宁海县双林职业学校.docx
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宁海县双林职业学校
宁海县双林职业学校
学
生
手
册
二0一六年九月修订
校训
厚德、强技
校风
勤学、守纪、实践、创新
学风
学用结合、学以致用、勤学好问、实践创新、
尊重教师、虚心求教、遵纪守法、举止文明
三好生
品行好
身体好
技术好
三条忠告
做最好的自己
对别人有用
能为别人着想
双林职校推行“3Q7S”管理的实施方案（试行）
“3Q7S”是目前世界上现代企业比较盛行的一种管理方法，其核心理念之一就是“人造环境,环境育人”。
将“3Q7S”管理方法引入学校，与常规管理相结合，就是要加强内涵建设，促使学校管理更加规范化，引导师生的职业道德素养不断提高，提升社会满意度。
在学校中推行“3Q7S”管理，既是内部管理的重大改革措施，也是培养现代社会有用人才的有效途径。
一、充分认识“3Q7S”的内涵及意义
“3Q7S”管理起源于日本,与国内的企业开展的文明生产活动类似。
“3Q”,就是“好员工（Qualityworker）”、“好企业（Qualitycompany）”、“好产品（Qualityproducts）”;“7S”就是“整理（Seiri）”、“整顿（Seiton）”、“清扫（Seiso）”、“清洁（Seiketsu）”、“素养（Shitsuke）”、“安全（Safety）”、“节约（Save）”。
把“3Q7S”管理方法与学校的管理结合起来,“3Q”即为“好学校、好教师、好学生”。
“好学校”即办学理念先进,特色鲜明,管理科学规范,综合实力强,社会美誉度高；“好教师”即师德师风正、业务能力强、工作开拓创新,具有团队合作精神；“好学生”即职业素养高,专业技能硬,适应能力强,社会企业欢迎。
“7S”与“3Q”关系紧密：
“7S”是工作手段,既是教师管理学生的手段，亦是教职工自我管理的手段；“3Q”是工作目标。
旨在通过推行“7S”管理,最终达到“3Q”目标。
学校引入“3Q7S”管理，一方面是发展目标的要求。
我校已经成为全国改革发展示范校建设学校，这就要求必须进一步提升学校的管理水平,提升全校师生的综合素养,在招生、学生管理、资源配置、教学管理、技能训练、校园安全、推荐就业等方面，遇到很多困难，处理不好，将直接影响生存发展和教学质量，进而影响学校的改革、创新和发展。
引进企业“3Q7S”管理模式，旨在规范师生行为，培养师生自觉遵守规则做事，养成良好的学习、生活、工作习惯；同时，积极引导师生共同营造干净、整洁、舒适、安全的校园环境，使管理进一步规范化、标准化、制度化，为提高教育教学质量提供保障，提高效率，保证品质，从而推动规范化、制度化管理,为学校发展注入新的活力。
另一方面是培养目标的需要。
中职的培养目标是高素质的生产一线的劳动者,企业衡量的标准就是学生的职业素养——学生的纪律、规范、责任和技能，除了技能需要通过专业知识的学习而获得，其它几项都可以通过日常管理而获得，著名教育家叶圣陶说过：
“教育就是培养习惯”。
3Q7S”管理强调了标准化、精细化、规范化管理,内涵中包含了人的发展需要的各方面素养。
通过持续深入开展,更大意义在于让学生受到现代企业制度的训练，模拟企业管理的环境，加强学生的责任教育和岗位教育，养成良好的习惯，使学生提前适应企业的管理，缩短与企业的距离。
“长期按制度办事就会变成习惯，长期的习惯就会变成文化，长期的文化又会变成人的素养”。
它是企业文化进入职业学校深度发展的必然，是学生职业化培养的必由之路。
二、认真把握实施“3Q7S”管理的标准与原则
推行“3Q7S”管理，需要明确具体的目标任务、运行原则。
（一）“3Q7S”管理具体目标：
1.整理：
就是区分必需品和非必需品，并清除后者。
将混乱状态改变为井然有序状态。
目的在于：
改善学校、各部门的形象与品质。
坚决做好这一步，是树立好作风的开始。
2.整顿：
就是教学用品、各类工具、实训器材、设施设备、文件资料、文具用品、报刊杂志、计算机等办公用具每天进行整顿，或长效定位、或用后复位、或定时开关电源、或使用前后检查等。
