七年级上思想品德政治导学案.docx

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七年级上思想品德政治导学案

第一单元扬帆起航

第一课走进中学

一课时校园风景线

教学目标：

　1、通过教学引导学生了解新学校，感受新的校园生活和学习环境。

2、学会适应新环境，提高适应新环境的能力。

教学重难点：

感悟校训。

学法指导：

结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材2—6页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

教学过程：

一、自主学习：

1、告别昔日同学，度过暑假，我们跨进了向往已久的中学大门。

走进中学，一切都是新的：

新的、新的、新的。

2、是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

它集中反映了一所学校的和，体现了学校的和。

二、合作探究：

1、我们可以从哪些途径、从哪些方面了解新学校？

2、什么是校训？

校训有何重要意义？

3、请同学们阅读教材6页《北京师大附属中学》的材料后回答问题：

（1）你所在学校的校训及其含义是什么？

（2）校训给我的感悟是什么？

三、学生展示交流，教师精讲点评。

四、当堂检测：

1．转眼之间，我们已经从昔日的小学生成长为今天的中学生了。

进入中学后，初中生活把我们带进了一个崭新的天地，我们又开始了人生新的征程，在人生道路的新起点上，我们应该（  ）

①与同学们在学习生活中分享成长的快乐   ②积极寻求各种刺激，体验作为初中生的新鲜③不让每一天虚度    ④做一天和尚撞一天钟    ⑤放任自流

A、①②③          B、①②④       C、①③        D、①③⑤

2、在开学典礼上，校长介绍校训“学会做人、学会生活、学会学习”，让同学们感触很多，下列对校训理解错误的是（）

A、它记录着学校诞生、发展的历程

B、它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统

C、它体现了学校的文化追求和精神风貌

D、它深刻影响着一代又一代的学生

3、新学期的第一天，兰兰高高兴兴地去初中学校报到，却发现所读的学校并不是自己理想的学校，如果你是她的好同学，会告诉她（）

A、既然不是喜欢这所学校，那就赶快转学

B、其实学校都是一样的，去哪儿都是读书，烦死了

C、每所学校都有自己的风格和特色，只要用心关注、细心感受，一定会发现她的可爱

D、管它学校怎么样，只要专心学习就行

五、反思与总结：

通过本课时的学习，我认识到：

我以后要：

二课时跨越陌生

教学目标：

1、通过教学引导学生积极与新同学、新朋友交往，建立新友谊。

2、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。

3、提高与新同学、新老师进行沟通和交往的能力。

教学重难点：

走进新同学，建立新友谊。

学法指导：

结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材7—12页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

