甘肃省武威六中1112学年高二下学期第二次模块学习终结性检测语文试题.docx
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甘肃省武威六中1112学年高二下学期第二次模块学习终结性检测语文试题
密封线内不准答题
武威六中2011～2012学年度第二学期
高二语文（选修4）模块学习终结性检测试卷
命题人：
李永章审题人：
杨振华
（本试卷共6页，大题6个，小题18个。
答案要求写在答题卡上）
第Ⅰ卷
一、基础知识选择题（12分，每小题3分）
1．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后
B．荫庇频律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已
C．磋商寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉
D．协迫邂逅珠联璧合老骥伏枥，志在千里
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、反应迟钝、出现低血糖休克，甚至精神不振。
B．牛的朴实勤劳、任劳任怨，早已成为人们称颂的美德，牛在中国文化中是勤劳和力量,而在西方文化中是财富和地位。
C．交通拥堵已成为我市发展的一大障碍，为此，政府加大了对道路建设的投资力度，解放路立交桥的建成将大大减轻东西方向的堵车问题。
D．若要申办冬奥会，哈尔滨市政府还有很多事情要做，而能否本着为民服务的宗旨，为群众开展冰雪运动创造条件，显然要比这座城市有多少一流的比赛场馆更受人关注。
4．依次填入横线处最恰当的一组是（）
这次经历，使我明白了一个道理：
，，，。
所以，我要不断地告诫自己：
面对生活中的机遇，千万不要错过。
①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从文明眼前滑过
③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川
A．④①③②B．①③②④C．④②①③D．①③④②
二、文言文阅读题（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。
光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。
光武难其守，问于邓禹曰：
“诸将谁可使守河内者？
”禹曰：
“昔高祖任萧何于关中，终成大业。
今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。
寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。
”乃拜恂河内太守，行大将军事。
建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颖川，恂捕得系狱。
时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。
复以为耻，还过颖川，谓左右曰：
“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？
今见恂，必手剑之！
”恂知其谋，不欲与相见。
谷崇曰：
“崇，将也，得带剑侍侧。
卒有变，足以相当。
”恂曰：
“不然。
昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。
区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？
”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。
恂乃出迎于道，称疾而还。
贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。
恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。
恂至引见，时复先在坐，欲起相避。
帝曰：
“天下未定，两虎安得私斗？
今日朕分之。
”于是并坐极欢。
（高）峻据高平，畏诛坚守，大将军耿弇等围之，一岁不拔。
十年，帝议遣使降之，乃谓恂曰：
“卿今为吾行也。
若峻不即降，引耿弇等五营击之。
”恂奉玺书至第一（第一，高平城名），峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。
恂怒，将诛文。
诸将谏曰：
“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。
今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？
”恂不应，遂斩之。
遣其副归告峻曰：
“军师无礼，已戮之矣。
欲降，急降；不欲，固守。
”峻惶恐，即日开城门降。
诸将皆贺，因曰：
“敢问杀其使而降其城，何也？
”恂曰：
“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。
今来，辞意不屈，必无降心。
全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。
”诸将皆曰：
“非所及也。
”
恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。
常曰：
“吾因士大夫以致此，其可独享之乎！
”时人归其长者，以为有宰相器。
十二年卒，谥曰威侯。
（《后汉书·邓寇列传》，有删节）
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.引耿弇等五营击之引：
带领
B.有牧人御众之才牧：
统治
C.南迫洛阳迫：
逼迫
D.恂经明行修，名重朝廷修：
美好
6.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．恂乃戮之于市侯生视公子色终不变，乃谢客就车
B．吾因士大夫以致此，其可独享之乎尔其无忘乃父之志
C．卿今为吾行也吾社之行为士先者
D.恂遣谷崇以状闻秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧
7.下列句子中反映寇恂机智有谋略的一组是（）
①军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。
②恂知其谋，不欲与相见。
③乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。
④询乃出迎于道，称疾而还。
⑤恂至引见，时复先在坐，欲起相避。
⑥遣其副归告峻曰：
“军师无礼，已戮之矣。
欲降，急降；不欲，固守。
”
A.①②③B.①④⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
8.下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.因敌人强大，河内重要，寇恂文武兼备，光武才任命他做河内太守。
B.寇恂为了国家利益和不激化内部矛盾，才不想和贾复相见。
C.寇恂杀死皇甫文的原因就在于他出言不逊，触犯了寇恂的尊严。
D.寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。
第Ⅱ卷
三、古诗文综合题（20分）
