六年级语文下册毕业考点知识综合复习考点练习语文版.docx
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六年级语文下册毕业考点知识综合复习考点练习语文版
六年级语文下册毕业考点知识综合复习考点练习语文版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.看拼音,写词语。
píjuànjǔsàngshénmìshēnyín
bàoyuànyōulǜlǐlùnjīnghuāng
2.看拼音,写词语。
xuányábīngbáoshānjiànxĭyuè
fāshèbàofāqízhìzhìfú
3.读拼音,写词语。
táozuìxuányápáoxiàoyànyǔ
kāngkǎipǔqǔlínglìdǒuqiào
4.看拼音,写词语。
shūjíjīxièjuànliànbiānjiāng
chúfángróngyùshíjiànjĭnshèn
正确读音选一选
5.给加点字选择正确读音。
流水汤汤(tānɡshānɡ)缝隙(fénɡfènɡ)菜畦(qíjì)尴尬(ɡānjiān)
戛然而止(ɡājiá)荒谬(niùmiù)恬静(tiánkuò)攒动(cuánzǎn)
6.给下列加点的字选择正确读音打“√”。
羞涩(sèshè)衣襟(jīnɡjīn)蒙古(ménɡměnɡ)
擎着(qínqínɡ)瞻仰(zhānzān)璀璨(cuǐchuǐ)
7.给加点字选择正确的读音画“”。
僧人(zēngsēng)侦探(zhēnzēn)流水潺潺(cánchán)
暂时(zànzhàn)娴熟(xiánjìng)潸然泪下(juànshān)
8.用“√”画出划横线字的正确读音。
潸然泪下(línshān)惆怅(zhàngchàng)绽放(dìngzhàn)
大汗涔涔(jīncēn)搓衣服(chāicuō)咔嚓(chācha)
选词填空
9.选词填空。
柔软柔弱柔和
1.夕阳发出了(________)的光。
2.小女孩(_______)的身体成了大汉手中的一块“生面团”。
3.(_______)的柳枝在春风中摇曳。
无论……都……因为……所以……即使……也……
4.(______)老师不在,我们(______)要自党守纪律。
5.(______)多远的距离,我(______)要准时到达。
6.(______)她病了,(______)今天没来上课
10.选词填空。
安静 宁静 平静
1.这幅画用蓝天作背景,更加烘托出人物内心的________。
2.在母亲的安抚下,她惴惴不安的心才逐渐________下来。
3.夕阳斜照在大树上,热闹的群鸟逐渐________下来,它们共同构成了一幅画。
11.选词填空。
A.闲在 B.自在
1.靠南墙根种了半圈南瓜,一棵棵像绿色的龙蛇,蔓儿(______)地顺着木棍爬到墙上,向墙外伸头探脑。
2.腊月和正月,在农村正是大家最(______)的时候。
A.何况 B.奈何
3.桌上那大青花瓷碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都(______)它下不来。
4.从古以来的先贤圣人,还需要勤奋学习,(______)是普通之人呢!
12.选词填空。
居然 竟然 偶然 依然 果然
1.有些(_____)遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心。
2.在寒冷的昆仑山上,这些来自亚热带的葵花子(_____)发芽了。
3.虽然这次考试我的成绩不错,但我(______)要继续努力。
4.这么大的事,他(_____)没跟我商量。
5.昨天天气预报说今天有雪,早上起来一看,(_____)下了好大的雪。
形近字词
13.辨字组词。
抡(_________)寇(_________)赏(_________)躁(_________)
抢(_________)冠(_________)裳(_________)燥(_________)
14.辨字组词。
雅(_________)案(_________)拙(_________)糊(_________)
唯(_________)按(_________)础(_________)湖(_________)
15.形近字组词。
思(______)指(______)假(______)神(______)箱(______)
腮(______)脂(______)遐(______)伸(______)厢(______)
16.辨字组词。
裳(_________)羞(_________)拙(_________)鹊(_________)
赏(_________)差(_________)茁(_________)惜(_________)
句子强化
17.按要求写句子。
1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(仿写句子)
________,有________的时候;_______,有_________的时候;__________,有__________的时候。
2.您不是说买菜回来就走吗?