确保每天各类工作用具的正常使用，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的规章、制度和最简捷的流程下完成工作。
目的在于：
工作场所整洁明了，一目了然，减少取放物品的时间，提高工作效能，节省各种成本。
3.清扫：
把工作场所打扫干净，设备异常时马上修理，使之恢复正常。
保持工作环境和工作设施设备的无垃圾、无灰尘、干净整洁状态。
目的在于：
保持工作环境和工作设施设备处于良好的状态。
4.清洁：
就是将整理、整顿、清扫进行彻底、持之以恒，并且制度化、公开化、透明化。
目的在于：
将整理、整顿、清扫内化为每个人的自觉行为，从而全面提升每个人的职业素质和品位。
5.素养：
就是全体成员认真执行规章制度，严守纪律和标准，形成整齐划一的团队精神。
素养即教养，努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，这是“7S”活动的核心。
没有人员素质的提高，各项活动就不能顺利开展，开展了也坚持不了。
所以，抓“7S"活动，要始终着眼于提高人的素质。
目的在于：
通过素养使人员成为一个遵守规章制度，并具有一个良好工作素养习惯的人。
6.安全：
就是关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象，并建立契合各部门实际的安全预案。
时时注意安全，刻刻不忘平安。
目的在于：
确保学校各项安全，打造平安校园。
7.节约：
就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。
目的在于：
提高经济效益，降低管理成本。
（二）实施“3Q7S”管理的基本原则
1.整体性原则：
7S管理必须坚持全体师生的全员参与性，必须要求从教育教学、工作生活的各方面整体推进。
不留死角，不留盲点。
7S管理必须综合学校各项管理要求，具体落实到日常工作学习中，实现7S管理带动学校科学管理水平全面提升。
2.持久性原则：
7S管理必须坚持由表及里，由粗到精，从形象改观到内涵提升，从外部各项管理提升直至课堂教学各方面细节的逐步提高。
各项标准和细则在实施过程中不断完善不断发展，必须反复训练、持之以恒、常抓不懈。
3.激励性原则：
7S管理的全面实施与学校各项管理的考核相结合，在实施检查、评估验收的基础上，进一步修订标准和完善细则，逐步建立长效机制。
三、扎实推行“3Q7S”管理的方法步骤
“3Q7S”管理是一项系统工程，涉及学校管理工作的方方面面，需要精心设计，科学布局，稳步推进。
具体实施过程分三个阶段：
第一阶段：
组织准备阶段（2013年11月19日——2013年12月31日）。
一是制订方案，召开会议，组织学习，广泛进行动员。
通过学习动员，使广大师生进一步统一思想，提高对实施“3Q7S”管理重要性的认识，切实增强开展“3Q7S”管理的自觉性和主动性。
二是搞好培训。
应用中心组学习之际，认真解读“3Q7S”内涵，让校委会成员充分理解把握“3Q7S”目的意义、内容要求。
组织相关管理成员赴优秀企业或先进学校参观学习,邀请专业培训人员来校专题讲座等。
通过一系列的学习活动，进一步明确“3Q7S”管理目标任务与基本原则。
三是在广泛讨论、科论证的基础上，各处室专业部制定出符合实际，彰显本部门特色、科学合理的“3Q7S”管理实施方案。
第二阶段：
整体推进阶段（2014年12月2月13日——2014年6月13日）。
按照实施方案的要求，分工落实责任，稳步扎实推进“3Q7S”管理各项工作。
首先，在新学期开始建立领导管理组织。
学校成立由校长任主任，书记任常务副主任，分管校长任副主任,各处室专业部负责人为委员的学校“3Q7S”推行委员会,推行委员会下设推行办公室，组织各相关部门具体实施“3Q7S”工作的宣传、培训、指导、考核、反馈等工作。
其次，建立各项工作制度。
学校以文件形式出台3Q7S实施方案,研究制定办公室、教室、寝室、实训室、餐厅、仓库、卫生区域、厕所等管理细则,完善以岗位责任制为核心的各项管理制度。
第三，制定各项推行标准。
