科学第二单元及答案.docx
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科学第二单元及答案
1、水能溶解很多（物质）。
由于水溶解了自然界中的许多（矿物质），生物得到了（营养）；由于水溶解了空气中的（氧气），水中的动物和植物能够（生存）。
2、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
3、过滤的过程：
将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。
让漏斗颈的底端（紧贴）烧杯（内壁）。
过滤时倒入液体时，要使液体沿着（玻璃棒）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。
4、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。
溶解就是一种物质（完全进入）了另一种物质里。
5、将一小匙食盐、面粉、沙子三种物质分别放入盛水的杯内，用搅拌棒轻轻搅拌，会发现食盐（完全溶解到水中），面粉的颗粒（悬浮在水中），而沙子（则会沉于水底）。
6、取一小匙食盐，放入盛水的玻璃杯内，用搅拌棒轻轻搅拌后，观察到的现象有（食盐全部进入水中），所以说食盐在水中溶解了。
7、为了清晰地观察到物质的溶解过程，我们用一种有（颜色）的物质代替食盐做溶解的实验。
8、人们经常用高锰酸钾来（消毒）和（防腐）。
它是一种褐色的颗粒，能（溶解）于水中，溶于水中后，水（改变了）颜色。
不能用手直接取高锰酸钾，需要用（小匙）来取。
9、高锰酸钾投入水中时：
会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢（沉入水底），一点点的向水中（扩散）。
搅拌后，高锰酸钾（均匀）的溶解在水中，不能看到它的颗粒。
说明高锰酸钾能溶于水中。
10、某些固体物质溶解在水里，能够形成（均匀）、（透明）、（稳定）的溶液。
11、胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是（悬浮）的，是（均匀）地向水中扩散，最后形成稳定的（胶体）,（溶液）分散在水中。
而醋和酒精沉入水中而直接（迅速）地向水中扩散。
12、胶水放入水中，开始它们会慢慢地（沉于水底），轻轻搅拌一下，胶水会（随水流动起来），再充分搅拌后，会（溶于水中），静置后胶水会（沉于水底）。
因此，胶水（不能溶解）在水中。
13、请用语言描述胶水或洗发液在水中的溶解过程：
它们会慢慢地（沉于水底），轻轻搅拌一下，洗发水和胶水会（随水流动起来），再充分搅拌后，会（溶于水中），静置后胶水会（沉于水底），而洗发水不会沉于水底。
说明洗发水（能）溶液水中，胶水（不能）溶于水中
14、观察液体之间的溶解现象，从杯子的（侧面）观察会更清楚。
15、把食用油加入水中，食用油会（漂浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。
16、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是（不同的）（有大有小），一些气体（也能）溶解于水，食盐的溶解能力比小苏打（强）。
了解某种物质在水中的溶解能力可以为（生产和生活）提供帮助。
17、食盐能溶于水中，但溶解的能力是（有限度的），一杯水（不能）无限的溶解食盐
18、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的，所以瓶一打开，气体就（冒出来）。
19、汽水或碳酸饮料，当打开瓶盖时，就有气泡溢出，是因为（汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的）
20、开启一瓶汽水，用注射器吸出一部分，再用橡皮帽封住管口，慢慢向外拉注射器的活塞，我们看到（有气泡冒出）；将活塞慢慢向内推，我们又看到（气体又溶于水中）；这说明了（增加压力气体的溶解能力增加，减小压力气体的溶解能力下降）。
21、水除了能溶解（固体）和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
22、青少年应该饮用的水是（生态水）。
少喝（纯净水）和（矿泉水）因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入，长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结石等病症。
23、在生产生活中，常常需要（加快）或（减慢）某种物质的溶解。
加快溶解的方法有：
（搅拌）（增加温度）等。
减慢溶解的方法有：
（减少液体）（降温）等。
24、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的方法让它溶解。
25、物质在水中的溶解速度跟（水的多少）、（温度的高低）、（是否搅拌）（物体颗粒的大小）有关。
水果糖在水中快速溶解的方法：
①（增加溶解的水）②（提高水的温度）③（尽量减小方糖的颗粒大小）④（增加搅拌的速度）。
26要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有（将肥皂切碎）（增加温度）（搅拌）等
27、物质在水中的溶解是有（一定限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。
28、实验完成后，别忘了把盐水（收集起来），做下一个实验用。
29、盐能溶解在水中，溶解在水中的食盐还能从水中（分离）出来，食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。
30、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的方法进行分离。
在用加热法分离时，所用的仪器有（蒸发皿）、（石棉网）、（三脚架）（酒精灯）。
31、食盐（不能）随着盐水的蒸发而蒸发掉