教学过程：

一、自主学习：

1、主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。

给同学一个善意的，做出一个友好的。

2、结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从开始。

3、让别人认识、了解和记住自己的好办法是：

在自我介绍时，突出自己的、、

、等个人信息的特别之处。

4、是被尊重和被接纳的体现。

，是良好友谊的开端。

5、老师是我们的指导者，是我们的引路人。

每个同学在老师心目中的地位是一样的，都是老师的对象。

任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望同学们与他。

6、为了快乐的成长，让我们从现在开始，以的身份，融入我们的，

规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。

二、合作探究：

1、怎样结识新同学？

2、为什么要了解新老师？

怎样了解新老师？

3、金色的九月，同学们来到了新的学校，过起了初中学习生活，几十位同学构建了新的集体。

同时，也结交了许多新的朋友，相信大家通力协作，在老师的教育帮助下，一定会创建一个优秀的新集体。

（1）每个同学都渴望生活在优秀的班集体中，你心中的优秀班集体是怎样的？

（2）你会为创建优秀班集体做些什么？

三、学生展示交流，教师精讲点评。

四、当堂检测：

1、下列走近新同学的方法正确的是（）

A.他不理我，我也不理他B.他理我，我也不理他

C.对新同学说一句“同学，你好”D.只和成绩好的同学来往

2、下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的是（）

A、小刚向王强请教问题，王强说不会，拒绝了他

B、饶建上自习课时总爱说话

C、学校开运动会，小雪积极报名参加，为班级争光

D、星期天班里组织义务劳动，张玲为了睡懒觉，请病假

3、走进中学的你，面临的一切都是新的。

新的班级，新的老师，新的同学。

面对新的环境，下列想法错误的是（    ）

A.、我要尽快适应老师和同学C、都是陌生的人，我只和认识的同学一起学习 

B、.我要积极参加校园文化活动 D.、我要主动伸出友谊的“橄榄枝”，结识新同学

五、反思与总结：

通过本课时的学习，我认识到：

我以后要：

第二课昨天与今天

一课时适应新学习

教学目标：

1、通过教学引导学生回顾体会自我成长，总结中小学学习方面的变化。

2、让学生主动、认真、努力地学习，调整学习方法，提高自主学习的能力，适应新学习。

教学重难点：

通过教学引导学生调整学习方法，提高自主学习的能力，适应新学习。

学法指导：

结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材13—14页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

教学过程：

一、自主学习：

1、进入中学，一下子多了许多，各门也逐渐系统化和深化了，学习变重了，加大了。

中学老师的也不同于小学老师。

2、需要我们在学习上更加、和。

调整自己的，逐步培养的能力。

二、合作探究：

1、小学与初中在学习方面有什么不同？

2、在新环境下，如何适应初中的学习生活？

3、小萌上小学的时候有个习惯，每次做完家庭作业都要妈妈检查，妈妈每天晚上还要帮助小萌复习当天的课程、预习第二天的新课。

因此，小萌在小学的学习成绩一直很好。

上初中后，老师讲课速度快，作业多，妈妈也要求小萌自己完成这些事情，可是小萌从来没有主动复习和预习过，写完作业也不检查。

没有了妈妈的帮助，她感到不知所措。

根据材料，结合教材回到问题：

（1）以上材料说明了什么？

（2）小萌应该怎么做？

三、学生展示交流，教师精讲点评。

四、当堂检测：

1、下列哪些方面说明中学阶段发生了重要变化（     ）

①课程的门类增多了②课程的内容逐渐系统和深化③学习任务变重了，难度加大了④中学老师的授课方式不同于小学老师

A、①②③   B、①③④    C、②③④   D、①②③④

2、小琳在小学学习时一直比较轻松。

进入中学后，由于学习任务增多，加上自己有时不认真听课，课后没有及时复习，作业写得很慢，考试成绩也慢慢下降。

这则材料告诉我们（  ）

A、.到了中学要多做作业         B.、到了中学一切都要听老师的

C.、到了中学要同同学搞好关系   D、.到了中学要适应新学习

3、调查结果显示：

在七年级新生中，由于学习方法不科学，新科目增多等原因而感到学习吃力的学生占调查人数的50%，对此，我们应该（）

①建议学校减少学习科目，切实减轻学生负担②学会主动学习③调整学习方法，提高学习效率④科学合理地安排学习时间

A、①②③   B、②③④.C、①②④       D、①③④

五、反思与总结：

通过本课时的学习，我认识到：

我以后要：

二课时遵守新规则、承担新角色

教学目标：

1、通过教学引导学生了解自己的角色变化，学会承担新的责任。

2、学习校规校纪，理解制定校规校纪的重要意义，学会自我约束、自我管理，提高自我管理和自我控制的能力。

3、培养学生主人翁意识，增强对集体的荣誉感和责任心。

教学重难点：

1、自觉遵守校规校纪，提高自我管理和自我控制的能力。

2、学会承担新的责任。

学法指导：

结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材14—17页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

