学年江西省抚州市金溪一中等七校高一下学期期末考试政治试题B卷 扫描版.docx

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学年江西省抚州市金溪一中等七校高一下学期期末考试政治试题B卷扫描版

抚州七校2017年高二年级期末考试

政治答案

一、选择题

1.B【解析】由于1件A商品可以换2克黄金，而1克黄金可以换2件B商品，可计算出1件A商品换4件B商品，且由于A商品和B商品的社会劳动生产率都没有发生变化，所以价值量都不变。

2.A【解析】根据题意假设成本为X万元人民币，则所要计算的结果为20*6.6-X-（20*6.685-X）=−1.7。

3.C【解析】购买“新鲜空气”的消费行为不属于保护环境，绿色消费，A不选；“新鲜空气”耗费了人类劳动，可以作为商品出售，B说法有误；各种商品的价格最终是在市场上形成的，C入选；使用价值不是商品特有的属性，D表述有误。

4.A【解析】根据题意，供给曲线向左移动，说明供给减少；又由于该商品的互补品价格下降，会使其需求增加，使该商品的需求曲线向右移动。

新的均衡点在原来的均衡点之上，所以价格上升。

（也可理解为供给减少，需求增加，原来市场均衡状态打破，市场出现供不应求）

5.D【解析】社会保障卡不是金融机构发行的；只能方便人们享受公共服务，不能实现社会会公共服务的均等化，①③排除；②④与题意相符。

6.B【解析】根据题意阿里巴巴集团与百联股份的战略合作是强强联合，加强优势互补，B项最符合题意。

7.A【解析】混合所有制是基本经济制度的实现形式，有利于各种所有制相互促进、共同发展，同时激发非公有制经济的活力；“非公有制经济控制力”、“国有经济主体地位”表述有误，③④排除。

8.D【解析】传统制造业要改造提升，而不是取代；制造业的发展要以市场为主导，①③不能入选。

9.C【解析】完善产权保护与收入再分配、收入分配公平无直接关系，①排除；不同的所有制经济在国民经济中的地位和作用是不同的，④说法错误；②③是对依法保护产权意义的正确表述。

10.A【解析】我国政府根据实际情况安排财政赤字是运用积极的财政政策调节经济运行的需要，A项与题意相符；B（保持经济快速发展）、C（货币政策）、D（增加财政赤字主要是为用于政府债务支出）表述有误。

11.C【解析】扩大小微企业享受减半征收所得税优惠的范围，意味着有更多小微企业享受税收优惠，降低投资成本，从而提高创业积极性，投资需求释放，促进经济发展，故选C项。

12.C【解析】推进供给侧结构性改革是用改革的办法矫正供需结构错配和要素配置扭曲，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，有利于为消费创造新的动力，实现更高水平的供需平衡，②④与题意相符；推进供给侧结构性改革并不是简单地增加供给，①不选；题意并没有体现消费的反作用，而且决定生产的说法不当，③排除。

13.C【解析】主导地位的表述不当，①项不选；④项是政治意义，与题意不符。

②③是对“一带一路”建设经济意义的正确表述。

14.D【解析】相对于形而上学的唯物主义，马克思主义哲学在实践的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合；同时马克思主义哲学用实践的观点理解社会，把唯物辩证的观点贯彻到人类社会。

所以②④入选。

15.A【解析】“人工智能”本质上是对人思维的模拟，不具有社会属性，所以①③与题意相符；“人工智能”不具有意识特有的能动性和创造性，人才是社会实践的主体，所以②④排除。

16.B【解析】科幻电影中的各种情景是创作者对客观世界做出的能动的反映，体现了意识活动的主动创造性，①③与题意相符；“源于创作者的灵感和智慧”、“脱离实践”的说法不恰当。

17.B【解析】认识受主体与客体因素的影响，所以产生认识差异的原因是从认识主体与认识客体两方面来寻找，②③与题意相符；有用与无用有客观标准，排除①项；④项与题意无关。