32、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，内焰次之，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
33、酒精灯使用中需要注意的事项：
（1）一定要在老师的（指导下）使用酒精灯。
（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的（火柴），决不能用燃着的酒精灯对火。
（3）用完要熄灭时，应该用（灯帽）将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。
绝对禁止用（嘴）吹灭火！
34、酒精是容易（挥发）和（燃烧）的液体，酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。
35、盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，利用（太阳的热量）使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。
36、（食盐）、（小苏打）、（洗发水）等物体能溶解在水中。
（胶水）、（面粉）、（沙子）等物体不能溶解在水中。
1、怎样判断物质是否在水中溶解了？
①观察是否有沉淀，有就没溶解②是否能过滤出来，如果能，就是没有溶解。
2、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。
3、胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充分搅拌才能溶解。
4、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。
5、不同物质在水中的溶解能力是不同的。
水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳等气体。
6、怎样加速溶解？
①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的方法。
11食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.-----能溶解的有：
食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水
二、判断（12分，每小题2分）。
1.盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
（）
2.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。
（）
3.水中不能溶解空气。
（）
4.水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（）
5.粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢。
（）
6.酒精能溶解在水里，油也能溶解在水里。
（）
7、气体溶解在水中，就不能从水中析出来。
（）
8、汽水中的气体是通过加压或者化学方法溶解的。
（）
9、在进行“搅拌是否可以加快溶解”的实验中，两个杯子里装的水可以不一样多。
（）
10、1000毫升的水能无限制地溶解实验。
（）
11、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。
（）
12、在做分离食盐与水的实验时，加热后不能用手去把蒸发皿拿到桌子上，以免烫伤。
（）
三、选择（10分，本题共有5小题，在每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）
1.下面哪一种物体可能不会溶解于水？
（）
A.巧克力B.奶糖C.薯片
2.在油里滴几滴水，水会（）。
A.浮在油上，不能在油中溶解。
B.沉在油底，不能在油中溶解。
C.在油中溶解。
3.我们可以用（）方法把食盐从水中分离出来。
A．过滤B.沉淀C.蒸发
4.酒精是容易挥发和燃烧的液体。
在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？
（）
A.用电扇吹B.马上跑C.不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。
5.在做蒸发食盐水的实验中（）。
A.水完全蒸发后熄灭酒精灯。
B.水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。
C.水恰好蒸发完全时熄灭酒精灯。
6、酒精灯点火时应该（）。
A、用火柴从侧面点火B、用另外一个酒精灯点火C、用打火机点火
7、常温下，100毫升的水中大约能溶解（）克食盐。
A、54克B、36克C、18克
8、下列问题中，我们可以直接研究的是（）。
A、一杯水能溶解多少克食盐B、一杯水能溶解多少食盐C、100毫升的水能溶解多少克食盐
9、酒精灯的（）温度最高。
A、外焰B、内焰C、焰心
10、让酒精灯熄灭时，我们正确的方法是（）。
A、用嘴吹灭B、用灯帽盖灭C、用灯帽盖灭后，需要再盖一次
11、下列方法中,（）能让嘴里的糖果溶解得最快。
A、含在嘴里不动B、用舌头搅动C、咬碎并用舌头搅拌
12、石棉瓦的主要作用是（）。
A、加热得更快B、让蒸发皿均匀受热C、不让蒸发皿底部变黑
13、我们常喝的可乐中，含有（）
A、一氧化碳B、二氧化碳C、氧气
14、、我们可以用（）方法把食盐从水中分离出来。
A、过滤B、蒸发C、沉淀
四、实验（36分）。
1.设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验（设计一种方案即可）（18分）。
（1）实验名称：
（2）实验器材：
（3）实验过程：
2.填空（在括号内填出酒精灯各部分名称）（10分）。
3.怎样把盐水中的盐和水分离开来？
（8分）（写出具体操作过程）。
4、将下列物质分别填在相应的框内（10）食盐胶水面粉塑料石头沙子高锰酸钾酒精食用油洗发露醋肥皂洗衣粉西红柿苹果
能溶于水的物质
不能溶于水的物质
。
5、加快肥皂的溶解的研究：
（14分）
（1）你可以用、、方法加快肥皂的溶解。
