浙江省金华十校高一下学期期末考试语文试题 doc.docx
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浙江省金华十校高一下学期期末考试语文试题doc
浙江省金华十校2008—2009学年高一下学期期期末试卷
语文试题
说明：
本试题卷分四部分26小题，全卷共6页。
满分150分，考试时间120分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案写在答题纸上。
一、语言文字应用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列加点字读音全对的一项是
A．铿锵（jiāng）婉转（wǎn）沁人（qìn）抛锚（máo）庇护（pì）
B．灰烬（jǐn）狐裘（qiú）颓垣（yuán）荒冢（zǒng）罡风（gāng）
C．轮轴（zhóu）哄笑（hōng）瞭望（1iào）褶皱（zhě）伛曲（yǔ）
D．繁芜（wú）邮戳（jié）缄口（jiān）汗涔涔（chén）旌旗（jīng）
2．下列各句没有错别字的一项是
A．这幢清寒的小屋，远离通渠大道。
荦荦孑立于田野之间，隐蔽在花园的密林深处。
B．青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲
学所束缚而失去平衡。
C．事实上，很多老年人虽然还没有听说过“精神瞻养”这个词，但生活中他们对精神
瞻养的须求却是明确而实在的。
D．只要有人，只要有生活，人性就会演义出多采的故事，而真与假，美与丑，善与恶，
则是它反复呈现的主题。
3．下列加点熟语使用不正确的一项是
A．对于不骄傲的、不采取盛气凌人的“西方态度”并知道自己最高思想来自东方的、
无愧于自己的理想的科学家来说，将是一个更高尚的人。
B．自鸦片战争以来，我们不少人认为，不仅在科学上要向西方学习，在艺术上也要向
西方靠拢，结果就像邯郸学步一样，别人的东西没学好，自己的传统反而被遗忘了。
C．理科生说我在国际上拿了金牌回来了，这个金牌是无可厚非的。
问题是文学就很难
量化呀。
D．从不主张拆除城墙的人的论点上说，这种看法是有偏见的，由全面城市计划的观点
看来，都是只知其一不知其二的，见树不见林的。
4．下列各句没有语病的一项是
A．只要我们坚持对话，摈弃偏见，增进交流，消除隔阂，人类文化一定会展现出共同
繁荣、异彩纷呈的灿烂前景。
B．古往今来，仁人志士们以雄才大略行富国强民之道，民主之梦，经世济民的卓越思
想和心忧天下的高尚情怀代代传承。
C．人类社会始终存在希望，是由于每当黑暗笼罩时，总有思想的先驱掏出燃烧的心举
过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路的缘故。
D．作为现代公民的重要素养，口语交际能力显示着一个人的自信与智慧、教养与风度，
更体现着一个人的语言水平。
5．下列各句正确的排列顺序是：
。
（只填序号）（3分）
①他先把一只黑色的钟漏放在刑台上的一角
②他用左手随便地把衬衣的右边那只袖子卷起来，一直卷到腋下
③人们看见他右胳膊上挂着一条用许多长长的、闪光的、紧扎的、尖端包着金属的白皮
条扎成的鞭子
④那钟漏的上一层装满红色的沙子，沙子不断地向下面一层漏去
⑤随后他便脱掉他那两色的外衣
6．下面这首小诗在对“树”进行描写时涉及了作者对“岁月”的思考，请选择另外两种事
物，仿照例句的表达方式和句式，各写一句话，描述事物必须涉及对“生命”的思考。
（4分）
树：
如果你挺直了你的身躯，风会比你矮很多，伟岸就会溢满你的岁月
（1）。
（2）。
7．《武林外传》中吕秀才引经据典时说“子曾经曰过”，痛不欲生时喊“主啊，请你救救我”，
他的卧室墙上贴有人生格言“忍一时风平浪静，退一步海枯石烂”。
这些电视剧语言，
带给我们许多新鲜感，有人为此叫好，有人为此深感忧虑。
你怎样评价诸如《武林外
传》之类电视剧的另类语言风格?
