一年级美术下册第16课钓鱼教案.docx

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一年级美术下册第16课钓鱼教案

一年级美术下册第16课钓鱼教案

题

第16：

钓鱼

学情分析

钓鱼获得的启示，是学生理解的难点。

围绕启示，教师要鼓励学生提出问题、引导学生探究问题、解决问题。

诱惑人的“鱼“指的是什么，是学生学习的又一难点。

由于学生的年龄、经历的局限，领会起很难。

教师可以适当点拨，引导学生讨论、联系实际理解。

教材分析

本节是”设计,应用”领域中的内容，旨在引导学生感受艺术于生活的关系，学习设计制作的基本方法，在游戏中体验成功的快乐，以及美术学习活动的乐趣，培养学生的创新意识。

教学目标

1、对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。

2、感受利用各种材料，大胆地进行设计制作的乐趣。

3、培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。

4、培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。

时安排

2时

题

第16：

钓鱼

教学时间

一（3）、一（4）、6/9-6/12

教学目标

1、对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。

2、感受利用各种材料，大胆地进行设计制作的乐趣。

3、培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。

4、培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。

教学重点

教学难点

1、认识用各种材料、方法制作的鱼，引导学生探寻制作、装饰的方法。

2、制作、装饰的方法。

教学准备

各种废旧材料以及制作工具、。

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

体验钓鱼

请学生在用塑料泡沫板摆成的椭圆形“鱼池”里钓鱼。

体验钓鱼带的乐趣。

充分地激发他们的学习兴趣，让孩子们自然地进入学习状态。

探索做鱼

1、想做好鱼，必须得探讨用什么材料做鱼，怎样做又快又美。

用展示，引导学生观察用不同材料做成的鱼。

问：

“这些鱼是用什么材料做的，你桌上的什么东西可以做鱼，怎样做？

”

2、讨论自己带的废旧材料可以怎样充分利用做成鱼。

讨论。

可以合作，也可独立完成。

在个别学生制作遇到困难时，可以同桌帮助解决。

感受利用各种材料，大胆地进行设计制作的乐趣。

鱼杆创新

教师举起自已做的鱼杆对学生说：

“老师用筷子做成了钓鱼杆。

那么你想到了什么，找到了什么做鱼杆？

”

小组讨论可以利用什么材料怎样做鱼竿。

钓鱼竞赛

“钓鱼比赛开始了！

”

请学生们围着一个个用自己的凳子拼摆成的“鱼池”，分小组进行钓鱼比赛。

在竞赛中感受成功带的喜悦。

堂总结

今天小朋友们发挥了自己的聪明才智，利用身边的废旧材料制作成了鱼，老师希望你们今后能多动脑、多动手，制作出更多漂亮的东西。

培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。

板书

16、钓鱼

鱼

鱼竿

教学后记

本我设计了钓鱼竞赛的游戏，是以激发学生学习为目的，这一基本理念使学生在愉快的钓鱼活动中，充分体验钓鱼的乐趣。

学生们主动地投入尝试做鱼过程中，因为他们很想钓起自己亲手制作的鱼，所以他们在探索做鱼时大胆创作自己的“新”与“奇”的作品，收到良好的教学效果。