广东省汕头市濠江区教师招聘考试试题库《教育理论综合知识》考点巩固带答案.docx

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广东省汕头市濠江区教师招聘考试试题库《教育理论综合知识》考点巩固带答案

教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》考点巩固word版可编辑

1.简答题。

简述如何针对学生能力的性别差异进行教育。

2.简答题  学前教育

3.单选题。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX--20XX年）》明确提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。

A、育人为本

B、提升质量

C、推动公平

D、改革创新

4.单选题。

班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力：

二是_____。

A、年龄影响力

B、性别影响力

C、个性影响力

D、学术影响力

5.单选题。

_____是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A、夸美纽斯

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、福禄倍尔

6.判断题  认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。

_____

7.填空题。

____是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。

8.填空题。

儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过稈，称为____；利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念，叫作____。

9.单选题。

心理断乳期是指_____

A、幼儿期

B、儿童期

C、少年期

D、青年期

10.简答题  学习类型

11.单选题。

明确提出“教师一方面要贡献出自身的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是_____。

A、列宁

B、加里宁

C、苏霍姆林斯基

D、陶行知

12.填空题。

感觉适应是指由于刺激物对感受器的____使感受性发生变化的现象。

13.单选题。

设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了_____。

A、生产力的发展决定着教育目的的性质

B、生产力的发展必然引起教育结构的转变

C、生产力的发展制约着人才培养的规格

D、生产力的发展推动着教学方法发展与改革

14.多选题  关于影响人的身心发展因素的主要观点，以下哪些人物的思想属于内发论?

_____

A、孟子

B、弗洛伊德

C、洛克

D、格塞尔

15.单选题。

以下几何图形对幼儿来说最容易辨别的是_____。

A、正方形

B、三角形

C、梯形

D、圆形

16.多选题  当教师进行说服时，应该只明确提出正面的材料的有_____。

A、低年级学生

B、高年级学生

C、解决当务之急的问题时

D、培养长期稳定的态度时

E、说服对象原本有相反观点时

17.单选题。

教师胜任教学工作的基础性要求是必须有_____。

A、学科专业素养

B、教育专业素养

C、品德专业素养

D、职业道德素养

18.填空题。

组织学生进行实际锻炼的方式有：

____、____、____。

19.单选题。

心理健康表现为个人有生命的活力，积极的内心体验和不错的_____。

A、社会适应

B、社会化人格

C、精神面貌

D、精神状态

20.单选题。

德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。

A、惩前毖后，治病救人

B、言者无罪，闻者足戒

C、有则改之，无则加勉

D、桃李不言，下自成蹊

21.单选题。

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者的理论流派是_____。

A、行为主义理论

B、建构主义理论

C、社会建构主义理论

D、成熟主义理论

22.单选题。

补充必要的校本教材，让教学更符合_____原则。

A、循序渐进

B、理论联系实际

C、启发性

D、巩固性

23.简答题  谈谈如何在教学中推动迁移。

24.单选题。

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以_____为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

