家长与学生评议教师制度.docx

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家长与学生评议教师制度

教师评议制度

为了更好的贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《山东省中小学教师守则》，根据上级有关教师发展的规划，以更新观念、规范行为、提升水平为重点，以“办人民满意的教育，创建家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，进一步深化教师队伍建设，强化教师素质，建设一支能够担当起教师育人重任的教师队伍，促进师生全面、和谐的发展，特制定本制度。

一、指导思想

学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动，活动应以学生的发展为本。

教师承担着为人师表、教书育人的职责。

通过学生、家长评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。

二、评议方法

1、学校成立评议工作领导小组，具体负责评议工作的实施。

2、评议工作将公平、公正进行，分年级集中完成。

3、评议采用由学生、家长无记名填写方式进行。

4、评议的内容包括：

教师的师德师风、业务能力、工作态度、教学效果等。

5、家长评议每学期2次，与家长课程同步进行。

学生评价每学期一次。

三、评价内容

1、职业道德。

爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时具进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神。

2、了解和尊重学生。

能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬。

3、教学能力。

能依据先进教学理念、新课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计号教学案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等。

4、交流与反思。

积极主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，求真务实，用于创新，严谨自律，热爱学习。

四、评价结果公示

按照学生评价、家长评价各占50%的比例（家长评价取两次的平均值），作为教师评价成绩，在学校公示栏公示。

五、评价结果运用

1、家长、学生对任课教师的评价成绩按20%记入每学期师德考评总分。

2、家长、学生对任课教师的评价成绩按30%记入每学期专任教师成长业务档案。

学校领导、教师评价分别占20%，量化计分占30%。

附件：

1学生评议教师问卷调查表

2家长评议教师问卷调查表

附件1

学生评议教师问卷调查表

调查内容

最满意的方面

希望改进的方面

学

校

方

面

1、校园文化

2、校风、教风、学风

3、课程开设、课时安排

4、作息时间与节假日安排

5、实践活动的组织开展

6、教学质量

7、其他

教

师

方

面

1、教学水平

2、作业布置与批改

3、课后辅导学生

4、班级管理

5、师生关系

6、

师

德

有无体罚变相体罚现象

有无推销教辅资料现象

有无在教室、办公室

抽烟，酒后上课现象

有无在课堂上接打手机

现象

有无做有偿家教现象

有无要求家长宴请、索

要礼物等现象

7、其他

注：

在相应的栏目内打“√”，未列出的项目内容在“其他”栏内填写。

附件2

学生家长评议教师问卷调查表

调查内容

最满意的方面

希望改进的方面

学

校

方

面

1、校园文化

2、校风、教风、学风

3、课程开设、课时安排

4、作息时间与节假日安排

5、实践活动的组织开展

6、教学质量

7、其他

教

师

方

面

1、教学水平

2、作业布置与批改

3、课后辅导学生

4、班级管理

5、师生关系

6、

师

德

有无体罚变相体罚现象

有无推销教辅资料现象

有无在教室、办公室抽烟，酒后上课现象

有无在课堂上接打手机现象

有无做有偿家教现象

有无要求家长宴请、索要礼物等现象

7、其他

注：

在相应的栏目内打“√”，未列出的项目内容在“其他”栏内填写。

柳疃初中教师教育教学工作评价方案

为了全面落实新课改理念，加强学校的规范化管理，充分调动广大教职工的工作积极性，全面提高教职工的政治业务水平及班级意识，同时也为教职工创造一个公平竞争的舞台，特制定教师教育教学评价方案。

