个人礼仪目标计划书doc.docx

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个人礼仪目标计划书

个人礼仪目标计划书之第一份

一、进校的时候

1、进校门，主动下车，与值日老师或同学互道老师早、同学早。

2、不在校园内骑自行车。

3、在校内遇到学校的、外校的老师、客人要行队礼，道老师好、客人好。

二、坐的时候

1、上课时，身坐正，手平放桌面上，看书写字做到三个一：

眼睛离书本一尺，胸口离课桌一拳，手指离笔尖一寸。

2、与人交谈，神情专注，自然大方，不翘二郎腿。

3、在公共场合，入座讲究谦让，不争抢，尊老爱幼，照顾病残者。

身坐正，不斜靠，不影响他人。

4、就餐入座讲秩序，有长辈在场，应让长辈先入座。

5、长辈或其他客人来访，应起身表示礼让。

三、立的时候

1、升国旗敬礼要规范，唱国歌时要肃立。

2、向老师行礼时要立正，两眼注注视老师。

3、集合集会要快、静、齐。

4、上课发言或读课文时，头正身直，声音洪亮，自然大方。

5、有来宾询问情况，应主动起立。

6、当别人伸手与你握手时，立即伸手相迎，热情迎送。

四、行的时候

1、上下楼梯靠右走，出入教室、办公室、操场等按指定线路走，不拥挤，出入各室轻声慢步，不影响他人。

2、遇见师长，主动让师长先行。

3、登台演讲或发言，先行礼再发言，讲完后行礼再归位;接受奖状、奖品要双手接过，并鞠躬致谢。

4、集体活动，听从指挥，按队列行走。

5、平时走路落落大方，过马路先两边看，再从容走过。

6、上学、放学走人行道，过马路要遵守交通规则，不闯红灯。

五、说的时候

1、上课迟到或进老师办公室要喊报告，经允许后方可进入。

2、入他人居室，应按门铃或轻轻敲门，征求主人同意后方可入室。

3、找人问话，用请问，对方回答后要致谢。

若对方答不上来也要谅解和表达谢意。

4、不直呼师长姓名，要用准确礼貌的称谓。

5、得罪别人要说对不起、请原谅。

别人向你道歉，应说没关系。

得到别人帮助要说谢谢。

别人向你致谢要说不用谢。

6、遇到来宾或师长要主动问好，使用您好、您早、再见等礼貌语。

7、在集会、教学楼区域等需要安静的场合，不要大声喧哗，以免影响他人学习、工作或休息。

8、不吵架、不骂人、不说谎、不乱议论别人的缺点，对同学有意见应在适当时候当面交流。

9、不叫同学不雅的绰号，不给别人取绰他人的私事，不介入是非之争。

六、穿的时候

1、到学校要穿校服，保持服装整洁。

2、不化妆，不戴首饰，不烫发染发，男生不留长发。

3、在公共场所要衣着整洁，不穿拖鞋背心，课堂上不戴帽子。

七、用餐的时候

1、用餐时做到餐前洗手，餐时，待主人示意后开始。

2、夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声。

3、用筷切忌：

敲筷、叉筷、游筷、刺筷、签筷、吮筷、插筷、挥筷、舞筷

4、餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴。

5、退席时对他人说一声请慢吃。

6、在食堂用餐时礼让，爱惜粮食，不乱倒剩饭。

八、在公共场合的时候

1、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识人主动打招呼。

2、邻里之间以礼相待，互谅互让，互相帮助，不打听扔废纸。

个人礼仪目标计划书之第二份

一、指导思想

讲文明、重礼仪是中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。

为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，弘扬中华民族礼仪传统，培养理解、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养，结合我校实际情况，特制定文明礼仪教育工作计划。

二、主要内容

（一）、结合开展以爱岗敬业，教书育人，为人师表为主题的师德建设年活动（闽教人[2010]28号），对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。

通过参与活动，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，推动教师依法从教、优质施教、文明执教，从而促进形成良好的教风、作风和校风。

