三年级下学期语文期中知识点整理复习及答案审定版湘教版.docx

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三年级下学期语文期中知识点整理复习及答案审定版湘教版

三年级下学期语文期中知识点整理复习及答案审定版湘教版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.正确书写词语。

chénwùwēnróujīdòngqiāodǎ

chóngmíngchìbǎngqínshēnɡqìɡuān

shēnchūxiǎotōu

2.我能认真拼读，并且工整书写。

shǒubìshìxiànzhīzhūzhǔnbèizhuāngbàn

yáohuàngguīzéhuǒyànwánshuǎhǎibīn

3.读拼音，写词语。

kūnchóngmáquèmǎyǐxiānglí

chǐcùnwēnróuchítángcèyè

4.读拼音，写词语。

jiǎndāohuópōchuīfúgǎnjí

（________）（________）（________）（________）

jùlǒngxíngchéngǒuěrxiānxì

（________）（________）（________）（________）

5.读拼音，写词语。

zīshìqiānxūxīnshǎngōuzhōusūxǐng

（________）（________）（________）（________）（________）

mìfēnghuānyíngtòumíngyuánrùnchènshān

（________）（________）（________）（________）（________）

补全词语

6.补充词语。

各种（___）（___）一（___）知（___）（___）高（___）淡

秋风（___）（___）五（___）十（___）（___）牙（___）爪

7.将下面的四字词语补充完整，并完成练习。

源源不（____）　　　　　无（____）无虑　　　　　　相提并（____） 

名（____）中外欣然怒（____）滥竽（____）数 

1．上面的词语中表示接连不断的是______。

2．上面的词语中，画“　　”词语的近义词是_____。

出自寓言故事的成语是______，这样的成语我还积累了______、______。

3．用画“　　”的词语造句:

