡一些。
看，有月亮的天空是不是格外美，并且让人产生无限的遐想，心中充满希望？
”
我伸手抹去眼角的泪滴，再看天空，发现天空似乎亮了许多，月亮也好像在望着我笑。
爸爸抓起我的手，摊开，让我闭上眼，然后变戏法似的拿出一个小盆，盆中有水，等我睁开眼，发现盆中赫然映着一轮明月。
“送给你，孩子！
”我小心翼翼地接过，神圣而又虔诚。
不知不觉间，忧伤已随风而逝，留在心中的是坦然，还有对明天的一份自信和期待。
点评：
本文以情感为线索贯穿故事的始终，思路清晰，层次清楚。
忧伤----忧伤蔓延----轻松--坦然----自信与期待。
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