语文二年级上册练习题有答案.docx
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语文二年级上册练习题有答案
二年级语文上册课堂训练
(一)
一、给下面的字选择正确的读音,用“√”表示。
琴(jínqín√)迟(cíchí√)宁(níng√nín)
牵(qiān√piān)倦(quànjuàn√)算(shuànsuàn√)
馆(guǎn√gǎn)纺(fāngfǎng√)胜(shènshèng√)
二、把每一组中不是同一类的词语用“——”画出来。
1.钢琴二胡手风琴口琴笛子京剧
2.皮球地球乒乓球羽毛球篮球排球
3.跑步跳高拔河踢球唱歌跳绳
三、把下面的词语补充完整。
景色(宜)人(层)林(尽)染秀(丽)神奇
山河(壮)美(秋)收(冬)藏闻(名)中外
四、把下列句子排成通顺的一段话,将序号写在括号里。
(2)动物们聚在一起商量怎么过冬。
(5)青蛙摆摆手,说:
“我不到南方去,我就在这里过冬。
”
(1)秋天就要过去了,天气渐渐变冷了。
(3)燕子说:
“冬天快要来啦。
我要飞到南方去,那里暖和,还有许多虫子。
明年春暖花开的时候,我再飞回来。
”
(4)燕子问青蛙:
“青蛙哥哥你也吃虫子,你和我一起去南方去过冬吗?
”
(7)小蜜蜂说:
“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的了。
”
(6)燕子又问小蜜蜂:
“蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?
”
(8)最后它们约定第二年春天还在这里相见。
五、看图写话,把足球比赛的精彩场面写下来。
写在作文本。
六、看图写话,好词好句及题目参考。
题目:
《精彩的足球比赛》《踢足球》
好词:
守门员弯腰站立运动员互相配合积极拼抢
把球抢来带球前进左冲右突巧妙传球
瞪大眼睛飞速前进气喘吁吁猛冲抢球
抬脚一射球进球门群情激动吹呼雀跃
好句:
1.后卫×××巧妙地将球传给前锋×××。
2.对方运动员半路把球拦下,和本队队友互相配合,左冲右突,飞速前进。
3.×××在离对方球门几米处飞身跃起,迎球用力一顶,足球破门而入。
七、阅读分析基本方法指导:
同学们,你们是二年级的学生了,要进行一些阅读题的检测了。
阅读检测的核心是让大家有较好的理解、感悟和表达能力。
“读”就是读通顺读明白文章内容。
方法是:
先读全文大致了解文章内容,然后读题,了解检测内容,最后再逐题去做。
做题时,特别注意语言表达要紧扣题意。
一些同学先读试题,然后做一题去文中找一题,这样做,有些题缺乏前后文的联系,就会导致理解偏差或不准确、不全面,答案就不对了。
八、语言艺术指导。
二年级语文上册课堂训练
(二)
一、在括号里填上合适的词语。
一(座)立交桥一(条)马路一首(歌)
一(把)椅子一(场)大雪一面(旗)
二、连一连,组成新字,再用新字组词。
耳果(棵)(一棵树)木力(功)(功课)
木又(取)(取得)土欠(欢)(欢乐)
田页(颗)(颗粒)工子(好)(好看)
果口(吸)(吸收)又及(极)(北极)
及心(思)(思念)女云(坛)(花坛)
三、把下面的词语补充完整。
(五)谷丰登
(一)叶障目(六)神无主
(三)心
(二)意(五)颜(六)色(四)面(八)方
四、写出与下面的词语意思相反的词。
危险——(安全)伤心——(高兴)
失败——(成功)乌黑——(洁白)
简单——(复杂)聚集——(分散)
五、看清楚图意,按一定的顺序把
图意写下来,写在作文本。
六、看图作文指导。
按一定的顺序,由远到近或由近到远。
题目:
秋天的田野
