工作计划德育工作规划.docx
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工作计划德育工作规划
德育工作规划
为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定土城小学德育工作规划如下：
一、切实加强德育工作的领导
1、建立校长-群团组织齐抓共管德育工作的领导体制。
2、成立德育教育工作小组。
组长：
姜臣
副组长：
付晓东张云鹏
组员：
吴超秦维涛
二、加强师德建设
教师的职业特点决定了教师必须魅力人格，敬勤事业，务实工作，热爱学生，开拓进取，创新求效，提升教技。
教师的工作质量虽不能简单地以时间的多少来衡量，但要成就一番事业教师就必须投注相当的学习、研究和实践的时间。
为此，我们要进一步加强师德建设，致力弘扬教师事业奉献的精神，使我们学校的教育事业在全体教师的敬业、勤业、精业、创业精神及实践显现过程中，不断地向前推进，不断地深化发展，不断地兴旺发达。
教师良好的师德、师风、师范、师能应体现在教师对学校事业、对岗位工作、对学生管理、对社会影响的关注态度和行为方式上；体现在教师对自身发展的愿望、终身学习的兴趣、学科教学的素养、机遇捕捉的能力、师能挑战的反应和教育实绩的获得等教师生存发展的智慧上。
师德是学校德育的源泉，我们每位教师必须把握好德育的目标----教书育人，德育的灵魂----真爱无边，德育的动力----无私奉献，德育的途径-----为人师表，德育的实力---学为人师，德育的生命----实践创新。
学校要不断丰富教师教育活动，进一步活化、实化、情化和新化师德教育工作；要充分挖掘、宣传、张扬我校老、中、青教师中的先进师德事例，积极推进“名师工程”要引导教师更好地生成教师事业创新精神、教师专业发展能力、学科综合教育技术，去拥有强劲的应对新课程、新教育的激情，推进新课程、新教育的活力，驾驭新课程、新教育的实力，让教师通过愉快的工作付出，成功的学生教育，精彩的教育业绩，去享受教师独有的多味生活和精神财富。
三、发挥德育教育主渠道作用
1、重视教师的品德素养，加强教师的品德培训。
学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义的建设者和传播者，更是学生的道德基因的转接者。
所以我们每位教师必须有高尚的师德。
2、课堂教学是实施德育最基本、最主要的渠道。
教师要根据本学科的任务和特点确定培养提高学生道德素质的具体计划和方案，并在教学中实施。
教师充分挖掘教材内涵，使学生既接受专项文化知识，也接受相应的德育教育。
真正做到既教书又育人。
3、重视《品德与生活》的教学。
品德教学是以提高学生的思想道德素质的学科，是实施德育教育的主渠道。
要求按《课程标准》开足思品教学充分发挥其育人功能，要和对待语、数一样，经常开展研究，在观摩课、研究课、示范课中相互听、评，不断探讨改进教学的新路，增强德育教育的针对性和实践性。
做到使学生在实践中学习，在学习中实践，开拓创新。
4、不论是谁都要围绕"育人"这个中心，做好各自的工作。
少先队、教导处要自觉联系教育教学，切实把德育放在首位。
各司其职，为"育人"服务，绿化、美化校园，达到让"墙壁说话"和"土地育人"的效果每逢"六一"、"七一"、国庆等重大节日，学校组织开展庆祝、纪念活动，使学生在展示才能之际，得到锻炼，接受教育。
四、开展德育建设工作
1、要把政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求。
要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行以"爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。
2、加强学生的公民道德建设，从小培养学生的公民意识，是德育工作的重要内容之一。
因此应力足于校园文化的背景，坚持"重在建设，以人为本"的原则，以学生为主体，以丰富多彩的"活动"为切入点，建立起以感受为根本特征的、强调个体与环境相互作用的"活动教育"新模式，使学生成为现实社会活动主体的真正公民。
校园环境应努力体现教育化、艺术化，做到"让学校的每一块土地、每一面墙壁都会说话，都给学生带来美的熏陶，都发挥教育的功能"，让学生应成为校园环境建设的主体。
鼓励学生关心、参与学校工作，鼓励学生说心里话，提出合理化的建议。
实施少代会、学生会制度。
让学生成为"小公民道德建设"的实践者。
利用"艺术节"、"读书节"等活动，为学生施展才华搭建舞台，在老师的指导下，自己策划、组织、实施多姿多彩的校园文化活动，让他们感到：
今天我以学校为荣，明天学校以我为骄傲。
3、道德教育的实践活动一定要符合学生的发展特点和认知规律，仅有形式上的参与是不够的，必须引导他们的体验和感悟，把教育的目标真正内化为学生自身素质，把教育的主体与客体统一起来，教育的目的与过程统一起来，认知与行为统一起来，校内和校外统一起来，只有这样，才能把我们的学生培养成为合格的好公民。
五、发挥网络优势，增强德育实效
