教育学心理学试题汇总含复习资料.docx

教育学心理学试题汇总含复习资料.docx

《教育学心理学试题汇总含复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育学心理学试题汇总含复习资料.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教育学心理学试题汇总含复习资料

试卷一

一.多项

1.学校文化的内容有（）

A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法

2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导

3.现代教育的特征主要有（）

A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性

4.沟通对于学校管理来说，有如下功能（）

A.作出判断评价B.信息传递C.控制D.激励E.情感交流

5.教育如何培养学生的主体性?

措施有（）

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

6.聘任教师的形式有（）

A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘

7.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能

8.参观教学法可分为（）

A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观

9.班级组织机构微观建制的形式有（）

A.委员会制B.直线式C.参谋制D.职能式E.直线职能式

10.咨询活动的基本原则有（）

A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密

试卷一答案

:

12345678910

试卷二

多选题

1、教育心理学研究的基本原则有

A、道德性原则　B、系统性原则　C、教育性原则　D、客观性原则

2、学习动机的主要功能有

A、激发功能　　B、定向功能　　C、练习功能　　D、强化功能

3、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到（ ）干扰

A、前摄抑制    B、倒摄抑制    C、单一抑制    D、双重抑制

4、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现 

 A、正迁移      B、负迁移      C、顺向迁移    D、逆向迁移

5、品德形成的过程包括

A、认知　　　　B、服从　　    C、认同　　　　D、确信 

6、应用知识的过程包括

A、理解　　　　B、审题　　　　C、知识重现　　D、解题

7、造成从众的群体原因有（ ）、意见的一致性和团体的权威性。

A、信息压力    B、规范压力    C、群体规模    D、群体凝聚力

8、教学策略具有（  ）等等特征。

A、创新性      B、综合性      C、组合性      D、高效性

9、教师角色定位的一般认识有:

和学生集体的组织者、领导者、管理者。

A、学生的楷模 B、父母的代理人C、知识的传播者D、学习的促进者

10、影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中，最主要的是（      ） 

 A、教师职业的社会地位 B教师职业的经济地位C、学生对教师职业的态度        D、社会对教师职业的态度

试卷二答案

试卷三

多选题。

 1．构成教育活动最基本的要素有（） 

　　A．教育者 　　B．受教育者 　　C．教育内容 　　D．教育环境 　　E．教育形式  

 2．人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（） 

　　A．模仿性 　B．意识性 　　C．规律性 　

　D．社会性 　　E．复杂性 

 3．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？

 　　A．不愤不启，不悱不发 　　B．教也者，长善而救其失者也C．教，上所施，下所效也 　　D．学而不思则罔，思而不学则殆 　　E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从  

 4．原始社会教育的特点是（） 

　　A．无阶级性 　　B．为生产劳动服务 　　C．在社会生活中进行 　　D．教育手段极端简单 　　E．在特定场所进行  

 5．教育的“三个面向”是指教育要（） 

　　A．面向学生 　　B．面向未来 　　C．面向现代化 　　D．面向21世纪 　　E．面向世界   

 6．生产力对教育的影响主要表现为（） 

　　A．为教育发展提供基础性条件 　　B．决定教育发展的规模和速度 

　　C．影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革 　　D．制约教育目的 　　E．制约教育内容的选择    

 7．教育的人口功能主要表现为（） 

　A．减少人口数量，控制人口增长 B．提高人口素质，改变人口质量 C．有利于人口迁移D．使人口结构趋向合理E．控制人口流动    

 8．教育现代化的主要内容有

A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化 D．教育条件设备现代化E．教师素质现代化 

 9．我国学校教育的类别结构主要包括（） 

A．基础教育B．成人教育 C．高等教育D．中等教育 E．职业技术教育 

 10．学制具体规定着（）

A．学校的性质 B．学校的任务C．入学条件 D．修业年限　E．学校之间的关系  11．教育目的作用主要表现为（）

A．导向作用B．选择作用 C．激励作用D．评价作用E．协调作用   

 12．在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有A．卢梭 　B．裴斯泰洛齐　　C．洛克 　D．赫尔巴特 　E．福禄倍尔    

