全一年级数学下册学习单完整版.docx
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全一年级数学下册学习单完整版
HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
全一年级数学下册学习单
认识钟表的构造
单序:
1
任务:
认识钟表
1、观察指针的长度(独学)
2、说一说指针的名称:
长针:
_________,短针:
_________。
3、同学之间指着相互说一说:
(对学)
4、每个小组的6号同学,说一说指针的名称。
(黑板展示)
认识整时、半时
单序:
2
任务一:
认识整时
1、下面有几个钟面,你能读出每个钟面上的时刻吗?
(生独立思考读出时间,然后全班交流订正)
2、教师任意说一个整时的时刻,让学生拨表,在生活用表上订正。
3、小对子互相说时刻拨表,互相检查。
任务二:
认识半时
1、下面有几个钟面,你能读出每个钟面上的时刻吗?
(生独立思考读出时间,然后全班交流订正)
2、教师任意说一个整时的时刻,让学生拨表,在生活用表上订正。
3、小对子互相说时刻拨表,互相检查。
认识大约几时
单序:
3
任务一:
认识快到几时
1、下面有几个钟面,你能读出每个钟面上的时刻吗?
(生独立思考读出时间,然后全班交流订正)
2、教师任意说一个整时的时刻,让学生拨表,在生活用表上订正。
3、小对子互相说时刻拨表,互相检查。
任务二:
认识几时刚过
1、下面有几个钟面,你能读出每个钟面上的时刻吗?
(生独立思考读出时间,然后全班交流订正)
2、教师任意说一个整时的时刻,让学生拨表,在生活用表上订正。
3、小对子互相说时刻拨表,互相检查。
认识钟表练习课
单序:
4
任务一:
完成自主练习第1、2、3题
1、独立完成;
2、全班交流订正。
任务二:
完成自主练习第4题
小对子互相说时刻拨表,互相检查
任务三:
完成自主练习第5题
1、独立观察图片,思考题目所讲故事;
2、小队子互相讲故事;
3、请两名同学起来讲一讲。
任务四:
完成自主练习第6题
1、独立观察;
2、说一说自己的想法;
3、总结:
一天有两个8时。
作业
单序:
5
任务一:
写作业
8+6=5+7=9+5=4+8=7+4=
9+3=8+4=5+8=8+7=9+9=
任务二:
写作业
13-8=17-9=12-8=11-6=15-8=
14-8=13-7=17-9=14-9=16-8=
练习
单序:
6
任务:
完成学习乐园第1到第3页
生独立完成,教师课后批阅
认识钟表复习课
单序:
7
任务一:
完成课本第6页第7题
1、学生读题,弄明白题意;
2、独立完成;
3、小对子交流;
4、全班交流。
任务二:
完成“我学会了吗?
”
1、独立完成;
2、全班交流。
任务三:
总结认表的方法
1、学生独立思考总结;
2、小对子交流;
3、师生共同总结。
100以内数的认识
单序:
8
任务一:
数数
1、观察课本第7页,数一数,玉米有()个,辣椒有()个,大蒜有()个;
2、请从1数到100。
任务二:
理解数的组成
1、请用小棒摆出玉米的个数,怎样摆能很容易的看出玉米有多少个呢?
(可以用横杠代替玉米画在下面)
任务三:
认识计数单位“百”
1、如何数能够更快的数出有多少个辣椒呢?
(小对子交流数法,然后全班交流)
2、从右边起,第一位是(),第二位是(),第三位是().
练习课
单序:
9
任务:
完成课本9、10、11页
独立完成,课后教师批阅
比较大小
单序:
10
任务一:
观察情景图,提出问题
1、观察情境图,你发现了哪些数学信息?
(小对子交流)
2、根据这些数学信息,你能提出什么问题?
(全班交流)
任务二:
解决问题:
“小玉和小玲谁摘得多?
”
1、如何解决这个问题,独立思考。
2、怎样比较42和27的大小?
