手工课课件.docx

手工课课件.docx

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手工课课件

说明：

学生喜欢手工课、喜欢使用手工材料和工具（纸，笔等等）。

但是，材料一发下去，课堂就可能无法控制，当所有学生都在上色、剪切时，很难让他们服从要求，所以老师须确保在材料发出去之前告诉学生如何正确的使用材料，并且向学生强调他们必须小心使用并爱护这些工具和材料。

在下发材料之前，老师应该让学生保持安静，尽量避免学生向老师或者相互之间抢夺材料。

提供材料数量有限时，要让学生学会和别人分享使用这些材料。

在每节课后，一定要确保所有的材料都已经回收上来，并且让学生帮助清理完后再下课。

鼓励学生将他们的作品拿回家展示给父母看。

因为手工课内容相对较多，所以老师应该在解释和演示完怎么样做手工后让学生知道他们有多长的时间来完成他们的手工项目。

亲自提醒他们离下课还有5分钟或10分钟或者离我们必须整理材料时还有最后2分钟是很有用的，通过给他们设定时间界限来帮助他们学会合理的安排时间。

有一些年纪较小的学生依赖性较强,总是要求老师帮忙做，所以在孩子能力范围内，老师及辅导员要鼓励他们自己动手，告诉他们不是只有老师做的才是最好的，要相信自己。

课堂纪律：

每次上课时，我们教学的目的不仅仅是完成大纲，教师还需要创造一个充满友爱、尊重、趣味、安全和合作的教学环境。

一些建议：

∙在第一堂课上先说明学生要遵守纪律（如：

1.说话之前要举手，2.不可以骂人或打架，3.剪刀等危险用品按要求使用以免误伤自己及他人4.学员课后必须打扫清洁教室）

∙积极发现并表扬学生的优点和长处，培养他们互相鼓励的习惯，在活动中通过表扬或鼓励帮助他们树立自信是非常重要的。

∙如果有调皮或者不遵守课堂纪律的学生，教师应该积极和他互动，给予他们足够的关注会使他们更好的接受你的教学方式和遵守课堂纪律。

如果需要，可以加强和他们在课下的交流，循序渐进的关怀会使他们喜欢和你交流，这样他们就会更好的投入到课程当中。

我们的课程设置十分灵活，在课堂管理上，允许教师凭借自己的经验选择合适的教学方式。

在课程内容上，如果你有更好更适合本班学生的手工，欢迎你运用在你的课堂中！

第一周（3.22—3.26）

课程名称：

小猫咪

所需物品：

红色彩纸（每人1/8张）黑色彩纸（每人1/4张）

紫色彩纸（每人1/4张）黄色彩纸（每人1张）

剪刀（每人一把）胶棒（每人一个）

课程内容：

1.首先自我介绍，然后向孩子说明你的课堂要求。

2.正式上课，做法（如图）

第二周（3.29—4.02）

课程名称：

布老虎

所需物品：

纸粘土（每人半块）

毛笔（每人一根）

调色盘（每人一个）

涮笔碗（每人一个）

水彩（每组三套）

课程内容：

1.跟学生展示自己做好的成品，以便个别学生在没有跟上你的进度时，有参考的依据。

本节课会用到水彩等，建议老师在学生捏好之后再下发。

课程结束时，清理的工作量相对较大，负责高年级的老师可请学生自己清理自己用过的工具。

2.做法（如图）

第三周（4.05—4.09）

课程名称：

手表

所需材料：

棕色彩纸（每人1/4张）粉色彩纸（每人1/8张）

红色彩纸（每人1/8张）蓝色彩纸（每人1/8张）

绿色彩纸（每人1/16张）黄色彩纸（每人1/16张）

剪刀（每人一把）胶棒（每人一个）

课程内容：

1.通过做这个手表，可以告诉学生时间的宝贵，特别是有些爱迟到的小朋友和做事拖拉的小朋友，要让他们懂得珍惜时间，学着合理的按排时间，有时间观念，

2.做法（如图）

第四周（4.12—4.16）

课程名称：

水族馆

所需材料：

蓝色大彩纸（每班2-3张）剪刀（每人一把）

各种动物图片（每人两张）胶棒（每人一个）

彩笔（每组三套）

课程内容：

1.解释你想做一些漂亮的、全班都会喜欢并且可以大家一起做的东西，所以今天我们将要做一个水族馆，如果要做得好，每个人都需要和他人合作。

2.讨论学生想在水族馆里看到什么?