请从汉语的生命力和纯粹性的角度，谈谈你的看法。
（80字左右）（5分）
二、现代文阅读（共36分）
（一）实用类文本阅读（每小题3分，共12分）
艾·巴·辛格在与理查德·伯金的长篇访谈中，曾经猛烈抨击过一些作家在从事着“歪曲现实”的写作，他说，“我感到当今的文学有一种歪曲事情本来面目的趋向，它不是为了创作伟大的艺术品，而是通过歪曲去求‘新颖’。
歪曲和新颖已经变成了同义语，然而事实上两者相差十万八千里。
”他还指名道姓地指出品脱“就在这么干，他只会歪曲现实……”。
辛格是我极喜爱和信任的作家，在阅读这篇谈话时我比照了一下自己的写作，发现也有过一段热衷于“歪曲”的经历，不独我，包括我们这一代所谓的“新生代作家”都有过类似的经历，且以此为乐。
但我不以为这是什么不光彩的经历。
只有当写作不再是一种姿态，不再需要某种“身份”来给自我定位时，或者说，当我们毋需再借助任何策略、手段而直接面对文学本体时，当我们真正是赤手空拳的时候，写作的意义和文学的力量才终于体现出来。
接下来的问题是，是否有一种永远无法被歪曲的“现实”存在呢?
对这个问题的追问贯穿了我近几年来的写作与生活。
为了找到一个相对可靠的答案，我重新阅读了一遍那些存活在自己的心目中的大师们的作品，我相信，答案是现存的，现在我不过是在用一颗平实的心灵来感受它们罢了。
这些无法歪曲的现实应该是我们人性里面公共的那部分情感，比如说恐惧感、嫉妒心，当然还有怜悯，向善之心，等等。
上帝给予我们每个人大致相若的肉体，同时也在我们每一具身体里埋下了这样一些精神的“种子”。
但是由于土壤有别，这些种子在我们身体里将遭遇不同的命运，有的会生根发芽，开花结果，有的则无端夭折；有的尽管长势茂盛，却因为处在僻静的角落，而被忽视；还有一种情况是，某类种子可能会一直沉埋在某个地方，耐心地等候着阳光和雨水，等待你去发现……种子们的不同境遇造成了写作者之间的千差万别。
尽管如此，我仍然相信上帝是公平的，而不公平的恰恰是我们自己，是我们对待体内的种子的态度出了偏差，存在着厚此薄彼的行为。
辛格曾经写过一篇脍炙人口的小说《傻瓜吉姆佩尔》，塑造了一个被谎言包围的小人物充满戏剧性的一生，最后，作者借用老年吉姆佩尔之口说出了他本人对命运的真实发现，他写道，“……我越来越懂得实际上是没有谎言的。
现实中没有的事情晚上会在梦中遇见。
这个人遇到的事，也许另一个人不会遇到；今天不遇到，也许明天遇到；如果来年不遇到，也许过了一个世纪会遇到。
”呜呼，连“谎言”这粒被我们视为邪恶的种子尚且这般生机盎然，何况其他的呢?
我想，这就是文学的现实，它源于生活，源自于我们的血肉之躯，从来不会消失，也难以因被“歪曲”而被抹杀掉。
我们这些写作者的工作就是要不断清理日渐杂芜的内心世界，发现这些种子的下落，尽可能准确地预见它们的长势、趋向和结果。
（张执浩《低调》，有删节）
8．对辛格所说的一些“作家在从事着‘歪曲现实’的写作”的理解不正确的一项是
A．一些作家从事创作不是为创作出伟大的作品，而只是通过歪曲事情的本来面目标新
立异。
B．有些作家先给自己定位为创作者的身份，就认为写作只不过是一种姿态，是某种策
略或手段，“现实”就在这些创作指导思想下被扭曲。
C．不容被歪曲的“现实”本质上是不存在的。
D．不容歪曲的现实是存在的，而品脱的创作都背离了这一创作的基本前提。
9．对本文作者描述的“现实”，理解最准确的一项是
A．即无法被歪曲的事实。
B．是人性中那部分公共的情感，是人类精神的永恒的种子。
C．如果人生中那部分公共的情感夭折了，就意味着这些人失去了“现实”，因而创作
充满了歪曲。
D．只要我们公平对待这种人类情感的共性，那么“现实”必定是在作家心头笔下真实
的现实。
10．作者引用辛格在小说《傻瓜吉姆佩尔》中说的一些话，其目的是
A．现实充满了谎言，不只是作家的文学创作。
B．谎言在现实中如此生机盎然，也就意味着谎言不一定是邪恶的。
C．辛格本身的创作就是歪曲现实，作者引用辛格的小说是为了“以子之矛，攻子之盾”
来批驳辛格的观点。
D．文学的现实从生活中来，不同的人生是千差万别的，作品来源于有差异的生活，现
实在富有创造性的作品中不会被抹杀，辛格本人的创作无意识地指出了这一点。
11．请概括作者在这两段文字中体现的观点（不超过15个字）
（二）文学类文本阅读，阅读下面这篇小说，完成12一16题（共20分）
刷鞋人的绝招
郊区开往市区的无人售票公交车上，车门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着
包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声嘀嘀达达响成一片。
喇叭里，电子女
声字正腔圆但全无感情色彩的念叨着：
本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币……
该上的上完了，关车门。
司机冲一个小个子乡下人喊：
请自觉投币!