(改为陈述句)
__________________________________
3.总之她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩。
(用加点的词语造句)
__________________________________
4.老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
(修改病句)
____________________________________
18.根据要求写句子。
1.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
(仿照修辞手法写句子)
________________________________________
2.老汉冷冷地说:
“可以退党,到我这儿报名。
”(改成第三人称转述句)
________________________________________
3.你还算是个党员吗?
(改成陈述句)
__________________________________________
19.按要求完成句子。
1.照样子,把句子补充完整。
例:
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
(1)心爱的小狗走失了,我伤心得____________。
(2)小狗失而复得,我高兴得__________________。
2.其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?
(改为陈述句)
___________________________________
3.这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
(修改病句)
___________________________
20.按要求完成句子。
1.我们要遵守交通规则。
(改为双重否定句)
____________________________
2.海浪激起的泡沫美极了。
(改为比喻句)
_____________________________
3.黄继光对指导员说:
“请你把任务交给我。
”(改为第三人称叙述的句子)
____________________________
4.这本故事书的内容和插图都很美丽。
(修改病句)
______________________________
阅读理解
21.阅读短文,完成后面的问题。
苦瓜
原来我家有个小院,院里种些花草和蔬菜。
这些活儿,是母亲特别喜欢做的。
那时,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。
其实,这么说并不准确,是我特别喜欢苦瓜。
刚开始,是我从别人家里要回苦瓜籽儿给母亲种,并对她说:
“这玩意儿特别好玩,皮是绿的,瓢和籽儿是红的!
”我喜欢苦瓜,()它里边的瓤和籽儿格外吸引我。
苦瓜结在架上,母亲一直不摘,就让它们那么老着,一直挂到秋风起时。
越老,它里边的瓤和籽儿越红,红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
当我掰开苦瓜,兴奋地注视着这两盘像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽儿时,母亲总是眯缝着昏花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情,仿佛那是她老人家的杰作。
以后,我发现苦瓜做菜很好吃。
()做汤,还是炒肉,()有一种清苦味。
那苦味,格外别致,既不会传染给肉或别的菜,又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
我喜欢上了苦瓜这种食材。
每到夏天,母亲都会经常从小院里摘下沾着露珠的苦瓜,给我炒上一盘苦瓜青椒肉丝。
它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
其实,母亲并不爱吃苦瓜。
除了头几次,在我的一再鼓励下,勉强动了几筷子,皱起眉头,便不再问津。
母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。
可是,她依然每年夏天当苦瓜爬满架时,为我清炒上一盘。
“苦瓜味苦,但它从不把苦味传给其他食物,故而人们美其名曰‘君子菜’。
”看完这段话,让我想起母亲。
(有删改)
1.请在文中的括号里填上合适的关联词语。
2.联系上下文或生活积累,理解下列词请的意思。
经久不衰:
______________________________________________
喜出望外:
______________________________________________
3.短文的第二、三、四自然段围绕着苦瓜,写了关于母亲的三件事,请用简练的语言进行概括。
1.________________________________________
2._______________________________________
3.________________________________________
4.“越老,它里边的瓢和籽儿越红,红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
”这句话运用了_______和________的修辞法,这样写的好处是__________________________。
5.短文为什么要以“苦瓜”为题?
作者想以此表达什么?
______________________________________________________________
22.阅读理解。
皮箱与柿子
尤今
①从义乌搭乘火车到上海,历时三个小时。
②从来不把购物作为旅游重点活动的我,来到义乌后,却抵制不了诱惑,一头扎进商品海洋里,大买特买,原本携带的两只皮箱装不下,只好另外买了一只超大的箱子。
上了火车后,才知道“累赘”两个字怎么写。
把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上,那只超大的皮箱,只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间,原本是让乘客仲展双腿的。
③刚把一切安顿好,上来了一对日本夫妇,他们手拿着车票找座位,来到我们面前,对了对号码,座位正是对着我们的。
一看到挤在座位旁的大行李,他们便露出了不满意的神情。
④他们指着那件行李,叽叽咕咕地说了一大堆话,我清楚地知道,他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。
语言不通,我只好通过手势“说出”困境——行李架实在承受不了这件行李的重量呀!
他们虽然明白了,可是,脸却像一块铁,沉沉地坠着。
⑤空气中弥漫着尴尬的气氛,我心想:
三个小时的行程呢!