本方案包括德、勤、量、绩四个方面。

一、教师师德评价（25分）

１、    评价内容及标准

（１） 体罚或变相体罚学生。

发现一次教师个人扣５―１０分，严重者，师德判０分；。

（２）乱收费、乱订资料。

发现一次扣５分；

（３）向学生家长索要物品或接受家长礼物和吃请。

教师一次扣５分。

（４）不听从领导安排和组织分配。

教师每次扣５分。

（５）与同志之间搞不好协作，与他人吵闹,当事人均扣2分。

（６）背后说别人的坏话。

经查实教师每次扣2分。

（７）酒后闹事。

教师每次扣１０分。

（８） 每学年依据学校师德标兵评价办法被评为师德标兵个人加2分。

２、评价方式

（１）  先由学校中层以上干部、级长及部分骨干教师组成的评议委员会对每位教师进行民主评议。

（2）全体教师对每位教师进行民主评议。

（3）   在民主评议的基础上，由教导处政教处按评价内容及要求（根据事件处理记录）组织各级长统一积分（扣、加师德得分）。

二、       教师出勤评价（１５分）

１、    评价内容及标准

（１）    迟到一次扣０.3分（校周例会、集会、升旗等同）,该项以签到、点名为准；

（２） 病假一天扣０.5分；（有县级及以上诊断证明或住院治疗的教师除外）

（３）  事假一天扣１分；

（４）  零星病假，在不耽误给学生上课的情况下，累计请假每七节为一天，扣0.5分

（５）  零星事假，在不耽误给学生上课的情况下，累计请假每七节为一天，扣1分；

（６）无故给学生误课，每节扣５分。

（７）   事假连续一周（五天）扣6分。

（８全学期教师出全勤，加5分。

（９）  旷工一天扣2分

（１０）  请假以请假、销假条为准，不认真履行请假程序视旷工论处；

注：

1该项得分可为负数，但最少得分为-20分。

2病、事假退法定节假日。

２、    评价方式

（１） 教师按要求定时签到，学校按签到簿进行统计。

（２）因病或因事按规定向学校请假，并写请假条，学校依据教师请假条统计出勤情况（病假以医院的病假条为准）。

（３）  学校每月就教师的出勤情况做全面的统计核实后予以公布。

三、   教师工作量评价

1、评价内容及标准

（１） 班主任工作

班主任其基础分为10分。

学期末根据班级量化评比考核细则积分情况将每级部的班主任工作分为三档，第一档加17分，其余以公差为２递减。

副班主任其基础分为５分。

学期末根据班级量化评比考核细则积分情况，与所负责的班级积分挂钩，第一名加５分，其余以公差为０.５递减。

（２） 任课节数、教案和作业（周工作量）（具体参照学校常规要求）

备课：

实行集体备课，每学期被评为优秀教案者加２分，占任课教师的２０％；重点考查其教学札记，按其札记的质量评选优秀教案。

上课：

教师每周上足12课时以上为基本工作量。

作业：

学生作业应合乎上级要求全批全改且书面鼓励性评语达到20%，每学期被评为优秀作业者加２分（占任课教师的２０％）。

值勤：

指学校安排的路队值勤，每学期2分。

文艺体育训练：

根据情况适当加分。

（每学期末由校委会评议记分）

注：

1备课：

每缺一课时扣１分。

2作业：

每缺批一次扣１分。

（３） 业务活动

政治学习笔记：

每学期达3000字以上，不足部分视情况扣１——2分；

业务学习笔记：

每学期达5000字以上，不足部分视情况扣１——2分；

听课笔记：

学校安排的听课活动必须参加，每少一次扣1分。

每学期记听课两天一节，并有听后评，每缺一次扣１分。

教学案例、教学论文或课题总结每学期一篇，教学札记每两周一篇，缺一篇扣1分，团队扣2分；获校级以上奖励按教师及小组撰写论文评价积分。

汇报课：

每学期各小组围绕学校教学研究重点出一节公开研讨课，出课教师加1分，团队加2分，获奖按教师及小组按参加单项竞赛评价积分。

基本功训练：

教师要不断加强自身教学水平的提高，平日学校定时组织教师开展教学基本功训练，期末组织基本功比赛。

在基本功训练中教师迟到或无故缺勤扣1-2分。

基本功比赛，以40岁为标准划分为青年组和中年组，分别评价；基本功比赛获奖教师按教学基本功比赛评价积分。