 13．潜在课程主要是指（）

 A．学生在人际交往中受到的影响 B．教学过程中的思想品德教育内容C．校风、班风等制度化与非制度化的影响 

　　D．学校物质文化所构成的物质文化影响　E．未来社会要求的新科技 

 14．课程现代化的代表人物有（）

A．布鲁纳　B．赞可夫 　C．杜威 　D．克伯屈　E．瓦·根舍因   

 15．学校教育的基本途径有（）　

A．教学 B．科研 C．课外活动 　D．社会实践　E．智育   

 16．我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的

A．身体锻炼B．精神生活C．品德培养D．智力开发 E．自立意识、自理能力

17．社区教育的作用主要有（）　

A．协调育人 B．优化环境 C．组织协调 D．监督管理 E．主导学生发展方向    

 18．教师劳动的复杂性主要是由（）决定

A．工作性质 B．工作任务　C．教育法规 D．劳动手段的特殊性 E．劳动过程的特殊性  

 19．我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？

（）　

A．《中华人民共和国宪法　B．《中华人民共和国刑法》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国义务教育法》　E．《中华人民共和国教师法》   

 20．义务教育是一种（）　

A．普及性教育 B．自愿性教育 C．强制性教育　　D．淘汰性教育　　E．选拔性教育 

试卷三答案

1答案 2.答案   3.答案  4.答案  5.答案 6.答案7.答案8.答案 

9.答案  10答案11答案12答案13答案  14答案 15答案 16 17答案18答案 19答案 20答案

试卷四

多项选择题

1.现代教育的科学性指的是（）

A.实施精英教育B.强调价值取向的社会和个体发展要求C.注重手段的更新D.进行科学教育E.依靠教育科学的指导，遵循教育规律

2.学校教育的基本要素有（）

A.教育场地B.教育者C.教育管理D.受教育者E.教育影响

3.学校制度文化的形式大体可分为（）

A.教育方针政策B.学校传统C.学校仪式D.学校物质硬件E.学校规章

4.下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）

A.洛克的“白板”论B.高尔顿的血统论C.柏拉图的三等论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善性恶论

5.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）

A.教师的权威B.教师的积极性和责任感C.经济地位D.政治地位E.文化地位

6.学校体育活动的基本特性是（）

A.生存性B.娱乐性C.竞争性D.技能性E.教育性

7.中小学教师培训应坚持（）原则。

A.统一要求B.因地制宜C.分类指导D.按需施教E.学用结合

8.课程设计的方法大致有（）

A.主观法B.客观法C.实验D.经验法E.活动分析法

9.个人本位教育目的论的代表人物是（）

A.凯兴斯坦纳B.卢梭C.福禄倍尔D.小原国芳E.裴斯塔洛齐

10.属于传统教学手段的有（）

A.夸美纽斯的世界图解图画型教科书B.裴斯泰洛齐的“算术箱”C.幻灯机、电影、录音机D.福禄贝尔的“恩物”E.粉笔、黑板、模型、标本

试卷四答案1    2    3    4    5              6    7    8    9    10

试卷五

单项选择题

1．在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）

A.、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体

2．教育心理学初创时期的时间大致为（）

A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代

3．教育心理学的诞生之年是（）

A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年

4教育心理学的创始人是（）

A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅

5.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）

A．陶行知B．蔡元培C．潘菽D.廖世承

试卷五

答案:

