青海省西宁市八年级下学期期中考试语文试题.docx
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青海省西宁市八年级下学期期中考试语文试题
青海省西宁市八年级下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、综合性学习(共2题;共10分)
1.(8分)(2017九上·芜湖期末)阅读下面的文字,完成小题。
人生,总有许多沟坎需要跨越;岁月,总有许多遗hàn需要弥补;生命,总有许多迷茫需要领悟。
生命于我们,只是沧海一栗,然而却承载了太多的情非得已。
聚散离合,痛苦欢笑,花开花谢,四季轮回,都写满了生活的痕迹;春的和煦,夏的炽烈,秋的丰硕,冬的lǐng冽,都演绎成了人生路上旖旎的风景。
(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。
hàn
________
________
lǐng
遗________
承载
炽烈
________冽
(2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。
(3)“都演绎成了人生路上旖旎的风景”中,“旖旎”的意思是________。
(4)画线句子的修辞手法是________。
2.(2分)综合性学习。
学了本课《巨人和孩子》,学生深感爱心之可贵,决定在班里举办以“爱陪伴我们成长”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)
请补全下面对联的下联。
上联:
齐心齐德齐向善
下联:
爱心爱护________
(2)
以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句式,续写一个恰当的比喻句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是________
二、默写(共1题;共10分)
3.(10分)(2017九上·江海期末)根据课文默写古诗文
(1)足蒸暑土气,________。
《观刈麦》(白居易)
(2)________,鬓微霜,又何妨!
《江城子·密州出猎》(苏轼)
(3)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
________,________。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)
(4)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:
________,________。
(5)把范仲淹的《渔家傲·秋思》默写完整。
塞下秋来风景异,________。
四面边声连角起,千嶂里,________。
________,________。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
三、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
4.(10分)阅读下面一首唐诗,完成后面问题。
月 夜
刘方平
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
(1)
“虫声新透绿窗纱”一句历来为人所称道,请赏析。
(2)
这首诗抒发了诗人怎样的感情?
四、文言文阅读(共1题;共19分)
5.(19分)文言文阅读。
阅读《马说》一文,完成下面题目。
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
(1)
解释选文中划线的词。
①食:
________ ②尽:
________
(2)
用竖线给下面的句子划分节奏。
(断两处)
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。
(3)
翻译下面的句子。
①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
②策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(4)
文中揭示千里马不能发挥才能的根本原因的句子是“________ ”;
揭示文章主旨的句子是:
“________ ”。
(5)
文章表达了作者怎样的思想感情?
五、现代文阅读(共2题;共47分)
6.(25分)阅读文段,完成问题。
有一次,他从昏迷中被一种喘息的声音惊醒了。
他听到病狼喘着气,在慢慢地向他逼近。
它愈来愈近,总是在向他逼近,好像经过了无穷的时间。
他始终一动不动地躺在那儿,静静地等着。
它已经到了他耳边,那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地摩擦着他的两腮。
他的两只手一下子伸了出来,他的指头弯得像鹰爪一样,可是抓了个空。
狼的耐心真是可怕。
人的耐心也同样可怕。
这一天,有一半时间他都一直躺着不动,尽力和昏迷斗争,等着那个要把他吃掉,而他也希望能吃掉的东西。
当他又一次从梦里慢慢苏醒过来的时候,觉得有条舌头在顺着他的一只手舔去。
他静静地等着。
狼牙轻轻地扣在他手上了,扣紧了。
狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。
突然,那只被咬破了的手抓住了狼的牙床。
于是,慢慢地,就在狼无力地挣扎着,他的手无力地掐着的时候,他的另一只手也慢慢地摸了过去……
五分钟之后,这个人已经把全身的重量都压在了狼的身上。
他的手的力量虽然还不足以把狼掐死,可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉,嘴里已经满是狼毛。
半小时后,这个人感到一小股温暖的液体慢慢流进他的喉咙。
后来,这个人翻了一个身,仰面睡着了。
(1)
用一句话概述选文的内容。
(2)
选文采用的主要表达方式是什么?
找出你最欣赏的语句,并加以分析。
(3)
一个濒临死亡的人最后为什么能战胜狼呢?
表达了作者怎样的感情?
揭示了什么样的主题?
(4)
小说的主人公没有名字,加上一个名字是否更好?
(5)
写一句关于“珍爱生命”的名言或格言、俗语。
7.(22分)(2017九上·广丰月考)阅读下文,回答问题
石头里的春暖花开
①洛宁十一岁,是云南山区的一名小学生,皮肤微黑,身形孱弱,沉默寡言,喜欢独处,是同学们眼中最“怪”的同学。
平时课堂内外,谁都不愿意和他交朋友。
同样,他也是我到偏远山区支教以来,见过的最不合群的学生。
②几个月前,洛宁上学的时候,背上背负的除了一个书包,凭空多了一个口袋。
口袋里面,不知道装着什么东西,鼓鼓囊囊的,看来颇有重量。
要不然,洛宁背着的时候,脸上怎会有吃力的表情?
③上课的时候,洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。
下课的时候,洛宁就把口袋背上,在小小的操场上转圈。
到底是什么东西,居然能让洛宁整天将它负在背上?
