中班音乐游戏我是一只红苹果doc.docx

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中班音乐游戏我是一只红苹果doc

中班音乐游戏：

我是一只红苹果

音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动，所以我在学唱歌曲后加入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。

活动的重点是理解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据动作记忆歌词。

难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中,我穿插了和配班老师的问答互动，这样的形式能让幼儿在观察老师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。

活动目标:

1.理解歌词内容,

学唱歌曲。

2.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

苹果图片若干

活动过程:

子都爱我。

2.为什么个个孩子都爱我？

请你们来听一听。

4.教师引导幼儿说出歌词。

5.我还会用小手来唱歌呢，你们看！

教师边唱边做动作。

6.我做了哪些动作？

这些动作都代表什么意思?

7.幼儿边念歌词边做动作。

2.学唱歌曲

1.这首歌曲的题目就叫做《我是一只红苹果》，请你们轻轻地

跟着我唱一唱。

3.学说念白

1.哪个想吃红苹果？

配班老师回答。

2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？

动作是怎

样的?

4.游戏

1.教师示范游戏。

3.幼儿游戏。

5.结束部分

我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。

2019-02-16

设计意图:

音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动，所以我在学唱歌曲后加入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。

活动的重点是理解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据动作记忆歌词。

难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中，我穿插了和配班老师的问答互动，这样的形式能让幼儿在观察老师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。

活动目标:

活动准备:

苹果图片若干

活动过程:

子都爱我。

2.为什么个个孩子都爱我？

请你们来听一听。

2.学唱歌曲

1.这首歌曲的题目就叫做《我是一只红苹果》，请你们轻轻地

2.

跟着我唱一唱。

3.学说念白

1.哪个想吃红苹果？

配班老师回答。

2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？

动作是怎

3.

样的?

4.游戏

3.教师和幼儿示范游戏。

4.幼儿游戏。

5.结束部分

我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。

2019-02-16

设计意图:

音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动，所以我在学唱歌曲后加入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。

活动的重点是理解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据动作记忆歌词。

难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中，我穿插了和配班老师的问答互动，这样的形式能让幼儿在观察老师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。

活动目标:

1.理解歌词内容，学唱歌曲。

2.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备:

苹果图片若干

活动过程:

1.出示苹果图片。

小朋友，我是谁？

我是一只红苹果，个个孩

子都爱我。

2.

为什么个个孩子都爱我？

请你们来听一听。

3.

教师清唱歌曲前半部分。

4.

教师引导幼儿说出歌词。

5.

我还会用小手来唱歌呢，你们看！

教师边唱边做动作。

6.

我做了哪些动作？

这些动作都代表什么意思?

7.

幼儿边念歌词边做动作。

二.学唱歌曲

1.这首歌曲的题目就叫做《我是一只红苹果》，请你们轻轻地

跟着我唱一唱。

2.

请你们唱得稍微大声一点。

3.

教师唱，幼儿做动作。

4.

幼儿唱，教师做动作。

5.

幼儿独立唱。

三.学说念白

1.哪个想吃红苹果？

配班老师回答。

2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？

动作是怎

样的?

3.

幼儿学说：

我要我要请给我，边做动作。

4.

施老师说给的时候，张老师她怎么说？

她还怎么样?

5.

你们想要红苹果吗？

我们一边唱一边来送红苹果咯。

6.

教师送苹果2-3次。

四.游戏

1.教师示范游戏。

2.教师和幼儿示范游戏。

3.幼儿游戏。

五.结束部分

我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。

2019-02-16

音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动，所以我在学唱歌曲后加入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。

活动的重点是理解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据动作记忆歌词。

难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中，我穿插了和配班老师的问答互动，这样的形式能让幼儿在观察老师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。

活动目标:

1.理解歌词内容，学唱歌曲。

2.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备:

苹果图片若干

活动过程:

1.出示苹果图片。

小朋友，我是谁？

我是一只红苹果，个个孩

2.

子都爱我。

2.学唱歌曲

1.这首歌曲的题目就叫做《我是一只红苹果》，请你们轻轻地

跟着我唱一唱。

3.学说念白

1.哪个想吃红苹果？

配班老师回答。

2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？

动作是怎

样的?

4.幼儿学说：

我要我要请给我，边做动作。

5.施老师说给的时候，张老师她怎么说？

她还怎么样?

6.你们想要红苹果吗？

我们一边唱一边来送红苹果咯。

6.教师送苹果2-3次。

4.游戏

1.教师示范游戏。

2.教师和幼儿示范游戏。

3.幼儿游戏。

5.结束部分

我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。

2019-02-16

设计意图:

音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动，所以我在学唱歌曲后加入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。

活动的重点是理解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据动作记忆歌词。

难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中，我穿插了和配班老师的问答互动，这样的形式能让幼儿在观察老师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。

活动目标:

1.理解歌词内容，学唱歌曲。

2.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备:

苹果图片若干

活动过程:

1.出示苹果图片。

小朋友，我是谁？

我是一只红苹果，个个孩

2.

