九年级英语Unit2预习学案知识分享.docx

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九年级英语Unit2预习学案知识分享

九年级英语Unit2预习学案

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

SectionA（1a—2c）

学习目标：

知识目标：

本节课的单词、短语及含usedto的句型。

能力目标：

学生能运用usedto结构，谈论过去与现在的不同。

情感目标：

培养学生积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化，明白事物是不断发展、变化的道理。

预习任务:

任务一认读并识记1a-2c相关单词和短语。

过去常常___________

任务二运用usedto询问某人过去的特征

1、回忆有关描述人的外貌特征及个性的词语，完成部分1a表格

2、运用表中词汇对自己过去的外貌特征及个性汇报给同学们。

Iusedtobeshort.

___________________________________________________________________________________________________________________________________

任务三读2a，2b听力材料并归纳掌握如下短语和句子：

弹钢琴_______踢足球_________对…更有兴趣___________

在游泳队_________________

你不记得我了吗？

____________________________?

人们的确变了。

______________________________________。

预习诊断：

一、根据句意和首字母完成句子或用所给单词的适当形式填空。

1.Amyusedto___________（play）soccer.

2.Hissisterusedtobequiet,nowsheiso.

3.Ourheadteacherisverys__________.Weoftengetnervouswhenweseehim.

4.He'sI____________inplayingthepiano.

5.Localpeopletherearevery_________.（friend）

6.Iheardsucha_________（fun）jokelastnight

二、单项选择

1.MyfatheranEnglishteacher.

A.usedtoB.isusedtoC.usedtobeD.wasusedtobe2.Amyusedtohavelonghair,she?

A.usedB.didn’tC.didn’tuseD.usedn’tto

3.Wherelivebeforeyoucomehere?

A.didyouusedtoB.didyouusetoC.usehetoD.heusedto

4.Theseboysareveryinfootball.

A.interested,playingB.interested,playingthe

C.interesting,playD.interesting,playthe

预习质疑：

通过预习，你还有哪些疑问：

课中实施:

（一）预习交流

1.小组讨论。

2.老师解疑。

（二）精讲点拨

（三）训练拓展

1.小组谈论1a.

2.听录音完成1b,两人练对话完成1c.

3.听录音完成2a，2b,两人练习对话完成2c.

（四）系统总结

本节课我学会了

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

SectionA（3a—4）

学习目标：

知识目标：

1.本节课的单词、短语和句子。

2.掌握“usedto+动词原形”和“beafraidof”的用法。

能力目标：

掌握如何用“usedto+动词原形”和“beafraidof”来描述人的性格和特点。

情感目标：

通过对本节课的学习使学生学会分析目前所面对的问题。

预习任务：

任务一读、理解3a、3b的内容，完成下列单词和短语。

飞机___________使害怕；使恐惧______________非常害怕的，极度恐惧的_______________入睡____________高地方___________在小组的前面讲话____________

任务二读、理解3a、3b的内容，完成下列句子。

1.我过去经常还怕黑。

_________________________________

2.你过去常常害怕黑暗吗？

___________________________

3.我开着卧室的灯睡觉。

______________________________

预习诊断：

一、根据句意和首字母完成句子

1.Thelittleboyisquiteshy.Heist_______ofspeakinginpublic.

2.Mypartnerusedtobea______ofbeingalone.

3.Iwasterrifiedofflyinginana.

4.Heissleepingwithallthelightso.

二、单项选择

1.Ialwaysgotosleepthelight.

A．in,onB.with,onC.and,inD.and,with

2.Younevergotothemovies,________?

A.don'tyouB.doyouC.won'tyouD.can'tyou

3.Shehardlyevergoestoschoollate,she?

A.doB.isn’tC.doesD.doesn’t

4.–Don’tyourememberme?

--.

A.Yes,IdoB.No,Ididn’tC.No,IdoD.Yes,Ididn’t

5.--Shedidn’tcometoschoolyesterday,didshe?

