湘教版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案完整.docx
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湘教版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案完整
湘教版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案完整
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音写词语。
dùjìxiōngtángduànliàncíxiáng
qīfùwéigāncùyōngxiǎnglè
2.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。
ēnhuìdézuìdīngzhǔjìngjiè
guànjūnbìyèyèmùshùshuō
3.看拼音写词语，把汉字写得规范而漂亮。
fēnfùdǐyùyóuyǒnghūxiào
fāshìlǎnduòyīngsǔnhuījìn
4.根据拼音写出词语。
fēnfùgāobǐngfǎngwènyóuyǒng
huīhuángguānghuátángguǒshùshāo
5.读拼音，写词语。
fánzhíkǎoshìlínɡlónɡlímínɡ
dīnɡzhǔxiāohuǐhuǎnɡyánchóuxiè
词语补充
6.把下面词语补充完整。
（____）调有（____）不（____）其（____）完（____）归（____）
无穷（____）（____）（____）（____）之会人影（____）（____）
7.将下列词语补充完整，并选词填空。
失（____）落（____）震耳（____）（____）得意（____）（____）
（____）不及（____）一如（____）（____）酷（____）炎（____）
人（____）人（____）恋恋（____）（____）恍恍（____）（____）
1．考试完的第二天晚上，我就____________地打电话向老师询问自己的成绩。
2．毕业班的同学们____________地离开母校，升入初中。
3．学们还是____________________________地听从老师的安排。
8.把词语补充完整，并根据意思选词填空。
顶（____）（____）地漂（____）（____）乡恍（____）（____）悟
（____）（____）胜数乐（____）（____）疲（____）（____）绝伦
1．不能计算数目，形容非常多。
（____）
2．一下子完全明白了或觉悟过来了。
（____）
3．形容对某事特别爱好而沉浸其中。
（____）
9.把词语补究完整，并完成练习。
（____）所当然气急（____）坏难以（____）信震天（____）地
举世（____）名臭名（____）扬安居（____）业众星（____）月
1．从上面词语中找出一对感情色彩不同、表意相同的词语：
____________、_____________。
2．上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是_____________，下面与它意思相近的俗语是（____）。
A鼻子都气歪了B．一个巴掌拍不响C．前怕狼后怕虎
3．看到画“﹏﹏﹏”的词语，我们脑海中会浮现出这样的情景：
________________。
10.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
哈哈（____）笑大喊大（____）心惊（____）战
目瞪（____）呆水漫金（____）（____）急败坏
龇牙咧（____）摇摇晃（____）胸有成（____）
1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（____）做着怪样。
2．孩子吓唬它，朝着它（____）。
3．孩子（____），站在横木上。
句子对对碰
11.按要求写句子。
1.用“稀罕”的不同意思造句。
①稀奇；稀少。
_________________________________________________
②认为稀奇而喜爱。
_________________________________________________
2.牛郎对织女说，她喜欢人间，他也喜欢人间，他们一块儿在人间生活吧。
（改为直接引语）
_________________________________________________
3.他们就成了两边天河的牵牛星和织女星。
（修改病句）
_________________________________________________
12.句子大变身
1．半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
（改为“被”字句）
_________________________________________________
2．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
（改反问句）
_____________________________________________________
3．海力布只好把事情都原原本本照实说了。
（改为双重否定句）
______________________________________________
4．老牛对牛郎说：
“我死以后，你把我的皮留着。
”（改为转述句）
________________________________________________
5．菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
（缩句）
_________________________________________________
6．听了海力布的故事，非常感动。
（修改病句）
_________________________________________________
13.按要求完成练习。
1．一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那个温暖的窝里。
（缩句）
_____________________________________
2．它的果实埋在地里（___）不像桃子（___）石榴（___）苹果那样（___）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上（___）使人一见就生爱慕之心（___）（加标点，并用相同手法仿写句子）
_______________________________________
3．父亲对他们说：
“希望你们做花生一样的人。
”（改为第三人称转述句）
________________________________________
4．有个喜爱摄影的朋友，他镜头下的摄影作品总是那么与众不同，他的视角总是那么令人击节称奇。
（写出句子表达的主要意思）
_______________________________________
5．根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担：
____________________________
②烦琐，费事：
____________________________
14.按要求完成句子练习。
1．古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
（改为反问句）
__________________________________________________
2．放飞想象续写句子。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着：
_____________________________________
3．下面的句子写出了景物的静态之美，照样子写一写雨后公园的样子。
例：
车船过后一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了。
整个天地都暗了下来，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。
马也忘记了踢马房的挡板。
___________________________________________________________
15.句子练习
1．我和父亲欣赏着大鲈鱼。
（扩句）
___________________________________
2．花生的用处多。
花生的价钱便宜。
（用关联词连成一句话）