教学过程：

一、自主学习：

1、制定校规校级的目的在于，保证我们能在、的环境中学习和生活。

2、进入中学，需要我们更加，逐步学会、。

3、成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，我们要学会，要自己管好，要自己安排好。

②要学会、反思、控制自己的言行，要承担更多的，要有更强的，遇到问题时，应该尽

量。

二、合作探究：

1、制定校规校纪的重要意义是什么？

我们应该怎么做？

2、请同学们阅读教材15页《哈佛的校规》的材料后回答问题：

（1）有什么感想？

（2）从学会自我管理的角度，你如何更加自觉地遵守新的校规校纪？

3、进入中学，角色发生了变化，我们应怎样承担新角色的责任？

三、学生展示交流，教师精讲点评。

四、当堂检测：

1、小吴同学每次写完作业，都把书籍丢的到处都是，每次都是妈妈帮助整理。

上中学了，妈妈对他说：

“从此，你要学会独立，要管好自己。

”因为（     ）

A、他是中学生了                          B、他是大人了

C、他家大人工作忙，没有时间再管他了    D、他不需要人帮助了

2、某中学规定：

学生着装要整洁，对人要有礼貌，学习要努力，要学生学会学习、学会生存、学会为人。

这说明（   ）

A、该学校严格管理      B、该学校对学生提出了新的要求

C、该学校学生素质高    D、该学校注重实践活动的开展

3、由小学生变为中学生，意味着我们（    ）

A、可以独立了          B、有了更多的独立性、自主性和责任感

C、可以不听父母的了    D、学习成绩从此便好了

4、升入初中以后，标志着我们的人生道路上出现了（    ）

A、转折点   B、人生低谷    C、新困难    D、新起点

五、反思与总结：

通过本课时的学习，我认识到：

我以后要：

第三课新的起点

教学目标

　　1、通过教学引导学生了解明确目标、树立理想的重要性，认识目标、理想的实现与实际行动的关系。

2、学会确立新目标、制定新计划，积极为实现目标和理想而奋斗。

教学重难点：

理想和目标的实现必须落实在实际行动中。

学法指导：

结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材18—22页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