时间:
秋天
地点:
田野
远处:
天高云淡北雁南飞稻子熟了农民伯伯开着收割机
大路旁:
一棵大树树叶黄了秋风吹来一片片像一只只
飞下来几个小朋友在树下
近处:
葡萄架葡萄熟了一串串挂在一颗颗晶莹透明
架子下面挂了一串串紫晶球似的葡萄逗人喜爱
叔叔开心地拿着托着轻轻一剪两个小朋友笑眯眯地
抬来放在箩筐里装了一筐又一筐
好词:
金秋十月金风送爽稻谷飘香果实累累
好句:
1.秋天到了,天空一碧如洗,令人心旷神怡。
2.金秋十月,大地变成了多彩的世界:
金黄色的稻谷,紫色的葡萄园,红色、黄色的落叶……
3.秋天的田野给我们带来迷人的秋色。
同学们在老师的指导下,仔细看图,用上自己平时积累的词和上面的一些好词好句,把图意写出来。
七、语言艺术训练。
二年级语文上册课堂训练(三)
一、读拼音,写词语。
zǐxìyōngbàobámiáozhùzhǎng
仔细拥抱拔苗助长
二、在括号里填上合适的词语。
仔细地(看)又香又甜的(苹果)(伟大)的祖国
高兴地(唱)又细又长的(叶子)(狡猾)的狐狸
慢慢地(走)奇形怪状的(山峰)(茁壮)的小树
三、把下面的句子补充完整。
1.美丽的花儿。
2.玩得高兴。
3.慢慢地。
四、阅读文段,完成练习。
早晨,翠绿的草叶托着一颗颗又圆又亮的水珠,那水珠像是海蚌(bàng)里藏着的珍珠,又像是刚走出梦乡的小草忽闪的大眼睛。
我常常用手拾拣(jiǎn)这些小珠,可是刚一沾(zhān)水他们就跑了。
1.照样子,写一写。
一颗颗小珠一棵棵(大树)一(朵朵)鲜花
2.读了这段话,我知道了又圆又亮的水珠像是(珍珠),又像是(大眼睛)。
3.读一读画“”的句子,学习用加点的词语写句子。
,可是。
③①⑤
④②
⑥
五、看图编故事。
西瓜船
仔细看图,弄
懂每幅图的意思,
然后把六幅图按
顺序好,将序号
写在“○”里,
再编个故事写下
来。
写在作文本。
六、看图编故事。
时间:
一天地点:
树林边的小河
人物:
闹闹吱吱青蛙事情:
小河遇险
图①吱吱独自河边游玩下河游泳喊
图②闹闹听见划着对说
图③划到了把闹闹救上
图④同心协力划忽然一个浪头打来快要沉大叫
图⑤青蛙跳下游到扶稳安慰推
图⑥船上划水里推到了岸边上岸说
七、快乐阅读,回答问题。
野藤(téng)和小树
一枝野藤攀(pān)附在一棵大树的身上。
没过多久,他就快爬到树顶了。
野藤好不得意,往下看了一眼旁边的一棵小树,(骄傲)地说:
“小老弟,你长得多慢呀,前些日子我还不及你一半高,现在我已经长得这么高了,我真是后来居上呀!
”
小树(自豪)地说:
“不过,你是缠(chán)在别人的身上往上爬,而我却是靠自身的力量长大成材。
我们之间能比吗?
”
1.查“藤”字时,用音序查字法应先查音序(T),再查音节(téng);用部首查字法应先查(艹)部,再查(15)画。
2.在短文的括号里填上恰当的词语。
3.读了短文,你明白了什么道理?
4.几年以后,小树长成了大树。
请你发挥想象,写写小树长大后的样子。
八、语言艺术训练。
二年级语文上册课堂训练(四)
一、在括号里填上合适的词语。
迫不及待地(说)无边无际的(草原)
大口大口地(吃)高高飘扬的(国旗)
摇摇摆摆地(走)鲜花盛开的(公园)
二、照样子写词语。
感谢(老师)关心(学生)打扫(教室)
热爱(祖国)爱护(公物)帮助(同学)
三、把下列句子排成通顺的一段话,将序号写在括号里。
(1)凉爽的秋天来了。
(2)一路上,同学们看到田野里稻子黄了,高粱红了。
(3)老师带着同学们去秋游。
(5)看,苹果露出了红红的脸颊,梨树挂起了金黄的灯笼,葡萄披上了紫色的衣裳……
(4)果园里的果子成熟了。
(6)秋天真美啊!
