中小学生作文科学实验作文.docx
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中小学生作文科学实验作文
科学实验作文
科学实验作文
(一):
搞笑的一次实验
时间像流水般流过,不知不觉中,一个学期快过去了。
这学期,科学老师在课堂上做了不少实验,每当我回想那一次实验,我就会情不自禁地大笑起来。
这天下午,科学老师并没有像往常一样给我们发下科学书,而是抱着两瓶未装满的水,里面还有一些我们不明白的东西浮在水面,神神秘秘地走进来了。
我们班最调皮的陈彦儒大声地说:
“老师,你要请我们喝水呀!
可水不够分。
”全班听了,顿时大笑起来。
老师幽默地说:
“这是生水,不能请你们喝,下次吧!
”“好了,我来给你们表演一个魔术吧!
”老师笑着说。
我们开心地说:
“好!
”说完,同学们立即安静下来。
“这水里的东西不是浮上来的吗?
我有办法让它沉下去,你们相信吗?
”“不相信!
”我们全都用怀疑的眼光望这老师。
老师给我们证实了一下,就给我们表演魔术了:
老师用手轻轻地捏着瓶子,那东西竟沉下去了。
然后老师一放手,它又浮上来了。
“怎样会这样?
”我们惊讶地说。
老师跟我们说:
“这东西叫浮尘子,它是靠空气的挤压才沉下去的,只要你一放手它就会浮上来了。
”“哦!
原先是这样啊。
”同学们像拨开云雾见青天似的。
这是,陈彦儒搞笑地说:
“老师,下次记得要我们喝水呀!
”“哈,哈……”全班再一次大笑起来。
这真是一次搞笑的实验呀!
让我明白:
科学处处在我们身边,只要我们认真仔细地去发现,就必须会有许多的收获。
科学实验作文
(二):
我的一次科学尝试
一个星期天,我在家里看书。
这时,有一个科学实验映入了我的眼帘,它的题目叫做“飞进碗里的硬币”。
硬币怎样会飞进碗里呢?
我一下子就被吸引住了,想要亲自做这个实验。
书上清清楚楚的写着:
准备好一个比较钱的碗和一枚一分的硬币。
于是,我从厨房里找来了一个碗,又从爸爸那里拿来了一枚一分的硬币。
实验开始了,我按照说明,先把碗放到了桌子上,又在距离碗大约20厘米的地方放下了那枚硬币,然后我再硬币的上方对着碗用力吹气,结果实验失败了。
但是我并不灰心,到开了那本书,寻找失败的原因。
原先,对着玩吹气的方向必须要与桌面平行。
我按照这个方法重新试了几次,果然,硬币轻快地跳到了碗里。
我觉得很奇怪,为什么硬币能飞进碗里呢?
便带着这个问题去书中去找答案。
原先是这样:
这个实验主要是运用了伯努利定理,也就是气流快的地方,气压会下降。
我对着碗向着硬币用力吹气的时候,硬币上方的气流加快,气压就会下降。
这时硬币下方的大气压力就会把硬币抬起来,之后随着你吹气的方向飞到碗里。
多么搞笑的实验啊!
这次试验的成功,不但使我明白了硬币能飞进碗里的原因,而且使我懂得了:
只要勇于实验,就能够探索科学的奥秘。
科学实验作文(三):
记一次科技小实验盐水浮鸡蛋
星期五下午第二节还没上课,只见卓老师就左手提着一个塑料袋,右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸,来到教室的讲台前,把东西放到讲台桌上。
同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑。
我想:
老师的葫芦里到底卖的是什么药?
上课铃响了,大家都回到座位上坐好,焦急又耐心地等待着,只见卓老师把塑料袋打开,拿出一个鸡蛋放入水缸里,鸡蛋“咚”的一声沉到缸底,一动也不动,之后卓老师又拿了一包盐,倒入一些玻璃缸里,又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌,随着卓老师的搅拌,鸡蛋像吃了摇头丸一样摇来摇去,但是鸡蛋还是没有浮上来。
“鸡蛋怎样没有浮上来?
”心急的同学们议论纷纷。
卓老师说:
“别急了,等一下就明白了。
”教室里顿时鸦雀无声,同学们都期盼着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。
只见卓老师又向缸里加盐,再用尺子搅拌了一会儿,鸡蛋最后听话地离开缸底。
“浮起来了!
”不知是谁喊了一声。
同学们定睛一看,鸡蛋果然缓缓地半浮在水中。
卓老师得意洋洋地说:
“我还能让鸡蛋浮出水面来呢!
