语文一.docx

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语文一

一．知识积累与运用。

（一）选择正确的一项填入括号。

（18分）

1.下列带点的字注音无误的是（）

A.亢奋（kànɡ）戛然（kǎ）阴霾（lí）B.花蔓（màn）告罄（qìnɡ）疮痍（yí）

C.庇荫（yìn）缀行（chuò）弛担（chí）D.砭骨（fá）云鬓（bìn）胡骑（jī）

2.下列词语书写有误的是（）

A.甜腻娴熟尽态极妍B.沟壑抽搐慷慨以赴

C.剽悍妍丽相得益彰D.机杼谰言九屈连环

3.依次填入下列句中最恰当的一项词语是（）

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），就罩住了。

A.撑放捆拿扯B.支撒系牵拉

C.支放套牵拉D.撑撒系拿扯

4.下列句中横线上的成语使用不当的是（）

A.这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。

B.坏事做尽的张朝富，虽然一字不识，但未到中年，他的头顶就成了不毛之地。

C.小娟郑重其事地跟我说，她要和我作好朋友。

D.这篇文章虽然写得不好，但比起以前来还是有一点进步的，我这样想，不是聊以自慰吧？

5.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。

B.东山小学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。

C.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。

D.江南药业集团采取积极有效的节水措施，日用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。

6.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）

A.这里的人们非常好客，火一般热情。

B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。

C.生命是一条河流，有奔腾也有平缓。

D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

7、填入下面横线处，最恰当的一项是（）（2分）

全村的干部群众，都捐出了棉被、蚊帐、衣服等生活用品支援灾区。

虽然少了些，虽然旧些破些，便是。

A、多一声响多一个铃铛，多一支蜡烛多一分光

B、多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一分光

C、多一声响多一个铃铛，多一分光多一支蜡烛

D、多一个铃铛多一声响，多一分光多一支蜡烛

8.下列说法不得体的一项（）

A、当同学向你请教问题时，你说：

“有什么问题,请说吧,我们一起来讨论。

”

B、当朋友邀请你看球赛时，你说：

“都快中考了，没空！

”

C、当老师到你家家访时，你说：

“欢迎老师来我家家访。

”

D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：

“对不起，没碰坏哪里吧？

9、下面文段括号里，依次应填入的句子是（）

不是所有的笑容都有表示喜悦，（）；不是所有的喝彩都表示赞颂，（）；不是所有的顺从都表示虔敬，（）；不是所有的顺利都表示成功,（）。

（1）就像不是所有的反对都表示憎恶

（2）就像不是所有的眼泪都表示悲痛

（3）就像不是所有的沉默都表示否定（4）就像不是所有的挫折都表示不幸

A.（3）

（2）

（1）（4）B.

（1）（3）

（2）（4）C.

（2）（3）

（1）（4）D.（4）（3）

（1）

（2）

（二）根据所学的知识填补空白。

（12分）

1.下面句子中各有一个错别字，请用横线标出错别字并改正。

（2分）

①狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风。

改为

②他时而激情满怀，时而义愤填赝。

改为

③现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那荒原。

改为

④和前几天令人毛骨耸然的单调没有任何区别。

改为

2、有条广告写道：

“XX药片，使您口服心服”。

这里借用了“口服心服”，请指出两个“服”字在广告中的不同意思。

（2分）

第一个“服”的意思是（），第二个“服”的意思是（）

3、默写填空。

（3分）

①万里赴戎机，。

②于是宾客无不变色离席，，两股战战,几欲先走。

③春潮带雨晚来急，。

4、仿照下面三个分句的样子再续写一个（2分）

花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去想象吧，想象是创造的源泉；，。

5．如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞，影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是（不超过20个字）。

（3分）

二．阅读理解。

（30分）

（一）课内阅读:

　（10分）

第二天，我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。

“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？

又不肯好好的摘，踏坏了不少。

”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了。

船肚里还有剩下的一堆豆。

“是的，我们请客。

我们当初还不要你的呢。

你看，你把我的虾吓跑了！

”双喜说。

六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？

——这是应该的。

”于是对我说：

“迅哥儿，昨天的戏可好么？

”

我点一点头，说道：

“很好。

”

不了六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意地说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！

我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。

我今天也要松些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。

听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。

姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。

但我吃了豆，却并没有昨夜的都那么好。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

1、六一公公对双喜说的那句话，理解有误的一项是（）。

（1分）

A．责怪孩子偷他的豆，可见他的吝啬。

B．六一公公恼的不是偷，而是“踏坏”，可见他并不吝啬。

C．只是责怪孩子们不珍惜劳动成果。

2、“请客？

——这是应该的。

”从这句话我们可以看出六一公公怎样的性格特点？

（1分）

答：

_______________________________________________________。

3、“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……”被别人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？

作者这样写有何用意？

（2分）

答：

_____________________________________________________

4、“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

”那夜的戏和豆好在哪里？

（2分）

答：

____________________________________________________。

5划线部分即双喜的话有几层含义，请分别写出。

（4分）

（二）现代文阅读（8分）

我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。

记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。

画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。

他笑着说：

“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。

”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。

他说从前有个杜处士，珍藏着一幅'斗牛圈'，是唐朝名画京戴嵩的作品。

有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：

“画错了！

画错了！

”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。

那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？

父亲在结束故事时感慨地说：

“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。

”父亲说到做到。

有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。

他便按观察所得画了这幅背纤图。

1．用'～～'在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。

（1分）

________________________________________________________________________

2．文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？

选出正确的答案。

（2分）

　A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

　B．父亲画的画被青年农民看到。

　C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。

　D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。

　　【答】（）

3．第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。

（1分）

答：

过渡句是_____________________________________________

4．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。

（2分）

　　第二件事：

____________________________________________________________

　　第三件事：

____________________________________________________________

5．丰子恺先生对子女说'应该多向各种各样的人请教'，这句话强调了什么？

结合课文内容，谈谈你的理解。

（2分）

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（三）阅读下列两段文言文完成文后的题。

（12分）

[甲]孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿以日初出时远，而日中时近也。

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

[乙]王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之。

唯戎不动。

人问之，答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之信[1]然。

注：

[1]信：

确实，的确。

1.联系语境，解释下列句中带点的词。

（2分）

（1）孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

（）

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

（）

（3）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（）

（4）诸儿竞走取之（）

2.在下列句中括号里填上省略了的成份。

（2分）

（1）孔子东游，见两小儿辩斗。

（）问其故。

（2）日初出大如车盖，及日中（）则如盘盂。

（3）见道旁李树多子，（）折枝。

（4）人问之，（）答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”

3.翻译下列句子。

（4分）

（1）两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

译文：

（2）王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子。

译文：

4.两小儿争论的是什么问题？

（用自己的话简要回答）（2分）

5.其他的小孩都跑去抢李子，为什么王戎不动？

（2分）

三．作文（40分）

初中生活往往充满奇思妙想，请你展开想象的翅膀，扬起想象的风帆，试以“我好想”为题，写一篇文章。

要求：

①先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；

②以记叙为主，400字左右。

2012年人教版七年级语文下学期期末考试试卷参考答案

一、

（一）BDBACDBBC

（二）1、①澜—谰②赝—膺③赢—羸④耸—悚

2、

（1）吃，服用

（2）信服

3、①关山度若飞

②奋袖出臂

③野渡无人舟自横

4、花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；花时间去运动吧，运动员是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。

（2分）（言之成理即可）。

5、注意意思明白，说法得体例如：

“请毋在通道停车”等

二、

（一）1、A

2、宽厚、好客

3、因为得到别人的理解，肯定，为了表现平桥村农民的纯朴善良。

4、好在充满乡村生活的乐趣，以及少年朋友的诚挚友谊，这是日后看戏和吃豆无法比拟的。

5、

（1）“是的”承认偷豆一事，表现双喜诚实的品质。

（2）“我请客”，说明偷豆的理由是请客，并非不光彩。

（3）“我们当初还不要你的呢”，意思是偷你家的豆是看得起你，说明双喜聪明，很会说话。

（4）“你看，你把我的虾吓跑了”，言外之意六一公公若要他赔豆，双喜就要他赔虾。

（二）1．要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。

2．D

3．父亲说到做到

4．第二件事：

父亲讲杜处士画斗牛的故事，教育我们画画要仔细观察和向人请教。

第三件事：

父亲到河边实地考察后画“背纤图”

5．这里强调了请教对象的广泛性。

无论做什么工作，也不论地位高低．年龄大小，都可作为请教的对象。

（三）1．

（1）争辩

（2）距离（3）热水（4）跑

2．

（1）孔子

（2）日（3）李树（4）王戎

3．

（1）两个小孩子笑着说：

“谁说你见多识广呢？

”

（2）王戎七岁的时候，曾经和几个小孩一起游玩，看见路边有一棵李树，树上结着许多李子。

4.太阳在早晨离人近还是中午离人近。

5.王戎根据那棵李树长在路边却有这么多果实，推断出那是一棵苦李树，李子抢来无用。