___________

8.把下列词语补充完整，并任选一个造句。

手（___）脚（___）（___）心（___）胆（___）高（___）爽

（___）面（___）方（___）发（___）中（___）上（___）下

__________________________________

9.把下列词语补充完整。

（____）（____）缤纷　（____）林（____）染　　糊（____）糊（____）

（____）（____）耳赤　（____）嚼（____）咽　　争（____）恐（____）

10.我会把下列词语补充完整。

张牙（______）一叶（______）（______）尽染春（______）秋实

眼疾（______）秋风（______）（______）脚乱百（______）百顺

选词填空

11.我会选择合适的词语填空。

审视注视

1．翠鸟一动不动地（_________）着水面。

2．经过这次教训，我要重新（__________）自己的言行。

严厉严格

3．小红处处（___________）要求自己，是我们学习的榜样。

4．今天，我上学迟到子，受到了老师（__________）的批评。

教育教诲

5．老师天天（___________）我们要好好学习。

6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（__________），使我永远不忘。

12.我能选词填空。

陆续继续连续

1．给妈妈开了门后，我（__________）坐在书桌旁做作业。

2．上课铃响了，正在游戏的同学们（___________）地走进教室准备上课了。

3．老师（________）上了三节课，嗓子都有些哑（yǎ）了。

13.根据语境，选择恰当的词语填空。

发明　　　发现

1．地质工作者在塔里木盆地（____）了大油田。

2．火药是我国古代劳动人民首先（____）的。

传承　　　继承

3．祖国的优秀文化要靠我们来（____）。

4．我们要（____）和发扬中华民族的优良传统。

14.根据语境，选择恰当的词语填空。

清醒苏醒

（1）一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树（_______）了。

（2）贼被雨一淋，（______）了许多，想想不甘心。

密密麻麻安安稳稳

（3）小胖驴在驴圈里（_______）地吃着干草。

（4）在（_________）的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。

15.选择合适的词语填空。

灵巧灵敏

1．蜻蜓的视觉很（______），因为它的眼睛是复眼。

2．一只（_____）的小狐狸从他身边溜过。

轻巧轻快

3．燕子展着（_________）的翅膀，（__________）地掠过湖面。

荡漾飘荡

4．微风吹拂，杨柳依依，碧波（_________）。

5．田野里，成熟的蒲公英的种子随风（_________）。

句子训练营

16.按照要求完成句子练习。

1．这缸正好用来养小鱼小虾。

（改为反问句）

_____________________________________________

2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。

（缩写句子）

_____________________________________________

3．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

（用加点词造句）

_______________________________________________

4．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。

（改成“把”字句）

_______________________________________________

17.按要求写句子。

（1）他的语文作业基本上全部做完了。

（修改病句）

____________________________________

（2）王老师急得直跺脚。

（照样子写一写）

____________________________________

（3）我恍然大悟：

这不是刺猬吗？

（改为陈述句）

____________________________________

（4）你静静地用心地闻。

你会闻到那种鸟类特有的气味。

（用合适的关联词语连成一句话。

）

_____________________________________

18.我能按要求改写句子。

1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

（改为陈述句）

______________________________________

2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）

______________________________________

3．妈妈送了我美丽的一条红裙子。

（修改病句）

______________________________________

4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：

有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。

（用加点词语仿写句子）

_____________________________________________________________

19.按要求完成句子练习。

1．那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

（缩写句子）

__________________________________

2．列宁给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。

（1）改为“把”字句：

_______________________

（2）改为“被”字句：

_______________________

3．照样子写句子：

例：

那只灰雀在枝头歌唱。

那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

（1）妈妈在公园里散步。

_________________________________________

（2）我们跟着老师去春游。

_________________________________________

4．列宁把周围的树林都找遍了，也没有找到灰雀。

（改为“被”字句）

____________________________________________

5．男孩放了那只胸脯深红的灰雀。

换个说法，意思不变：

_______________________________

6．灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。

（仿写拟人句）

______________________________________

7．列宁没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

仿写句子：

___________________________________________

8．列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀在枝头上叫。

改写成拟人句：

_____________________________________

20.按要求写句子。

1．衙役把牛、驴都牵走了。

（改成被字句）

_____________________________

2．门被枣核打开了。

（改成把字句）

______________________________

3．枣核不光勤快，也很聪明。

（用加点词说一句话）

______________________________

4．枣核说：

“大家都不用愁，我有办法！

”（改成转述句）

_____________________________________

阅读理解

21.课外阅读。

宝岛台湾

台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。

台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。

最高的一座山峰，海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。

山峰冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫做玉山。

日月潭是道上天然湖泊。

湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。

湖水清澈，湖面平滑如镜；岸边绿草如茵，花朵艳丽。

四周群山环绕，山林青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。

台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。

台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国木材的重要产地之一，被称为“绿色宝库”。

台湾岛除了有着丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。

地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。

周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500多重，有著名的鲨鱼、鳗鱼等。

1．给加点字选择正确的读音。

绿草如茵（yīngyīn）富饶（ráorào）

埋藏（cángzàng）湖泊（pōbó）

2．写出下面这些词语的反义词。

繁茂（__________）吸引（__________）富饶（__________）

3．能准确概括第三自然段意思的是。

A．日月潭是岛上的天然湖泊。

B．日月潭风光优美，是著名的游览胜地。

C．日月潭山水相映。

D．日月潭湖水清澈，岸边绿草如茵。

4．文中哪句话点明了本文的主要内容？

A．台湾岛除了有着丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。

B．台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。

C．台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。

22.快乐阅读。

朝霞与日出

天亮了！

东方天际露出鱼肚白的颜色。

渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。

接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。

这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。

啊！

多么艳丽的朝霞！

我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：

一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。

霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。

真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！

1．用“”画出短文中描写颜色的词语。

2．朝霞和日出的顺序是（）。

A．先出现朝霞，红日才慢慢升起B．红日出来以后才有朝霞

3．短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。

我更喜欢第自然段，因为。

4．短文的题目可以用“日出”来替换吗？

（）

A．可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。

B．不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。

短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。

23.阅读理解。

蜜蜂和蚂蚁

  人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

  蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：

蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。

我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

蚂蚁想来想去想不通。

  有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说：

“                 ”

 “啥问题？

你说吧！

”小蜜蜂回答说。

“                  ”

 “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！

”

 “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？

”

 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：

“这个问题嘛，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

  蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1．填空：

蚂蚁忌妒蜜蜂的是        ，蚂蚁想来想去想不通的是      ，蜜蜂勤劳是   ，蚂蚁勤劳为的是      。

从中看出         。

2．从文中找出三个意思相同的词，写（）里。

（）-----（）-----（）

3．联系上下文，在“   ”上补全对话。

4．看了这个故事，你懂得了什么？

结合生活实际谈体会。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

24.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。

冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好心人儿！

在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！

”

“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？

”

“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！

”

“那么你——”

“我整天唱我的歌，满不在乎。

”

“唱你的歌曲！

多美呀！

现在你满可以到外面去载歌载舞呀！

”

1．把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。

________________________________

2．第二自然段中的“好日子”指的是__________________的日子。

3．蚂蚁说：

“那么你”蚂蚁后面想说的是（）

A．就这样一直玩下去吗？

B．一点儿不考虑冬天该怎么办吗？

C．在干些什么呢？

D．一定玩得很痛快吧？

4．这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（）。

A．不能不劳而获B．不能只把希望寄托在别人身上

C．不能光看眼前D．舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐

25.课外短文。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A．指心里不明白，不相信。

（____）

B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（____）

C．形容开阔或通达，一下子就明白了。

（____）

2．阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是

______________________________

（2）“我”认为“煮书”是。

而爷爷说的“煮书”是指

_______________________________

（3）“煮书”的好处是

_________________________________

3．给第三自然段加上标点符号。

4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

________________________________________

写作

26.快乐习作。

题目自拟。

要求：

选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事，注意写清事情的经过。

不少于300字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.习作表达。

题目：

校园里的发现

要求：

①把自己在校园里的观察发现写下来，它可以是一种植物，一个场景，也可以是一种现象。

②表达清楚，语句通顺，200字左右。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________