围绕“7S”的具体管理要求,学校结合各场室功能,分别制定办公室、教室、寝室、实训室、餐厅、仓库、卫生区域、厕所等师生文明礼仪等推行标准,各推行标准需要“量身定做”，要有较强的针对性、规范性和可操作性，便于量化考核。
第三阶段：
广泛实施阶段（2014年6月15开始）。
通过国旗下讲话、电子屏、网站、黑板报、制作“3Q7S”管理口号、悬挂宣传横幅、召开不同层面的专题会议、张贴各类“3Q7S”管理标语牌,建立“3Q7S”管理推行专栏,召开全校师生誓师大会等，大力宣传、全面开展“3Q7S”管理。
要由点到面搞好培训试点工作，基本思路按照由校级领导——中层—班主任—全体教师—全体学生及由处室—专业部—实验班—普通班级逐级分阶段培训和推进。
在实验成熟基础上，由学生处会同专业部编印《学校3Q7S管理推行手册》，并开展集中学习。
同时，建立各项考评体系。
学校成立由推行办公室牵头,各职能部门负责人参与的专项检查工作小组,建立以双周为单位,定期检查与不定期抽查相结合,对各区域进行不间断检查的运行机制,以及以月度为单位,以量化考核为主要形式的考评机制。
每月评选出星级单位和部门进行通报表扬和奖励，将考评结果纳入人事处档案管理，并与年终考核、评先树优挂钩。
对“3Q7S”管理推行不力、效果不明显的部门与个人采取通报批评、集体帮助整改等措施，保证顺利推行“3Q7S”各项考评体系。
四、实施“3Q7S”管理保障措施
“3Q7S”作为现代企业行之有效的管理方法而引入学校管理，影响深远、意义重大，我们要采取有力措施保障运行。
1．建立长效机制，促进“3Q7S”管理全面落实。
在现有建立较完善运行机制、考评体系基础上,学校要围绕狠抓落实,进一步提升工作实效为重点，把3Q7S”管理列入学校工作要点、部门工作计划,按照实施方案加大检查、指导、考评力度,定期召开研讨会，及时解决推行过程中遇到的困难和问题。
要定期不定期地开展“3Q7S管理”达标、模范寝室和教室以及管理标兵、先进和模范班集体等评比活动。
通过开展办公室、寝室、教室、班级和学区之间的“3Q7S管理”竞赛活动，激励先进，取长补短，真抓实干，推进“3Q7S”管理深入开展。
2.全员参与，形成良好的舆论导向。
3Q7S效果很全面，全员参与是关键。
要在健全“3Q7S”管理组织机构、督导检查制度基础上，明确部门责任，深入细致地作好推行“3Q7S”管理的教育、指导和培训工作，形成人人关心、人人了解、人人支持”的良好舆论氛围。
要突出全员参与，实现从外在行为的规范化管理到内在素质的自主提升，最终实现打造“品质学校”、“品质教师”和“品质学生”的终极目标。
3.搞好结合，整体推进。
“3Q7S”管理是我们学校精细化管理的深化与延续，要作好衔接与升华。
要与特色德育相结合，通过持续深入开展中华传统美德、心理健康、法制和养成教育，以及待优生帮扶等工作，使学生提高思想道德素质、养成良好的行为习惯；要与全国“文明风采竞赛”、校园文化建设相结合，通过一系列主题实践活动，以及精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设，增强师生文明礼仪、团队精神以及责任意识、环境卫生和安全节约意识；要与示范校建设、教学改革相结合，通过加快推进人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设以及校企合作、工学结合的运行机制建设，将我们学校打造成为全国中等职业教育校企合作、工学结合的特色学校。
学生日常行为规范
一、自尊文明
l、关心国家大事，维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，唱国歌准确响亮。
升降国旗、奏唱国歌肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、坐、立、行、读书、写字等姿势正确。
3、穿戴整洁，朴素大方。
不染发、烫发、化妆、佩戴首饰。
女生不穿超短裙、高跟鞋，男生不留长发。
4、言行文明礼貌。
不打架、说脏话粗话。
不吸烟、喝酒、赌博。
5、情趣健康。
不盲目崇拜青春偶像。