A、推动学生的全面发展

B、培养社会主义事业的建设者和接班人

C、提升国民素质

D、提升学校的教学水平

25.单选题。

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，有_____。

A、维持动机作用

B、推动和维持功能

C、思想教育作用

D、培养纪律功能

26.单选题。

加强师德建设是有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。

A、依法治国

B、以德治国

C、以人为本

D、均衡发展

27.多选题  对学前儿童的艺术教育包含_____等方面的教育。

A、音乐教育

B、美术教育

C、体育教育

D、文学教育

E、劳动教育

28.单选题。

个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。

_____

29.单选题。

以下特征不属于意志品质的是_____。

A、自觉性

B、果断性

C、坚持性

D、复杂性

30.单选题。

某学生既想参加演讲比赛、锻炼自身，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是_____。

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、双重趋避冲突

31.单选题。

最稳定、最重要的学习动机是_____。

A、兴趣

B、认知内驱力

C、求知欲

D、成功感

32.填空题。

我国教育发展的战略方向是三个面向，即教育要面向____、面向____、面向____。

33.单选题。

学生学习是为了改变自身在同学中的地位，这样的学习动机属于_____

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提升内驱力

D、交往内驱力

34.单选题。

在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是_____。

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

35.单选题。

根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将_____。

A、给予撤销

B、宣告中止

C、永远丧失

D、公告无效

36.判断题  通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。

_____

37.多选题  教师的科研活动权包含_____。

A、有权发表自身的观点

B、有权决定是否参加学术团体

C、有权确定科研课题的科研方法

D、有权确定自身的教学内容

E、有权为改善实践而研究

38.单选题。

上好课的先决条件是_____。

A、了解学生

B、融洽的师生关系

C、先进的教学设备

D、备课

39.简答题  依法执教

40.多选题。

学校教育，家庭教育配合的方法_____。

A、互访

B、民主评议

C、家长会

D、家长委员会

E、校外指导

41.单选题。

科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包含的两个阶段是_____。

A、“好孩子”定向水平、权威定向水平

B、权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平

C、原则定向水平、良心定向水平

D、惩罚和服从定向、功利性的享乐主义定向

42.判断题  条件反射是在无条件反射的基础上建立的。

_____

43.单选题。

我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。

A、综合课程

B、潜在课程

C、活动课程

D、学科课程

44.判断题  理学习要充分考虑学习者的内部条件并进行言语指导，概念学习的例—规法与规一例法也是原理学习的两种基本形式。

_____

45.单选题。

班主任工作的中心环节是_____

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、操行评定

D、组织班会

46.单选题。

学生学习特点的特性主要有_____。

A、独特性、变异性、发展性

B、稳定性、灵活性、发展性

C、独特性、创新性、发展性

D、灵活性、变异性、发展性

47.简答题  保育

48.判断题  到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

_____

49.填空题。

在情绪三因素理论中起决定作用的是____。

50.填空题。

社会学习理论的代表人物是____。

.简答题。

简述如何针对学生能力的性别差异进行教育。

【参考答案】

参考解析：

男女生心理的差异是客观存在的。

面对这种差异，要实行因性施教的策。

因性施教的基本策包含两个方面：

一是扬长的策，二是补短的策。

所谓扬长的策是指使男女生心理发展中的长处得以充分发扬的教学方法和措施，而补短的策则是针对男女生心理发展中存在的不足或缺陷予以弥补。

它们的最终目的是促使男女生的心理都得到健全而不错的发展，从而最大限度地发挥各自的心理潜力，并且培养男女生共有的优秀品质。

实施因性教育，首先教师要纠正传统消极的性别偏见和性别观念。

其次，在教学方法上，根据男女生心理发展的不同特点，采取科学的教学方式，有的放矢地传授知识，培养能力，促使他们各自优势的发展和劣势的弥补。

再次，教师应了解学生，善于从心理发展的角度客观地分析男女生的不同特点，采取相应的措施实施因性教育。

此外，差异心理学研究表明．异性交往有智力互偿、情感互慰、个性互补、活动互激等相互补偿作用。

总之，无论采取什么样的教育措施和方法进行因性教育，其基本的策都是扬长补短，最终目的是促使男女生各方面的心理机能和素质在原有的基础上各自得到全面和谐的发展。

这与实施素质教育的基本策是完全一致的。

2.简答题  学前教育

【参考答案】

参考解析：

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力而有系统、有计划且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐健全的教育。

3.单选题。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX--20XX年）》明确提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。

A、育人为本

B、提升质量

C、推动公平

D、改革创新

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX--20XX年）》明确提出：

把推动公平作为国家基本教育政策；把提升质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。

4.单选题。

班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力：

二是_____。

A、年龄影响力

B、性别影响力

C、个性影响力

D、学术影响力

【参考答案】C

【解析】:

答案:

C。

解析：

班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。

5.单选题。

_____是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A、夸美纽斯

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、福禄倍尔

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

B【解析】裴斯泰洛齐第一个明确提出和谐教育，教育要适应自然的原则。

故选B。

6.判断题  认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。

_____

【参考答案】错误

【解析】:

