牛津小学英语5AUnit4Halloween教案.docx
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牛津小学英语5AUnit4Halloween教案
牛津小学英语5AUnit4Halloween教案
小学英语课程教案
周次
第8周
课次授课课题
Unit4Halloeen
教学
内容
B.Loo,readandlearnc.Looandsa
教学目
的和要求
能听说读写单词chicen,duc,horse,pig,as,vase,pupinlantern.
能听懂，会读，会说，会写Doyoulie…yes,Ido.No,Idon't.hatdoyoulie?
Ilie…
教学重
点及难点
能正确理解并运用对话进行交流。
教学方
法及手段
通过图片，让学生了解动物的说法、会读、会写。
学法指导指导学生了解动物的说法、会读、会写。
集体备
个性化修改
预习
教
学
环
节
设
计
AFreetal
T:
拿出木偶：
Doyouliepuppets?
Ss:
yes,Ido.No,Idon't.
拿各种实物反复练习，巩固这个句型。
并引出新内容。
Practiceinpairs.BPresentation
通过上面句型的复习引出词汇：
chicen,duc,horse,pig，as.Readandspelltheneords.
运用多种方法反复拼读这些四会单词。
利用新词汇，和面具练习句型：
hatdoyoulie?
Ilie….
采用：
pairor,groupor.然后opensay.Asandanserinpairor.3.Doyoulieeatingpupin?
Teach:
pupinlantern
vase
Learntheords.
Looandsa
Partc:
Usethesentences,asandanser.
FinishPartc.作业
copytheneordsandsentences.
Recitetheords.
板书设计
Unit4Halloeen
Doyoulie…?
yes,Ido./No,Idon’t.Ilie…
hatdoyoulie?
Ilie…
执行情况
与教学反思
小学英语课程教案
周次
第8周
课次
授课课题教学
内容A.Readandsay教学目
的和要求
能掌握词汇building,day,all,happy,again等。
能正确运用对话中的日常交际用语。
初步理解和掌握课文段:
Itisthefirstdayoftheneter.
Allthestudentsarebacatschool.
Theyarehappytoseeeachotheragain.
三会单词toilet,garden,tabletennisroo,readingroo,sing,slide.教学重
点及难点能够灵活运用所学日常交际用语。
教学方
法及手段
通过图片，让学生初步了动物的说法,要求会读会拼。
学法指
导指导学生了解动物的说法，并会读会拼。
集体备
个性化修改
预习
教
学
环
节
设
计
AFreetal
板书10月31日，英美等国的万圣节板书Halloeen学说。
Talaboutit.
请学生交流搜集到的资料。
Listenandlearntheneords.
师向学生作总结性介绍：
网上学习有关万圣节，活动盛况的图片，现在万圣节的游行活动等。
在介绍过程中出示词汇：
pupin.，pupinlantern，aas然后学说这些词汇。
BPreparation
复习句型Doyoulie…?
yes,Ido./No,Idon't.
Practiceinpairs.
师出示ass时,问学生Doyoulieass?
T:
Doyouliepupinlanterns?
学习Let'splay…的句型及其回答。
Let'sbuyapupinandsoeass.让学生学说这个句子，鼓励用不同句子回答。
Surposeitisthethirtiethofoctober.Let'sbuythingsforHalloeen.
hatdoeneed?
口拼单词need,学说。
师回答：
eneedsoeass,soechocolate,soefloers,apupinandavaseavase拼读
出示挂图,认识图中人物Ron,he'sBen'sbrother.
herearethey?
Theyareinthesitting-roo.
TheyouldlietobuythingsfortheHalloeenparty.
理解failythings口拼单词.跟读这几句话。
T:
Let'slisten:
hatdotheyneed?
听音回答问题
hatdoesBenanttobuy?
hatdoesRonanttobuy?
让学生再听，模仿，重复，分角色说，自由读，四人小组说
请四人小组演五人小组练习请两组表演。
cconsolidation
设置情景，如果明天是万圣节，四人小组讨论万圣节的准备工作。
Talaboutitandact.
作业
听音,朗读并表演对话。
抄写单词。
板书设计
Unit4Halloeen
fail
things
avasehatdoeneed?
needeneedsoe…
buyHere’syourchange.
Halloeenas
pupinlanterns
执行情况
与教学反思
小学英语课程教案
周次
第8周
课次
授课课题Unit4Halloeen
教学内容D.Loo,readandpleteE.Looandread教学目
的和要求
熟练掌握句型：
hatdoyoulie?
