六年级上册语文试题 第五单元测试部编版 含答案.docx
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六年级上册语文试题第五单元测试部编版含答案
第五单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、选择下列加点的字的正确读音打“√”。
（3分）
铁轨（ɡuǐkuǐ）窸窸窣窣（sūzū）痱子（fēifèi）
绿蔓（mànwàn）高粱（lianɡliánɡ）菜畦（xíqí）
二、看拼音，写字词。
（10分）
ɡōnɡpénɡtáiyuánpinɡbàzhètánɡfēipù
xiéɡuìxuānhuáshuǎikāijiàorǎnɡzuǐchún
三、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。
（5分）
1.《夏天里的成长》围绕中心，从动植物、山河大地、人三方面进行具体描写。
（）
2.《盼》以“新雨衣”为线索，以孩子的视角叙述事情的经过。
（）
3.《爸爸的计划》讲述了一位爱订计划的爸爸的故事。
（）
4.《小站》围绕小站“小而精心”从不同方面进行具体描写。
（）
5.写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面、更充分。
（）
四、选择正确答案填在括号里。
（10分）
1.下列字音字形完全正确的一组是（）。
A.苔鲜甘蔗（zha）填满（tiān）
B.菜畦处暑（chǔ）苞蕾（lěi）
C.接荐高梁（liáng）柏油路（bó）
D.成长瓜腾（tēng）稻秧（yāng）
2.下列词语与意思不对应的一项是（）
A.速度高；非常快。
（迅速）
B.披在肩上的没有袖子的外衣。
（斗篷）
C.连续不断地自言自语。
（叮嘱）
D.用言语、行动逗弄对方借以取乐。
（逗引）
3.下列对《盼》语句理解有误的一项是（）
A.“我立刻就抖开雨衣往身上穿。
怎么？
”句中“立刻”说明“我”的心情十分迫切。
“怎么？
”表现出一副吃惊的样子，问号把情感表达得更强烈。
B.“可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
”这句话充分表达出“我”对这件新雨衣的喜爱之情，更能表现“我”想穿上淡绿色的雨衣了。
C.“每天在放学的路上我都在想：
太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？
为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？
”这句话作者采用夸张的修辞手法，将自己的感受赋予其中，“烤”表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。
D.“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
”这句话写出了“我”盼望变天已经盼了很久了，“雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
”放慢脚步表现了“我”希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了“我”盼雨的急切心情。
4.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
”对这句话理解错误的一项是（）。
A．热天是人生长最快的季节，在这个季节人要尽力的生长。
B.句中“长”不仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
C.句中“热天”不是指季节，而是指有利于学习知识，有利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
D.这句话告诉我们：
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
5.“‘可是……还差半小时呀。
’我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?
”这句话中的省略号的作用是（）。
A.表示说话断断续续，语意不连贯。
B.表示话题的跳跃或转换.
C.表示语意含蓄,让读者去想象。
D.表示引文、列举、重复词语等的省略。
五、填空题。
（24分）
1.选词填空。
（4分）
【筒桶】水竹炮油.
【迅讯】音速通猛
2.把词语补充完整，并选择填空。
（8分）
理（）气（）不（）替（）（）不可（）
（）不（）待（）寝（）食不（）不（）
（1）班长（）地说自己对此事不知情。
（2）由于一个小村庄里人们常常砍树木,所以当（）的洪水来时,一切都毁了。
（3）爸爸工作起来（）,达到了忘我的境界。
（4）不等老师说完,同学们（）地举手发言。
3.按要求写句子。
（6分）
（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（用带点的词语仿写句子）
.
（2）穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。
（改为反问句）
.
（3）我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。
（修改病句）
.
4.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。
（6分）
（）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。
（）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。
（）我开始盼着变天。
（）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。
（）妈妈送给我一件新雨衣。
（）我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。
六、阅读理解。
（23分）
（一）课内阅读。
（11分）
夏天里的成长
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸:
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻怏长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说：
“不热不长，不热不大。
”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：
“六月六，看谷秀。
”又说：
“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1.课文围绕“”这句话写的。
（2分）
2.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
”这句话中的“时期、热天”指的是，这句话的含义是.