子都爱我。

2.学唱歌曲

1.这首歌曲的题目就叫做《我是一只红苹果》，请你们轻轻地

跟着我唱一唱。

3.学说念白

1.哪个想吃红苹果？

配班老师回答。

2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？

动作是怎

样的?

4.游戏

1.教师示范游戏。

2.教师和幼儿示范游戏。

3.幼儿游戏。

5.结束部分

我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。

2019-02-16

音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动，所以我在学唱歌曲后加入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。

活动的重点是理解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据动作记忆歌词。

难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中，我穿插了和配班老师的问答互动，这样的形式能让幼儿在观察老师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。

活动目标:

1.理解歌词内容，学唱歌曲。

3.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备:

苹果图片若干

活动过程:

1.出示苹果图片。

小朋友，我是谁？

我是一只红苹果，个个孩

子都爱我。

2.学唱歌曲

1.这首歌曲的题目就叫做《我是一只红苹果》，请你们轻轻地

跟着我唱一唱。

3.学说念白

1.哪个想吃红苹果？

配班老师回答。

2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？

动作是怎

3.

样的?

4.游戏

1.教师示范游戏。

2.教师和幼儿示范游戏。

4.幼儿游戏。

5.结束部分

我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。

2019-02-16

音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动，所以我在学唱歌曲后加入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。

活动的重点是理解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据动作记忆歌词。

难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中，我穿插了和配班老师的问答互动，这样的形式能让幼儿在观察老师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。

活动目标:

活动准备:

苹果图片若干

活动过程:

子都爱我。

2.学唱歌曲

1.这首歌曲的题目就叫做《我是一只红苹果》，请你们轻轻地

跟着我唱一唱。

5.

幼儿独立唱。

3.学说念白

1.哪个想吃红苹果？

配班老师回答。

2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？

动作是怎

3.

样的?

4.游戏

1.教师示范游戏。

2.教师和幼儿示范游戏。

4.幼儿游戏。

5.结束部分

我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。

2019-02-16

设计意图:

音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动，所以我在学唱歌曲后加入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。

活动的重点是理解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据动作记忆歌词。

难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中，

我穿插了和配班老师的问答互动，这样的形式能让幼儿在观察老师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。

活动目标:

1.理解歌词内容，学唱歌曲。

2.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备:

苹果图片若干

活动过程:

1.出示苹果图片。

小朋友，我是谁？

我是一只红苹果，个个孩

子都爱我。

2.学唱歌曲

1.这首歌曲的题目就叫做《我是一只红苹果》，请你们轻轻地

跟着我唱一唱。

2.请你们唱得稍微大声一点。

4.教师唱，幼儿做动作。

5.幼儿唱，教师做动作。

6.幼儿独立唱。

3.学说念白

1.哪个想吃红苹果？

配班老师回答。

3.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？

动作是怎

4.

样的?

4.游戏

1.教师示范游戏。

2.教师和幼儿示范游戏。

5.幼儿游戏。

5.结束部分

我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。

2019-02-16

音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动，所以我在学唱歌曲后加

入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活

动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。

活动的重点是理

解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据动作记忆歌词。

难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中，我穿插了和配班老师的问答互动，这样的形式能让幼儿在观察老师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。

活动目标:

活动准备:

苹果图片若干

活动过程:

子都爱我。

2.学唱歌曲

1.这首歌曲的题目就叫做《我是一只红苹果》，请你们轻轻地

跟着我唱一唱。

3.学说念白

1.哪个想吃红苹果？

配班老师回答。

2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？

动作是怎

样的?

4.游戏

1.教师示范游戏。

2.教师和幼儿示范游戏。

3.幼儿游戏。

5.结束部分

我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。

2019-02-16

设计意图:

音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动，所以我在学唱歌曲后加

入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。

活动的重点是理解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据动作记忆歌词。

难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中，我穿插了和配班老师的问答互动，这样的形式能让幼儿在观察老师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。

活动目标:

活动准备:

苹果图片若干

活动过程:

子都爱我。

2.学唱歌曲

1.这首歌曲的题目就叫做《我是一只红苹果》，请你们轻轻地

跟着我唱一唱。

3.学说念白

1.哪个想吃红苹果？

配班老师回答。

2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？

动作是怎

样的?

4.游戏

1.教师示范游戏。

2.教师和幼儿示范游戏。

3.幼儿游戏。

5.结束部分

我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。