(独立思考,小对子交流,再全班交流)
3、总结比较大小的方法。
(先让学生说,然后教师总结)
比较大小练习课
单序:
11
任务一:
完成自主练习1、2、3、4、5
1、独立完成;
2、小对子交流;
3、全班交流;
4、针对自己做的情况整改。
任务二:
完成第6题
1、观察课本插图,说说数学信息和题意;
2、讨论交流“多得多、多一些、少得多、少一些”的意思;
3、小对子共同完成题目;
4、全班交流
任务三:
完成第8题
1、教师讲解游戏规则;
2、请同学起来出数字,其他同学猜。
作业
单序:
12
任务一:
完成一次作业
1、比较大小
30407050609031375255
5059464980861010099100
任务二:
完成一次作业
1、比较大小
16615775688697799966
73694151273739697177
(独立完成,课后批阅)
整十加减法
单序:
13
任务一:
复习20以内的加减法和整十数的组成
1、3+5=6+2=9-3=8-5=4+3=2+5=
(请一个小组起来口算)
2、
(1)、40里面有()个十。
(2)、60里面有()个十。
(3)、7个十是()。
(4)、3个十是()。
(学生独立思考后,请学生起来回答)
任务二:
整十数的加减法
1、观察课本插图
2、你能找到哪些数学信息?
(请学生起来说)
3、根据数学信息提出数学问题。
(生提问题)
4、你是怎样算出得数的?
(生以小组为单位,借助小棒或计数器,讨论如何计算)
5、展示
(请小队子到台前展示,其他小对子补充质疑)
6、练习
(独立完成,全班交流)
整十数的加减法练习课
单序:
14
任务一:
完成自主练习第1、2题
(独立完成,小组交流答案)
任务二:
完成第3、4题
1、独立完成;
2、全班交流,注意算理的理解。
任务三:
完成第5题
1、独立完成;
2、交流题意;
3、交流得数;
4、更正。
一、二单元单元测试
单序:
15、16
认识图形
单序:
17
任务一:
请你找一找身边的长方体、正方体、圆柱体,摸一摸他们的面,并选择一种喜欢的方法把你摸到的面画下来。
(生找到物体,然后动手画下来)
任务二:
分组
1、请同学们观察剪下的图形,你能把他们分分组吗?
(生分组,其他同学补充)
2、给每个小组起个名字。
(指定同学起来说)
3、区别长方形和正方形
(请同学们想办法观察长方形和正方形有什么特点)
4、展示
(指定学生上台展示,其他同学补充质疑)
认识图形
单序:
18
任务一:
完成自主练习第1题
1、独立完成
2、小对子交流
任务二:
第2题
1、独立思考
2、全班交流
任务三:
第3、4题
1、动脑思考
2、动手操作
3、小组展示
4、全班交流
任务四:
第5、6题
1、独立思考
2、小对子操作
3、全班交流展示
作业
单序:
19
任务:
重写作业
作业书写不够认真,重写
不进位加法
单序:
20
任务一:
观察课本26页情境图,把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。
1、学生独立观察信息图;
2、小对子交流发现的数学信息;
任务二:
根据数学信息,提出数学问题。
1、学生独立思考;
2、全班交流。
任务三:
用计数器计算出得数,并和你的小对子交流计算的方法。
1、学生利用学具算题;
2、小对子交流。
3、全班交流;
4、全班总结。
进位加法
单序:
21
任务一:
观察课本30页情境图,把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。
1、学生独立观察信息图;
2、小对子交流发现的数学信息;
任务二:
根据数学信息,提出数学问题。
1、学生独立思考;
2、全班交流。
任务三:
用计数器计算出得数,并和你的小对子交流计算的方法。
1、学生利用学具算题;
2、小对子交流。
3、全班交流;
4、全班总结。
不退位减法
单序:
22
任务一:
观察课本33页情境图,把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。
1、学生独立观察信息图;
2、小对子交流发现的数学信息;
任务二:
根据数学信息,提出数学问题。
1、学生独立思考;
2、全班交流。
任务三:
用计数器计算出得数,并和你的小对子交流计算的方法。
1、学生利用学具算题;
2、小对子交流。
3、全班交流;
4、全班总结。
退位减法
单序:
23
任务一:
观察课本36页情境图,把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。
1、学生独立观察信息图;
2、小对子交流发现的数学信息;
任务二:
根据数学信息,提出数学问题。
1、学生独立思考;
2、全班交流。
任务三:
用计数器计算出得数,并和你的小对子交流计算的方法。
1、学生利用学具算题;
2、小对子交流。
3、全班交流;
4、全班总结。
写作业
单序:
24
任务一:
完成一次作业
70-20=60-30=90-40=20-10=90-20=
50-20=80-50=60-10=100-90=100-10=
独立完成,课后批阅。
任务二:
完成一次作业
30+20=40+20=60+10=80+20=10+40=
50+20=40+30=70+20=90+10=50+40=
独立完成,课后批阅。
做练习
单序:
25
任务:
完成学习乐园23、24页
独立完成,课后批阅
三、四单元单元测试
单序:
26、27
写作业
单序:
28
任务一:
完成一次作业
20+6=30+7=20+9=40+6=50+7=
70+8=60+4=20+5=90+9=80+3=
任务二:
完成一次作业
21+7=55+4=42+7=36+3=54+2=
71+8=92+3=81+6=64+5=32+6=
人民币的认识
单序:
29
任务一:
数一数你的零钱罐里有多少钱.