.。
（3分）
3.在夏天里，万物的生长有什么特点呢？
（2分）
.
4.“处暑不出头，割谷喂老牛。
”这句话的意思是什么？
这句引用的谚语去掉好不好？
为什么？
（4分）
.
.
.
（二）课外阅读。
（12分）
故乡红叶
香山的红叶，我是赏过的。
但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。
因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。
只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
故乡的山峦，植被是极丰茂的：
黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。
所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。
红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。
那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。
于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。
它们被漠视和遗忘得太久了!
我爬到屋后的山上：
高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。
但激动的心，很快就黯然了——
沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。
父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。
”
见我仍迟迟不动，父亲说：
“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?
!
”
我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。
但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。
这是第一次回故乡赏红叶的情景。
第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。
但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
最后，还是回去了。
因为：
红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？
！
回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：
“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。
”我的眼窝便不由得濡湿了。
从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。
每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。
但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——
红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。
1.本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？
（2分）
.
.
2.故乡的人们不赏红叶是因为__。
（2分）
3.第二年作者内心惆怅迟疑，可为什么还是回去了？
（2分）
.
4.试着写一写：
“故乡红叶”在文中象征着什么？
（3分）
.
5.试着分析文中“父亲”这个形象。
（3分）
.
.
.
七、习作展示。
（25分）
夏天是美丽的，夏天是多彩的，夏天是万物生长最快的季节。
你在夏天里观察到什么呢？
请把你观察到的写下来。
题目自拟，不少于500字。
【参考答案】
2020年秋统编六年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、选择下列加点的字的正确读音打“√”。
（3分）
铁轨（ɡuǐ√kuǐ）窸窸窣窣（sū√zū）痱子（fēifèi√）
绿蔓（mànwàn√）高粱（lianɡ√liánɡ）菜畦（xíqí√）
二、看拼音，写字词。
（10分）
ɡōnɡpénɡtáiyuánpinɡbàzhètánɡfēipù
工棚苔原坪坝蔗糖飞瀑
xiéɡuìxuānhuáshuǎikāijiàorǎnɡzuǐchún
鞋柜喧哗甩开叫嚷嘴唇
三、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。
（5分）
1.《夏天里的成长》围绕中心，从动植物、山河大地、人三方面进行具体描写。
（√）
2.《盼》以“新雨衣”为线索，以孩子的视角叙述事情的经过。
（√）
3.《爸爸的计划》讲述了一位爱订计划的爸爸的故事。
（√）
4.《小站》围绕小站“小而精心”从不同方面进行具体描写。
（√）
5.写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面、更充分。
（√）
四、选择正确答案填在括号里。
（10分）
1.下列字音字形完全正确的一组是（B）
A.苔鲜甘蔗（zha）填满（tiān）
B.菜畦处暑（chǔ）苞蕾（lěi）
C.接荐高梁（liáng）柏油路（bó）
D.成长瓜腾（tēng）稻秧（yāng）
2.下列词语与意思不对应的一项是（C）
A.速度高；非常快。
（迅速）
B.披在肩上的没有袖子的外衣。
（斗篷）
C.连续不断地自言自语。
（叮嘱）
D.用言语、行动逗弄对方借以取乐。
（逗引）
3.下列对《盼》语句理解有误的一项是（C）
A.“我立刻就抖开雨衣往身上穿。
怎么？
”句中“立刻”说明“我”的心情十分迫切。
“怎么？
”表现出一副吃惊的样子，问号把情感表达得更强烈。
B.“可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
”这句话充分表达出“我”对这件新雨衣的喜爱之情，更能表现“我”想穿上淡绿色的雨衣了。
C.“每天在放学的路上我都在想：
太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？
为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？
”这句话作者采用夸张的修辞手法，将自己的感受赋予其中，“烤”表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。
D.“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
”这句话写出了“我”盼望变天已经盼了很久了，“雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
”放慢脚步表现了“我”希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了“我”盼雨的急切心情。
4.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
”对这句话理解错误的一项是（A）。
A．热天是人生长最快的季节，在这个季节人要尽力的生长。
B.句中“长”不仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
C.句中“热天”不是指季节，而是指有利于学习知识，有利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
D.这句话告诉我们：
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
5.“‘可是……还差半小时呀。
’我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?