12345

试卷六

三、单项选择题

 1．狭义的教育主要是指   （ ）   

A．家庭教育   B．职业教育 C、学校教育   D．社会教育

 2．古代中国学校教育的主要内容是六艺，包括（   ）   

A．礼、乐、射、辞、书、数    B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

   c．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数   D.礼、乐、射、御、书、数

 3．西欧中世纪早期对普通平民子弟进行宗教教育及传授读、写知识的教会学校

A．大主教学校B．僧院学校C.教区学校   D．寺院学校

 4．我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家   （    ）   

A．墨翟 、B、孔子  C、董仲舒   D．朱熹   

 5．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是   （    ）   

A．《大学》   B．《中庸》   C．《孟子》 D．《学记》

 6．孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是   （   ）

   4．诗、书、礼、乐、易、春秋   B．诗、书、礼、仁、义、智   C．德、智、礼、义、诗、春秋   D．德、书、礼、乐、义、仁

 7．古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是   （   ）   

A．德谟克利特   B．亚里士多德   c．柏拉图 ．D．苏格拉底

 8．古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是（   ）     

A．《太阳城》   B．《理想国》、   c.《政治学》  D.《乌托邦》。

 9．在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”对学说，开辞后代在教育中注重人的发展之先河的教育家是      （   ）

   A．苏格拉底   B．波拉图   c．赫拉克利特 D.亚里士多德

 10．教育学作为一门独立的学科萌芽于   （    ）

   A．赫尔巴特的《普通教育学》  B．杜威的《民本主义与教育》   c．凯洛夫的《教育学》   D.夸美纽斯的《大教学论》

 11．将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是   （    ）   

A．康德   B．第斯多惠 ．C．，赫尔巴特   D．福禄贝尔

 12．资产阶级传统教育学的代表人物是   （    ） 

A．卢梭   B．洛克   c．杜威   D．赫尔巴特

 13. 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（   ）

A.杜威《民本主义与教育》   B．赞可夫 《教学与发展》C.凯洛夫 《教育学》  D．赫尔巴特 《普通教育学》

14.主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（   ）

A.杜威  B．加德纳   C．布卢姆   D．布鲁纳

15.素质教育的时代特征是  （    ）

A面向全体学生    B培养学生的创新精神   C 促进学生全面发展D 促进学生的个性发展

试卷六答案:

123456789101112131415

试卷七

单选择题:

１．“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？

A．中国B．埃及C．希腊D．罗马

２．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代

A．斯巴达B．埃及C．希腊D．雅典

３．以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代

A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典

４．以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代

A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典

５．以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代

A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典

６．初等义务教育普遍实施于A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代

７．以“教育的终身化”为教育特征的是

A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代

８．以“教育的民主化”为教育特征的是

A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代

９．以“教育的多元化”是为教育特征的是

A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代

１０．反映孔子教育思想的文献是

A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》

１１．在教育史上主张“有教无类”的教育家是

A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子

１２．在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是

A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子

１３．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是

A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子

１４．下述属于墨家主张的是

A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学

１５．下述属于孔子主张的是

A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学

１６．下述属于孔子主张的是

A．兼爱B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学

１７．下述属于孔子主张的是

A．复归人的自然本性B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发”D．化民成俗，其必由学

１８．下述属于道家的主张是

A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学

１９．由《学记》提出的教育主张是

A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学

２０．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自

A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》

２１．“学不躐等”出自

A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》２２．“建国君民，教学为先”这句话反映了A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系

２３．方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是

A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德莫克里特

２４．下述著作中反映柏拉图的教育思想的是

A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》

２５．古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是

A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》

２６．以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是

A．教育B．教育学C．教育论D．德育论

２７．1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐

２８．近代启蒙主义教育的代表人物是

A．夸美纽斯B．康德C．卢梭D．裴斯泰洛齐

２９．近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是

A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．康德D．洛克

３０．近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是

A．洛克B．卢梭C．康德D．裴斯泰洛齐

３１．夸美纽斯的代表作是

A．《大教学论》B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》

３２．第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是

A．卢梭B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特

３３．赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》

３４．以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心

A．教师中心B．学生中心C．教材中心D．课堂中心

３5．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为

A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派

３6．美国的实用主义教育家杜威的代表作是

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》

３7．以下哪一种观点是杜威的主张

A．教师中心B．儿童中心C．课堂中心D．教材中心３

38．1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是

A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基

３9．我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于

A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代

试卷七答案（B）（D）（C）（D）（C）（C）（D）（D）（D）（A）（A）（A）（A）（b）（A）（B）（C）（C）（D）（A）（A）（A）（A）（A）（B）（C）（A）（C）（D）（A）（A）（D）（D）（B）（C）（D）（B）（A）（B）