”同学们几乎停止呼吸,静静地看着。
卓老师将半包盐倒入玻璃缸里,用尺子继续搅拌了几下,只见鸡蛋露出了半个小脑袋。
同学们脱口而出:
“成功了!
”此时,一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里,可能鸡蛋在缸里太闷热了,刚按下去,鸡蛋又立即浮起来了。
“鸡蛋为什么会浮起来了呢?
”同学们都迷惑不解。
卓老师不慌不忙地说:
“根据科学家测定,水中的盐分超过百分之三十时,鸡蛋就浮起来。
”
“哦!
”同学们听了,恍然大悟。
原先在我们身边,处处有科学,只要留心观察,就能找到。
“盐水浮鸡蛋”的实验真搞笑。
科学实验作文(四):
一次搞笑的科学实验
星期天下午,我来到阳光作文培训班。
只见唐老师带着神秘的笑容对我们说:
“嗨,同学们好,这天我们班又来了四个新朋友!
”顿时,台下窃窃私语,大家都很好奇,不明白唐老师葫芦里卖的是什么药。
正在同学们左右张望时,只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。
啊!
原先四个朋友就是四只鸡蛋。
唐老师告诉我们:
“这天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。
三个小组进行比赛,哪个小组的鸡蛋转得又快又稳,比赛结束,你们将会明白鸡蛋的一个秘密!
”之后唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看,同学们都睁大眼睛聚精会神地看着,一想到实验能解开谜底,大家都忍不住内心的激动,个个跃跃欲试。
比赛开始了,比赛分成两轮,每轮三人参赛。
第一轮即将开始,唐老师在每组分别挑了一个小不点和两个大力士。
他们来到讲台,摆开阵势。
“预备开始!
”他们不慌不忙地转动鸡蛋。
只见第一组小个子的鸡蛋扭着屁股转起来,一圈,两圈,三圈,四圈……小个子的鸡蛋接连转了七圈,最后罢休了。
我们第二组大力士的鸡蛋表现还算良好,转了三圈。
第三组也不甘示弱,但是他们的鸡蛋只转了一圈就停止了转动。
第一组代表小不点赢了!
第二轮比赛开始了,唐老师又请了一个小不点,两个大力士,我代表第二组参加。
唐老师发给我们每人一个鸡蛋,比赛开始了。
第一组小个子的鸡蛋转呀转,一刻也不肯停止。
第三组上一轮输了以后,心想:
这次必须要努力转,可鸡蛋就是不听使唤,还是只转了一圈。
我的鸡蛋开始转得挺好,一圈,两圈,但是转第三圈时,最最不想看到的事情发生了,只见我的鸡蛋“啪嗒”一声掉在了地上,摔了个粉身碎骨。
同学们看呆了,嘴巴张成“O”字型,无法相信这是事实。
之后,同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师,脸上充满了疑惑。
作文
怪了,为什么第一组的蛋每次都转得这么快又这么顺利呢?
第二组的蛋为什么总是转了三圈就转不动了呢?
第三组的蛋与第一组的也有区别吗?
一大堆问号在我们的脑海中翻腾着。
唐老师好象猜到了我们的心思,他把鸡蛋收拾好,向我们公布了鸡蛋的秘密:
第一组的鸡蛋是熟的,转的方向一致,所以转得又快又稳。
第三组的鸡蛋是生的,转的方向不一致,所以转得既慢又不稳当。
第二组的鸡蛋烧过,但没有熟透,刚开始蛋壳受力在转动,之后就转不动了。
作文
有几位小朋友还是不太明白,唐老师又讲解了一遍:
“因为熟鸡蛋扭动时,蛋白蛋黄全部一同被扭动,所以转得顺利。
相反,生蛋被扭动时,只是蛋壳受力,而蛋白和蛋黄几乎未受力。
蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。
于是,蛋壳的转动就被蛋白拖慢了,所以转不动或停止转动。
”哦,哦,我们都明白了!
这次搞笑的科学实验丰富了我的科学知识,开阔了我的眼界,将激励我更加努力地学习科学文化知识!
科学实验作文(五):
我的一次科学实验
这天,老师要我们写一篇关于科学实验的作文。
但是在写作文之前要先做一次实验。
哈哈,这简单。
我在心里想,我要自我写一篇属于自我的作文。
让他们明白,我也有这个本事。
回家后,我立即找到所有能做实验的工具,然后等着大展身手······
但是,过了几十分钟后,我才明白我错了。
我根本一点头绪也没有,我开始打退堂鼓了。
这时,爸爸走进了我的房间。
他看了看我愁眉苦脸的样貌,便关切的问:
“紫媚,你怎样啦!