不进入未成年人不宜的活动场所，不参加封建迷信和非法组织活动。
不看色情、暴力等不健康的书籍和音像制品。
远离毒品。
6、自重自爱，拾金不昧，诚实守信负责任。
二、明礼友善
7、尊重他人，以礼相待。
敬老爱幼，乐于帮助有困难的人。
8、尊敬师长，孝敬父母。
虚心倾听父母、师长的教导，主动与长辈交流。
外出要向父母说明，未经父母允许不得在外留宿。
9、尊重少数民族、不同国家和人民的文化差，以礼相待。
10、同学间真诚相待、合作互助，不欺侮不争斗，发生矛盾沟通谅解。
11、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、私看他人信件和日记，不打听、传播他人隐私。
12、不妨碍他人学习、工作和休息，不随意打断他人的讲话，妨碍他人要主动道歉。
三、勤奋守法
13、遵守学校纪律，不迟到不早退，不旷课。
珍惜时间，过好每一天。
14、上课专心听讲，积极思考，勇于发表自己见解。
作业不抄，考试不作弊。
15、遵守法律法规，学差习正确行使权利，履行义务。
16、不购买无证摊贩食品，发现销售伪劣商品和走私物品要向有关部门反映。
不使用假币，发现假币上交银行。
17、文明上网。
不进入营业性网吧。
不制作、查阅、传播不健康内容，不危害计算机信息系统的安全。
上网要有节制，不影响自己的学习和健康。
18、弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
遇有侵害善于自我保护和及时求援，并进行力所能及的斗争。
四、律己守德
19、参加各种集会准时到达，遵守公共场所规范。
20、爱护公物和公共设施，借用公物按时归还，如有损坏要主动报告和赔偿。
21、乘车（船）主动购票，按秩序上下车，主动给老幼病残孕让座，不争抢座位。
22、讲究公共卫生，保持校园、公共场所、家居环境整洁优美。
23、爱护文物古迹，珍惜资源，保护动物和生态环境，发现违规者和破坏者，要劝说或举报。
五、勤俭健康
24、勤俭节约。
不攀比、摆阔，合理消费，不向家长提出过分要求。
25、认真值日，积极参加学校、社区组织的文体活动、公益活动和社会实践活动。
26、注意安全。
防火、防盗、防触电、防溺水，不参加危险的活动。
发生事故及时求救、报告，尽量防止事故的恶化，不蛮干。
27、学会料理个人生活。
管理好自己的衣物、书籍、用品，自己的事自己做，主动参加家务劳动。
28、追求健康科学的生活方式。
讲究个人卫生，预防疾病，发现自己患上传染性疾病，及时报告，自觉隔离，积极治疗。
29、学会调控自己的情绪和行为，遇挫折能主动倾诉，寻求帮助。
学生一日常规
一、起床整理内务
1、不无故提前起床或在起床铃响前说闲话，避免影响他人睡觉。
2、听到起床铃响后立即起床，在规定时间内洗刷。
不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。
3、按要求整好床铺，摆好物品。
值日人员须细致、高效地完成寝室值日工作。
人人保持室内整洁
二、早锻炼
1、要求每位同学在早锻炼的时候穿运动鞋、穿宽松的衣裤，不戴帽子、手套，不围围巾，双手不插口袋，不缩进袖子里。
2、严格遵守早锻炼纪律，听从学生会同学和领操老师的指挥。
3、学生会在每个拐弯处站立两位同学，一个站内，一个站外，参加早锻炼的同学必须从两人中间过，不得绕向内或外。
4、直路的时候，在保证对齐队伍的同时，按右行原则靠边跑。
5、每位同学都要加强自身的安全意识，并且尽自己能力照顾身边的同学。
6、早锻炼时候必须有两位老师在场，值星老师在路口，并由值星老师对每天早锻炼情况进行记录。
三、进校规则
1、准时到校，不无故迟到。
2、人人佩戴学生证（岗位证）。
3、来校需带齐学习用品。
4、做到仪表大方，服装整洁。
5、骑自行车进校门应下车推行，进校后按规定地方停放。
6、进校遇到老师要主动打招呼。
四、用膳
1、用膳按时进入食堂并排队打菜，盛饭要量力而行。
2、遵守食堂文化。
不大声喧哗，不追逐嘻闹，不争抢饭菜，保持良好的用膳秩序。
3、讲究饮食卫生。
自觉将残渣倒入泔汁桶中。
做到饭前洗手、饭后漱口。
4、不挑食，爱惜粮食，一般不得留有剩菜剩饭。