1、先把钱分一分类;
2、看一看有哪些面值的:
()
3、每一种面值的有多少钱:
()
4、一共有()钱。
任务二:
兑换人民币
1、1元=()角1角=()分
购买文体用品
单序:
30
任务一:
观察课本44页
1、说一说图中有哪些物品,每一种多少钱。
2、买两样物品。
3、你买的两样物品一共要花多少钱?
我的算式是:
做练习
单序:
31
任务:
完成学习乐园28、29页
独立完成,课后批阅
两位数加减一位数练习
单序:
32
任务一:
练习说算理
43+5=38-4=
1、选择几号到黑板练习,其他同学在下面练习,完成后小对子互评;
2、错误的同学说一说为什么做错了;
3、选择几个同学说一说算理;
4、小对子说算理,会的教一教不会的。
两位数加减一位数练习
单序:
33
任务一:
练习说算理
43+9=32-6=
1、选择几号到黑板练习,其他同学在下面练习,完成后小对子互评;
2、错误的同学说一说为什么做错了;
3、选择几个同学说一说算理;
4、小对子说算理,会的教一教不会的。
三、四单元测试重考
单序:
34
学生在第一考试中出现很多问题,因此重新考一次。
写作业
单序:
35
任务一:
写一次作业
69-7=73-2=57-5=63-2=47-5=
59-8=26-4=37-6=87-7=96-4=
任务二:
写一次作业
47-1=89-2=93-3=36-6=77-5=
93-2=87-5=26-4=59-8=68-7=
独立完成,课后批阅
做练习
单序:
36
任务:
完成口算小测试
口算我最行
姓名:
时间:
成绩:
32+6=29-7=35+2=73+4=25+4=
43+5=87+10=39-3=48-30=95-40=
81-2=60+8=39+10=76+10=70+30=
48-9=47-8=52-4=43-8=68-9=
40-2=27-9=32-4=41-2=38-9=
50-8=63-9=37-8=56-20=88-9=
1、独立完成;
2、当堂批阅;
3、改正
第五单元测试
单序:
37、38
两位数加法(不进位)
单序:
39
任务一:
观察课本47页情境图,把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。
1、学生独立观察信息图;
2、小对子交流发现的数学信息;
任务二:
根据数学信息,提出数学问题。
1、学生独立思考;
2、全班交流。
任务三:
选择喜欢的方法进行计算,并和你的小对子交流计算的方法。
1、学生利用学具算题;
2、小对子交流。
3、全班交流;
4、全班总结。
练习课
单序:
40
任务:
说算理
23+16=32+34=42+13=51+23=
1、请大家在练习本上完成;
2、自己选择一道题目说一说算理;
3、小对子交流;
4、全班交流。
两位数加法(不进位)练习
单序:
41
任务一:
完成自主练习1、2、3、4、5、9
1、独立完成;
2、小对子交流;
3、全班交流;
4、针对自己做的情况整改。
任务二:
完成第6题
1、请几号到黑板做,其他在练习本上做;
2、小对子互批;
4、根据做题情况全班交流
任务三:
完成第8题
1、观察课本插图,与小对子交流数学故事;
2、独立根据故事提出问题,解决问题。
两位数减法(不退位)
单序:
42
任务一:
观察课本52页情境图,把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。
1、学生独立观察信息图;
2、小对子交流发现的数学信息;
任务二:
根据数学信息,提出数学问题。
1、学生独立思考;
2、全班交流。
任务三:
选择喜欢的方法进行计算,并和你的小对子交流计算的方法。
1、学生利用学具算题;
2、小对子交流。
3、全班交流;
4、全班总结。
练习课
单序:
43
任务:
说算理
28-16=69-34=47-13=55-23=
1、请大家在练习本上完成;
2、自己选择一道题目说一说算理;
3、小对子交流;
4、全班交流。
两位数减法(不退位)
单序:
44
任务一:
完成自主练习1、3、5、6