Ilie…
理解句型：
Idon'toronSaturdaysandSundays.并理解：
or,Saturday,Sunday的意思。
教学重
点及难点能够理解所学句型，并综合运用。
教学方
法及手段学法指导
集体备
个性化修改
预习
教
学
环
节
设
计
AFreetal
Doyoulie…?
hatdoyoulie?
Ilie…
Practiceinpairs.
BPresentation
D.Asandanser
Ilieass.hatdoyoulie?
Iliepuppets.
Asandanserinpairs.ritethesentencesintheboo.
E.Readthepassage.
T介绍自己的情况。
引出生词：
or,Saturday,Sunda
）让学生听录音，理解内容。
老师根据文字内容提问：
hatdoie'sparentsdoonSundays?
hatdoHelenandielietodo?
）听录音跟读passage.
）指导朗读，并抽读几个学生。
Listentothetape.
Anserthequestions.
Readthepassage.
Doasurvey.
）Questions:
hat…doyoulie?
hatelsedoyoulie?
Doyoulie…？
分别用Fruits,Anials,
ass替换句型操练
）复习动物类词汇。
）T示范Doasurvey.
）学生分组活动完成P36表格。
SaytheordsaboutAnials.
Fourstudentsagroupasandanser,thenfinishthe.作业
Readthepassagefiveties.
在书上D部分完成练习。
板书设计
Unit4Halloeen
Doyoulie……？
yes,Ido.No,Idon’t.
hatdoyoulie?
Ilie…….
执行情况
与教学反思
小学英语课程教案
周次
第9周
课次
授课课题
Unit4Halloeen
教学
内容
G.ListenandrepeatH.Sayarhye教学目
的和要求
了解元音字母e在单词中的读音。
学说Rhye:
Halloeen.
通过复习，能熟练地掌握本单元所学的单词。
能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
教学重
点及难点
能熟练地掌握本单元所学的单词
能综合运用本单元所学的句型和日常交际用语。
能初步改编或扩充本单元所学的对话。
培养学生的综合运用语言的能力。
教学方
法及手段学法指导
集体备
个性化修改
预习
教
学
环
节
设
计
AFreetal
aethedialogueofAReadandsay.
a让学生示范表演。
新课标网
b自由表演。
BRevision
Doyoulie…?
yes,Ido./No,Idon’t.
hatdoyoulie?
Ilie…
hat…doyoulie?
Ilie…
Asandanseringroups.
cconsolidation
Listenandrepeat.
了解元音字母e在单词中的读音。
让学生自己总结，并能熟练朗读
Readtheordsandsentences.
创设Halloeen的对话情景，让学生用所学内容自己组织对话。
灵活运用所学内容，并能将之以前所学的内容联系起来。
aeadialogueandact.
DSayarhye
听读。
解释意思。
让学生流利朗读，在朗读的过程中让学生体会歌谣的韵律美。
DExpand
介绍：
Valentine'sDay情人节,GoodFriday耶稣受难日,christas圣诞节,Easter复活节,AprilFool'sDay愚人节,Thansgiving感恩节.
作业
抄写本单元的单词和句子，并能默写。
学生创设情景改编或自编对话。
完成补充习题。
板书设计
Unit4Halloeen
Doyoulie……？
yes,Ido.No,Idon’t.
hatdoyoulie?
Ilie…….
执行情况
与教学反思
小学英语课程教案
周次
第9周
课次
授课课题Unit4Halloeen
教学内容复习整个单元教学目
的和要求
能按四会和三会要求掌握所学单词。
能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。
教学重
点及难点
句型的听、说、读、写。
能按四会和三会要求掌握所学单词。
能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。
教学方法及手段通过练习，让学生了解动物的写法和用法，以及重要句型。
学法指导指导学生掌握特殊疑问句。
集体备
个性化修改
预习
教
学
环
节
设
计
复习本单元四会单词，听写，订正。
复习本单元重要句型：
Doyoulie……？
yes,Ido.No,Idon’t.
hatdoyoulie?
Ilie…….
做练习册听力部分并讲解。
订正练习册笔试部分。
作业订正练习册
板书设计
Unit4Halloeen
Doyoulie……？
yes,Ido.No,Idon’t.
hatdoyoulie?
Ilie…….
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