1、大力提倡广大教师运用现代化技术的能力，真正发挥学校的网络优势，利用计算机网络来提高德育的实效。
要求全体教师充分认识到网络在学校德育工作的重要地位和作用，通过对教师进行各种培训，使他们能熟练地使用网络，驾驭网络，从而使网上的德育工作更加生动形象，更加具有吸引力、感染力和辐射力。
2、强化网德教育，促进网络规范化管理
为了消除网络的负面效应，要重视对学生进行网德教育。
现在学生都从不同角度地掌握了电脑知识和技能，可指导他们在阅读课、自由活动时间进行网上阅览，查找资料。
在利用网络的同时，经常组织学生参加道德实践活动，提高学生辨别是非、美丑、善恶的能力，教育学生文明上网，上文明网，做一个文明好网童。
六、加强德育课题研究
强调全员育人，以科研带管理。
一方面，要加强德育理论的学习与研究；另一方面，要加强实践探索，特别注重把德育渗透到各学科教学之中。
积极开展课题研究实践活动，探索新时期班级活动的新思路、新理念。
坚持深入基层学校，做好课题的实践、指导工作。
2008-2009学年度下学期
德育工作规划
超等乡学校
德育工作规划
一、指导思想：
育人为本、德育为首、注重实效
创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。
以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。
坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。
德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。
确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。
加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。
加强法制教育、安全教育。
探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。
二、德育目标：
成德达才，教育学生立志成材。
三、德育总体思路：
以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。
四、德育原则：
开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。
教育学生：
学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。
形成：
人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。
五、工作要点:
1、2009年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。
真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。
其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。
最后，提高德育实效性是我们德育工作的目标，只有提高了实效性，我们的德育才能事半功倍。
2、以提高学生的思想素质为根本，按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准要求，加强德育工作的针对性和实效性，探索传统美德教育、民族精神在平时教育中的渗透，学习实施《公民道德实施建设纲要》。
3、坚持执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。
进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。
开展诚信教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。
4、进一步抓好行为习惯养成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到学生宿舍及时了解情况，帮助学生解决思想上、生活上的问题。
5、加强学生心理健康教育和青春期教育。
要求每一位班主任是心理上辅导员，开展心理知识讲座，建立心理咨询档案，开设心理健康信箱。
上好一堂心理活动为主题的班会开放课，完成一篇心理活动课教案，关心每一位学生，对每一位学生负责。
同时，特别关注生活困难、学习困难的学生。
6、加强班主任工作指导和考核，举办第十五期班主任工作培训班。
要求每一位班主任加强对学生法制、安全教育，增强学生法制观念和安全意识，开展“珍惜生命、远离毒品”的教育。
积极开展班级文化建设，创设良好的情绪环境，良好的心态环境，营造优美的教室环境，建设有凝聚力的集体。
每学期至少举行三次主题班会，对平时班会课，也必须做到不占用，不空谈，有内容、有效果。
在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。
积极参加心连心百名教师进千家活动，每学期走访1/6班级学生家庭，每学期每位班主任至少与每一位同学谈一次话。
