六年级语文《海洋21世纪的希望》教学设计实用文本.docx

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六年级语文《海洋21世纪的希望》教学设计实用文本

六年级语文:

《海洋-21世纪的希望》教学设计(实用文本)

Chineseisknownasthe"MotherofEncyclopedias",whichisthebestinterpretationofit,solearningChineseisveryimportant.

(语文教案)

学校:

_________________________

年级:

_________________________

教师:

_________________________

 

教案设计/精品文档/文字可改

六年级语文:

《海洋-21世纪的希望》教学设计(实用文本)

教材简介:

语文素有“百科之母”的称号,我想这是对它基础性最好的诠释,本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。

  之二

  作者:

李怡梅

  教材简析:

  这是一篇有关海洋的说明文,文章告诉我们,海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的心时代,海洋成了人类在新世纪里的希望。

  本课词语丰富,要引导学生感悟、积累,文中出现的科学技术方面的语言比较多,可要求学生查阅资料,作一般了解,教师则不必过多讲解。

  教学重点:

通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?

  教学难点:

通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。

  2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。

  3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要。

激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫。

  教学准备:

  搜集有关人类开发、利用海洋的资料

  教学时间:

  两教时

  第一教时

  教学要求:

初读课文,学习生字、新词,理清课文脉络。

  教学过程:

  一、导入新课,激发兴趣:

  1、导入:

你亲眼见过海洋,了解海洋吗?

  海洋与我们人类有哪些密切的关系?

  2、板书课题,读题:

  9海洋——21世纪的希望

  3、质疑:

为什么说海洋是人类“21世纪的希望”?

  二、初读课文:

  1、生自读课文

  要求:

读通顺、读正确,理解生词

  2、学习生词:

  低廉威胁索取敬畏大显神威望洋兴叹喜怒无常

  无穷无尽匮乏干旱回眸蔚蓝色

  

(1)读准字音

  

(2)识记生字

  (3)理解词义:

  回眸:

眸:

指眼睛。

是回过头来看的意思。

  敬畏:

又敬重又害怕。

  匮乏:

缺乏、贫乏的意思。

  慷慨:

本课指很大方,不吝惜的意思。

  低廉:

(价钱)低,便宜。

  威胁:

用威力逼迫、恫吓使人屈服。

  望洋兴叹:

本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。

今多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。

  3、分自然段读课文(要求:

正确、流利)

  4、指导分段:

  全文可分几部分?

哪部分写海洋是21世纪的希望?

  

(1)生读文分段

  

(2)交流分段及段意

  三、精读训练:

  学习第一段:

  1、找出这一段中的中心句:

  (出示:

人与海洋的关系非常密切。

  2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的?

  (读一读,画出有关语句)

  3、交流:

  

(1)“海洋给人类提供了……食盐。

  说说对这句话的理解(热爱海洋)

  

(2)“但是,海洋发起脾气来,……给人类带来可怕的灾难。

  说说你对这句话的理解(敬畏海洋)

  4、师生接读第一段:

  生说说对“喜怒无常”和“望洋兴叹”的理解。

  四、作业:

  1、完成描红本

  2、读课文:

思考习题5

  3、抄写词语

  第二教时

  教学要求:

精读课文,从文中找答案理解为什么说海洋是21世纪的希望。

完成练习。

  教学过程:

  一、复检:

  1、默写词语

  2、齐读第一段:

  说说这一段的主要内容

  二、精读训练:

  学习第二段:

  1、出示:

为什么说海洋是人类21世纪的希望?

人类社会进入21世纪以来,从哪些方面对海洋进行了开发、利用?

  2、生自学课文第二段:

  

(1)思考上述问题,并从课文中找出相关的内容。

(用括号标出来)

  

(2)尝试用小标题概括。

(写在有关语句边上)

  3、交流:

  “由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”

  

(1)生说体会

  

(2)点拨:

人类面临的困境以及如何开发利用海洋?

  (3)生概括板书:

  能源危机——开发海洋矿产资源

  (4)指导朗读

  “由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”

  

(1)方法同上

  

(2)板书:

食物匮乏——向海洋索取食物

  “潮汐……、海水温差发电站……,……电力。

  

(1)方法同上

  

(2)板书:

能量浪费——利用海水发电

  “用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市,……生存空间。

  

(1)方法同上

  

(2)板书:

水荒——淡化海水

  生存空间狭小——建设海底城市

  4、齐读第二段:

  根据板书综合回答:

为什么说海洋是人类21世纪的希望?

  学习第三段:

  1、齐读

  2、说说你的体会

  ——明确保护海洋、珍惜海洋的重要性。

  三、总结:

  海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望。

所以我们要保护、珍惜海洋资源。

  四、作业:

  1、造句:

  由于——

  2、为什么说海洋是人类21世纪的希望?

联系课文内容写体会。

  板书:

9海洋——21世纪的希望

  能源危机——开发海洋矿产资源

  食物匮乏——向海洋索取食物

  能量浪费——利用海水发电

  水荒——淡化海水

  生存空间狭小——建设海底城市

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