架玛吐镇中心校一日箴言记录表.docx

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架玛吐镇中心校一日箴言记录表

架玛吐镇中心校

2012—2013学年度上学期

一

日

箴

言

记

录

表

架玛吐镇中心校一日箴言记录表

2012――2013学年度上学期记录人：

王晓祥

日期

箴言内容

源自

8、25

一个好的老师，是一个懂得心理学和教育学的人。

8、26

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

8、27

老师这门职业要求于一个人的东西很多，其中有一条就要求自制。

8、28

我们的教育是同我们的生命一起开始的。

8、29

教育孩子首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

8、30

言教不如身教，榜样是最好的老师。

9、3

诸位老师，你们为人要公正善良，要把你们的榜样刻画在你们学生的记忆里，使你们深入到他们的心中。

9、4

真正的教育就是智慧的训练，经过训练的智慧乃是力量的源泉。

9、5

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

9、6

风格是教学的灵魂，没有风格的教师只能跪着教学。

9、7

发明千千万万，起点是一问。

智者问得巧，愚者问得笨。

人力胜天工，只在每事问。

架玛吐镇中心校一日箴言记录表

2012――2013学年度上学期记录人：

王晓祥

日期

箴言内容

源自

9、8

做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

9、9

真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

9、10

忠诚党的教育事业，争做教书育人模范。

9、11

教育是一个逐步发现自己无知的过程。

9、12

真正的教育是智慧的训练，经过训练的智慧乃是力量的源泉。

9、13

只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

9、17

教育的真正目的，并不只强调人做善事，同时还要教人从善中发掘出喜悦。

9、18

用文明法制凝聚爱国力量，做好本职工作就是爱国的表现之一。

9、19

数生十过，不如奖子一长；数过不改也徒伤情，奖长易劝也且全恩。

9、20

心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。

9、21

读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两片窗口。

架玛吐镇中心校一日箴言记录表

2012――2013学年度上学期记录人：

王晓祥

日期

箴言内容

源自

9、22

对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、受窘和其他内心活动，都逃不过他的眼睛。

9、23

理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉。

9、24

为了真正的进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂。

9、25

教师决不可当着孩子的面，毫无压顾忌地评论某些学生和老师人。

9、26

平庸的老师只是叙述，好的老师讲解，优异的老师示范，伟大的老师启发。

9、27

教学过程的特征之一是包括学生的活动和对学习的指导。

9、28

只有精通本业的匠师，本领很高的能手，才能帮助学生们学会这件手艺。

10、8

老师影响学生的一生。

一个充满激情并热爱他专业的老师一定会培养出优秀的学生。

10、9

迫使学生听得多说得少是一种有害的习惯。

10、10

不是聪明的孩子常受到表扬，而是表扬使孩子更聪明。

10、11

对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。

架玛吐镇中心校一日箴言记录表

2012――2013学年度上学期记录人：

王晓祥

日期

箴言内容

源自

10、12

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

10、13

只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

10、14

一个学校因杰出的名师而成为名校，最优秀的老师是从心里教书，而不是照本宣科。

10、15

能依据学生的认知规律进行施教，就是新课程的理念。

10、16

爱教爱学，会教会学，教会学会是幸福课堂基本标准。

10、17

我深信世界上最好的教育是在不知不觉和尊长谈话中获得。

10、18

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

10、22

教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

10、23

在教育中应尽量鼓励个人发展的过程，给他们讲的应尽量少些，而引导他们去发现的应尽量多些。

10、24

小学老师的重要，由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永远不能磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子的一生。

10、25

为师之道贵在宽容。

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2012――2013学年度上学期记录人：

王晓祥

日期

箴言内容

源自

10、26

只有尊重，才能培养学生独立的人格。

10、27

最好的教育家就是会尊重人，特别是会尊重孩子的人。

10、28

被爱和受尊重是人的一种共同的精神需要，儿童的这种需要更加明显和强烈。

10、29

淘气顽皮是少儿的物质，淘气隐藏着天才，不要扼杀淘气。

10、30

使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才。

10、31

父母怎样对待孩子，决定了孩子的命运，孩子学习不行时，许多父母一味地指责，很少在自己身上找原因。

11、1

教师的智慧之所在，就是激发学生思考和探究。

11、5

心平气和地对待教育，让孩子慢慢成长。

11、6

疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。

11、7

爱孩子吧，你生命的精彩是因为他们的存在。

11、8

教师是世界上真正富有的人，因为他拥有的是桃李满天下，而人才无价。

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2012――2013学年度上学期记录人：

王晓祥

日期

箴言内容

源自

11、9

办好教育的关键，第一在老师，第二还在老师。

11、10

科学的工作方法，不能固执己见，缺乏勇气与认错精神是会吃大亏的。

11、11

工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福所在。

11、12

工作撵跑三个魔鬼：

无聊、堕落、贫穷。

11、13

衡量一天的工作质量，不是看你有多疲倦，而是看你有多不疲倦。

11、14

耐心是一切事业成功的一个基础。

11、15

世界上没有下贱的职业，只有下贱的人。

11、19

在个人人格发展方面，教师的影响仅次于父母。

11、20

一个孩子如果拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的老师，那是无比幸福的。

11、21

教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。

11、22

教师教育是生命教育，是为了提高人的生命质量而进行的社会活动。

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2012――2013学年度上学期记录人：

王晓祥

日期

箴言内容

源自

11、23

对于幸福的教师而言，教育不是牺牲，而是享受，不是重复，而是创造，不是谋生的手段而是生活本身。

11、24

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。

11、25

教师富有创新精神，才能培养出创新人才。

11、26

师者，人之楷模。

11、27

让每个学生都能感受到你是爱他们的，他们自然就爱你。

11、28

教育工作是一种以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的劳动。

11、29

对人生真正有价值的东西，是他周围的文化环境。

12、3

教书育人教师天职。

12、4

教师要用自己的行和心教育学生。

12、5

倾心铸真爱，热血育鲜花。

12、6

教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。

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2012――2013学年度上学期记录人：

王晓祥

日期

箴言内容

源自

12、7

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

12、8

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

12、9

教师是人，才能教会学生做人。

12、10

学生没有教师，就像生活没有阳光。

教师没有学生，就像生活没有食粮。

12、11

老老实实做人，认认真真教书。

12、12

愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。

12、13

感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

12、17

只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。

12、18

尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。

12、19

教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。

12、20

教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。

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2012――2013学年度上学期记录人：

王晓祥

日期

箴言内容

源自

12、21

高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。

12、22

能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。