参考答案：

错。

参考解析：

认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，并没有好坏的区分。

7.填空题。

____是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。

【参考答案】教学目标

【解析】:

答案:

教学目标

8.填空题。

儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过稈，称为____；利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念，叫作____。

【参考答案】概念形成概念同化

【解析】:

答案:

概念形成、概念同化

9.单选题。

心理断乳期是指_____

A、幼儿期

B、儿童期

C、少年期

D、青年期

【参考答案】C

【解析】:

参考答案：

C。

参考解析：

心理断乳期是指少年期。

这个时期少年追求独立的愿望加强，急于脱离心理上对父母的依赖。

10.简答题  学习类型

【参考答案】

学习类型是个体对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，主要包含认知风格、学习策略、内外控制点等。

11.单选题。

明确提出“教师一方面要贡献出自身的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是_____。

A、列宁

B、加里宁

C、苏霍姆林斯基

D、陶行知

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B。

12.填空题。

感觉适应是指由于刺激物对感受器的____使感受性发生变化的现象。

【参考答案】持续作用

【解析】:

参考解析：

持续作用

13.单选题。

设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了_____。

A、生产力的发展决定着教育目的的性质

B、生产力的发展必然引起教育结构的转变

C、生产力的发展制约着人才培养的规格

D、生产力的发展推动着教学方法发展与改革

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B解析：

题干中描述的是教育结构。

生产力发展变化会改变教育结构。

14.多选题  关于影响人的身心发展因素的主要观点，以下哪些人物的思想属于内发论?

_____

A、孟子

B、弗洛伊德

C、洛克

D、格塞尔

【参考答案】ABD

【解析】:

参考答案：

A,B,D。

参考解析：

孟子认为万物皆备于我心。

奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能。

美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。

这些都是内发论的思想。

洛克明确提出的“白板说”是外铄论的思想。

15.单选题。

以下几何图形对幼儿来说最容易辨别的是_____。

A、正方形

B、三角形

C、梯形

D、圆形

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：

圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。

16.多选题  当教师进行说服时，应该只明确提出正面的材料的有_____。

A、低年级学生

B、高年级学生

C、解决当务之急的问题时

D、培养长期稳定的态度时

E、说服对象原本有相反观点时

【参考答案】AC

【解析】:

答案:

AC。

解析：

在选项BDE中，应该提供正反两方面的材料。

17.单选题。

教师胜任教学工作的基础性要求是必须有_____。

A、学科专业素养

B、教育专业素养

C、品德专业素养

D、职业道德素养

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A。

解析：

小学教师首先应该具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基本性要求。

18.填空题。

组织学生进行实际锻炼的方式有：

____、____、____。

【参考答案】执行制度委托任务组织活动

【解析】:

答案:

执行制度；委托任务；组织活动

19.单选题。

心理健康表现为个人有生命的活力，积极的内心体验和不错的_____。

A、社会适应

B、社会化人格

C、精神面貌

D、精神状态

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

心理健康表现为个人有生命的活力，积极的内心体验和不错的社会适应。

20.单选题。

德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。

A、惩前毖后，治病救人

B、言者无罪，闻者足戒

C、有则改之，无则加勉

D、桃李不言，下自成蹊

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

答案:

D。

解析：

榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

“桃李不言．下自成蹊”原意为：

桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。

比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

21.单选题。

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者的理论流派是_____。

A、行为主义理论

B、建构主义理论

C、社会建构主义理论

D、成熟主义理论

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、加强者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学*-7的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定的顺序的，这种顺序是由先天因素决定的，这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

22.单选题。

补充必要的校本教材，让教学更符合_____原则。

A、循序渐进

B、理论联系实际

C、启发性

D、巩固性

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们利用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。

本题中，补充校本教材体现了此原则，故此题选B。

23.简答题  谈谈如何在教学中推动迁移。

【参考答案】

参考解析：

1）精选材料

要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验：

教学内容必须精选。

在教材的选择上，首先要重视学习基础知识，即在教学中要重视基础学科的教学。

其次，要突出重点内容特别是基本概念、基本原理，包含基本的、典型的事实材料。

2）合理编排教学内容

从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。

结构化是指教材内容的各构成要素有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如上下、并列、交叉等关系。