1、独立完成;
2、小对子交流;
3、全班交流;
4、针对自己做的情况整改。
任务二:
完成第2题
1、请几号到黑板做,其他在练习本上做;
2、小对子互批;
4、根据做题情况全班交流
任务三:
完成第4题
1、观察课本插图,与小对子交流数学故事;
2、独立根据故事提出问题,解决问题。
两位数加法(进位)
单序:
45
任务一:
观察课本56页情境图,把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。
1、学生独立观察信息图;
2、小对子交流发现的数学信息;
任务二:
根据数学信息,提出数学问题。
1、学生独立思考;
2、全班交流。
任务三:
选择喜欢的方法进行计算,并和你的小对子交流计算的方法。
1、学生利用学具算题;
2、小对子交流。
3、全班交流;
4、全班总结。
练习课
单序:
46
任务:
说算理
28+16=37+34=49+13=59+26=
1、请大家在练习本上完成;
2、自己选择一道题目说一说算理;
3、小对子交流;
4、全班交流。
做作业
单序:
47
任务一:
完成一次作业
23+8=46+7=55+6=72+9=86+7=
69+4=56+7=59+2=37+5=53+8=
任务一:
完成一次作业
46+6=39+3=49+9=29+6=51+8=
38+8=76+7=66+5=19+4=83+8=
两位数加法(进位)
单序:
48
任务一:
完成自主练习1、2、4、5、7
1、独立完成;
2、小对子交流;
3、全班交流;
4、针对自己做的情况整改。
任务二:
完成第3题
1、请几号到黑板做,其他在练习本上做;
2、小对子互批;
4、根据做题情况全班交流
任务三:
完成第6、9题
1、观察课本插图,与小对子交流数学信息;
2、独立解决问题;
3、全班交流结果。
两位数减法(退位)
单序:
49
任务一:
观察课本60页情境图,把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。
1、学生独立观察信息图;
2、小对子交流发现的数学信息;
任务二:
根据数学信息,提出数学问题。
1、学生独立思考;
2、全班交流。
任务三:
选择喜欢的方法进行计算,并和你的小对子交流计算的方法。
1、学生利用学具算题;
2、小对子交流。
3、全班交流;
4、全班总结。
练习课
单序:
50
任务:
说算理
23-16=52-39=42-13=51-26=
1、请大家在练习本上完成;
2、自己选择一道题目说一说算理;
3、小对子交流;
4、全班交流。
写作业
单序:
51
任务一:
写一次作业
21-3=10-6=72-0=63-6=27-9=
86-7=44-9=65-8=95-6=56-8=
任务二:
写一次作业
5+86=8+30=82+9=63+0=80+9=
37+7=9+26=2+72=73+8=67+5=
独立完成,课后批阅
两位数减法(退位)
单序:
52
任务一:
完成自主练习1、2、3、5、6
1、独立完成;
2、小对子交流;
3、全班交流;
4、针对自己做的情况整改。
任务二:
完成第4题
1、请几号到黑板做,其他在练习本上做;
2、小对子互批;
4、根据做题情况全班交流
任务三:
完成第7、8、9题
1、观察课本插图,与小对子交流数学信息;
2、独立解决问题;
3、全班交流结果。
连加
单序:
53
任务一:
观察课本64页情境图,把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。
1、学生独立观察信息图;
2、小对子交流发现的数学信息;
任务二:
根据数学信息,提出数学问题。
1、学生独立思考;
2、全班交流。
任务三:
解决问题:
“买一个海鸥、一个珊瑚和一个小刺猬一共多少钱?
”
1、独立列出算式;
2、学生利用学具算题;
3、小对子交流。
4、全班交流;
5、全班总结。
连减
单序:
54
任务:
解决问题:
“用50元钱去买一个海螺和一个珊瑚,还剩多少元钱?
”
1、独立列出算式;
2、思考:
为什么用减法?