教学过程：

一、自主学习：

1、，是我们走向成功的第一步。

2、“”，无能做什么事情，如果事先有，就容易成功，否则就可能失败。

3、要使远大的理想逐步变成现实，就需要根据，制定实现理想和目

标的。

制定计划时要善于学习和吸取，认真听取。

自己的计划，最终还得拿主意。

4、没有的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼。

理想和目标的实现必须落实在。

二、合作探究：

1、明确目标、树立理想的重要性是什么？

2、制定计划的重要性是什么？

怎样制定计划？

3、怎样实现理想和目标？

4、我国古代伟大的思想家老子有一句名言：

“合抱之木，生于毫末。

九层之台，起于累土。

千里之行，始于足下。

”这句话的意思是：

任何事情的成功都是由小而大逐渐积累的，就像大树是由小树长成的、高台是由一锨一锨的土垒成的、一步一步才能走完千里的路程。

这句话对你有什么启发呢？

三、学生展示交流，教师精讲点评。

四、当堂检测：

1、下面关于理想的理解正确的有（）

①理想是灯，照亮夜行的路②理想是人们生活的动力和源泉③理想和空想无本质区别④明确目标，树立理想是我们走向成功的第一步。

A、①②④B、②③C、②④D、②④

2、古人云：

“凡事预则立，不预则废。

”这句古语对我们学习的指导意义在于（）

A、要科学地安排时间B、要端正学习态度

C、要制定学习计划D、要提高学习效率

3、著名诗人艾青说过：

“梦里走了千百里，醒来还是在床上。

”这句话告诉我们（ ）

A、理想必须付诸行动    B、梦想可以成真

C、说比做重要得多      D、做梦没有意思

4、“骏马能历险，犁田不如牛。

坚车能载重，渡河不如舟。

舍长以求短，智者难为谋。

”这段话说明了（）

A、挑战自己能力的最短处B、人生应该确定一个奋斗目标

C、对自己要有信心D、人应该根据自己的特长选择适当的目标

五、反思与总结：

通过本课时的学习，我认识到：

我以后要：

第一单元复习扬帆起航

教学目标：

1、通过教学引导学生对本单元知识点的归纳总结，让学生掌握知识的整体性以及连续性，加强对知识的巩固。

2、提高学生归纳总结知识的能力。

学法指导：

结合教学目标复习教材1—22页，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

教学过程：

一、合作探究：

（一）概括本单元知识点：

（二）如何做一名合格的中学生？

（三）小刚升上中学，他又喜又忧。

喜的是自己长大了，终于升到中学学习了；可愁的是上中学要远离家长，住集体宿舍；更难的是这里没有认识的老师和同学，他感到有点害怕。

 阅读上述材料，回答以下问题：

⑴你觉得小刚他有害怕的必要吗？

⑵你如何帮助小刚，使他尽快走近新同学？

⑶你还有什么好的忠告告诉小刚同学，使他更好地适应中学生活？

二、学生展示交流，教师精讲点评。

三、当堂检测：

1、在学习上，中学与小学相比，最大的变化是（）

A、学习科目增多，难度加大B、教我们的老师多了

C、学校的范围大了D、学校的楼房多了，人员多了

2、当你遇到一名素不相识的新同学时，你会（  ）

A、装作没看见　　　B、即使他向我问好，我也不理

C、迎上去，并友好地问好D、同班的就问好，不是同班的就不理会

3、进入初中以后，小明感到很不习惯，学习成绩不如以前了。

对小明的烦恼，应该如何调节呢？

正确的方法是（）

①改进学习的方式方法 ②调整心态，适应环境 ③自暴自弃，放任自流 ④自我管理A．①②③     

 B．①③④   

C．②③④      D．①②④

4、走进中学，我们的生活发生了很大的变化，一切的改变都是一种新的开始，我们

只有一个目标，那就是（）

A．积极适应

新生活B．积极让新生活适应自己

C．任其发展，得过且过

D．能适应则适应，不能适应就不适应

四、反思与总结：

通过本课时的学习，我认识到：

我以后要：

第二单元学会学习

第四课工欲善其事，必先利其器

一课时珍惜时间合理安排学习时间，

独立思考自主学习

教学目标：

1、通过教学引导学生懂得珍惜时间，学会独立思考，自主学习的重要性。

2、引导学生树立时间宝贵的观念，学会科学安排时间，珍惜时间。

3、养成独立思考，自主学习的好习惯，提高自主学习，主动探究的能力。

教学重难点：

1、珍惜时间合理安排学习时间。

2、独立思考自主学习。

学法指导：

结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材23—28页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

教学过程：

一、自主学习：

1、“授人以鱼，不如授人以渔”，的意思是。

2、科学家爱因斯坦曾经提出一个公式：

。

可见，好的以

及、等，是成功的重要保证。

在中学阶段，我们要进一步。

3、是一去不复返的无价之宝，时间是的。

4、珍惜时间就是。

珍惜时间首先体现为。

合理安排学习时间不仅能，更有助于提高。

安排学习时间要结合和，并考虑自己的。

确定这段时间要完成的任务，分出，排好。

珍惜时间也体现在。

5、学习是一个主动地、和的过程，是一个主动地、和的过程。

6、为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能地，而必须在，中增强能力。

二、合作探究：

1、怎样做到珍惜时间？

2、自主学习的要求是什么？

三、学生展示交流，教师精讲点评。

四、当堂检测：

1、中学的学习过程中，应该特别注意把握的几点是（）

①学会自主学习②科学安排时间③多花时间死记硬背④全面学习不偏科

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

2、下列哪些是合理安排学习时间的做法（）

①要结合自己的学习计划、学习任务和实际情况进行安排

②安排学习时间要分出轻重缓急，排好先后顺序

③只需安排一天以上的学习时间，一节课不需要计划

④不仅要安排一个学期、一个星期，也要安排一天，甚至是一节自习课

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3、山东省现在大力推行的素质教育目标之一，就是让学生学会独立思考、主动探究、自主学习。

因为这种学习方式（）

①能帮助我们解决所有的学习问题②是学习的本质要求

③适应时代对个人的能力、技能等方面的要求④符合我们的终身发展的要求

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

4、“工欲善其事，必先利其器。

”这里的“器”在学习方面指的是（）

A、学习时间B、学习内容C、学习方法D、学习成绩

五、反思与总结：

通过本课时的学习，我认识到：

我以后要：

二课时兼顾全面基础与学科特长

从社会生活和社会实践中学习

教学目标：

1、通过教学引导学生正确认识兼顾全面基础与学科特长，积极参加社会生活和社会实践的重要性。

2、帮助学生学会学习不感兴趣的学科，积极参加社会生活和社会实践，在生活和实践中增长才干。

3、找到适合自己的学习方法。

教学重难点：

找到适合自己的学习方法。

学法指导：

结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材29—32页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