18.C【解析】矛盾双方在一定条件下相互转化，错误总是宝贵财富的说法不当，①不选；容许各种错误的说法不恰当，②不选；③④两项是对错误的辩证思考。

19.C【解析】问题意识，是指要敢于直面问题，承认、分析并寻找正确的方法解决矛盾，②④与题意相符。

①项中“制造矛盾”的说法不当，矛盾的普遍性与特殊性的关系是关于矛盾问题的精髓，③排除。

20.B【解析】本题考查否定观与创新的有关知识，创新要敢于破除落后的思想观念，①说法有误；“在绝对不相容的对立中思维”是形而上学的思维方式，④项不选。

21.D【解析】精准扶贫方略体现的是具体问题具体分析的思维方法，要注意从实际出发，一切以时间、地点、条件为转移，①④说法正确且符合题意；②③表述错误。

22.C【解析】改革是中国特色社会主义发展的强大动力，其根本目的是生产关系适合生产力状况，上层建筑适合经济基础状况，

④与题意相符；当上层建筑适为先进的经济基础服务时，才能促进社会生产力的发展，①不选；社会主义条件下的社会基本矛盾是非对抗性的，所以

表述错误。

23.D【解析】本题考查事物价值的有关知识，价值的本质是在主体实践的基础上确立的同客体之间的一种创造性关系，①④与题意相符；②③项的表述有误，实践是事物价值转换的根本途径，事物的功能是确定性与不确定性的统一。

24.C【解析】本题考查价值判断与价值选择的社会历史性。

在不同时代条件下，自行车的意义和人们对它的价值评判不同，C项入选。

25.A【解析】本题要寻找大国工匠匠心筑梦的内在原因，那是因为大国工匠树立了正确的价值观，①③与题意相符；题意并没有强调社会客观条件的作用，②项不选；量变要积累到一定程度才能引起质变，④不选。

二、非选择题

26.①有利于进一步处理好政府和市场的关系，在充分发挥市场决定作用的同时，发挥政府科学宏观调控的作用；（4分）

激发市场的活力和社会的创造力，鼓励大众创业，万众创新；（3分）③有利于促进市场公平竞争，实现优胜劣汰，完善社会主义市场经济体制；（2分）④能为经济发展增添新动能，促进经济增长，增加就业。

（2分）（共计11分）

27.

（1）P2点（3分）

（2）玉米临时收储政策的实施引发了诸多问题，面临挑战；应对玉米供大于求局面，调减玉米种植面积，消化玉米库存；减轻国家财政负担，降低用粮企业经营成本；发挥市场在调节玉米价格中的决定作用，深化农业市场经济体制改革；引导种植结构调整，深化农业供给侧结构性改革；保证种植户收益基本稳定和国家粮食安全。

（每点2分，共计12分）

28.①实践是认识的基础，追求和发展真理要以实践为基础。

人类探索火星是否适合人类生存是源于实践的需要，并且要在长期的探索实践中检验和发展。

②认识具有反复性，由于受认识主体的立场、观点、方法、生理素质等条件和实践水平的限制，以及客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程，这就决定了人类对火星的探索过程不是一帆风顺的，是不断克服谬误，逐步接近真理的过程。

③认识具有无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，随着科学技术的发展和探索水平的提升，人类对火星的探索会在曲折中向前发展。

（每点4分，共计12分）

29.①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。

支月英投身于为人民服务的教育实践中，在劳动和奉献中实现了人生价值；②价值观具有导向作用，要树立正确的价值观。

支月英践行了社会主义核心价值观，站在最广大人民的立场上作出了正确的价值判断与价值选择；③人的价值只有在社会中实现，支月英正确处理好了与社会、他人的关系，在个人与社会的统一中实现了人生价值；④实现人生价值要砥砺奋进，充分发挥人的主观能动性，支月英在教育活动中，克服了许多困难，发扬了艰苦奋斗的精神。

（每点3分，共计12分）