试卷八错题:

1、智力技能的培养要求是:

（）

A．引起注意，有效进行整合练习B．确立合理的智力活动原型引起注意，有效进行整合练习

C．确立合理的智力活动原型调动参与练习的积极性D．确立合理的智力活动原型有效进行分阶段练习

2、“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己，能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是。

（）

A．积极上进的标准B．心理健康的标准C．身体健康的标准D．身心健康的标准

3、节省学习时间是以下哪种记忆测量的指标？

（）

A．再认B．遗觉象C．再学习D．再构建

4、把人际交往的空间距离分为亲密区、个人区、社交区和公众区。

（）

A．阿伦森B．阿希C．霍尔D．洛钦斯

5、“七艺”是指。

（）

A．文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭B．文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐C．文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭D．文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐

6、把性格特质区分为表面特质和根源特质的人是。

A．卡特尔B．奥尔波特C．吉尔福特D．艾森克

7、我国考试制度的建立始于。

（）

A．汉代；Ｂ隋代；Ｃ唐代；Ｄ宋代

8、我国学校教育层次共分。

（）

A．二层B．三层C．四层D．五层

9、前苏联主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广?

A．叶希波夫·冈察洛夫B．斯米尔切诺夫C．凯洛夫D．申比寥夫

10、在近代，最早系统地论述教育问题的专著是（）

A．《爱弥尔》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《教育论》

11、社会态度的作用是:

（）

A．认知作用行为作用记忆过滤效应B．认知作用行为作用记忆过滤效应自我价值保护作用激励作用C．记忆过滤效应自我价值保护作用激励作用D．认知作用行为作用自我价值保护作用激励作用

13、下列哪一选项表述的观点是错误的。

（）

A．瞬时记忆完全根据事物所具有的物理特征对信息进行编码B．短时记忆主要采用言语听觉形式对信息进行编码C．长时记忆大量是以视觉表象形式对信息进行编码D．复述是使短时记忆的信息转入长时记忆的关键

14、斯宾塞的代表作是:

（）

A．《教育漫话》B．《爱弥尔》C．《教育论》D．《人的教育》

15、提出“最近发展区”概念的教育心理学家是。

A．洛克B．斯金纳C．维果斯基D．马卡连科

16、心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为。

A．认知过程B．能力C．情感过程D．心理特征

17、差别阈限与原刺激量的比是个常数，这个定律叫（）

A．费希纳定律B．韦伯定律C．格拉斯曼定律D．韦伯－费希纳定律

18、学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象？

（）

A．定势B．功能固着C．迁移D．酝酿效应

19、重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，这一现象被称为（）

A．定势B．功能固着C．迁移D．酝酿效应

20、即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象叫注意的（）

A．动摇B．分散C．转移D．分配

21、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）

A．意志B．能力C．素质D．性格

22、有时，人们看到夜空中的月亮在云中穿行，这是（）

A．似动现象B．自主运动C．诱动现象D．现象

23、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）

A．知觉B．注意C．思维D．意识

24、收听广播小说后，在头脑中形成小说主人公的形象，这种心理过程叫（）

A．再造想象B．创造想象C．表象D．无意想象　　　　　

25、在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，自变量显然是指。

（）

A．超常儿童B．常态儿童C．超常与常态儿童D．兴趣、动机与创造性思维

26、感觉的对比现象之一为。

（）

A．同时对比B．短时对比C．长时对比D．间隔对比

27、用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）

A．霍尔B．孟德尔C．高尔顿D．彪勒

28、判断一种行为正常还是变态，首先必须考虑以下哪个因素？

（）

A．家庭B．职业C．信仰D．文化

29、根据记忆理论的解释，系列位置曲线尾端部分的成绩源于（）

A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．短时记忆与长时记忆

30、从反映水平看，用以标志人