（二）、坚持以行为规范养成教育为基础，结合开展创建文明学校文明班级人人争当礼仪标兵等系列活动，加强校纪校风建设，使自律与他律，内在约束与外在约束有机地结合，贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，形成人人学守则，事事讲规范，

人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。

通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。

我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。

孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养做人的基本品性。

通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。

4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，学会关爱他人。

首先，引导学生关心自己身边的人。

在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师;在家里，要尊老爱幼，关心邻里。

其次，要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱心。

（三）、印发《福州市民文明礼仪手册》，编发《罗源附小文明礼仪要求》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。

三、活动安排

根据我校实际，在本学年开展如下文明礼仪教育活动：

九月份为行为规范教育月，做好新生入学教育，加强文明劝导员、交通疏导员培训，开展教师节感恩活动。

十月份为爱国主义教育月，开展主题中队活动，各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。

十一月份为文明礼仪教育月，推广普通话，说文明话，做文明事。

开展尊长爱幼，互敬互爱主题社会实践活动。

十二月份为快乐学习教育月，开展心理健康教育活动。

一月份（2011年）为法制安全教育月，举办法制安全伴我行专题讲座。

二月份部署深入开展每天十个道德好习惯训练活动。

开展争当四好少年活动。

三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。

开展卫生好班级专项评比活动。

四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。

开展优秀路队专项评比活动。

个人理财应该如何做好投资规划

确定投资目标

确定投资目标是投资规划的起点，合理的目标对一个投资规划的成功起到至关重要的作用。

一般来说，投资者的资产状况、资金性质、风险偏好等对投资目标都有深刻的影响，只有对此进行透彻分析，才能确定具体的、合理的、切合实际的投资目标。

1、资产和收入状况

包括投资者的资产、负债、收入和支出现状，其中资产包括动产和不动产，例如存款、股票、债券、房产、汽车等，也包括保险的现金净值，还包括个人拥有的公司净资产。

负债一般包括住房贷款、车辆贷款、教育贷款、消费贷款等;收入包括工资、租金、股利股息及社会福利所得等;支出包括消费支出、教育支出、医疗支出、购置不动产支出以及投资支出等。

2、资金性质

资金性质影响资产配置结构。

如果资金在短期内没有消费需求，那么可将其大部分用于长期投资;如果资金要用于子女高等教育支出，则越临近支出日越应当采取保守的投资策略，以保证本金安全为首要前提。

只有在综合分析资金安全性要求和期限要求的基础上，对资金做出安全等级和期限跨度的定性判断，才能为制定合理的投资目标打下基础。

3、风险偏好分析

每个投资者都有自身的风险偏好，这与投资者的性格、个人经历，生活环境等主客观因素息息相关。

判断风险偏好需要借助各种量化指标、问卷调查表。

理财规划师的教材中有客户现有资产组合表，银行在销售理财产品时也有客户风险评级表，这些都可以借用来判断投资者的风险偏好。

在实际操作中，如果有理财师或者投资达人帮助，也可以进行深度访谈，以全面了解投资者的风险偏好。

4、投资目标确定

确定投资目标首先要考虑投资者的资产和收入状况、资金性质和风险偏好，还要考虑初始资金的准备、未来追加资金的来源，当前市场的资金平均回报率，投资者自身成长性和家庭成员情况等各类因素，在综合考虑影响投资目标的各方面因素后才做出定量判断。

确定投资目标主要是解决三个问题：

需要多少时间，达到多少收益，达成什么目标。

例如某人将十万元用于投资，通过十年时间，获得十二万元收益，满足未来十年养老需要。

因此，投资规划的目标是直观的、可量化的、切实可行的。

投资环境分析

任何投资都离不开具体的投资环境，脱离投资所处的环境谈投资，如同空中楼阁，终究会被现实所抛弃。

投资环境包括当前的和未来的，以二级市场的股票交易为例，需要做宏观环境分析、行业分析和微观分析。

1、宏观环境分析

影响股票投资的宏观环境主要分为国外和国内环境，主要包括国家经济状况、政府宏观经济政策和股票指数表现情况等，其中宏观经济政策主要包括货币政策和财政政策。

货币政策通过增减货币供给量来调控货币总需求，货币供给量的变化和利率的调整影响信贷的规模和成本，最终导致各类投资数量的变化，因此，货币政策直接影响市场走势。

财政政策是通过税收、公债发行和支出等措施来调控社会总需求，间接影响市场走势，但是一些与股市密切相关的政策，如调整股票交易印花税、过户费等财政政策也会直接影响市场走势。

