连环画.doc

1、苏生小学美术学科电子备课模板 执教年级：三年级教学内容连环画执教课时第（1、2）课时 总（ 2 ）课时设计人范晓凤备课日期9月18日投放日期9月18日教学目标1、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。2、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。教学重难点重点：连环画的特点及其创作的方法。难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。 课前准备 彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。 教学过程第一课时一、激趣导入同学们喜欢看连环画吗？你了解连环画的一些什么知识呢？今天老师

2、就带同学们进入连环画的世界。二、认识连环画1、课件展示一本本连环画。问：你知道到这里面的故事吗？找同学讲讲里面的故事。你知道这样的书叫什么吗？2、你知道什么样的画能称为连环画呢？(师生共同讨论）欣赏老鼠的梦想，通过欣赏让学生明白：a.连环画是由多幅图画连续展开，阐述一个故事过程的画叫“连环画”。b.连环画包括：图画部分和文字部分。c.连环画从篇幅上分：长篇连环画（百幅图画以上组成）中篇连环画百幅图画以下，二三十幅图画以上组成）短篇连环画（二三十图画以下组成）3、继续欣赏连环画：（讲解四格连环画和六格连环画）你能根据这些画，讲一讲故事的内容吗？画面的安排有什么特点？你能给故事加上封面吗？小组讨论

3、看看这些封面有什么特点？三、探究式学习1、根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究。（1）连环画和以前学过的画有什么不同？ （2）连环画有哪几个部分组成？2、反馈交流：小组代表向全班同学介绍研究情况。3、师生共同总结：连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。连环画的组成：封面设计，图画，文字。4、对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？ 封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：简洁。5、欣赏课件，引导分析： （1）课件演示教材中连环画的内容。（2）你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？（3）小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。（4）组际间的交流：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题。第二课时一、复习回顾复习连环画的相关知识。二、动手实践，创作连环画 小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画。 小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力。三、展示评价 学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价。四、小结教师小结本节课学习的内容。