小个子理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。
从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋人。
司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：
大家没有投币刷卡的，请投币刷卡。
嘴里说是大家。
但眼睛只盯着刷鞋人。
刷鞋人有些不自在了，他扬起头对司机说：
“我投了的。
”
“投了怎么没听见响呢?
”
“是纸币!
”
“哼，纸币，你们这些乡下人……”
司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。
这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来三巴掌打不出一个屁的小个子乡下男人
突然跳起来说：
乡下人怎么了?
乡下人就该被怀疑?
乡下人给钱坐车还要看你的白眼?
司机出乎预料的遭到反击，有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头准备认真地和刷鞋人吵一架。
他说：
乡下人怎么了?
乡下人了不起?
乡下人坐车可以不给钱?
你看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。
我还冤枉了你们不成?
刷鞋人说，别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我!
车上赶着上班的人们开始鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身准备继续开车，嘴里却
有些不甘地说，你投没投，只有天知道了!
说罢，戴上手套，吹起口哨，准备开车。
他的表情激怒了刷鞋人，刷鞋人噌地钻到驾驶
台前，一把抢下车钥匙，大叫着，天知道，今天就要让天知道，把钱箱打开，验钱!
司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神采?
待他反应过来之后，马上恢复了鹰的本色，从工具箱中取出一把铁扳手说：
“钥匙拿来!
要不，老子把你当抢劫犯给收拾了。
”
刷鞋人两眼血红瞪着他说：
“你今天就是打死我，也要把这事搞清楚!
”
车上的人们来劝架。
有劝司机忍口气把扳手放下的，有劝刷鞋匠想开些把钥匙交出来的。
更多的人，则是因为上班快迟到了，焦急地踩着脚说：
算了，我再投一元钱，求求你们，开车了吧!
刷鞋匠梗着脖子说：
今天一定要开箱，看看我到底投钱没有?
不一会儿。
110来了，警察对刷鞋人说：
就算你买了票的，别闹了，行不?
刷鞋人梗着脖子说：
不行!
得开箱!
司机扳手握得紧紧的，但当着警察的面又不敢有所作为。
急着上班的人都坐别的车去
了。
只剩几个不太急的人在车上看热闹。
警察没办法，就对司机说：
你就把钱箱打开吧!
遇上这犟人了，你还真没办法。
司机说：
钱箱贴了封条的，只有公司的财务人员能打开。
警察给公司打了电话，半小时过后，公司一个经理和财务人员赶来了。
经理说：
这不是
瞎胡闹吗?
这么一箱钱，你就能认出你那一块?
刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐的排着几张一元面额钞票。
他说：
你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布。
经理从钱箱里果然找出一张左上角贴着一小块黑胶布的钱，说：
对，是有这么一块。
好
了，我宣布你是投了币的。
刷鞋匠梗着脖子一下子软了，他得意地冲司机一扬头说：
“听着，是……投……了的!
”
声音中竞带有几分哽咽。
车继续开，我蹭到刷鞋匠旁边坐下，问他：
你咋想出这招的。
刷鞋匠说：
如果你遭到怀
疑和挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的。
你可是损毁人民币啊!
是违法行为!
不碍事，能抠掉，一抠就掉!
刷鞋人一面说着，一面很认真地抠下一块，给我做示范。
这时，又一站到了，又一大群人涌了上来，司机想说几句什么，喉头动了几下，但终于什么也没说出来。
12．（3分）小说开头一段是什么描写?
有什么作用?