2、行业分析

行业分析主要从以下几个方面入手：

行业所处的市场类型，所处的生命周期，相关政策法规，相关技术及更新换代，现在和未来的市场容量。

行业分析主要目的在于：

解释本行业所处的发展阶段及其在国民经济中的地位，分析影响行业发展的各种因素以及判定对行业的影响力度，预测行业的未来发展趋势，判定行业投资价值，判断行业投资风险，寻找决策依据或投资依据。

3、微观分析

微观分析的对象是具体股票对应的公司，主要分析公司的经营战略、财务指标、核心竞争力、产品市场前景以及公司管理团队的综合素质等。

其中公司财务指标分析又可细分为公司盈利能力分析，资产管理能力分析和偿债能力分析等。

企业各类财务指标还需要进行横向和纵向比较分析，这样才能在全局的基础上对公司有全面、深入的了解。

宏观环境分析能使人们对市场的总体趋势有一个客观的认识，而行业分析和微观分析可以确定具体的投资领域和投资对象，三者缺一不可。

资产配置

资产配置是整个投资规划中的核心环节，对具体投资实施起到指导的作用。

资产配置的对象主要分为货币类资产、债券类资产、股权类资产、金融衍生工具以及其它。

一般来说，至少要熟悉其中的三种，才能比较自如地配置资产组合。

如果投资者本人不是特别熟悉，建议找理财师或者投资达人帮助。

资产配置的核心是根据投资目标，结合投资环境，根据投资标的的预期收益率，在收益和风险之间进行平衡，确定对各项资产投资的权重。

在拟定各种资产的投资权重时，如果投资者的风险偏好是保守型，可先考虑风险后考虑收益;如果投资者是进取型的，则可先考虑收益后考虑风险。

资产配置可借用计算公式进行较精确的计算，也可根据投资者的偏好，进行粗略的比例划分。

投资实施

资产配置解决的是投资规划的战略性问题，投资实施则是具体执行方式，是投资规划中的战术性问题。

投资实施解决的是在什么时间、运用多少资金、投资何种具体理财工具及何时退出等这一系列问题。

在投资实施的过程中，要主要关注资产的总量变化和与各类资产相关的环境变化，以此来对投资活动做出适当调整。

投资实施的关键是合理控制投资工具的交易时间、交易频率、交易规模和交易成本。

投资评价

投资评价是投资规划的最后步骤，同时也是新的起点。

它是对本轮投资实施效果的总体评价，同时判断原有资产配置是否需要做出改变。

在确定需要改变原有资产分置方案后，投资者可结合具体的市场环境，决定怎样改变原有方案。

投资评价的核心是评价阶段性投资目标的实现程度，关键是分析阶段性收益实现情况和风险承担水平。

实现结果有三种情况：

一是该阶段的投资收益实现情况高于预期，且风险承担水平小于预期时，是一种超预期实现的状态，这时不必对原有资产配置方案做出改变，而是要继续坚持原有方案;

二是该阶段的投资收益实现情况高于预期，而风险承担水平也高于预期时，这时有必要通过风险控制技术对资产配置中各种资产的权重做出调整;

三是该阶段的投资收益实现情况低于预期，而风险承担水平却高于预期时，这说明最初制定的资产配置方案是完全失败的。

在这种情况下投资者应分析产生这一结果的原因是什么，是这一实施阶段的投资环境发生巨大变化，是投资实施中具体投资行为没有执行到位，还是原定的投资目标过高，根本无法实现。

然后根据导致资产配置失败的原因，寻求解决方案。

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