班主任平时要做到六在位：
升旗、广播操在位、课外体育锻炼在位、全校学生大会、年级、班级活动等集体活动在位。
班主任会议在位，重视加强班级日常管理，包括自行车停放、卫生、纪律、行为规范等。
7、加强校园文化建设，营造积极健康的育人环境，与团委一起办好科技周。
8、班主任认真做好班会课计划，认真完成每堂班会课。
一学期交三篇主题班会课电子文稿。
9、关心贫困学生，做好扶贫工作。
10、举办第二届家长论坛。
11、继续开展学生议事委员会议事活动。
12、开展班级民主评议学生干部活动。
六、各年级重点：
六年级一开展以“诚信”为主题的教育，进行良知、正气、节操、胸怀的教育；
七年级开展以“立志”为主题的教育，以“天下为已任”进行人生观、世界观、价值观教育；
八年级开展以“明智”为主题的教育，“读书与明智”，“追求真理，尊重客观事物，透过现象看本质”。
七、每月工作重点：
9月份:
促养成、树形象。
１、主要工作：
行为习惯、文明礼貌教育。
要求学生做到：
（1）严禁园内骑车,自行车按指定地点排放整齐．
（2）每位同学自觉做到不乱涂乱画、不损坏公物、不践踏草坪、不乱扔果皮纸屑、不浪费粮食、不佩带装饰品．
（3）课间操、升旗仪式做到静、齐、快。
（4）下午放学坚持不提前放学，出校门不奔跑，自觉排队，不插队。
２、新学期计划交流；
３、安全教育。
10月份:
1、安全教育周
2、青春期健康教育
3、学雷锋环保大行动
4、学生议事会第二次全体大会。
11月份:
1、勤奋、刻苦、创新教育。
２、期中考试纪律教育。
３、期中考试情况分析总结。
2009-2010学年度上学期
德育工作规划
超等乡学校
德育工作规划
一.指导思想：
要以邓小平理论、"三个代表"重要思想和党的十七大会议精神为指导，全面落实中小学德育大纲，学习《中小学弘扬和培育民族精神实施纲要》，切实做好中小学弘扬和培育民族精神教育工作，把弘扬和培育民族精神贯穿教育工作的全过程。
加强诚信教育、法制教育和心理健康教育。
加强对校园文化活动和学生业余生活的引导和管理.努力开创我校思想道德建设工作新局面。
二.德育目标：
中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。
热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任感；自觉遵守社会公德和宪法、法律；养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。
三.德育内容：
现阶段，我国中、小学德育内容主要包括党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史和国情教育等。
加强和充实建设有中国特色的社会主义理论教育，世界观、人生观、价值观教育，养成教育心理品德教育。
以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导广大青少年认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
课堂教学是弘扬和培育民族精神的重要途径之一，在加强课堂教学的同时，要大力开展多种形式的主题教育活动和社会实践活动。
还要加强对学生进行诚信教育，进行创造精神和创新能力的教育，要不断创新教育形式、方法。
具体内容分解如下：
1．爱国主义教育
中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国主义光荣传统的教育；社会主义现代化建设发展前景和报效祖国的教育；进一步的国家观念--国家利益高于一切，个人利益服从国家利益的教育；完成祖国统一大业的教育。
加强民族团结，反对民族分裂的教育；正确认识中华民族优秀思想文化传统，汲取世界先进文明成果的教育；维护国家主权，反对霸权主义，发展国际友好合作关系的教育。
2．集体主义教育
尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；关心社会，为家乡、社区的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观教育。
3．马克思主义常识和社会主义教育
以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识、政治常识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育和科学思想方法的教育。
4．理想教育
勤奋学习、立志成材，树立社会责任感的教育；职业理想教育和升学就业指导；正确的人生理想教育；献身有中国特色的社会主义理想信念教育。
5．道德教育
中华民族优良道德传统教育；自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养；进一步的职业道德教育和环境道德教育；《中学生日常行为规范》和现代交往礼仪的教育与训练。
6．劳动和社会实践教育