四、读拼音,写词语。
sèyírénqiūdōngtiāngāoyúndàn
景
收
藏
色宜人
秋
冬
天高云淡
zuòjǐngguāntiānwúwúyìběnzhèngjīng
影
踪
坐井观天无无一本正经
五、认真听老师指导作文,写自己身边的一件感人的事。
写在日记本。
六、快乐阅读,回答问题。
小溪
一条很细小的小溪,住在偏(piān)僻(pì)的山里,被许多大石头压着,只能从石头缝(fèng)里看看天上的太阳、月亮和星星。
有一年的夏天,雨水下得很多很多,小溪终于可以从石头的缝隙(xì)中冒出来了。
小溪看到山上长着好多好多树,小鸟在树枝上飞来飞去,小松鼠在树上快活地跳跃(yuè),山坡上盛开着一簇(cù)簇鲜花,蝴蝶在花丛中飞舞……小溪从来没有见过这些美景,他都看呆了。
他再不不愿意呆在石头缝里了,他决定到各处看看,开开眼界。
太阳公公伸出无数只金色的手慈爱地抚摩(mō)着小溪,对他说:
“你想到各处去看看,是吗?
这很好啊!
但是走出去是一件很辛苦的事情呀,你能坚持住吗?
”
小溪()地说:
“我是石头缝中生长起来的。
为了开眼界,长知识,再苦再累我也不怕。
”
1.你如果不会读“僻”字,又想知道它的读音,查字典时应该用(部首)查字法查,先查(亻部),再查(13画)。
2.在短文中的括号里填上合适的词语。
3.发挥想象,想一想:
小溪在到各处去看看的时候,会受到什么苦,会看到什么?
请把你的想到的写下来。
七、语言艺术训练。
二年级语文上册课堂训练(五)
一、读拼音,写词语,看看谁的字写得最好。
qiānbǐzhùfúróngyìbàngwǎn
铅笔祝福容易傍晚
shǒushùzhuōyǐdìyīgōnglù
手术桌椅第一公路
二、写出带有下列偏旁的字各3个。
钅钟针铁铜氵江河湖海流泡
等笋笔筒跑跳跃趴蹦
木树村椅杏材女好妈姐妹
三、照样子在括号里填上恰当的词语。
一(双)筷子一(座)山一(张)信纸
一(把)椅子一(片)雾一(件)小事
四、照样子写词语。
1.一个比一个好一次比一次快一天比一天高
2.吞吞吐吐进进出出来来回回蹦蹦跳跳
3.荡来荡去跑来跑去走来走去跳来跳去
五、认真听老师指导作文。
写一种小动物,把它有趣的外形特征写下来。
写在作文本。
六、快乐阅读,回答问题。
小母鸡
小母鸡的鸡冠像刚刚开放的鸡冠花,豆大的眼睛边上有一圈红色的花纹,灰色的小嘴尖尖的,胖胖的身子走起路来一晃一晃的。
小母鸡披着一件绒(róng)袍,绒袍上绣(xiù)着黑色的花纹,短短的尾巴向上翘着。
小母鸡两条细腿上有许多细小的鳞(lín)片,颜色有深有浅,形成了天然的花纹,它的脚落地时四趾(zhǐ)撑(chēng)开,抬起时却蜷(quán)缩(suō)成一团。
1.连一连,再写一写。
尖尖的身子细小的眼睛
胖胖的小嘴豆大的花纹
短短的尾巴天然的鳞片
我也会写:
高高的()()的()
2.作者把小母鸡写得多有趣呀!
这是他仔细观察的结果。
你也仔细观察自己喜欢的一种小动物,按第五题的要求写作文。
七、语言艺术训练。
二年级语文上册课堂训练(六)
一、照样子连一连。
贫索取爱真诚冷
恨虚假富奉献暖
二、读一读,照样子写词语。
1.静静地呆呆地(甜甜)地(狠狠)地
2.一上一下一(前)一(后)一(高)一(低)
三、在括号里填上合适的词语。
多得(数不清)红得(发亮)大得(惊人)
遥远的(地方)寒冷的(冬天)健康的(身体)
四、把下面的词语补充完整,再读一读。
(雪)中(送)炭东(张)西望(哭)笑不得
(助)人为(乐)春(暖)花开有(始)有终
五、学写句子。
1.我做了一个梦,梦见。
2.,总是。
六、把下面的句子补充完整。
1.小朋友喜欢。
2.啊!