教学过程：

一、自主学习：

1、每个人都有自己的和。

2、是为各方面素质发展打的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该。

3、是另一个重要的学校和课堂，是另一个重要的课程和教材，是另一个重要的学习方式和途径。

与对于我们的和

具有同等重要的意义。

4、就是最好的学习方法。

不同的没有绝对的好坏之分，和的学习方法，就能获得较好的学习效率。

二、合作探究：

1、如何学习不感兴趣的学科？

2、为什么要从社会生活和社会实践中学习？

3、怎样才能找到最好的学习方法？

三、学生展示交流，教师精讲点评。

四、当堂检测：

1、王博认为：

在初中的学习中，语文、数学、英语是主课，必须学好，其他学科是辅科，可以少花时间，及格即可。

对此认识正确的是（）

A、这是科学的学习方法B、这不利于我们的全面发展

C、主次分明，以主带辅，共同提高D、有利于培养起学习语、数、外的兴趣

2、初一学生小华决定利用假期参加泉城义工组织的活动。

通过这种方式体验社会生活，可以（）

①把课堂学到的理论知识与社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解②能培养和锻炼小华的实践能力③早日独立，摆脱父母的管教④培养小华的社会责任感

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

3、从一定意义上说，最好的学习方法就是

A、适合自己的方法B、最佳的方法　C、大家都用的方法D、被推广的方法

五、反思与总结：

通过本课时的学习，我认识到：

我以后要：

第五课文武之道一张一弛

一课时劳逸结合

教学目标：

1、通过教学引导学生了解劳逸结合的重要意义，学会科学用脑。

2、懂得勤奋不是打疲劳战，提高处理好休闲娱乐与学习的关系的能力。

教学重难点：

理解劳逸结合的重要性，学会科学用脑。

学法指导：

结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材33—35页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

教学过程：

一、自主学习：

1、在学习过程中，要注意。

，不仅可以促进身心健康，提高学习效率，也有助于我们各方面素质的全面发展。

2、在紧张的学习过程中，注意，适当安排_________，使身体和大脑得到_______________,有利于_________________。

二、合作探究：

1、劳逸结合有什么重要意义？

2、怎样做到科学用脑？

3、、“文武之道，一张一弛”，“磨刀不误砍柴工”说明了什么？

4、请同学们阅读教材33页《迟之悟的读书人》的材料，谈谈有什么感悟？

5、请同学们阅读教材34页《真难呀原来很容易》的材料，得到什么启示？

三、学生展示交流，教师精讲点评。

四、当堂检测：

１、在紧张的学习过程中，要保持良好状态，就要注意（　　）

Ａ、劳逸结合Ｂ、看看是否有人比我更紧张、更吃力

Ｃ、不断提高自己的目标Ｄ、少玩点，少睡点，多学点

、２、放学了去跑步、打球；课间十分钟听音乐，和同学聊天，这些休闲活动（　　）

　Ａ、容易使人松懈Ｂ、没有什么实际意义

　Ｃ、有助于促进我们身心健康，提高学习效率　Ｄ、有助于忘记学习的痛苦

３、“文武之道，一张一弛”。

这句古语提醒我们（　）

　Ａ、青少年发展的目标就是文武双全

　Ｂ、学习和体育活动的作用是背道而弛的

　Ｃ、学习与休息缺一不可，做到劳逸结合

　Ｄ、学习的时候不娱乐，娱乐的时候不学习

４、“磨刀不误砍柴工”。

这句话，给我们的提示（　　）

　Ａ、学习过程中，注意劳逸结合，适当娱乐和休息

　Ｂ、要利用每一分钟去学习，一时刻也不放松

　Ｃ、学习要顺其自然，一定要先玩好

　Ｄ、娱乐对学习没有任何影响

5、在学习过程中，要注意劳逸结合。

下列环节能保证我们快乐、高效地学习的是（　）

　Ａ、学习—休息—学习Ｂ、学习－学习－休息

　Ｃ、休息－学习－学习Ｄ、休息－休息－学习

五、反思与总结：

通过本课时的学习，我认识到：

我以后要：

二课时文明娱乐健康休闲

教学目标：

1、通过教学引导学生认识娱乐和休闲对学生发展的重要意义。

2、掌握健康的娱乐休闲的方法和原则，帮助学生学会合理安排学习生活，做到文明娱乐，健康休闲。

教学重难点：

掌握健康的娱乐休闲的方法和原则，做到文明娱乐，健康休闲。

学法指导：

结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材35—37页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

教学过程：

一、自主学习：

1、娱乐和休闲不仅可以使我们___