”这句话中的省略号的作用是（A）。
A.表示说话断断续续，语意不连贯。
B.表示话题的跳跃或转换.
C.表示语意含蓄,让读者去想象。
D.表示引文、列举、重复词语等的省略。
五、填空题。
（24分）
1.选词填空。
（4分）
【筒桶】水桶竹筒炮筒油桶
【迅讯】音讯迅速通讯迅猛
2.把词语补充完整，并选择填空。
（8分）
理（直）气（壮）不（可）替（代）（势）不可（挡）
（迫）不（及）待（废）寝（忘）食不（声）不（响）
（1）班长（理直气壮）地说自己对此事不知情。
（2）由于一个小村庄里人们常常砍树木,所以当（势不可挡）的洪水来时,一切都毁了。
（3）爸爸工作起来（废寝忘食）,达到了忘我的境界。
（4）不等老师说完,同学们（迫不及待）地举手发言。
3.按要求写句子。
（6分）
（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（用带点的词语仿写句子）
昨天的疏忽，今天的大意，明天的惨剧！
（2）穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。
（改为反问句）
穿上新雨衣去上学，我怎么会不高兴呢？
（3）我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。
（修改病句）
我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
4.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。
（6分）
（5）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。
（6）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。
（3）我开始盼着变天。
（4）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。
（1）妈妈送给我一件新雨衣。
（2）我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。
六、阅读理解。
（23分）
（一）课内阅读。
（11分）
夏天里的成长
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸:
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻怏长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说：
“不热不长，不热不大。
”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：
“六月六，看谷秀。
”又说：
“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1.课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话写的。
（2分）
2.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
”这句话中的“时期、热天”指的是青少年时期，这句话的含义是人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。
（3分）
3.在夏天里，万物的生长有什么特点呢？
（2分）
夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
4.“处暑不出头，割谷喂老牛。
”这句话的意思是什么？
这句引用的谚语去掉好不好？
为什么？
（4分）
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。
不好。
作者引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表达生长要趁最适宜的时机赶快长，时不待人的意思，语言生动活泼。
（二）课外阅读。
（12分）
故乡红叶
香山的红叶，我是赏过的。
但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。
因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。
只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
故乡的山峦，植被是极丰茂的：
黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。
所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。
红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。
那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。
于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。
它们被漠视和遗忘得太久了!
我爬到屋后的山上：
高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。
但激动的心，很快就黯然了——
沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。
父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。
”
见我仍迟迟不动，父亲说：
“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?
!
”
我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。
但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。
这是第一次回故乡赏红叶的情景。
第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。
但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
最后，还是回去了。
因为：
红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？
！
回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：
“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。
”我的眼窝便不由得濡湿了。
从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。
每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。
但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——
红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。
1.本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？
（2分）
将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观，更有气魄，为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。
2.故乡的人们不赏红叶是因为_忙于劳作_。
（2分）
3.第二年作者内心惆怅迟疑，可为什么还是回去了？
（2分）
父亲一天天老去，怕辜负父亲。
4.试着写一写：
“故乡红叶”在文中象征着什么？
（3分）
“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。
5.试着分析文中“父亲”这个形象。
（3分）
父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦，表现了父亲的朴实和勤劳；父亲让我去观赏红叶。
做自己喜欢的事，表现了父亲对儿女的理解和宽厚；父亲特意给我留着一坛雄自酿，表现了父亲对儿女的关爱。
七、习作展示。
（25分）
夏天是美丽的，夏天是多彩的，夏天是万物生长最快的季节。
你在夏天里观察到什么呢？
请把你观察到的写下来。
题目自拟，不少于500字。
略。
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