（2）我们选择用是否能加快肥皂的溶解这一方面进行研究（2分）
需要的材料：
（请在需要的材料上面打钩）（3分）
两块大小相同的肥皂（）两个烧杯（）玻璃棒（）把肥皂弄碎的工具（）冷水（）热水（）
（4）实验记录单
实验一：
制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？
”的研究计划。
要研究的问题：
100毫升水能溶解多少克食盐？
研究地准备（实验材料）：
量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。
研究方法：
1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。
2、用天平把食盐分成两克一份。
3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。
然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。
4、统计一共溶解了多少克食盐，并填写记录单。
经过运用实验计划，最后你得出的实验结论是：
100毫升水能溶解大约36克食盐.
实验二：
描述实验过程
食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗？
不一样。
要想证明对这个问题的猜想，你选用的实验材料是：
热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐
在这个对比实验中只有 冷水、热水一对条件是不一样的。
实验过程：
取相同多的热水和冷水各一杯，将两份同样多的食盐同时放入水中。
实验想象：
放入热水中的食盐溶解快，放入冷水中的食盐溶解慢。
实验结论：
食盐在热水中溶解的快。
这个结论在生活中应用的例子是：
用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。
实验三：
除了利用搅拌、加温外，还有可以加快水果糖溶解的方法。
请根据下面的提示结合你做过的一种实验描述一下。
实验材料：
水果糖2块、杯子两个、水、锤子1把
实验过程：
把一块水果糖用锤子碾碎，将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中。
实验现象：
碾碎的水果糖放进水中就开始融化了，溶解比较快；整块的水果糖则融化得很慢。
实验结论：
碾碎可以使水果糖的溶解加快。
实验四：
回忆课上做过的：
不同物质在水中的溶解实验，完成：
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
能
能
不能
不能
分布是否均匀
否
否
是
是
是否有沉淀出现
是
是
否
否
能用过滤的方法分离吗
能
能
不能
不能
是溶解还是没有溶解
没有溶解
没有溶解
溶解
溶解
根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：
溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。
实验五：
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？
你的预测：
我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。
实验过程：
① 分别在试管中加入10至15毫升水。
②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。
③充分振荡后，静置一会儿。
液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶 水
醋
酒 精
食用油
怎样进入到水中
先沉入水底并蜷缩在底部
直接与水混合
直接与水混合
浮在水面上
在水中怎样扩散
缓慢扩散
扩散较快
扩散较快
不扩散
是否溶解
溶解
溶解
溶解
不溶解
实验结论：
胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解）。
二、判断（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）
1、凡是溶解于水的物质，不能用过滤的方法把它从水溶液中分离出来。
（）
2、不同物质在水中的溶解能力不同。
（）
3、酒精灯火焰的内焰的温度最高。
（）
4、在做盐与水的分离实验时，加热后的一些实验器材在相当长的时间内仍然是很烫的，我们要注意安全。
（）
5、水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
（）
三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）
1、下列物质中不溶解于水的物质是（）
⑴纯碱⑵白糖⑶面粉
2、沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒进行搅拌，静置一段时间后，玻璃杯底部会有沉淀出现，所以说（）
⑴水不能溶解沙土⑵水能溶解沙土
3、酒精灯熄火时，正确的方法是（）
⑴用嘴吹灭⑵用灯帽盖灭
⑶用灯帽盖灭后，需掀开再重盖一次
四、连线题：
下列物质在水中是否溶解
氧气溶解
高锰酸钾
酒精
食用油不溶解
五、填图题：
标出下列仪器名称
（过滤图略）
六、实验题：
1、搅拌能加快某种物质的溶解吗？
请设计实验证明。
我的猜想：
实验所需材料及数量：
实验过程：
2、写出实验计划：
研究的问题：
50毫升水能溶解多少克小苏打？
实验所需材料：
实验方法：
七、简答：
1、请举例说明，物质在水中是否溶解，我们应该怎样观察和区别？
2、某种物质在水中的溶解快与慢与哪些因素有关？
八、课外实践
观察在日常生活和生产中，哪些地方应用水能溶解一些物质的特性？
新教科版四年级科学上册第二单元知识点测试卷 姓名：
实验一：
制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？
”的研究计划。
要研究的问题：
研究地准备（实验材料）：
研究方法：
1.