教研活动：

间周进行，迟到扣1分，无故缺勤扣2分。

（４）各专用室

仪器室：

兼管人员每学期加６分；

阶梯教室、电教室：

兼管人员每学期加４分；

劳技、音、体、美器材室：

兼管人员每学期加２分。

（5）级长及教研组长

级长及教研组长基础分为4分。

学期末根据级长及教研组长完成职责情况评定：

材料、计划、各种记录上交不及时扣０.５分；教研活动组织不利扣０.５分；期末被评为优秀级长及教研组长加２分。

2、评价方式

学校每学期进行两次教师常规大检查，依据检查的情况进行客观评价。

四、教师工作成绩评价

１教师学科成绩评价：

考试学科与考查学科任课教师基础分均为60分，。

教师个人评定办法分别如下：

1 考试学科：

每学期末学校对各考查学科进行检测，以检测成绩的高低确定为三个档次：

优秀40分（占20%）、良好35分（占40%）、一般30分（占40%）。

2、教师参加各种教育教学活动成果评价（该项积分不超过10分）

（１）  教师撰写论文评价（教导处应登记好论文利用情况，以免 重复利用。

）

凡教育教学主管部门组织评选的优秀论文

国家级：

一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分；

省级：

一等奖5分、二等奖4分、三等奖2分；

市级：

一等奖3分、二等奖2分；

教师参加教学基本功比赛评价：

一等奖加3分、二等奖加2分；；对教师基本功比赛活动不能积极参加者除学校通报外扣除5分。

（２） 教师参加单项竞赛评价：

校级一等奖加3分、二等奖加2分；镇级一等奖加3分、二等奖加2分；县级一等奖加4分、二等奖加3分；省级一等奖加6分、二等奖加5分、三等奖加3分；国家级一等奖加8分、二等奖加6分、三等奖加5分。

（３） 教师辅导学生评价

1、教育局体育局举行的各种大型比赛（艺术节、体育联赛总成绩等）

a） 获县第一名加25分、第二名加20分，第三名加15分，四至六名加5分。

（上述分数为总分，分数的分配以教师辅导学生获奖或得分的多少按比例计算）

b）若评等级：

一等奖加20分、二等奖加15分。

优秀组织奖：

加10分。

（2）教师出公开课（同教师参加单项比赛）。

注：

a）同一单项竞赛连续在两级获奖，以所获最高奖为准。

b）同一论文取最高分。

１、    评价内容及标准

（１） 树立服务意识，主动工作，所分管的工作被评为县优秀加3分，被评为市优秀加5分，被评为省优秀加8分。

（２）按要求及时保值保量地完成所分管的工作。

因工作不及时造成失误每次扣2分。

２、评价方式

期末有学校评议委员会根据其工作情况进行评议后再加扣分。

柳疃初中教学常规要求

1、备课。

初一、二、三语文分别5、4、5节；初一、二、三数学分别4、4、5节;初一、二、三英语每周4节；初二物理每周2节，初三物理、化学每周3节；初一、二、三政治、历史、地理、每周2节，生物每周3节；初一、二、三音乐、美术每周1节；初一、二、三体育每周三节；初一综合实践课程、地方课程共7节，初二综合实践课程、地方课程共6节，初三综合实践课程、地方课程共5节。

按教导处分配的备课要求写教案。

学案与教案相结合，学案数量不少于应备教案数量的50%。

八年级地理、生物和九年级所有学科学案数达到100%。

教案要求：

栏目填写齐全，教师活动、学生活动设计合理，要体现出教学的环节，坚决杜绝只罗列知识点的无效备课，课堂练习、达标检测、作业设置要在教案中体现，书写要工整。

内容要充实，三张备课卡要写满，每个教案不少于300字。

备课要细致、到位，科学实用，至少是让别人拿着教案也能上课。

学案要求：

有教学目标、教学环节设计、达标测试等。

学案设计科学，实用性强。

达到学生对照学案能自己学习的要求。

先周备课：

级主任每周五检查一次，做好记录，按时上交教导处。

2、上课。

必须积极推进自主互助学习型课堂教学模式，在潍坊市“345优质高效课堂教学设计与评估”理论的指导下进行教学，注意学生习惯的培养，课堂环节紧凑、效率高，教师要真正删除课堂上的无效环节，课堂上要以学生自主学习为主。