同样的学习内容，如果教材编排得好，迁移的作用就能充分地发挥，教师的教学也能省时省力；如果教材编排得不好，迁移的效果差，教师的努力也事倍功半。

3）合理安排教学程序

合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

无论是宏观的整体的教学规划还是微观的每一节课的教学活动，都应体现迁移规律。

4）创设与应用情境相似的学习内容和学习情境

学习内容与日后利用所学知识的实际情境最好相似，这样有助于学习的迁移。

因此，教学中教师应尽量利用直观教具或生动的教学语言，增多感性认识。

5）教授学习策，提升迁移意识性

教师要充分发挥指导作用，首先要善于把各种学习方法教给学生。

同时，要把教师的指导与学生自身的总结结合起来，推动学生对所学内容的掌握，改善学生的学习能力，使学生学会’-学习，提升迁移的意识性，从根本上推动迁移的产生。

24.单选题。

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以_____为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

A、推动学生的全面发展

B、培养社会主义事业的建设者和接班人

C、提升国民素质

D、提升学校的教学水平

【参考答案】C

【解析】:

参考答案：

C。

参考解析：

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中对实施素质教育做了阐述，其根本宗旨是提升国民素质。

25.单选题。

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，有_____。

A、维持动机作用

B、推动和维持功能

C、思想教育作用

D、培养纪律功能

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

B[解析]课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，有推动和维持的功能。

26.单选题。

加强师德建设是有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。

A、依法治国

B、以德治国

C、以人为本

D、均衡发展

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

加强师德建设是有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。

27.多选题  对学前儿童的艺术教育包含_____等方面的教育。

A、音乐教育

B、美术教育

C、体育教育

D、文学教育

E、劳动教育

【参考答案】ABD

【解析】:

参考答案：

A，B，D。

参考解析：

ABD【解析】对学前儿童的艺术教育包含音乐、美术、文学等方面的教育。

故选ABD。

28.单选题。

个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。

_____

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

B[解析]个人本位的教育目的论典型的错误是：

只注意到教育对象自身的需要而忽了社会对个人、对教育的制约作用。

29.单选题。

以下特征不属于意志品质的是_____。

A、自觉性

B、果断性

C、坚持性

D、复杂性

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

意志品质有四个特征：

自觉性、果断性、坚持性和自制性。

复杂性不属于意志品质的特征，故选D。

30.单选题。

某学生既想参加演讲比赛、锻炼自身，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是_____。

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、双重趋避冲突

【参考答案】C

【解析】:

参考答案：

C。

参考解析：

双趋冲突指从自身同时都很喜爱的两个事物中只取其一；双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一；趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理；双重趋避冲突指当个体面临两个甚至两个以上目标都有积极和消极方面时所发生的冲突。

31.单选题。

最稳定、最重要的学习动机是_____。

A、兴趣

B、认知内驱力

C、求知欲

D、成功感

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B。

32.填空题。

我国教育发展的战略方向是三个面向，即教育要面向____、面向____、面向____。

【参考答案】现代化世界未来

【解析】:

答案:

现代化、世界、未来

33.单选题。

学生学习是为了改变自身在同学中的地位，这样的学习动机属于_____

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提升内驱力

D、交往内驱力

【参考答案】C

【解析】:

参考答案：

C。

参考解析：

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34.单选题。

在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是_____。

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

在技能形成的练习过程中，其进步情况用练．-7曲线（学习电码的练习曲线）表示。

35.单选题。

根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将_____。

A、给予撤销

B、宣告中止

C、永远丧失

D、公告无效

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

答案:

A。

解析：

根据《教师资格条例》第十几条，有以下情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：

1）弄虚作假、骗取教师资格的；2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

被撤销教师资格的．自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

故选A。

36.判断题  通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。

_____

【参考答案】正确

【解析】: