连环画.doc

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苏生小学美术学科电子备课模板

执教年级：

三年级

教学

内容

连环画

执教课时

第（1、2）课时总

（2）课时

设计人

范晓凤

备课

日期

9月18日

投放

日期

9月18日

教学

目标

1、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。

2、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。

通过学习活动，培养学生的创新意识。

教学

重难点

重点：

连环画的特点及其创作的方法。

难点：

故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

课前

准备

彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

同学们喜欢看连环画吗？

你了解连环画的一些什么知识呢？

今天老师就带同学们进入连环画的世界。

二、认识连环画

1、课件展示一本本连环画。

问：

你知道到这里面的故事吗？

找同学讲讲里面的故事。

你知道这样的书叫什么吗？

2、你知道什么样的画能称为连环画呢？

（师生共同讨论）

欣赏《老鼠的梦想》，通过欣赏让学生明白：

a.连环画是由多幅图画连续展开，阐述一个故事过程的画叫“连环画”。

b.连环画包括：

图画部分和文字部分。

c.连环画从篇幅上分：

长篇连环画（百幅图画以上组成）中篇连环画百幅图画以下，二三十幅图画以上组成）短篇连环画（二三十图画以下组成）

3、继续欣赏连环画：

（讲解四格连环画和六格连环画）

你能根据这些画，讲一讲故事的内容吗？

画面的安排有什么特点？

你能给故事加上封面吗？

小组讨论看看这些封面有什么特点？

三、探究式学习

1、根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究。

（1）连环画和以前学过的画有什么不同？

（2）连环画有哪几个部分组成？

2、反馈交流：

小组代表向全班同学介绍研究情况。

3、师生共同总结：

连环画的特点：

故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。

连环画的组成：

封面设计，图画，文字。

4、对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？

封面设计：

有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。

文字：

简洁。

5、欣赏课件，引导分析：

（1）课件演示教材中连环画的内容。

（2）你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？

（3）小组研究：

作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。

（4）组际间的交流：

结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题。

第二课时

一、复习回顾

复习连环画的相关知识。

二、动手实践，创作连环画

小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画。

小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力。

三、展示评价

学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价。

四、小结

教师小结本节课学习的内容。