2、
3、
4、 。
研究结论：
.
实验二：
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？
你的预测：
。
实验过程：
① 。
② 。
③
液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶 水
醋
酒 精
食用油
怎样进入到水中
在水中怎样扩散
是否溶解
实验结论：
。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后食用油会（ ）。
实验三：
回忆课上做过的：
不同物质在水中的溶解实验，完成：
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
分布是否均匀
是否有沉淀出现
能用过滤的方法分离吗
是溶解还是没有溶解
根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：
二、判断（6分,每小题1分）。
1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
（）
2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。
（）
3、水中不能溶解空气。
（）
4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（）
5、粗盐在水中熔接的快，细盐在水中溶解的慢。
（）
6、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。
（）
三、选择（5分，每小题1分）
1、下面哪一种物体可能不会溶解于水？
（）
A巧克力B奶糖C薯片
2、在油里滴几滴水，水会（）。
A浮在油上，不能在油中溶解B沉在油底，不能在油中溶解。
C在油中溶解。
3、我们可以用（）方法把食盐从水中分离出来。
A过滤B沉淀C蒸发
4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。
在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？
（）
A用电扇吹B马上跑C不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。
5、在做蒸发食盐水的实验中（）。
A水完全蒸发后熄灭酒精灯。
B水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。
四、实验（18分）。
1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验（设计一种方案即可）
（1）实验名称：
（2）实验器材：
（3）实验过程：
2、填空（在括号内填出酒精灯各部分名称）（5分）。
3、怎样把盐水中的盐和水分离开来？
（4分）（写出两种办法，并选择一种方法写出操作过程）。
五、问答题（5分）
酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：
它们都能无限地溶解在水中吗？
实验一：
制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？
”的研究计划。
要研究的问题：
研究地准备（实验材料）：
研究方法：
1.2、3、4、。
研究结论：
.实验二：
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？
你的预测：
。
实验过程：
①。
②。
③
液体之间的溶解记录表
实验结论：
。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后食用油会（）。
实验三：
回忆课上做过的：
不同物质在水中的溶解实验，完成：
根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：
14、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。
实验题：
一、制作风向标的材料和制作过程：
制作材料：
吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。
制作过程：
1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。
2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。
分别插入吸管两端的缝隙，并固定。
3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。
4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。
二、制作雨量器
1、找一个直通透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上；
2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度；
3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；
4、一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；
5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。
、实验操作题
1、填图，并指出不当操作。
（每空1分,指出错误操作4分,共12分）
①
②
图中不恰当的操作有：
_______________________________________________
___________________________________________________________________
2、加快方糖在水中的溶解的实验。
（10分）
（1）实验名称：
加快肥皂块在水中溶解
（2）我的假设:
切碎能加快肥皂块在水中溶解。
（1分）
（3）实验器材：
两块一样大的肥皂块、小刀、两杯同样大小装同样多水的杯子、玻璃棒（2分）
（4）实验步骤：
1）、把其中一块肥皂块切碎。
（1分）
2）、把切碎的肥皂块放入一个杯子中，不切碎的放进另一个杯子。
（1分）
3）、同时进行搅拌，看看哪杯中的肥皂块溶解得快。
（1分）
（5）实验结论：
切碎的肥皂块溶解得快，所以，物体溶解的速度与物体的大小有关。
（1分）
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