--,thoughshewasnotfeelingwell.

A.No,shedidn’tB.No,shedidC.Yes,shedidn’tD.yes,shedid

6.Samlikesmusicverymuch.Helives,butheneverfeels.

A.alone;lonelyB.alone;aloneC.lonely;aloneD.lonely;lonely

预习质疑：

通过预习，你还有哪些疑问：

课中实施:

（一）预习交流

1.小组讨论。

2.老师解疑。

（二）精讲点拨

（三）训练拓展

1.自己完成3a，并小组讨论。

2.完成3b，并展示。

3.Groupwork.

（四）系统总结

本节课我学会了

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

SectionB（1a—2c）

学习目标:

知识目标：

1.本节课的单词、短语和句子。

2.掌握“usedto+动词原形”

能力目标：

掌握如何用“usedto+动词原形”

情感目标：

通过对本节课的学习使学生正确面对过去，展望未来。

预习任务:

任务一认读并识记1a-2c相关单词和短语。

昆虫___________糖果_________嚼；咀嚼_________口香糖___________

任务二看图完成1a。

在课本横线上写出当你还是个孩子时你还经常做什么，并和伙伴交流。

任务三听力材料预习

1.读2a,2b听力材料,并找出其中的语言点。

走着去上学______________乘公共汽车__________憎恨体育课_________在足球队_______________为……担心_________嚼口香糖_____________吃糖果___________

2.找出材料中与usedtodo有关的句子，试着总结其特点。

任务四Practice“Didyouuseto…?

”“…didn’tuseto…..”句型。

预习诊断：

一、根据汉语提示和所给首字母完成单词。

1.Aflyisakindof______（昆虫）

2.Youmust__________（嚼）yourfoodwellbeforeyouswallowit.

3.Theoldwomanfelt（worry）abouthisgrandson.

4.Iusedtoeatcallthetime.

5.Doyouchewgalot?

二、单项选择

（）1.AfterIwenttoBeijing,Ihavelearned______.

A.alotofB.lotsofC.alotD.alotsof

（）2.Shehardlyevergoestoschoollate,she?

A.doB.isn’tC.doesD.doesn’t

（）3.–Whyareyougoinginahurry?

–BecauseI’mabout______lateforschool.

A.worry,beB.worried,beingC.worrying,beD.worry,being

（）4.Sheisgirl.

A.an18—years—oldB.an18—year—old

C.a18yearsold　D.a18—year—olds

预习质疑：

通过预习，你还有哪些疑问：

课中实施:

（一）预习交流

1、小组讨论。

2、老师解疑。

（二）精讲点拨

（三）训练拓展

1、完成1a,1b.

2.听录音完成2a,2b,并进行角色扮演。

（四）系统总结

本节课我学会了

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

SectionB（3a—4b）

学习目标：

知识目标：

1.本节课的单词、短语和句子。

2.掌握“usedto+动词原形”

能力目标：

理解3a文章大意。

情感目标：

通过对本节课的学习使学生正确面对问题，合理解决问题。

预习任务:

任务一预习3a

1.速读3a文章，完成表格。

2.再读文章，试着翻译下列各句。

①Iusedtohavesomuchtime.___________________.

②ThenIgorighthomeandeatdinner.___________.

③Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmyfriends.____________.

④Ihardlyeverhavetimeforconcerts._____________.

3.大声朗读试着用自己的话复述课文。

.

任务二预习3b---4b

1.利用2b表格信息完成3b中的信。

2.Readthisletteraloud.

3.利用本单元的信息写一写自从小学以来你的变化。

_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

预习诊断：

一、用所给词的适当形式填空

1.Her_______（big）problemisthatshecan’tsleepwellatnight.

2.JustnowIsawtheteacher________（聊天）withmymother.

3.Mysisterlikesmusic.Myfatherusedtotakehertothec.

4.I______（real）missmyfriendJoan.Shemovedtoanothercity.

5.Haveyouhadyourhaircut?