13．（3分）请简要说明你对划线句“司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神来”的理解。
14．（4分）请用简洁的词语或词组概括刷鞋匠的性格特征。
15．（4分）文章结尾写道，“司机想说几句什么，喉头动了几下，但终于什么也没有说出
来。
”请你分析一下司机想说而又没说的话会是什么。
16．（6分）小说反映了一个怎样的社会问题?
读后你受到了什么启示?
（6分）
（三）名著阅读，完成17题（共4分）
17．著名话剧《雷雨》的剧名有哪些含义?
（4分）
三、古诗文阅读（共30分）
（一）阅读《指南录后序》选段，完成18—22题（共18分，其中选择题每小题3分）
①呜呼!
予之及于死者，不知其几矣!
诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵首处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竞使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣!
呜呼!
死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。
痛定思痛，痛何如哉!
②予在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废。
道中手自抄录。
使北营，留北关外，为一卷；发北关外，历吴门、毗陵，渡瓜洲，复还京口，为一卷；脱京口，趋真州、扬州、高邮、泰州、通州，为一卷；自海道至永嘉，来三山，为一卷。
将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。
18．下列加点词解释有误的一项是
A．为巡船所物色盘查
B．殆例送死几乎
C．质明，避哨竹林中天刚亮的时候
D．悲予志焉悲哀，悲痛
19．下列加点词的意义及用法相同的一项是
A．而境界危恶狗彘食人食而不知检
B．真州逐之城门外师道之不传也久矣
C．间以诗记所遭即除逆阉废祠之址以葬之
D．予之及于死者，不知其几矣几自刭死
20．下列加点词不属于词类活用的一项是
A．道海安、如皋B．草行露宿
C．则直前诟虏帅失信D．今存其本不忍废
21．下列对文段理解有误的一项是
A．①段作者痛定思痛，扣住一个“死”字，概括九死一生的经历，表现出“生”的不
易和作者万死不辞的心情。
B．①段以“呜呼”兴叹，为奔纵文章的气势作充分准备；又以“呜呼”总揽，概括所
历之事和所感之情。
C．②段简明地交待了诗稿形成的经过和写这篇序的目的。
D．②段末句“使来者读之，悲予志焉”，这里说的“志”即作者“臣心一片磁针石，
不指南方不肯休”的耿耿忠心。
22．用现代汉语翻译下列句子（6分）
（1）呜呼，予之及于死者，不知其几矣!
（3分）
（2）死生，昼夜事也。
死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。
（3分）
（二）阅读下列选诗，完成23—24题（共6分）
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始
出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
23．本选诗作者是代（朝）著名诗人（2分）
24．本诗描述了琵琶女精彩绝伦的乐曲演奏，试分析作者成功描绘音乐所运用的表现手法
和表达方式。
（不少于50字，4分）
（三）古诗文默写
25．补写出下列名句中空缺部分（任选3小题，6分）
（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
，。
（2）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
，。
（3）昨夜西风凋碧树，独上高楼，。
，山长水阔知何处?
（4）嗟乎!
，，四海之大，有几人欤?
（5）君人者，诚能见可欲，，将有作，。
四、写作（60分）
26．请以“当我默默看着”为题，写一篇作文，除诗歌外文体不限，不少于
800字。
金华十校2008—2009学年第二学期期末试卷
高一语文参考答案及评分细则
1．C（A项“锵”应为“qiāng”，“庇”应为“bì”；B项“烬”应为“jìn”，“冢”应为
“zhǒng”；D项“戳”应为“chuō”，“涔”应“cén”。
）
2．B（A项“渠”应为“衢”，“荦”应为“茕”；C“瞻”应为“赡”，“须”应为“需”；D“义”应：
