能力与知识.docx

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能力与知识

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结论摘要

一基本工作能力

1.无论是本科毕业生还是高职高专毕业生，其毕业时对基本工作能力的掌握水平均低于工作岗位要求的水平。

2.2013届本科毕业生在理解交流能力中最重要的是有效的口头沟通能力（重要度为77%），其满足度为82%；科学思维能力中最重要的是针对性写作能力和科学分析能力（重要度均为67%），其满足度分别为79%和81%；管理能力中最重要的是谈判技能（重要度为76%），其满足度为74%；应用分析能力中最重要的是疑难排解能力（重要度为74%），其满足度为77%；动手能力中最重要的是电脑编程能力（重要度为74%），其满足度为70%。

3.2013届高职高专毕业生在理解交流能力中最重要的是有效的口头沟通能力（重要度为74%），其满足度为83%；科学思维能力中最重要的是科学分析能力（重要度为62%），其满足度为82%；管理能力中最重要的是谈判技能和说服他人能力（重要度均为73%），其满足度分别为81%和74%；应用分析能力中最重要的是疑难排解能力和技术设计能力（重要度均为69%），其满足度分别为80%和74%；动手能力中最重要的是电脑编程能力（重要度为74%），其满足度为69%。

二核心知识

1.2013届大学毕业生最重要的核心知识是销售与营销知识，其满足度较低，本科和高职高专毕业生分别为72%和75%。

一基本工作能力

（一）背景介绍

工作能力：

从事某项职业工作必须具备的能力，分为职业工作能力和基本工作能力。

职业工作能力是从事某一职业特殊需要的能力，基本工作能力是从事所有工作都必须具备的能力，麦可思参考美国SCANS标准，把基本工作能力分为35项。

根据麦可思的工作能力分类，中国大学生可以从事的职业共693个，对应的职业能力近万条。

五大类基本工作能力：

麦可思参考美国SCANS标准，将35项基本工作能力划为五大类型，分别是理解与交流能力、科学思维能力、管理能力、应用分析能力和动手能力（见图1-5-1）。