班上的学生都想打破这个砂锅,揭开谜底。
④也有同学去摸过,硬梆梆的,有棱有角,从手感上判断像是石头。
但是,洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。
不管是学生们,还是做老师的我,每当向洛宁问起这件事情的时候,洛宁总是不发言语,只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。
其实,有同学曾经试过去打开口袋,但平时很老实的洛宁,就会像是一头发怒了的小狮子,让大家不得不罢手。
⑤又过了一段时间,时值严寒,洛宁的口袋也变大了,里面的东西也装得更多了。
似乎口袋里面的东西,是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑥洛宁口袋里的秘密,终究没有敌得过同学们的好奇心。
那次,洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”,被强行按在了桌上。
口袋被打开时,滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头,让同学们都惊呆在原地——洛宁整天背负着的口袋里,装的居然真是石头?
⑦我刚来时就听别的老师讲过,眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后,却有着任是谁听了也会落泪的背景:
6岁那年,洛宁的父亲患病离世,这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。
天塌了,洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家:
她每天上山砍柴到集市上去卖,还要替别人做挣不了几个钱的手工活,还要割猪草喂养唯一的一头猪,还要洗衣做饭。
洛宁很懂事,只要从学校回家,就争着为母亲打理一切。
日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过,但命运就这么无情残酷——去年的一天,洛宁的母亲遭遇车祸:
命是捡了回来,人却瘫痪了。
⑧几天后,我买了点东西,趁着上午没课的空当,独自来到了洛宁的家里。
一来,看望一下洛宁的母亲;二来,我更想从他的母亲口中得知,到底是什么原因,竟然会让洛宁整天背着石头上学?
⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。
只是,我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。
当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来:
原来,自从她瘫痪后,洛宁除了在学校,其余的时间都在家中服侍母亲。
小伙伴喊他去河边看老黄牛,他没有时间;邀他去田野里放风筝里,他抽不开身。
因为他要接替母亲的“工作”——砍柴,烧水,做饭,洗衣服,喂猪……一天,她因为渴急了,把手伸向离床头不远的热水瓶,结果却烫伤了自己。
洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被无数把刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。
他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母亲不知道还会发生其他什么事情。
于是,洛宁当即便决定:
以后的每一天,他都要背着母亲上学。
尽管母亲再怎么劝阻,洛宁还是坚定自己的想法。
从那时起,他便开始背着石头上学了。
⑩我的心里陡然被濡湿了。
但我同时亦很奇怪,洛宁想背着母亲上学来照顾她,但他的背上,却怎么永远是一袋石头?
⑪洛宁母亲看出我心中的疑惑,止住了泪水,哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密:
洛宁母亲体重八十六斤,洛宁瘦小的身躯又如何负重?
但他却想出了一个方法,起初,背着少量的石头,随着对重量的适应,然后再不断的添加石头。
直到,他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑫八十六斤,是洛宁母亲的体重,亦是爱的重量!
⑬回来的山路上,我任由泪水肆意奔流。
我在想,那口袋里的石头,冰冷坚硬的棱角,定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。
我的眼前仿佛看到这样一幕画面:
在刺骨的寒风中,在崎岖的山路上,单薄的洛宁背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。
顶着风雪,洛宁不怕严寒;踏着山路,洛宁不畏艰险。
⑭只因为,他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬,而是为了一份爱,时时春暖花开!
(1)结合语境,说说下列句子中划线词语的含义及其表达效果。
①口袋被强行打开,滚落出来的居然真的是石头!
②洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被刀狠狠地剜了一般。
(2)根据文章内容,完成情节的梳理。
洛宁每天背着大口袋上学——________——________——母亲解开背石头的秘密
(3)请具体分析第⑦段在文中的作用。
(4)文中的洛宁有怎样的性格特点?
请概括分析。
(5)联系全文,说说最后一段文字有何作用。
六、名著导读(共2题;共14分)
8.(2分)下列对课文内容理解不正确的一项是()
A.《猫》围绕中心叙写了三个故事,每个故事都以养猫的亡失为结局,都具有相对的完整性。
三个故事又是按作者对三只猫的喜欢程度排列的,构成一段家庭养猫的悲剧史。
B.《鸟》的作者借对鸟的感受,抒发了对于自由、平等、幸福、生活的怀念、追求的感情。
C.《动物笑谈》谈论和动物有关的趣事、笑话,读来妙趣横生,令人忍俊不禁。
D.《狼》故事情节生动曲折,语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象,给人以深刻的启发。
9.(12分)(2016七上·南京期末)班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动,请你完成下面任务。
(1)【好书分享】阅读《伊索寓言》中的《蚂蚁和鸽子》,按要求写出寓意。
口渴的蚂蚁,爬到泉水旁去喝水,不幸被急流冲走。
快要淹死时,鸽子看见他,连忙折断一根树枝,扔到水里,蚂蚁赶紧爬了上去,脱离了危险。
后来,一个捕鸟人走来,用粘竿捕捉那只鸽子。
蚂蚁见了,便咬了捕鸟人的脚一口。
捕鸟人痛得丢下粘竿,鸽子立即惊跑了。
寓意一,从蚂蚁的角度:
________。
寓意二,从鸽子的角度:
________。
(2)【才情展示】仿照下面诗歌,写一首关于“春雨”的小诗。
(3)【警句书写】请把陆游的诗句用正楷抄写在田字格里。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
七、命题作文(共1题;共5分)
10.(5分)以下两题任选一题作文。
(1)与阳光同行。
(2)只要__ __还在(题目要补充完整)
要求:
①文体自选,诗歌除外。
②书写规范。
③题目要抄在答题卡的作文格子上。
④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
⑤字数在600字以上。
参考答案
一、综合性学习(共2题;共10分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
二、默写(共1题;共10分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
三、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
4-1、
4-2、
四、文言文阅读(共1题;共19分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
五、现代文阅读(共2题;共47分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
六、名著导读(共2题;共14分)
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
七、命题作文(共1题;共5分)
10-1、