AAA三年级课外补充阅读题13含答案.docx

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AAA三年级课外补充阅读题13含答案

三年级阅读训练

（1）

一、

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíngyín）风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿（lǜlù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、给短文加个题目：

（3分）

2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。

（3分）

3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。

（12分）

4、短文的主要意思是（）（2分）

A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

（7分）

词：

（至少写三个）

句：

（至少写二句）

二、齐白石

齐白石爷爷是世界著名的大画家。

他画的花鸟鱼虫就像活的一样：

蚱（zhà）蜢（mĕng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上画画。

后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。

就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。

他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃（yuè）时双腿的动作为止。

别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

1、写出下列词的近义词。

（6分）著名——喜欢——仿佛——

2、写出下列词的反义词。

（6分）昏暗——仔细——成功——

3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。

（2分）

（1）伸展、宽解。

（）

（2）缓解、从容。

（）

4、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。

（4分）

5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？

请你用“因为……所以……”的句式写出来。

（4分）

三、小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“，。

”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。

（4分）

2、文章按照、、、的顺序写小草。

（8分）

3、从文中找出“严寒”的两个反义词。

（4分）（）----（）

4、短文是围绕（）来写的。

（3分）

5、哪句话说明小草胸怀宽广？

请画上“______”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。

（4分）

四、《马和驹》

有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。

老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。

小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。

这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。

他找到父亲，对他说：

“近来我的身体不舒服。

这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。

”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。

”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。

马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。

他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。

天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。

第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。

现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。

老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。

马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。

“啊！

多么绝妙的美味啊！

多么好的绿草呀！

”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？

父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！

”

他这样说着，说着，天亮了。

马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。

他垂下了眼睛，非常羞愧。

老马温和地对他说：

“我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。

1.给下面加括号的字注音。

陡（峭）（）（嫩）（）草

2.根据下列要求改变句式。

（1）这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。

缩句：

（2）小马驹对父亲说：

“这片草地不卫生，伤害了我，您带我离开这儿吧，不然我就要死了。

”

改为转述句：

3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？

后来发生了什么事？

4.老马带着儿子离开了原来的家，他要做什么？

为什么要这样做呢？

5.读一读最后一段老马说的话，联系自己的实际谈谈你的体会。

五、葡萄园

（一）葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（fù）盖着绿茵（yīn）茵的叶片，就像长长的凉棚。

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀（kā）什（shí）喀尔（ĕr）以及琐（suǒ）琐等葡萄

1、找出描写颜色的词，写在横线上。

（14分）

2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。

（4分）

3、用“____”画出文中的一个比喻句，并填空。

6分）这句话把（）比作（）。

4、给这段话的结尾部分加上标点符号。

（4分）

六、太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。

那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

（）（）（）

2、短文先写太阳花的，再写太阳花的，最后写太阳花的。

3、短文的开头和结尾的关系是

4、作者为什么喜欢太阳花？

5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

七、乌鸦

乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。

乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。

不久，乌鸦又找到了另一块肉。

狐狸又想骗到口。

狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。

狐狸又说：

“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！

”乌鸦还是不理睬。

她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：

“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”

乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：

“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。

乌鸦又一次上了当。

1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。

2、把文章的题目补充完整。

3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。

4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？

6、读了这篇文章，你明白了什么道理？

7、知识创新题：

乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，

三年级课外阅读训练与作文

（2）

【小试牛刀】

把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。

（）小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

（）刚要出门，天下起了大雨。

（）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

（）小朋友高兴地笑了。

（）小明妈妈要小明上街去买酱油。

（）妈妈连忙给小明一把雨伞。

【阅读训练】

（一）齐白石临摹学生的画 

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。

图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

  齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：

“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？

”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。

可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。

他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：

“你看我临摹得好不好？

” 

  谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。

过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是：

1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？

（） 

A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 

2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：

（）

A 梅花艳丽俊秀。

 B 公鸡画得生动别致。

C 想临摹《梅鸡图》。

 D 《梅鸡图》太有味道。

3．“这画太有味道了。

”中的“味道”是什么意思？

 （）

A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？

（） 

A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B 齐白石说话时的神情不够严肃。

C 齐白石经常跟学生开玩笑。

D 谢时尼觉得自己的画不够好。

5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。

（二）我的外公

我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。

他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

  每天一早，外公便到建筑社上班去了。

他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。

要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。

难怪大家都称外公为土专家呢。

  外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。

如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。

那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。

我准备做模型沙发。

做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。

学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。

放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

  傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。

我们来到外婆家，外公说：

“这个沙发我已经有些眉目了。

坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。

”我  说：

“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。

”爸爸也发表了自己的意见。

就这样，我们一直讨论到9点多才回家。

  第二天，我把讨论的结果告诉了老师。

老师又作了修改。

之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！

  后来，我们参加比赛，获得了一等奖。

这里面，外公也有一份功劳哩。

  我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

1．这篇短文共有      个自然段。

2．短文是围绕哪句话来写的？

请用“”画出这句话。

（2）

3．短文先总的写了外公         接着写          

最后写                  。

4．文章表达作者对外公怎样的感情？

（三）贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

“这是谁弹的呢?

”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:

”来人呀!

来人呀!

””什么事,先生?

”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?

怎么往地上倒水?

”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:

“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！

”“哦！

贝多芬！

难怪弹得这么好！

”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？

”

“不，不！

你不要打扰他，我自己去看看他吧。

”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。

琴边放着一盆水。

他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。

啊！

原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：

“真努力呀！

怪不得成为伟大的音乐家！

”

1、用“    ”画出描写琴声优美的句子。

2、最后一自然段中有两个错别字，用“   ”画出来并在括号中改正。

     （  ）    （ ）

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

4、在文中找出下列词语的反义词。

 高亢——（   ）   豪华——（　　　　）分散——（　　　　）　　镇静——（　　　　）

5、这篇文章是按　　　　　　　　顺序写的。

6、这篇短文赞扬了（　　　）。

Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？

  （四）上课

  上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：

“董老师，我们多么惦念您啊!

”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。

我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

1．根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。

  （     ）

（2）形容精神饱满的样子。

   （      ）

2．选择答案。

（1）“笑眯眯”是对老师（  ）的描写。

A、动作    B、语言    C、神态     D、心里

（2）文中作者把老师比做（  ），把自己比做（  ）。

A、园丁    B、红烛    C、花朵     D、小树苗

（3）文章的最后一句话是（  ）A、比喻句         B、拟人句         C、排比句

3．请把你喜欢的句子用“    ”在文中画出来。

4．请描述一下你的老师上课时的样子。

 （五）多变的狐狸

⑴很久以前，“森林学校”里有两个学生：

野兔和狐狸。

⑵野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。

狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。

野兔也总是以礼相答。

⑶过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。

病好后，它就背上书包去上学。

路上，它遇到了狐狸。

⑷“狐狸同学，你好哇！

”野兔先向狐狸打了一个招呼。

⑸狐狸好像没听见，仍旧向前走。

⑹怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀

⑺“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！

”狐狸不屑一顾地回答。

⑻野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。

⑼又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。

这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

⑽“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。

”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

⑾但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。

1.给画“_________”的段落加标点。

2.文中野兔成绩下降的原因是：

_____________________________________________

3.找出文中的三个成语写在下面。

______________________________________________

4.野兔不愿和狐狸交朋友的原因是什_____________________________________________

5.你从中在交朋友方面受到了什么启__________________________________________________

习作:

选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。

不少于350字，题目自拟。

阅读训练（3）

一、阅读下面的短文，完成后面的题目。

14%（2+2+10）

1观日出

看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。

东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán）冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。

1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（）慢——（）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有话。

第二句的意思是讲。

第七句的意思是讲。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照

顺序来写。

2时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问  你是谁  为什么哭  我少年时代玩玻璃球  青年时代玩电子游戏  中年时代打麻将  家产都败光啦  如今我一无所有  我真后悔呀  流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童……”

“返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！

”“好吧！

”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢（chǔn）事！

”时光老人冷笑着：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

（2分）

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

（3分）

例如：

冷笑

____________________________________________________________________

3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

（2分）

后悔（）央求（）

4．组词。

（4分）

呜（）悔（）跪（）探（）

鸣（）侮（）脆（）深（）

5．用“假如……就……”造句。

（2分）

6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！

”？

（3分）

_____________________________________________________________________

7、