遇到什么问题了吗?
”我委屈的看了一眼爸爸,然后把事情的前因后果说了出来。
过了一会儿,爸爸只是恍然大悟地“哦”。
了一声,之后低下头深沉地思考起来了。
“用纸叠一个能盛水的纸盒,盛水后放到酒精灯的火焰上加热,水能被煮沸腾,但纸盒却完好无损,你相信吗?
”爸爸忽然说话吓了我一跳,但我想起爸爸刚才说的话又觉得好笑,结果忍不住笑出了声。
爸爸听了我的笑声竟恼羞成怒起来,我立即吓得不敢出声了,随后身体居然不由自主地做起了实验。
但是实验结果吓了我一跳。
水竟然沸腾起来了。
我被眼前的一切惊呆了,眼睛睁得极大,只见纸盒底下有一团被火烧成的黑,其余地方都安然无恙。
简直是奇迹啊!
!
我还没反应过来,爸爸就笑嘻嘻地解释起来:
“纸的燃烧度是180多度,而沸水的温度只有100度左右,而且水沸腾的条件:
一是到达沸点,二是继续吸热,所以不断进行热传递。
这就是纸盒完好无损的原因。
你明白了吗?
”
听了爸爸的话后,我明白了:
对身边的事物留有观察,善于对事物的思考,用于探索,在“已知”中追求“未知”,就可能会有新的收获。
科学实验作文(六):
一次搞笑的科学实验
咦,“小孔成像”,这个名字引起了我的好奇,我也来做做看。
于是我按照要求,找来了一张白纸、一块纸板和一支蜡烛。
材料准备好了,但是要做这个实验,还得有人帮忙,于是我叫来了妈妈,让她做我的帮手。
实验开始了,我先用笔在纸板上画了一个小圆圈,然后用水将圆圈内的纸板弄湿,浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳,就在纸板上作出了一个小孔。
小孔有了,下面将该点蜡烛了。
我手拿打火机,试了半天也不敢打火,最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。
拿着点燃的蜡烛和其他材料,我和妈妈快速地跑到了洗手间。
我留意翼翼地拿着蜡烛,滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上,蜡烛放在最前面,带孔的纸板放在中间,后面放上白纸,妈妈帮我关上了洗手间的门,室内光线顿时暗了下来,只有蜡烛的光亮。
可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子,我有些着急。
妈妈说“别着急,再试试”。
于是我慢慢地移动纸板,让小孔对准蜡烛的火焰,这时,一幅奇异的景象出此刻我的眼前,我看见了白纸上倒立着火焰的影子,我高兴得叫起来,我成功了!
接下来,我还在妈妈的启发下,前后移动着纸板,发现小孔离火焰越近,影子就越大、越模糊,而小孔离火焰越远,影子就越小、越清楚,真搞笑!
妈妈还告诉我,科学家就是利用小孔成像的原理发明了照相机。
这个实验虽然很简单,但我从中得到了快乐,体验了成功的喜悦,而且还获得了知识。
作文
科学实验作文(七):
这天,我和爸爸做了一个搞笑的实验。
我看到一本书上写着———放大镜能够把一张白纸给点着。
我半信半疑,放大镜真的能够把一张纸点着吗?
我找到我的爸爸来解答,他笑眯眯地对我说:
“你试一试,不就明白了吗?
”我拿来了一张白纸、一个放大镜在我家阳台上做起了实验。
一开始的时候,我和爸爸一齐耐心地等待着。
10分钟过去了、20分钟过去了,时间一分一秒的过去了,但是白纸还是没有被点着。
我有点坐不住了,可爸爸还在那个地方不急不躁稳如泰山地等着,又过了一段时间,我实在是坐不住了,爸爸看出了我的心思,严肃地对我说:
“做什么事情必须要有耐心,不能半途而废,懂不懂这个道理?
”我听了,羞愧难当。
于是,耐心随爸爸一齐等待着,静心观察。
果然过了一会,白纸上出现了一个被烤焦的小黑点。
不一会,那黑点迸出了小小的花花,我兴奋极了!
我开心地大叫:
“着了!
着了!
是真的!
是真的!
“爸爸示意我,静下心来继续观察。
又过了一会,这一张纸被烧掉了,我和爸爸开心地击掌而笑。
我疑惑不解地向爸爸刨根问底:
“为什么纸会被烧掉呢?