3.红红的太阳。
4.,像。
七、语文兴趣乐园的老师周末带你去过什么地方,看到了什么,听到了什么,做了什么事,有什么感受?
请你按照日记的格式写一篇日记。
写在作文本。
八、快乐阅读,回答问题。
小洁紧紧攥着面色纸,生怕它掉进湖里。
哟,清澈的湖水里有许多小鱼在游。
一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢!
突然,一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。
小鱼吓跑了,湖水变得满是皱纹,美丽的景象不见了。
小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的目光望着湖水。
1.“攥”字是(左右)结构,如果不知道它的读音,应该用(部首)查字法来查,先查(扌),再查(20画)。
2.读一读文段中画“”的句子,注意加点的字。
想一想:
这时湖水心里会想什么?
它最想对小男孩说什么呢?
湖水心里想:
它最想对小男孩说:
3.“小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的目光望着湖水。
”小洁企盼什么呢?
请你展开想象的翅膀,用几句话把小洁的企盼写下来。
九、语言艺术训练。
二年级语文上册课堂训练(七)
一、找朋友,连一连。
huǐmièkésoukòngzhìbàozàopéiyù
控制培育毁灭咳嗽暴躁
二、给下面的字换个偏旁,变成新字,再用新字组词。
晴→(晴)→(晴天)被→(波)→(波浪)
理→(埋)→(埋伏)轻→(经)→(已经)
刻→(该)→(应该)捡→(检)→(检查)
三、读一读,照样子写一写。
1.雾蒙蒙热腾腾兴冲冲喜洋洋胖乎乎
2.闻了又闻想了又想看了又看洗了又洗
3.叽叽喳喳干干净净快快乐乐高高兴兴
四、把下列词语补充完整,再读一读。
精(卫)填(海)引(人)注(目)百(花)盛(开)
瓜果(飘)(香)兴致(勃)(勃)(川)流(不)息
五、把下列句子排成通顺的一段话,将序号填在括号里。
(1)我会变。
(2)我在空中飘浮着,碰到冷风,就会变成水珠落下来。
(3)太阳一晒,我就会变成汽升到天空中。
(4)有时候,我还会变成小硬球打下来。
(6)你知道我是谁吗?
(5)到了冬天,我会变成小花朵飘下来。
六、看图写话。
仔细观察这幅图,把你看到的、想到的用几句话写下来。
写在作文本。
七、看图作文指导。
题目:
1.我为祖国而自豪2.我们的祖国多么强大
3.伟大的祖国4.我们的祖国在前进
潜水艇
潜入海底密切注视
保卫祖国的海疆
浮出海面乘风破浪
火箭冲天而起邀游太空探索奥秘
现代化信息发射台
发射指挥遥控安全
提示:
文章的结尾要学会点题。
八、语言艺术训练。
二年级语文上册课堂训练(八)
一、照样子变字,再用新字组词。
加1.及→极(积极)直→值(值日)
方→访(访问)见→现(现在)
减2.姑→古(古代)抬→台(台灯)
松→公(公园)椅→奇(奇怪)
换3.理→狸(狐狸)挑→桃(桃子)
帜→织(织布)观→规(规定)
二、选择恰当的动词,把序号写在括号里。
①抓②扫③提④捉⑤捕⑥搬⑦拍⑧推
(②)地(⑦)球(①)小鸡(③)水
(④)虫(⑤)鱼(⑥)椅子(⑧)车
三、你能根据下列字的不同读音来组词吗?
