中班音乐游戏我是一只红苹果doc.docx

1、中班音乐游戏我是一只红苹果doc中班音乐游戏：我是一只红苹果音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动， 所以我在学唱歌曲后加 入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活 动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。 活动的重点是理 解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据 动作记忆歌词。难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中, 我穿插了和配班老师的问答互动， 这样的形式能让幼儿在观察老 师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。活动目标:1.理解歌词内容,学唱歌曲。2.乐意参与游戏, 体验游戏的乐趣。活动准备:苹果图片若干活动过程:子都爱我。2.为什么个个孩子都

2、爱我？请你们来听一听。4.教师引导幼儿说出歌词。5.我还会用小手来唱歌呢，你们看！教师边唱边做动作。6.我做了哪些动作？这些动作都代表什么意思?7.幼儿边念歌词边做动作。2.学唱歌曲1.这首歌曲的题目就叫做我是一只红苹果，请你们轻轻地跟着我唱一唱。3.学说念白1.哪个想吃红苹果？配班老师回答。2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？动作是怎样的?4.游戏1.教师示范游戏。3.幼儿游戏。5.结束部分我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。2019-02-16设计意图:音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动， 所以我在学唱歌曲后加 入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子

3、活 动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。 活动的重点是理 解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据 动作记忆歌词。难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中， 我穿插了和配班老师的问答互动， 这样的形式能让幼儿在观察老 师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。活动目标:活动准备:苹果图片若干活动过程:子都爱我。2.为什么个个孩子都爱我？请你们来听一听。2.学唱歌曲1.这首歌曲的题目就叫做我是一只红苹果，请你们轻轻地2.跟着我唱一唱。3.学说念白1.哪个想吃红苹果？配班老师回答。2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？动作是怎3.样的?4.游戏3.教师和幼儿

4、示范游戏。4.幼儿游戏。5.结束部分我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。2019-02-16设计意图:音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动， 所以我在学唱歌曲后加 入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活 动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。 活动的重点是理 解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据 动作记忆歌词。难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中， 我穿插了和配班老师的问答互动， 这样的形式能让幼儿在观察老 师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。活动目标:1.理解歌词内容，学唱歌曲。2.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准

5、备:苹果图片若干活动过程:1.出示苹果图片。小朋友，我是谁？我是一只红苹果，个个孩子都爱我。2.为什么个个孩子都爱我？请你们来听一听。3.教师清唱歌曲前半部分。4.教师引导幼儿说出歌词。5.我还会用小手来唱歌呢，你们看！教师边唱边做动作。6.我做了哪些动作？这些动作都代表什么意思?7.幼儿边念歌词边做动作。二.学唱歌曲1.这首歌曲的题目就叫做我是一只红苹果，请你们轻轻地跟着我唱一唱。2.请你们唱得稍微大声一点。3.教师唱，幼儿做动作。4.幼儿唱，教师做动作。5.幼儿独立唱。三.学说念白1.哪个想吃红苹果？配班老师回答。2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？动作是怎样的?3.幼儿学说：我

6、要我要请给我，边做动作。4.施老师说给的时候，张老师她怎么说？她还怎么样?5.你们想要红苹果吗？我们一边唱一边来送红苹果咯。6.教师送苹果2-3次。四.游戏1.教师示范游戏。2.教师和幼儿示范游戏。3.幼儿游戏。五.结束部分我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。2019-02-16音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动， 所以我在学唱歌曲后加 入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活 动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。 活动的重点是理 解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据 动作记忆歌词。难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中， 我穿插了和

7、配班老师的问答互动， 这样的形式能让幼儿在观察老 师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。活动目标:1.理解歌词内容，学唱歌曲。2.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备:苹果图片若干活动过程:1.出示苹果图片。小朋友，我是谁？我是一只红苹果，个个孩2.子都爱我。2.学唱歌曲1.这首歌曲的题目就叫做我是一只红苹果，请你们轻轻地跟着我唱一唱。3.学说念白1.哪个想吃红苹果？配班老师回答。2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？动作是怎样的?4.幼儿学说：我要我要请给我，边做动作。5.施老师说给的时候，张老师她怎么说？她还怎么样?6.你们想要红苹果吗？我们一边唱一边来送红苹果咯。6

8、.教师送苹果2-3次。4.游戏1.教师示范游戏。2.教师和幼儿示范游戏。3.幼儿游戏。5.结束部分我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。2019-02-16设计意图:音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动， 所以我在学唱歌曲后加 入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活 动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。 活动的重点是理 解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据 动作记忆歌词。难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中， 我穿插了和配班老师的问答互动， 这样的形式能让幼儿在观察老 师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。活动目标:1.理