勤俭建国、勤俭办一切事业的教育；勤劳致富、用诚实劳动争取美好生活的教育；质量、效益、服务观念的培养教育；以参加社会公益劳动，学工、学农、军训为主的劳动及社会实践锻炼和艰苦奋斗精神的培养教育。
7．社会主义民主观念和遵纪守法的教育
我国社会主义民主政治制度和公民权利与义务的教育；遵守宪法，尊重人权，维护社会稳定的教育；知法守法，抵制违法乱纪行为的教育；自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。
8．良好个性心理品质的教育
自尊自爱、自强自立、开拓进取的教育；健康生活情趣和健全人格的培养教育；青春期心理健康、友谊、恋爱、家庭观的教育和行为指导；坚强意志品格和承受挫折能力的培养训练。
四.途径和步骤
第一、优化德育队伍结构
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》提出的"优化队伍结构，建立一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍"的要求，是加强和改善学校德育的重要条件，是我校德育管理必须十分重视的一项紧迫而长远的任务，加强学校德育队伍建设，首先，要建立一支思想品德好，理论水平、政策水平高、业务能力、组织能力、活动能力强的德育教师队伍，依靠教师的群体力量，抓学科渗透，寓德于教。
第二，建立一支有专职人员为骨干，专兼职结合的德育队伍，使学校的德育工作有计划、有措施、有检查、有总结，保证学校德育工作不偏离方向。
第三，发挥班主任在德育工作中的主导作用，要求班主任积极、主动地围绕着育人的目标展开工作，把班级建成一个健康向上的集体。
第四，发挥团、队、学生会在德育中自我管理、自我教育作用。
第五，发挥德育队伍的整体效应。
要将我校各种力量有机地组合起来，形成一股合力。
统一目标，统一组织，统一计划，统一措施，发挥德育队伍的整体功能。
第二.是从严治教，强化管理。
推进依法行政。
要坚持从严治教。
首先是对学生来说，要严格要求，坚持严师出高徒。
我们要求培养的是有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，他们必须牢固地树立起严明的组织纪律观念，才有可能承担起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
要纠正那种"管严了，就会导致创新不足"的模糊认识。
以人为本决不是放松管理，加强管理才能够保证我们学生的健康成长。
要加强艰苦奋斗的教育，加强学生的意志磨练，端正学风，加强对学生考风考纪的管理。
第三.要严格要求教师，坚持教书育人，为人师表。
广大教师必须严格要求自己，加强师德建设，提高自身素质。
必须严谨治学，甘于清贫，坚决制止弄虚作假的行为，克服浮躁情绪，惩治学术腐败。
具体要求：
（一）思想政治课教学和时事课.思想政治课是向学生较系统地进行思想品德教育、马列主义毛泽东思想基本常识及有中国特色社会主义理论观点教育的一门课程，在诸途径中居特殊重要地位，对帮助学生树立正确的政治方向、正确的人生观和思想方法，培养良好品德起着导向作用。
思想政治课应不断改进和完善教学内容体系，教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教。
考试方法要注重考察学生对所学知识的理解和实际接受情况。
时事课是国情教育的一条重要途径。
时间要保证，内容要落实。
（二）其他各学科教学。
各学科教学是教师在向学生传授知识的同时进行德育的最经常的途径，对提高学生的政治思想道德素质具有重要的作用。
各科教师要教书育人，为人师表，认真落实本学科的德育任务要求，结合各学科特点，寓德育于各科教学内容和教学过程之中。
各学科的教材、教学大纲和教学评估标准，要坚持正确的思想导向；学校领导要深入教学领域，指导教学工作同德育有机结合。
各科教师及全体职工都应在政治、思想、道德方面做学生的表率。
第四.切实加强党风廉政建设，提高办学水平和办学效益。
要着重抓好两个方面的工作：
一是坚持积极发展、规范管理。
发展需要规范，规范是为了发展。
随着形势的发展，现在我们学校的规模显著地扩大，资金、财产大幅度的增长，这就出现了这样或那样的管理缺陷，迫切要求我们加强规范，保持教育工作的正常秩序。
另外一个方面，就是要坚决治理乱收费，维护我校的良好声誉，保护广大教师免受不正之风的腐蚀，争取社会各界对我校的理解和支持，为学生成长营造健康的环境。
第五、培育和弘扬民族精神。
中国共产党在80多年奋斗的各个历史时期，先后培育了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、上甘岭精神、雷锋精神、大庆精神、特区精神、抗洪精神、"五种革命精神"、"64字创业精神"等等，这一系列闪烁着时代光辉的伟大精神，是对新时代民族精神的高度概括，使中华民族精神得到新的升华。
跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会新的发展阶段。
实现新的宏伟目标，需要新的民族精神支撑。