长
都
dū(首都)zhǎng(长大)
dōu(都是)cháng(长江)
弹
乐
yuè(音乐)dàn(子弹)
lè(快乐)tán(弹琴)
四、照样子写词语。
1.一(圈圈)波纹一(颗颗)石子一(朵朵)小花
一(片片)落叶一(只只)(小鸟)一(棵棵)(小树)
2.呱呱地叫个不停。
(哗哗)地下个不停(哈哈)地(笑)个不停
(叽叽)地(叫)个不停
五、看图写话。
先看清楚图上有些
什么人,他们在干什么,
再想想他们会说什么,
会做什么动作,脸上会
有什么表情,然后写一
段话。
写作文本上。
六、看图写话作文指导。
时间:
一天(星期六、星期天……)
地点:
儿童游乐园(儿童乐园、儿童快乐天地、少年宫……)
人物:
同学们(小伙伴们、小朋友们……)
事情:
游玩
经过:
坐
摇摇船一摇一摆哈哈大笑
小火车探出头招手说
电动转椅飞快地转开心地笑
欢乐地笑声传出
滑梯
木马
提示:
1.可以用上“有的……有的……有的……还有的……”的句式。
2.可以写题目《在儿童乐园里》或《快乐的一天》
3.用一段话写下来。
七、语言艺术训练。
二年级语文上册课堂训练(九)
一、读拼音,写词语。
cāochǎngbǎohùqīngsōngwānyāo
操场保护轻松弯腰
biǎoshìzhǐchuánqīngchénqiānguà
表示纸船清晨牵挂
二、在田字格中写出带有下列偏旁的字。
宀
辶
宝室家
近远运
纟
犭
红织给狼狐狸
三、找出下列词语中的错别字,用“”划出,并改正在括号里。
客苦(刻)科枝(技)其怪(奇)休操(体)
茶坏(杯)吹庆(欢)睛天(晴)成市(城)
四、在横线上写出恰当的词语,使句子更具体。
1.我和妈妈到旅行。
2.一个气球升起来。
3.一只小鸟落在井沿上。
五、把下列句子排成通顺的一段话,将序号填在括号里。
(4)树听了连忙说:
“谢谢你,啄木鸟!
”
(1)啄木鸟在一棵树上啄虫。
(3)啄木鸟说:
“树先生,你身上有病,我在为你捉虫。
”
(2)树叫起来:
“别动我!
别动我!
你想痛死我吗?
”
(5)啄木鸟微笑着说:
“不用谢,这是我应该做的。
”
六、看图写话,看谁写得最精彩。
写在作文本。
附:
看图写话作文指导。
时间:
一天(观察太阳)
地点:
森林里(树林子)
人物:
两只猴子大狮子
事情:
猴子和狮子之间发生了件什么事?
它们的神态怎样?
互相说些什么?
又怎样做?
猴子:
灵活聪明挤眉弄眼追逐打闹
狮子:
凶猛大摇大摆令人胆寒张开血盆大口
两眼射出凶光搜索食物
结果:
太阳快落山了,两只猴子会安全脱险吗?
这是两只怎样的猴子呢?
题目:
1.聪明的猴子
2.猴子和狮子
3.自己编题目
七、语言艺术训练。
二年级语文上册课堂训练(十)
一、多音字组词。
乐
弹
(tán)(弹琴)(lè)(快乐)
(dàn)(子弹)(yuè)(音乐)
重
觉
(jiào)(睡觉)(zhòng)(重要)
(jué)(觉得)(chóng)(重新)
二、给下面的字换个偏旁,变成新字,再用新字组词。
极→(吸)(吸收)场→(杨)(杨树)
始→(抬)(抬水)洼→(桂)(桂花)
棋→(旗)(红旗)理→(埋)(埋伏)
三、把下面四字词语补充完整。
(雪)中(送)炭百(花)盛(开)(奇)形(怪)状
一(本)正(经)(六)神(无)主(名)胜(古)迹
秀(丽)神(奇)(拔)苗(助)长(取)长(补)短
四、照样子写词语。
1.亮晶晶红艳艳绿油油白花花
2.摇摇摆摆吞吞吐吐仔仔细细平平安安
3.又香又甜又大又圆又高又长又细又长
五、给下列句子加上恰当的标点符号,再用上所加的标点符号写句子。
1.你看,在太空中生活,是不是很有趣(?
)
2