”爸爸呵呵一笑,缓缓道来:
“照射在放大镜上的太阳光,会被放大镜全部聚集在一个点上,也就是我们常说的放大镜焦点。
随着焦点上的太阳光越来越多,光线的密度越来越大,焦点上的温度也越来越高,当到达纸的燃点时,纸自然就会燃烧起来了。
”
哦,原先如此!
这一次实验真是搞笑,让我懂得了生活中处处有科学。
科学实验作文(八):
搞笑的一次实验
“火山喷发”,大家必须在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?
我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回。
嗬,“火山喷发”可真好玩。
你也能够投稿按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。
首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验立刻就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎样才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?
而且本来只是一点点的泡沫,此刻不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。
这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节。
大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。
哈,这个实验太好玩了,太有意思了!
这是为什们呢?
我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!
没办法,只好自我琢磨琢磨了。
刘老师不是在课上讲过了吗:
小苏打与醋会发生化学反应,产生超多的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。
那么洗涤剂又起了什么作用呢?
我绞尽脑汁也想不出来。
为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。
这不是与浮石的构成原理差不多吗。
这个小实验真是有意思。
作文
做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的潜力,真是两全其美。
科学实验作文(九):
一次搞笑的实验
下午,第二节课的上课铃敲响了。
这时,李老师拿着一叠书走进了教室,神秘地对我们说:
“这天,我们来做一次搞笑的实验吧!
”同学们可兴奋了,安静的教室里顿时喧闹起来。
同学们个个欢呼雀跃,“Yes!
”这个声音恐怕早已传出了地球。
只见老师从书里拿出一张纸,将它撕成一片片米粒般大小的纸屑,之后将纸屑撒落在桌子上。
最后,取出一把尺子,将尺子放在自我的衣服上,来回摩擦。
几分钟过后,老师将尺子横放在桌子上方。
同学们可奇怪了:
老师葫芦里到底卖的是什么药?
这时,只见桌子上的纸屑像着了魔一般,争先恐后地往尺子上“跑”,有些没“跑”上去的纸屑,竟“站”起来“翩翩起舞”。
同学们见了,纷纷离开座位,围在讲台,观看这场神奇的“演出”。
同学们有的拍手助兴、有的惊叹:
“哇!
”,有的伸长了脖子,瞪大了眼睛……
这时,老师问道:
“同学们,你们明白为什么会发生这种现象吗?
”大家或许都急于想明白答案,教室里顿时鸦雀无声。
这时,老师答道:
“其实这是静电做的怪,当我们用物体互相摩擦时,就会产生静电。
我们脱毛衣时,会听到‘咯咯’的响声,也是这个原因。
”同学们听了恍然大悟,点了点头。
这次的实验虽然十分短暂,但却十分搞笑。
它不但增广了我的知识面,也增加了我对科学的热爱。
科学实验作文(十):
针能够浮在水面上吗?
难道针会“仰泳”吗?
这天我就做了一个搞笑的小实验--针浮在水上。
针,家家户户都有,但是它怎样会浮在水上呢?
我十分好奇,就动手做起了实验。
首先准备一个妈妈用的缝衣针,还有盛满水的大口碗,一张普通的餐巾纸和一个牙签。
我先将餐巾纸平摊在桌面上,再把针放在餐巾纸上;之后,我用双手拎起餐巾纸的两端,连纸带针一齐轻轻地放在水面上。
顿时,白色的餐巾纸浸水变成了透明的,十分均匀平整地浮在水面上,我赶忙迫不及待的拿起牙签想把餐巾纸从碗里拿出来,但是没想到针一下子就落入了碗底,实验失败。
我想,有可能纸还没有完全浸透。
第二次实验开始,这次我没有上次那么心急了,等餐巾纸的四个角全都沉下去以后,我看到纸的中间部分却仍然一动不动,针和纸还紧贴在一齐。
于是,我拿起牙签,轻轻地将餐巾纸慢慢地按入水中,然后用牙签把餐巾纸再轻轻地从碗里捞出来。
我留意翼翼的做着,眼睛一眨也不敢眨,生怕碰到针,等餐巾纸完全从水里捞出来的时候,我看到针稳稳地浮在水面上,我高兴地拿着牙签大声的说,我成功了!
我成功了!
但是,针为什么能浮在水面上呢?
这时,我想到了电脑,上网查了查,原先水的表面有必须的张力,水的表面张力支撑住了针,针就不会下沉。
我明白了针能浮在水面上的道理。
看到缝衣针浮在水面上自由自在,我的心里真有说不出的高兴。
原先,一根小小的缝衣针都有如此大的奥秘,以后,我必须要多做实验,来充实我的知识,给我带了乐趣。
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