Youlook（difference）.

6.Myfatheralwaysspendstoomuchtime________（watch）TV.

二、单项选择

（）1.Thereis____smokeintheroom.

A.muchtooB.manyC.somuchD.somany

（）2.Ispendsometime_____Englishbookseverymorning.

A.onreadingB.inreadC.toreadD.Reading

（）3.Sheis_______beautiful.Soeveryonelikesher.

A.toomuchB.muchtooC.toomanyD.manytoo

（）4.IliketheInternetbecauseIcanmyfriendsandmakealotofnewfriendsonline.

A.chatwithB.helpwithC.findD.gowith

预习质疑：

通过预习，你还有哪些疑问：

课中实施:

（一）预习交流

1、小组讨论。

2、老师解疑。

（二）精讲点拨

（三）训练拓展

1、3a读短文，理解大意。

.

2.再读，试复述。

3、个人完成3b并展示。

（四）系统总结

本节课我学会了

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

SelfCheckandReading.

学习目标：

知识目标：

本课的单词与短语

能力目标：

独立完成这篇阅读文章，把握文章大意。

情感目标：

通过关于本文的学习，培养学生自主学习能力，正确面对困难与挑战树立正确的人生观、价值观。

预习任务

预习任务一识记并默写本节课单词及短语。

死；死亡____________造成；使发生___________他自己；他本身_________有耐心的；忍耐的___________最后；终于___________做决定；下决心_____________校长_______________令某人惊奇的是……____________正；恰恰____________即使；纵然；尽管_____________不再；已不____________对……感到自豪___________注意；专心；留心________________对……注意____________________放弃__________浪费；滥用_______________

预习任务二Activity1.

理解所给单词的含义、填空并试着译成汉语。

预习任务三Activity2

看图写一写于梅的过去与现在。

预习任务四读短文理解大意。

预习任务五再阅读文章完成下列句子

Theheadteachersaid________________________________Martintotalkwithhismother.Martincalledhismother,but___________________,thistelephonecall____________life.“Itwasexactly_________________________,”hesaid.“Mymotherhelpedme_________________________shehadgivenme.Shealsotoldmethatevenmyfatherwas__________________________,he_____________meandwouldalways________________everythinggood____________.That’swhenIdecidedtochange.Irealizethatsincemyfather______,Ihavebeenafraidof______________,andIhavetriedtomakemymother_________________________me.”

预习诊断：

一、根据汉语意思和所给首字母完成单词。

1.Heisa________ofthesea.Hecan’tswim.

2.Don’tworryaboutthingssomuch.Itwillmakeyousout.

3.Sorry,Ican’tjyou.Ihavesomuchhomeworktodo.

4.WhenIwasyoung,Ioftenplayedhappilywithmyoldfriends.Ireally

mtheolddays.

二、单项选择

（）5.Theboysdon’tknow.

A.howdotheyswimB.howswimC.theyhowswimD.howtoswim

（）6.–Whyareyougoinginahurry?

–BecauseI’maboutlateforschool.

A.worry,beB.worried,beingC.worrying,beD.worry,being

（）7.seemsthatheisnotgoingtobeback.

A.ThatB.HeC.SheD.It

（）8.Ispenthalfanhourmyhomework.

A.finishdoingB.finishingdoingC.tofinishdoingD.finishingtodo

三、完成下列句子。

1.露西好像变了很多。

她过去常很文静，现在她开朗多了。

thatLucyalot.

Shebequiet,butnowsheis.

2、我过去留着短发，但现在我把它留长了。

IhaveshorthairbutnowIitlong.

预习质疑：

通过学习，你还有哪些疑问：

课中实施:

（一）预习交流

1、小组讨论

2、老师解疑。

（二）精讲点拨

（三）训练拓展

1、活动1，回忆单词的用法并填空，检查答案.

2、活动2，读自己写的短文。

3、读短文理解大意。

4、核对3a,3b的答案.

（四）系统总结

本节课我学会了