部编小学音乐一年级《歌表演 小动物唱歌》部编小学音乐一年级《歌表演 小动物唱歌》于丽娟教案教学设计.docx

部编小学音乐一年级《歌表演 小动物唱歌》部编小学音乐一年级《歌表演 小动物唱歌》于丽娟教案教学设计.docx

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部编小学音乐一年级《歌表演小动物唱歌》部编小学音乐一年级《歌表演小动物唱歌》于丽娟教案教学设计

教

学

案

例

执教者：

王秀宏

课题

小

动

物

唱

歌

第（

一）课时

教学目标

1.通过联系生活实际，体验声音的的强弱。

2.通过聆听《小动物唱歌》告诉学生动物是人类的好朋友，人与动物要和睦相处。

3.学会有表情的演唱，鼓励学生尝试创编能力。

教学准备

课件、图片、头饰、鼓、电子琴、奖励小花

教学重点

学会这首歌，并会有表情的表演。

教学难点

力度记号的运用

F

表示强

P

表示弱

教学程序

教学设计

学生活动

为了调动学生对音乐的兴趣，同时也为了

下一个环节做铺垫，以童谣《做个好娃娃》出

场。

一、创设环境

1.出示图片，让学生模仿动物的叫声。

2.播放视频，模仿视频中的声音以及动物

声音大小的对比。

3.出示力度记号

F表示强

P

表示弱。

4.以游戏的形式加强力度记号的巩固。

二、

初听歌曲

1.出示板书《小动物唱歌》

3

2

：

1

1

1

3

4

5

5

5-1

5

1

5

许多

小动物

在

唱着歌

喵！

喵！

3

2

2

3

21

1

1

3

45

5

5-1

5

1

5

真快乐许多小动物在

唱着歌

汪！

汪！

3

2

1

3

2

：

3

2

1

真快乐许多

真快乐

2.教师引导学生聆听，歌曲表现哪些动物

叫声。

3.教师以问答的方式，引领学生解决问题。

律动出场

倾听音乐

模仿叫声

师生互动

4.教师带领学生朗读歌词。

5.教师范唱，用指挥手势帮学生处理力度

记号的运用。

指导学生多看老师提示动作并模

仿。

三、学唱歌曲

1.教师运用各种方法进行演唱。

学生进一

步熟悉歌曲，确保演唱的准确性。

四、歌表演

1.

听音乐根据歌曲内容为《小动物唱歌》

伴舞，小组讨论后，进行表演。

五、拓展学习

1.在歌表演环节完成后，教师引领学生进

行歌曲创编活动

2.这个环节的设计目的是，鼓励学生参与

音乐活动的积极性，同时又为本单元另一个教

学内容《谁唱歌》做铺垫。

3.学小鸟飞，走出教室。

小组讨论

学生表演唱

创编活动