不过,理亏的是自己,又有什么办法呀。
⑥火车在奔驰,我们为了避免四目相对的尴尬,都极不自然地把脸扭向一边,假装看窗外的风景。
我的脖子因为长时间扭向一个方向,开始有点酸痛了。
⑦就在这时,我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。
这柿子,皮极薄,红似火,饱满亮滑。
我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来,将其中特大、特圆、特饱满的两个,给了他们。
⑧他们惊了一下,原本紧紧着的脸,出其不意地松懈了,还慢慢地注入了一点笑意。
然后,两个人齐齐伸出双手来接,以日语说道:
“谢谢啊,谢谢!
”僵持的气氛,全然扭转了。
两张硬硬的脸,変成了两团软软的棉花糖。
⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞,甜甜的汁液自嘴角淌出。
⑩过了不久,有服务员前来兜售橘子,他们一买便是四包,投桃报李,送了两包给我们。
大家高高兴兴地剥着橘子吃,金黄色的橘子皮,化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕,我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。
⑪少顷,他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来,指着一些日常用语,虚心地向我讨教汉语的发音。
我起劲地教,他们开心地学,有些卷舌音,他们怎么也无法发出准确的音,边学边笑,大家笑得几乎岔气。
⑫火车抵达上海后,夫妻俩见我们行李太多,自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步ー步地拖下火车去。
⑬站在绚丽的阳光下,他们用蹩脚的汉语喊道:
“再见,再见!
”
⑭那声音,蕴含着甜甜的笑意。
1.品读词句。
1.第⑩段中有“投桃报李”一词,“投桃”在文中指______________,“报李”在文中指_____________________。
2.用波浪线画出与第④段中“他们虽然明白了,可是,脸却像一块铁,沉沉地坠着”前后照应的句子。
3.第③段中画“____”的句子,抓住了日本夫妇的进行描写。
通过这些描写,我们可以知道______________________。
2.对第⑩段中“金黄色的橘子皮,化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是()
A.说明橘子皮很香
B.说明橘子皮的颜色很亮,很漂亮
C.说明当时的气氛很温馨,很美好
D.说明橘子很好吃
3.本文主要写了一件什么事?
请用简洁的语言概括。
(不超过50字)
__________________________________________
4.文章为什么以“皮箱与柿子”为题?
下列理由中最恰当的一项是()
A.这是作者运用了“借物喻人”的方法
B.因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的
C.全文是围绕皮箱和柿子来写的,它们推动了故事情节的发展
D.因为这两样物品都是作者的
5.作者这次乘火车的经历,给我们带来了怎样的生活启示?
请结合文章和生活实际,谈谈你的感想和收获。
______________________________________________
23.课内阅读。
古人词云:
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
①小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
②结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
1.丁香结指的是___________,象征着__________。
2.文中画线句子①采用了______________的修辞手法。
3.说说你对画线句子②的理解。
_______________________
4.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用?
()
A.通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。
B.引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。
C.从另一个角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的空间。
24.阅读短文,完成练习。
拐弯处的回头
一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:
“别生气,大部分爸爸都这样。
其实他很爱你,只是不善于表达罢了。
不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。
很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1.本文记叙的主人公应该是()。
A.弟弟B.同学C.爸爸D.“我”
2.找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
①弟弟受伤后碰到爸爸时:
②爸爸自己走了以后:
③同学对他说完话以后:
④爸爸在拐弯处回头时:
3.第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
____________________
4.爸爸的爱和其他人的爱有何不同?
请从文中找出一句话来说明。
__________________
5.文中最后一句话中的破折号起___________________的作用。
6.联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
________________________
作文
25.习作与表达。
你一定有自己的兴趣爱好吧,为了这个爱好,你愿意付出更多时间和精力,甚至为此遭受了挫折和打击仍不愿放弃。
请以“为了,我愿意!
”为题,写出自己的亲身经历和感受。
(不少于450字)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作天地。
感谢我生命中有你
提示:
成长的过程中,我们要感谢父母养育了、教育了我们,要感谢同学可贵的友谊,还要感谢陌生人无私的帮助……你想感谢谁?
为什么?
写一写吧!
主题明确、内容具体、感情真实、条理清楚,分段叙述,不少于400字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________