并写在黑板上。

3.自己决定或与学生讨论把你们的水族馆贴在那里（2张蓝色大彩纸）。

4.每个人两张动物的图片，可根据自己的喜好为它们填上颜色。

5.将每个人的动物贴在水族馆（蓝色大彩纸）里。

第五周（4.19—4.23）

课程名称：

营养早餐

所需物品：

纸粘土（每人一块）

毛笔（每人一根）

调色盘（每人一个）

涮笔碗（每人一个）

水彩（每组三套）

课程内容：

1.可以通过轻松的提问（如大家每天早餐都吃什么呀）方式来引出今天的课程。

2.做法（如图）

第六周（4.26—4.30）

课程名称：

蝴蝶

所需材料：

黄色彩纸（每人半张）红色彩纸（每人1/8张）

浅粉色彩纸（每人1/8张）深粉色彩纸（每人1/8张）

剪刀（每人一把）胶棒（每人一个）

课程内容：

1.蝴蝶名字由来——有一种流传比较久远的说法，因为蝴蝶喜欢偷吃奶油和牛奶，人们把它说成是长着彩色翅膀、喜欢偷吃奶油的精灵，所以叫它butterfly。

以上传说也反映在蝴蝶的德语名称之一milchdieb。

2.有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。

蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角。

所以专门有人收集各种蝴蝶标本，今天我们就自己做一只漂亮的蝴蝶。

3.做法（如图）

第七周（5.03—5.07）

课程名称：

康乃馨

所需材料：

粉红色皱纹纸（每人1/4张）

剪刀（每人一把）

胶水（每人一个）

白纸（每人一张）

蜡笔（每人一盒）

课程内容：

1.跟学生解释并展示（自己动手做的康乃馨），告诉他们周日是母亲节，大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情，粉红色康乃馨是不朽的母爱的象征，所以可以做康乃馨在母亲节送给妈妈，感谢妈妈为我们所作的一切。

2.教学生制作康乃馨（如图），完成后将其贴在白纸上，可在白纸上装饰或写下对妈妈的祝福。

第八周（5.10—5.14）

课程名称：

大熊猫

所需材料：

纸粘土（每人半块）

毛笔（每人一根）

调色盘（每人一个）

涮笔碗（每人一个）

水彩（每组三套）

课程内容：

1.“大家知道我们的国宝是什么吗？

”“那大家喜欢大熊猫吗？

”然后告诉大家我们今天要做的就是大熊猫。

2.跟学生展示自己做好的成品，以便学生在没有跟上你进度时，有参考的依据。

3.做法（如图）

第九周（5.17—5.21）

课程名称：

挂饰

所需材料：

蓝色彩纸（每人一张）红色彩纸（每人一张）

粉色彩纸（每人半张）黄色彩纸（每人半张）

绿色彩纸（每人半张）红绳（每人一根）

剪刀（每人一把）胶水（每人一个）

课程内容：

1.“想让自己的家更漂亮吗？

”今天让我们动手做个小挂饰来装饰自己的家吧！

2.做法（如图）

第十周（5.24—5.28）

课程名称：

向日葵

所需材料：

黄色彩纸（每人一张）绿色彩纸（每人1/4张）

橙色彩纸（每人1/8张）黑色彩纸（每人1/8张）

棕色彩纸（每人1/4张）白纸（每人1/4张）

剪刀（每人一把）胶水（每人一个）

课程内容：

1.简单介绍向日葵--具有向光性，人们称它为「太阳花」，随太阳回绕的花。

它的花语是：

坚强、坚持不懈、沉默的爱。

2.做法（如图）

第十一周（5.31—6.04）

课程名称：

大耳朵老鼠

所需材料：

一次性纸杯（每人一个）紫色彩纸（每人1/8张）

蓝色彩纸（每人1/4张）黑色彩纸（每人1/8张）

剪刀（每人一把）胶水（每人一个）

课程内容：

1.告诉孩子今天是用废弃的纸杯为材料来做手工，其实生活中有很多废物（如牙膏盒、药盒、塑料瓶等），只要我们多多开动脑筋，废物利用，把他们做成好看或实用的东西，不但可以保护环境，还可以美观环境。

2.做法（如图）

第十二周（6.07—6.11）

课程名称：

相框

所需材料：

绿色彩纸（每人半张）

橙色彩纸（每人半张）

黄色彩纸（每人1/4张）

剪刀（每人一把）

胶水（每人一个）

课程内容：

1.照片是一种记录，能够记录你曾经经历过什么。

记录你曾经拥有过什么，等你老的时候，还能帮你回忆起些什么……而相框则负责装载着这些美好的回忆，生活的点滴。

2.做法（如图）

第十三周（6.14—6.18）

课程名称：

扇子

所需材料：

紫色彩纸（每人一半）

黄色彩纸（每人一半）

蓝色彩纸（每人1/4张）

剪刀（每人一把）

胶水（每人一个）

课程内容：

做法（如图）