3、学生利用学具算题;
4、小对子交流。
5、全班交流;
6、全班总结。
加减混合
单序:
55
任务一:
解决问题:
38+26-35
1、思考怎样进行计算;
2、学生利用学具算题;
3、小对子交流。
4、全班交流;
5、全班总结。
任务二:
解决问题:
53-35+42
1、思考怎样进行计算;
2、学生利用学具算题;
3、小对子交流。
4、全班交流;
5、全班总结。
连加、连减、加减混合
单序:
56
任务一:
完成自主练习1、2、3、5、6
1、独立完成;
2、小对子交流;
3、全班交流;
4、针对自己做的情况整改。
任务二:
完成第4题
1、请几号到黑板做,其他在练习本上做;
2、小对子互批;
4、根据做题情况全班交流
任务三:
完成第7、8、9题
1、观察课本插图,与小对子交流数学信息;
2、独立解决问题;
3、全班交流结果。
做练习
单序:
57
任务:
完成学习乐园45、46页
独立完成,课后批阅
期中考试
单序:
58、59
练习课
单序:
60
任务:
完成课本71页综合练习
独立完成,课后老师批阅。
写作业
单序:
61
任务一:
写一次作业
笔算:
32+24=51+17=
任务二:
写一次作业
笔算:
12+60=23+52=
独立完成,课后批阅
练习课
单序:
62
任务:
完成学习乐园47、48页
独立完成,课后批阅。
智慧广场
单序:
63
任务一:
拍手游戏
1、明确游戏规则;
2、按要求进行游戏;
3、说对游戏的理解。
任务二:
解决老师排队问题
1、说对题目的理解;
2、小组讨论解决问题的方法;
3、独立寻求方法,把自己的方法记录下来;
4、全班交流;
5、教师点拨。
第六单元测试
单序:
64、65
写作业
单序:
66
任务一:
写一次作业
笔算:
37+45=35+58=
任务二:
写一次作业
笔算:
77+18=26+68=
独立完成,课后批阅
第六单元测试重考
单序:
67、68
练习课
单序:
69
任务一:
口算
1、独立口算
2、小对子交流
3、全班交流。
任务二:
解决问题
1、独立审题;
2、请1、2号到黑板做,其他在下面做;
3、小对子交流;
4、全班交流。
写作业
单序:
70
任务一:
写一次作业
笔算:
57+26=26+38=
任务二:
写一次作业
笔算:
67+19=46+25=
独立完成,课后批阅
厘米的认识
单序:
71
任务一:
体会统一长度单位的必要性
1、观看阿福做新衣的过程;
2、谈感受;
3、说解决办法。
任务二:
认识长度单位厘米
1、观察直尺;
2、认识1厘米;
3、从生活中找长度大约是1厘米的物体。
厘米的认识
单序:
72
任务一:
掌握线段的概念
1、介绍什么是线段;
2、介绍线段的构成。
任务二:
测量线段
1、说测量的方法;
2、试着测量一条线段;
3、介绍大约几厘米。
任务三:
画线段
1、介绍画线段的要领;
2、试着画一条线段;
3、总结画线段的注意事项。
厘米的认识
单序:
73
任务一:
测量身边的物体
以小组为单位测量
任务二:
完成课本89、90页
自主完成,课后批阅
92页自主练习
单序:
74
任务一:
完成自主练习第一题
1、生观察,说题意;
2、自主完成;
3、小对子交流;
4、全班交流;
5、改正错误。
任务二:
完成第二题
1、读题;
2、独立完成;
3、全班交流;
4、改错。
写作业
单序:
75
任务一:
写一次作业
笔算:
42-18=53-27=
任务二:
写一次作业
笔算:
34-26=61-39=
独立完成,课后批阅
75页智慧广场
单序:
76
任务一:
了解数字的序列
1、教师介绍拍手游戏规则;
2、根据规则玩游戏;
3、说一说对游戏的理解。
任务二:
帮助老师给班级排一排队
1、审题;
2、独立思考后,说想法;
3、小对子交流自己的想法;
4、在纸上记录下自己的想法;
5、全班展示交流;
6、总结。
任务三:
完成两道练习题
1、审题;
2、独立完成;
3、交流。
乘法的初步认识
(一)
单序:
77
任务一:
观察情境图,提出数学问题。
1、独立观察;
2、全班交流。
任务二:
解决问题:
“变出了多少朵花?
”
1、独立列式;
2、全班交流;
任务三:
解决问题:
“一共有多少个灯笼?
”
1、独立列式;
2、全班交流;
任务四:
观察上面几个加法算式,找出规律
1、独立观察;
2、小对子交流;
3、全班交流。
乘法的初步认识
单序:
78
任务:
完成数学课本78页自主练习
独立完成,课后批阅
乘法的初步认识
(二)
单序:
79
任务一:
观察情境图,提出数学问题。
1、独立观察;
2、全班交流。
任务二:
解决问题:
“一共有多少