教师严格控制讲授时间，集中讲授不能突破10分钟。

下课前必须进行当堂检测。

积极运用现代化教学设备，注意课堂前后的延伸。

课前预习中要求学生至少阅读文本3遍以上，因为只有熟悉教案，才使课堂上的自主学习成为可能。

3、批改次数与备课节数相同。

批改及时，有批语，有批阅时间，学生对错误之处有改正。

及时填写批改记录。

栏目填全，优缺点分析要结合实际情况，而不仅仅是在批改记录上写上学生姓名。

作文两周一次（力争达到每周一次），每次作业要体现出层次性、可选择性（因人而异，不同层次的学生可以选择不同的作业）。

各种批阅要灵活运用，其中教师批阅要达到80%以上。

4、教后反思，每周一次。

要注明反思领域，可针对一周中教学的成功之处进行总结，也可针对一周教学中的某一不足、失误作分析，并提出下周整改的设想。

5、听课。

每两个工作日听课1节。

每次听课由教导处或教研组长统一安排，每节课教研组长把参加听课人员记录在自己听课本上。

要求：

书写认真，栏目齐全，教学环节分析细致、到位。

记录必须详细，每次听课字数不少于300字。

分析要细致，既要有优点，又要有不足之处及改进的建议。

6、理论笔记。

每周500字，最好是结合自己的教学做好反思、感悟的总结。

书写必须工整。

7、有县能手、优质课以上称号的教师，每学期每人至少提供1节以上的校级及以上高水平的优质课，做好全体教师的课堂教学表率。

8、积极撰写论文。

每学期每人至少有1篇论文在县级及以上获奖或发表。

（以时间为准）

9、两周一次教研活动，教研组必须按时组织，全体教师积极参与。

每次活动要从四个方面进行：

（1）把近两周的听课、备课、笔记带齐，相互亮亮相，组内展开评比，选出优秀教师，对存在问题或不足的教师提出整改建议。

（2）对两周中的听课开展好“你讲我评、自评点评、评后再讲”活动。

（3）由教研组长传达最新教学信息。

（4）由教研组长主持，由教师轮流解读“345优质高效课堂教学设计与评估”

未尽事宜，另行要求。

教师对教师的评价

姓名

备课及学案

30分

听课记录

20分

理论笔记

10分

作业批改10分

课堂教学改革

30分

总分

100

任课教师满意度测评积分汇总表

序号

姓名

关爱学

生情况

认真上

课情况

作业布

置批改

情况

耐心辅

导学生

情况

减负增

效情况

综合总

平均分

致毕业班学生家长的一封信

各位家长:

你们好。

我们清楚，中考对于孩子来说是非常重要的，这是人生第一个重要的转折点。

能否考入理想的学校，基本上会决定人生的方向。

面对中考，我们家长做好准备了吗？

潍坊市2011年中考政策的出台，首次设置指标生录取标准下限，表明政府对中考越来越重视，社会对中考越来越关注，这就要求我们学校和家长携起手来，共同做好孩子的管理和教育，让孩子有足够的信心和高超的实力来应对今年的中考。

今天是3月26日，距离6月12日中考还有78天，其中双休日、节假日22天，孩子们的在校学习时间仅有56天。

复习时间紧任务重，语文、数学、英语、政治、历史需要复习三年的课程，物理、化学需要复习两年的课程，为了让孩子在短时间内取得理想的成绩，希望家长在百忙之中配合我们做好以下工作：

一、加强与老师之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的学习情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好地把握孩子的学习情况。

二、要科学的分析孩子的成绩，找出学习过程中存在的问题，帮其制定合理的补救措施，使之在短时间内有一个大的提高。

三、帮助孩子树立学习的信心,做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异,免不了成绩有高有低。

孩子的成绩无论高低，我们做家长的，都应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想方设法提高成绩。

四、当前的时间极为宝贵，是提高成绩的关键时期，希望家长严格孩子的日常管理和教育，充分利用双休日、节假日，帮助孩子科学安排时间，让孩子们多复习、多巩固。

坚决杜绝孩子上网吧、乱串门。

最后,恳请家长对学校工作多提宝贵意见!