__________________________________
3．儿子对我说：
“那我就忍着。
反正你们早晚会回家的”。
（改为转述句）
__________________________________
4．仿照画线部分，把人物的心理活动描写得更具体。
（如：
开心、难过、失落、沮丧……）
我大喜过望，脚下仿佛踩着朵幸福的云。
我___________，_________________。
课文内容填空
16.课内外内容填空
1．《清平乐 村居》这首词是________代词人________写的。
题目中的________是这首词的词牌名，________是这首词的题目。
诗中描写老夫妻的诗句是_______，________。
2．阳光透出来了，照得_____。
山上____，___；山下__，青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
3．古人云：
诗中有画，诗中有情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中展现了对友人的依依惜别之情：
___________，唯见长江天际流。
王勃的千古名句__________，天涯若比邻。
4．我国的四大名著有《红楼梦》《_________》《________》《_________》。
17.根据课文内容填空。
1．《白鹭》一文描绘了三幅优美的图画：
______________、_______________、___________，表达了作者对白鹭的喜爱。
2．《将相和》里讲了三件事，依次是_________，________，_________。
（填成语）
3．课文以“父爱之舟”为题有原因有
（1）___________________________________________
（2）__________________________________________。
4．《猎人海力布》分别叙述了海力布救下小白蛇、___________、得知消息、____________________、变成石头这件事。
18.按课文内容填空。
1．“__________”也好，“__________”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是___________。
2．《父爱之舟》以________为线索，________次提到了姑爹的小渔船。
“父爱之舟”既是指____________，也是指____________，歌颂了____________________。
3．《慈母情深》中的母亲是一位_________的母亲，__________的母亲，__________的母亲，更是一位__________的母亲。
我是从______________________中感受到她深沉的母爱的。
4．当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：
_______________________________。
5．面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到“_____________________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“________________________”啊！
6．孩子的成长离不开父亲的教育，《三字经》里提到“________________”。
自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：
____________、___________。
我还知道有关动物的伟大母爱的典故_________、_________、__________。
7．我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志，_____________________”很适合作为我的座右铭。
8．在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：
________________________。
19.按课文内容填空。
1.《白鹭》描写了白鹭的_____、_____和_____，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的______，抒发了作者对______、______的境界的追求和向往。
2.《桂花雨》通过描写小时候________的事，表达了“我”对童年生活的______，也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_____的情感。
3.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由______人到______人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到：
_____________________。
20.按课文内容填空。
1．《落花生》这篇文章采用__________的写作方法，告诉我们要__________的人，不要做______________。
2．小明不努力学习，整天无所事事，老师用“___________，一日难再晨，及时当勉励，____________。
”劝说他珍惜时间，好好学习。
3．《己亥杂诗》中表现作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是：
____________，___________。
4．美哉，__________，与天不老！
壮哉，__________，与国无疆！
5．《题临安邸》中，题的意思是______，诗人看到达官贵人只顾寻欢作乐而发出质问的诗句是__________，___________？
课外阅读
21.阅读理解。
________
李逵归心似箭，迈开脚步，大步走去。
走着走着，只见前面闪出一片松林，烟笼雾锁，十分险恶。
李逵是个胆大粗豪之人，根本不觉害怕，直走进去。
突然，一个大汉从树上跳下，暴喝一声：
“黑旋风李逵在此！
识相的留下买路钱，免得伤了性命！
”
李逵一惊，寻思此处如何又有一个黑旋风？
定睛一看，见那人面黑如炭，如烟熏火燎一般，手持两柄大斧，倒也威风凛凛。
李逵大怒，心想天下或有同名同姓之人，岂有绰号、兵刃都相同的？
眼见得是冒俺之名，坏俺的名声了。
他心头火发，怒喝一声：
“何处小贼，敢冒俺的大名，在此剪径！
”挺着手中朴刀直冲过去。
李逵原想这家伙既敢单独劫道，必然有些武艺，谁想刚一交手，那汉便手忙脚乱，撑持不住。
转身欲逃之时，被李逵腿上一刀，砍翻在地，李逵一脚踏住，大声喝问：
“你这毛贼可认得老爷？
俺便是江湖上黑旋风李逵！
你敢辱没老爷的名字。
俺今要为此地除害！
”说罢举刀便砍。
那汉连连求饶：
“好汉饶命，若杀我一人便是杀我两人。
”
李逵听他说的蹊跷，便住了手，问：
“你快实说，是怎么回事？
”
这汉子贼眼看了看李逵，便花言巧语哄骗说：
“小人名叫李鬼，只因家境贫寒，上有九十几岁的老母，无力赡养，没办法才脸涂黑墨，出来干这短命的营生。
因黑旋风在江湖上名头厉害，神鬼皆怕，人百无一能，想借老爷的名号吓人，得些财物，孝养老母，实不曾杀害一人。
如今老爷要是杀了小人，家中老母定然饿死。
”
这李鬼一席话，连拍带哄，说得杀人不眨眼的李逵既舒服又心酸，肚里寻思，听此人之言，倒是一个孝顺的人。
我只因娘在家受苦，才特地回乡来接母亲到山寨享福，岂可又杀孝母之人？
若杀了他，恐天地也不佑我。
想到这里，顿生恻隐之心。
“俺看你是一个孝子，今天饶你性命。
我再给你十两纹银，速去改做别样营生，赚钱赡养老母，再不可如此伤天害理，败坏俺的名声。
”
1．请你给短文拟一个合适的标题，写在文前的横线上。
2．“何处小贼，敢冒俺的大名，在此剪径！
”这句话中“剪径”的意思是_______。
3．请你概括短文的主要内容。
_________________________________________________
4．短文第2自然段画横线的句子是对李逵的______描写，从李逵的表现中我想到了一个歇后语：
__________。
5．你认为短文中的李逵不是一个怎样的人？
（ ）
A．他虽然说话粗鲁，不孝心。
B．他爱憎分明。
C．他武艺高强，威震乡里。
D．他心地善良，容易上当受骗。
22.阅读短文，完成练习。
解码汉字“行”
①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。
解字好比侦探破案。
今天，我们就一起来解码汉字“行”。
②“行”字本来的读音应该是hánɡ，是个名词。
从甲骨文、金文的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。