9、解歌词内容，学唱歌曲。2.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备:苹果图片若干活动过程:1.出示苹果图片。小朋友，我是谁？我是一只红苹果，个个孩2.子都爱我。2.学唱歌曲1.这首歌曲的题目就叫做我是一只红苹果，请你们轻轻地跟着我唱一唱。3.学说念白1.哪个想吃红苹果？配班老师回答。2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？动作是怎样的?4.游戏1.教师示范游戏。2.教师和幼儿示范游戏。3.幼儿游戏。5.结束部分我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。2019-02-16音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动， 所以我在学唱歌曲后加 入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩

10、子活 动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。 活动的重点是理 解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据 动作记忆歌词。难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中， 我穿插了和配班老师的问答互动， 这样的形式能让幼儿在观察老 师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。活动目标:1.理解歌词内容，学唱歌曲。3.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备:苹果图片若干活动过程:1.出示苹果图片。小朋友，我是谁？我是一只红苹果，个个孩子都爱我。2.学唱歌曲1.这首歌曲的题目就叫做我是一只红苹果，请你们轻轻地跟着我唱一唱。3.学说念白1.哪个想吃红苹果？配班老师回答。2.你听到张

11、老师想要得到苹果的时候是怎么说的？动作是怎3.样的?4.游戏1.教师示范游戏。2.教师和幼儿示范游戏。4.幼儿游戏。5.结束部分我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。2019-02-16音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动， 所以我在学唱歌曲后加 入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活 动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。 活动的重点是理 解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据 动作记忆歌词。难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中， 我穿插了和配班老师的问答互动， 这样的形式能让幼儿在观察老 师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方

12、式。活动目标:活动准备:苹果图片若干活动过程:子都爱我。2.学唱歌曲1.这首歌曲的题目就叫做我是一只红苹果，请你们轻轻地跟着我唱一唱。5.幼儿独立唱。3.学说念白1.哪个想吃红苹果？配班老师回答。2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？动作是怎3.样的?4.游戏1.教师示范游戏。2.教师和幼儿示范游戏。4.幼儿游戏。5.结束部分我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。2019-02-16设计意图:音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动， 所以我在学唱歌曲后加 入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活 动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。 活动的重点是理 解歌词

13、内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据 动作记忆歌词。难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中，我穿插了和配班老师的问答互动， 这样的形式能让幼儿在观察老 师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。活动目标:1.理解歌词内容，学唱歌曲。2.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备:苹果图片若干活动过程:1.出示苹果图片。小朋友，我是谁？我是一只红苹果，个个孩子都爱我。2.学唱歌曲1.这首歌曲的题目就叫做我是一只红苹果，请你们轻轻地跟着我唱一唱。2.请你们唱得稍微大声一点。4.教师唱，幼儿做动作。5.幼儿唱，教师做动作。6.幼儿独立唱。3.学说念白1.哪个想吃红苹果？配班老师

14、回答。3.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？动作是怎4.样的?4.游戏1.教师示范游戏。2.教师和幼儿示范游戏。5.幼儿游戏。5.结束部分我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。2019-02-16音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动， 所以我在学唱歌曲后加入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。 活动的重点是理解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据 动作记忆歌词。难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中， 我穿插了和配班老师的问答互动， 这样的形式能让幼儿在观察老 师的问答中学会问答的内容，同时也学

15、会了问答的方式。活动目标:活动准备:苹果图片若干活动过程:子都爱我。2.学唱歌曲1.这首歌曲的题目就叫做我是一只红苹果，请你们轻轻地跟着我唱一唱。3.学说念白1.哪个想吃红苹果？配班老师回答。2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？动作是怎样的?4.游戏1.教师示范游戏。2.教师和幼儿示范游戏。3.幼儿游戏。5.结束部分我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。2019-02-16设计意图:音乐游戏是小朋友很喜欢的一种活动， 所以我在学唱歌曲后加入了游戏的形式，既能以游戏的形式巩固歌曲，又能调动孩子活 动的积极性，让他们感受音乐游戏带来的快乐。 活动的重点是理 解歌词内容，学唱歌曲，我将动作和歌词结合在一起，幼儿根据 动作记忆歌词。难点是乐于参与游戏，感受游戏的乐趣，活动中， 我穿插了和配班老师的问答互动， 这样的形式能让幼儿在观察老 师的问答中学会问答的内容，同时也学会了问答的方式。活动目标:活动准备:苹果图片若干活动过程:子都爱我。2.学唱歌曲1.这首歌曲的题目就叫做我是一只红苹果，请你们轻轻地跟着我唱一唱。3.学说念白1.哪个想吃红苹果？配班老师回答。2.你听到张老师想要得到苹果的时候是怎么说的？动作是怎样的?4.游戏1.教师示范游戏。2.教师和幼儿示范游戏。3.幼儿游戏。5.结束部分我们把这个游戏教给没玩过的小朋友，让他们也来玩一玩。