5、用膳完毕后，清理剩饭剩菜，自觉洗好餐具，关好水龙头。
把餐具放到指定的柜子里，不无故逗留食堂，更不在食堂追逐玩耍。
五、集会或做操
1．听到广播信号，停止学习或活动，集队出操快、静、齐。
2．升国旗、奏国歌时，肃立，行注目礼，动作协调有力。
3、集会时应自始自终保持队伍整齐，安静，认真听报告，不谈笑，不做小动作，不看书报，不乱鼓掌。
六、上课
1．铃声开始响立即进教室坐好，姿势端正，肃静无声，等待老师进课堂。
2．教师进教室，班长喊立正，同学起立，并向老师问好，老师答礼后再坐下。
3、上课迟到要喊报告，经老师同意后方能进入教室。
4．聚精会神，听老师讲课，回答提问时站直，声音响亮。
5．能举一反三独立思考，大胆发表自己的见解。
6．遇到问题举手提问，以求解决。
7．认真细致做好作业，不照抄同学的作业。
8．下课铃响，同学起立，待老师答礼后离座。
七、课间
1．及时准备好下一节课的学习用品，无故不得进入寝室楼。
2．不得私自离校，如家长有事来找，必须向班主任请假，同意后方可离校。
3．在校内行走上下楼靠右行，不奔跑，不大声吵闹，做到轻步上下楼。
4．天晴时学生可到天井、操场、走廊休息，不得在室内活动，注意安全，不推、拉、拥挤、摔跤，不搞激烈活动。
5．文明大小便，不得在大便糟里小便，勿在大小便糟里丢杂物或塑料袋。
6．不在花坛边沿行走，爱护花草树木、不攀折树技，不采摘花果。
7．值日生擦净黑板，开窗通风。
8．保持走廊安静，不大声喧闹、奔跑、玩球。
9．不许往窗外和楼下扔东西，吐痰、泼水。
10．不随便进教师办公室，事先喊“报告”经老师允许后再进入。
进办公室后不随意乱翻老师的抽屉和办公桌上的东西，不影响老师办公。
11．接受值星同学的批评监督，服从管理。
八、眼保健操
1、广播响后，立即停止手头其它事情，端正姿势，作好做操准备。
2、听从广播号令，准确规范、整齐和谐地做好每一动作。
九、午睡、午休
1、夏季午睡时间一律在自己寝室床位上就寝，不得到其它场所休息、学习或玩耍。
按时就寝，按时起床。
2、其它午休时间除在寝室或教室休息外，可看书、做作业、写字、绘画等。
3、遵守午睡和午休纪律。
不大声喧哗，不追逐嘻闹，不以任何方式影响他人的正常睡眠、休息和学习。
十、打扫
1．一日早、中、晚三扫三拖三抹，打扫好教室和公共场所及卫生区。
2．搬排桌椅不准拉，爱护公共财物。
3．将垃圾倒在指定地点，把清洁用具整齐地放置角落，刷净灰尘，关好门窗。
十一、放学
1．车棚推车轻缓慢，以免碰翻别人车子。
2．步行同学路上不追逐，不爬车，爱护庄稼。
3．不到同学家玩或吃饭，未经家长同意，不得留同学吃饭或宿夜，以免同学家长牵挂、寻找。
4．准时用膳，按时到校夜自修。
5．晚上按时睡觉，保证有８小时睡眠时间。
十二、夜自修
1．按时上夜自修，准备好应用书刊、作业。
2．安静无声，自修目的性明确。
3．不迟到不早退，遵守夜自修纪律，不走动，不哄闹，保持肃静。
十三、就寝
1．按时就寝，就寝前要洗漱，就寝后要上床，不走动。
2．熄灯铃响后，立即熄灯，关好门窗，不讲话，不摇动床位，保持肃静。
3．不能擅自调动床位，不留客。
4．保持寝室和床位清洁，衣被、餐具、卫生用品安放有序。
十四、其他
1、升国旗时要脱帽肃立、行队礼或注目礼；唱国歌时要严肃准确，声音亮。
2、在校时间禁止使用手机、小灵通、游戏机、MP3、MP4。
礼仪规范
1、尊重国旗、国徽、会唱国歌。
参加升旗仪式态度严肃、神情端庄、衣着整洁（一律穿校服）脱帽肃立、行注目礼。
2、着装得体。
头发干净，不烫发、不化妆，不佩戴首饰、手机；男生不留长发，女生不穿高跟鞋；在校园教学区内，不穿背心，不穿拖鞋；穿长大衣、戴围巾、手套等进教室后，须解除放好。
3、校内须佩戴学生证（岗位证），团员应佩戴团徽。
4、尊重他人人格，不打架骂人，不说脏话，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学。
5、讲普通话，使用礼貌用语：
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系。
讲话注意场合，态度和蔼。