当前，培育和弘扬民族精神，首先要培育与弘扬解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新、积极探索、知难而进、好学上进、艰苦奋斗、自强不息、同心同德、顾全大局、励精图治、清正廉洁、永不自满、不懈奋斗、乐于奉献、与人为善等民族精神，不落后于时代而不断发展，不囿于陈规而勇于创新，不骄傲自满而奋发向上，为全面建设小康社会提供源源不断的精神动力。
为了让学生学习、理解、继承、弘扬民族精神，我们要引导学生学习中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
课堂教学是弘扬和培育民族精神的重要途径之一，在加强课堂教学的同时，要大力开展多种形式的主题教育活动和社会实践活动。
把弘扬和培育民族精神贯穿教育工作的全过程。
第六、开展法制宣传教育切实抓好"四•五普法"工作。
为了使我校师生进一步学法、知法、用法、守法，形成依法治校、依法治教的良好风尚，我们要继续学习《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国旗法》、《教师法》等法律法规，利用讲座、广播、黑板报、宣传橱窗等处开辟"学法"阵地，结合学校政治课、主题班会为同学们讲授法律知识，聘请校外辅导员（司法部门）进行法律案例分析，参观少管所听学员现身说法等方式，让法律知识深入人心，真正做到知法守法从而不犯法。
第七、要严格要求学校各个处室、年段、班级，切实做到令行禁止。
要加大监督检查的力度，加强督导评估工作，治理乱收费、严禁体罚和变相体罚学生，维护校园安全稳定、执行招生计划.认贯彻"新世纪素质教育工程"，进一步全面推进素质教育，促进学生全面发展，为学生终身可持续发展奠定基础。
适应市场经济体制条件下就业市场的需求，增强学生的就业、创业能力，培养大批人才。
进一步深化学校的教学改革，努力提高人才培养质量。
实行"教育信息化建设工程"，加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养，全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平。
实施"高素质教师队伍和管理队伍建设工程"，完善教师教育和继续学习体系，进一步深化用人制度改革，加快建设一支高素质教师和管理队伍。
第八、班主任工作
班级是学校进行德育、实施本大纲的基层单位。
班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。
班主任是本大纲的直接实施者，应根据本大纲的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动；组织和建设好班级集体，做好个别教育工作，加强班级管理，形成良好的班风。
要注意发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力。
要协调本班、本年级各科教师的教育工作，密切联系家长，积极争取家长与社会力量的支持配合。
第九、共青团、学生会工作
团、学生会是学生自我教育的重要组织形式，是学校德育工作中一支最有生气的力量。
团、学生会应根据各自任务和工作特点，充分发挥组织作用，通过健康有益、生动、活泼的活动，把广大青少年吸引到自己周围，落实本大纲的各项任务。
引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理。
要通过举办业余团校、党校、马克思主义理论小组活动，培养提高学生中的优秀分子。
第十、劳动与社会实践
教育与生产劳动相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。
我校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列入教学计划，根据不同的年龄层次，指导学生学会自我服务性劳动和必要的家务劳动，组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情、行为习惯和艰苦奋斗的作风；要积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，增长才干，把理论和实践结合起来，增强辨别是非的能力。
第十一、活动课程与课外活动
各种科技、文娱、体育及班团队活动是促进学生身心健康发展，培养良好道德情操的重要途径。
学校和班级应保证列入课程计划的各类活动的时间，并通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动（包括课外兴趣小组和各种社团活动），发展学生的个性特长，培养学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣，提高他们的审美能力。
第十二、心理咨询和职业指导
心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径；职业指导是发展学生个性、进行理想教育的有效途径。
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