《诗经》上说“置彼周行（hánɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道。
《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。
③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。
如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的意思。
④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。
而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。
比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。
进而又引申出“行情”“行话”等词语。
“行情”就是市面上商品的一般价格。
“行话”就是各行各业的专门用语。
⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。
读音也变成了xínɡ，词性也变成了动词。
⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！
1．读了本文，我们知道“行”字有____个读音，分别是______和______，可分别组词为_____、_____。
“行”字的本义是_____。
2．在第①自然段中，作者运用了______的说明方法，将汉字比作__________，将______比作侦探破案，显得形象生动。
“今天，我们就一起来解码汉字‘行’。
”这句话的作用是____________。
3．本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：
_________。
A．由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。
B．由“行”引申出新词义、新读音、新词性。
C．“行”字本来的读音、词性、词义。
D．由“行”字构成的汉字，都和道路有关。
4．文中画横线的句子运用了______的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路旁的______。
5．本文对汉字“行”的解码是为了说明（）
A．汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义。
B．汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。
23.阅读短文，完成练习。
月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。
人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
②我是在月光下长大的。
记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。
外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shān shàn）着扇（shān shàn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。
我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦（mónɡ ménɡ）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。
我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。
我就迅速地用手一捂，然后，小心翼（yì jì）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④中秋节，是我感到最温馨的时候。
我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！
⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。
我爱这美丽的月光！
1．用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2．作者在文中回忆了哪三件事？
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________
（3）_____________________________________________________
3．幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？
请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。
_________________________________________________________
4．短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。
5．“我”爱这美丽的月光，是因为_________________________________
24.阅读短文，回答问题。
________________
①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥
②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！
天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！
∥
③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。
如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。
我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。
两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。
接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。
忽地（hūdì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。
只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。
第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。
这时，鸬鹳（lúguàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。
群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥
1．给下列划线的字选择正确的解释。
眼花缭乱____________________________
A．用花或花纹装饰的。
B．颜色或种类错杂的。
C．模糊迷乱。
2．读画线的句子，回答问题。
这句话描写景物的角度是________（平视、仰视、俯视），从________（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了________（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。
3．第②自然段最后一句话主要是写鸟________（大、多、美），句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
4．第③自然段在文中的作用是（）
A．引起下文
B．承上启下
C．总结全文
5．请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。
25.课外阅读。
我的童年，像彩色的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。
一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。
广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。
一位年轻的妈妈拉着自
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