6、使用好体态语言：
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌。
7、校园内不骑自行车；进出校园打招呼，自觉遵守门卫有关规章。
8、尊重教职工和学校来客。
见面鞠躬或主动问候，碰到老师喊“老师好”，碰到外宾来校参观喊“贵客好”。
上下课起立向老师行注目礼；上课发言先举手，回答问题须起立，发言态度要认真；课余进教师办公室须经允许后再进入；离校要与教师、同学道别；接受递送物品要起立并用双手；向老师提意见而态度诚恳，不要背后乱发言论；犯了错误要主动承认，深刻反省，多做自我批评；受到老师误解要做好解释说明工作，不顶撞、不发脾气。
9、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品及看他人信件和日记。
10、不赌博，不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信书刊、影视片，不唱不健康的歌曲。
11、不吸烟，不喝酒，不摆阔气，不乱花钱。
12、不随意打断别人讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉，受到别人帮助要致谢意。
13、不随意借用他人东西，借用他人钱物要及时归还，错拿他人东西要道歉。
学的常规
学生学习过程的基本环节有预习、听课、复习、作业、小结等。
对这些基本环节，也应提出规格要求，才能保证学生的学习质量。
（一）预习是为学习新课作好准备。
养成了预习习惯，就会学习得更主动。
预习的方法和步骤是通读、标疑、思考。
即把要学的新课浏览一遍，把不懂的内容标上记号，对后面的习题进行初步思考。
预习是为了提高听课水平，培养自学能力。
（二）听课是学习学习过程的中心环节，是学好功课的关键。
听课应做到专心听讲，积极思考，重点笔记，踊跃答问。
作为学生装要主动得用这种机会，缎炼和发展这些能力。
（三）复习，复习是把知识转化为技能的过渡五环节。
复习的目的在于加深理解教材，消化巩固知识，使知识系统化。
复习要做到认真及时，把握重点，融会贯通，胸有计划。
所谓认真及时，就是当天的功课要当天复习，这样才能减少遗忘；所谓把握重点，就是要把基础知识、基本概念弄清楚把不懂的问题彻底弄懂，不留下知识缺陷；所谓融会贯通，就是不要孤立地死记知识，要把所学知识互相系起来，可用摘要、列提纲等办法加以归纳，使之系统化；所谓胸有计划，就是要照顾各科，不要偏科，不要把经常复习与阶段复习结合起来。
（四）作业学生只有通过作业练习，才能形成技巧。
对于教师来说，要尽可能做到课堂解决问题，作业要少，要有全局观念；对于学生来说，要严肃认真地做作业，要有刻苦的学习精神。
“题海战术”和反对布置必要作业的观点都是错误的。
对学生布置作业时，应提出以下要求：
1、先复习，后作业，先审题，后解答。
有的学生看到题目，不加思考，马上就做的习惯是不好的，作业和考试时出题应有的错误，往往是这样造成的。
2、做完作业后要认真检查。
3、书写要工整，作业格式要规范化，要爱护作业本，不要在上面乱涂乱画。
4、要按时、独立完成作业，不拖欠，不依赖父母和别人，不抄袭。
（五）小结。
学生学完一单元或一阶段后，要进行学习小结，即回顾前一段的学习，哪些知识掌握得牢固，哪些地方存在着缺漏，有什么经验，有什么教训。
小结的目的在于把前面学的知识条理化、系统化。
小结的形式应灵活多样，可采用学生自己喜爱的形式，或写成日记，或写成周记，或写成讲演稿，或写个发言提纲，只要能达到目的即可。
学生学习的常规，归纳起来就是先预习，后听课，先复习，后作业，学完一阶段有小结。
能坚持下去就能培养良好的学习习惯。
寝室文化建设实施细则
一、四化寝室
“四化寝室”-------净化、美化、绿化、文化，人人会唱“顶璧没有蜘蛛网，窗台玻璃亮堂堂；床上被褥成块状，衣服杂物有序放……”寝室歌，努力打造以“尚德文化”为核心的美丽校园。
二、寝室7S管理内容与实施方案（试行）
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