让我们共同携手努力!

柳疃初中

2011.3.26

您的建议：

学校安全工作致家长的一封信

尊敬的家长同志：

您好！

为了切实加强学校安全工作，我校经常开展多种形式的安全教育活动，努力做好安全事故的防范工作。

希望得到家长的支持和配合，共同做好学生安全的教育、管理、保护工作，关爱生命。

　　一、《学生伤害事故处理办法》规定：

未成年学生的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。

学校对未成年学生有教育职责，但不承担监护职责，个别情形除外。

　　二、根据学校实际，要求每个学生必须切实做到如下方面，请家长配合和督促。

1、注意交通安全：

孩子们平日里上学、放学，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

教育孩子拒乘不合格车辆，不乘坐超载车辆和黑车。

2、家庭生活安全：

家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

家庭生活中也有安全问题。

家长要教育子女：

（1）防触电。

教育子女正确使用电器，教会孩子应付意外事故的基本技能。

（2）防火。

懂得防火、灭火和逃生知识，做到时时提醒，防患于未然。

（3）防人身伤害。

上学、放学路上尽量结伴而行，不要轻信陌生人的活，以免上当受骗。

（4）防溺水。

家长要教育好孩子不要私自到河塘、水库、水渠等地方游泳戏水、溜冰。

 3、其他注意事项：

（1）接送孩子请在校门口止步，不要进到校园里去。

（2）教育孩子严格遵守学校的作息制度，不迟到、不早退、不旷课。

不过早到校，要在家里充分利用好休息时间。

严格控制学生出入家门时间。

（3）每天要穿整洁校服，规范仪表进校门。

家长们千忙万忙，对孩子安全教育不可忘。

您们的一句话，一个提醒，可能会对孩子的人生产生毕生的影响。

孩子的健康成长，是家长们的幸福，是学校的欣慰，更是祖国的期望。

家长们要牢固树立“安全第一”的思想，对孩子安全多一点教育，多一份关注。

希望全体学生家长继续关注学校安全工作并提出宝贵意见。

祝愿你们全家平安、幸福。

                                     柳疃初中

2011.2.24

致家长的一封信

尊敬的家长您好！

近期，全国各地发生多起针对伤害学生人身安全的暴力事件，事件性质恶劣和手段的残忍让我们感到震撼和惋惜，引发我们对校园及周边安全的思考！

学校作为弱势群体聚集的地方，更应加强安全教育和管理。

为此，学校采取多种措施为学生创设安全环境，请家长们理解、支持并配合我们的工作。

1、校门口安全措施。

每天上下学时间，学校安排保安和值班老师、学生，在校门口负责维护秩序，请家长配合接送地点要求，确保校门交通秩序和学生安全。

请家长督促学生不要早于学校开门时间到校，早晨7:

30，下午1:

50，减少校门口堆集拥挤。

减少学生管理空白时间，最大限度降低意外的发生。

2、学生在校期间无特殊情况一律禁止出校门，家长和老师联系必须在门卫处登记并由保安电话联系确认后方可进入校园。

3、加大宣传教育力度。

学校利用板报、展板、班会等形式宣传普及安全知识；提出课间不追跑打闹，不做危险活动，文明右行礼让，不携带危险管制刀具到校园。

请家长平时督促学生行为。

4、培养学生自我保护能力。

学校通过班主任安全教育、安全教育学科课程教育学生如何应对危险，如何保护自己。

请家长配合学校做好安全常识教育，告诉学生不到危险的地方玩耍，时刻警醒自己安全，树立自我保护意识等。

5、午休开始了，中午时间比较长，学生必须回家在家长的监督下休息，不得在外逗留。

6、家长要教育孩子坚决乘坐不合格车辆。

7、教育孩子不吃“三无”食品，预防食物中毒。

一切为了孩子的健康和安全，为了学生的一生幸福，这是学校教育的出发点和归宿，也是每个家