9．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）光武难其守，问于邓禹曰：
“诸将谁可使守河内者？
”（3分）
译文：
（2）今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？
〔3分〕
译文：
10．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（8分）
春游
王令①
春城②儿女纵春游，
醉倚层台笑上楼。
满眼落花多少意，
若何无个解春愁。
密封线内不准答题
[注]①王令（1032-1059）：
字逢原，广陵（今江苏扬州）人。
北宋中叶诗人。
五岁父母双亡，自少勤奋好学，通晓诗书，成年后在高邮、江阴等地收徒讲学。
②春城：
此处指扬州。
（1）结合全诗，赏析对比手法的运用。
（4分）
（2）你对第四句中“春愁”所蕴涵的复杂情思是如何理解的？
（4分）
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）
（1）或命巾车，或棹孤舟。
，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，
（陶渊明《归去来兮辞》）
（2），烟光凝而暮山紫。
（王勃《滕王阁序》）
（3）楼船夜雪瓜州渡，。
（陆游《书愤》）
（4），使我不得开心颜？
（李白《梦游天姥吟留别》）
（5）人生代代无穷已，。
（张若虚《春江花月夜》）
四、文学作品阅读（13分）
阅读下面一篇小小说，完成12--15题。
泪为谁流
夜，黑得出奇，静得怕人。
一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。
是父亲。
一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。
是儿子。
父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。
儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。
听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似乎突然间高大了许多。
看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。
然而，大笔的学费怎么办？
多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。
父亲双眉紧锁。
儿子不忍让父亲赔笑、求人，故作镇静地说：
“我不念了，没用！
”
“啥？
”父亲跳起来，双眼瞪得大大的。
身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：
“念！
”
“啊！
”儿子清醒了。
父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更伤心。
佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。
那是他的希望。
挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。
那是他的怒气。
一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！
一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。
来不及清楚这一切，佝偻的身躯缓缓倒下。
想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地……
夜，静得怕人，黑得出奇。
猛然间，电闪雷鸣。
黑得出奇的夜异常恐怖。
片刻间，风雨大作。
……
父亲是为了儿子：
在农闲时节外出打工。
活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。
父亲攥了攥枯瘦的手。
儿子是为了父亲：
在放假期间看护田地。
夜虽黑，胆虽小，为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。
儿子咬了咬雪白的牙。
父亲是合格的父亲。
精心的他舍不得花车费，步行三十里，摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。
儿子是称职的儿子。
眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起了木棒，他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。
于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒……
夜，更静了，有的只是那雨声：
嘀嗒，嘀嗒……
不，这不是雨！
这是老天在流泪！
12．整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？
（3分）
答：
13．“父亲是合格的父亲。
”纵观全文，父亲的“合格”体现在哪些方面？
（3分）
答：
14.小说以“泪为谁流”作标题，其含义是什么？
（3分）
答：
15．为了更好地塑造人物形象，小说运用了多种表现手法。
你最欣赏小说中哪一种表现手法？
请简要分析。
（4分）
答：
五、语言知识应用题（8分）
16、扩展下面的语句，使之内容丰富，具体生动，不少于50字（4分）。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
________________________________________
17、学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。
（4分）
戏剧社（） 文学社（） 摄影小组（）
①现出庐山真面目 留住秋水田丰神
②藏古今学术 聚天地精华
③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
六、作文（35分）
18．阅读下面这首诗，根据要求作文。
沙
作者苗得雨
世上好像———
只有沙最不值钱
然而，最宝贵的东西———金
就在它的里面
阅读短诗，根据诗的寓意，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于700字的文章。
题目自拟，自选立意，文体不限（除诗歌外）。
密封线内不准答题
武威六中2011～2012学年度第二学期
高二语文（选修4）模块学习终结性检测试卷
一、二
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
三、古诗文综合题（20分）
9．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）光武难其守，问于邓禹曰：
“诸将谁可使守河内者？
”（3分）
译文：
（2）今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？
〔3分〕
译文：
10．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（8分）
（1）结合全诗，赏析对比手法的运用。
（4分）
（2）你对第四句
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