勾“绎”，“采”应为“彩”。
）
3．C（“无可厚非”不当，应为“无可非议”。
）
4．A（B成分残缺，应为“圆”“民主之梦”；C句式杂糅，将“由于”改成“因为”并删除“的缘故”；D语序不当，应为“口语交际能力显示着一个人的语言能力，更体现着一个人的自信……”
5．（3分）①④⑤③②
6．（4分）答案对事物的联想合情合理，句式与上文保持一致，特别要注意有生命感悟或启示。
7．（5分）示例：
①我为这样的语言风格叫好。
（1分）这样看似另类的表述，古为今用、歪打正着，别有生意生趣，恰恰体现了汉语言的魅力和持久生命力。
（特点分析2分）古今言殊，语言：
文字的生命力就是在不断的发展变化中生生不息，语言表述风格的多样性并不妨碍语言的纯粹性，何况，世界上本不存在绝对纯粹的语言。
汉语当然不能例外。
（意义阐述2：
分）。
所以，我们不必为这样有异于以往正儿八经的语言表述风格而杞人忧天。
②应该净化汉语环境，还汉语以纯正的面貌。
（观点1分）这些话媚俗媚世，篡改经典古汉语，以恶心当幽默，宣扬现代社会浮躁虚无的世晃观等，会给青少年带来许多负面影响。
（特点分析2分）这些花样百出，随意翻新的语言，只是体现个人语言表述的风格与喜好，千万不能作为统一的模仿对象，然而如今这类电视剧却因其媚俗而大行其道，容易给社会造成误导。
（后果揭示2分）所以，我们应该警惕这类现象的泛滥成灾。
③我们应该客观公正地看待，既不将之一棍子打死：
，也不必将它捧到无以复加的高度，而是去粗存精，有所扬弃。
（1分）特点分析及综合①②两点（2分1）正确分析其正面及负面影响（2分）。
相应的结论。
8．C，这与辛格的观点无关。
9．B（A项太笼统；C，某些公共情感的夭折与歪曲创作不存在因果关系；D“只要……必定”太绝对）
10．D．
11．（3分）文学的创作并非对现实的歪曲（或：
文学中的现实不是对生活的歪曲）
12．（3分）环境描写（或社会环境描写、场景描写）（1分）交代故事发生的背景，为两个主要人
物的出场提供一个平台。
（2分）
13．（3分）用老鹰比喻司机，体现司机态度的强横，自以为有绝对优势，（1分），在他眼里，刷鞋匠不投币很不光彩，是他道德谴责的对象，因而处于绝对的弱势（1分），小鸡突击老鹰，写出司机对刷鞋匠的生气感到非常震惊。
（1分）
14．（4分）诚实、自尊、机智。
果敢、倔强、有毅力（写出一点给1分）
15．（4分）答案要吻合司机的性格特征，想象合理，既可以是略略不甘心。
对上车来的乡下人仍旧心怀戒备也可以是对自己刚才的行为有所反思，向对上车人表示友好，只是：
不好意思说出来而已。
（酌情给1—4分）
16．（6分）城市普遍存在歧视乡下人的问题。
（2分）不论什么人，只要自身行得正，完全可以
理直气壮地捍卫自己的权利和尊严。
权利和尊严面前，人人平等。
（观点明确，表述在
理酌情给2—4分）
17．（4分）①点明故事发生的自然气候：
午后天气阴沉闷热，夜间雷雨大作；②象征这个封建大家庭内部酝酿并终于爆发了一场毁灭性的“事变”：
四凤、周冲触电而死，周萍自杀………③象征了日趋尖锐的社会矛盾即将导致一场天翻地覆的社会大变革。
（每点2分，写出2点即给满分）
18．D（“悲”，思念。
同情。
）
19．A（连词，表转折。
B代词，“我”／取独；C：
介词，用／连词；，表目的，来；D几次／几乎，差点）
20．D（A道，名词作动词，取道；B草，名词作状语，在野草间；C前，名词作动词，上前。
21．C②段写出了九死一生仍不忘写诗成集的目的，下面不是仅仅写这篇序的目的。
22．（6分）翻译
（1）唉!
我接近于死的情况，不知有多少次了!
（3分）
（2）死和生，不过是昼夜之间的事，死就死了，可是像我这样境：
界险恶，坏事层叠交错涌现，实在不是世间的人所能忍受的。
（3分）
23．（2分）唐自居易
24．（4分）诗人运用各种生动的比喻（或通感）、拟声词来描绘音乐形象。
（举例正确，分析准
确各1分）最后两旬以景写情（借景抒情），借静寂的氛围、听者的陶醉烘托琵琶曲的美妙
和琵琶女演奏技艺的高超。
（答出表达方式1分，分析合理1分）
25．（6分）
（1）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来；
（2）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹。
（3）望尽天涯路欲寄彩笺兼尺素
（4）大阉之乱缙绅而能不易其志者
（5）则恩知足以自戒则思知止以安人
26．（60分）略。
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