部编小学音乐一年级《歌表演 小动物唱歌》部编小学音乐一年级《歌表演 小动物唱歌》于丽娟教案教学设计.docx

1、部编小学音乐一年级歌表演 小动物唱歌部编小学音乐一年级歌表演 小动物唱歌于丽娟教案教学设计教学案例执教者：王秀宏课题小动物唱歌第（一）课时教学目标1.通过联系生活实际，体验声音的的强弱。2.通过聆听小动物唱歌告诉学生动物是人类的好朋友，人与动物要和睦相处。3.学会有表情的演唱，鼓励学生尝试创编能力。教学准备课件、图片、头饰、鼓、电子琴、奖励小花教学重点学会这首歌，并会有表情的表演。教学难点力度记号的运用F表示强P表示弱教学程序教学设计学生活动为了调动学生对音乐的兴趣，同时也为了下一个环节做铺垫，以童谣做个好娃娃出场。一、创设环境1.出示图片，让学生模仿动物的叫声。2.播放视频，模仿视频中的声音

2、以及动物声音大小的对比。3.出示力度记号F表示强P表示弱。4.以游戏的形式加强力度记号的巩固。二、初听歌曲1.出示板书小动物唱歌32：11134555-1515许多小动物在唱着歌喵！喵！3223211134555-1515真快乐许多小动物在唱着歌汪！汪！32132：321真快乐许多真快乐2.教师引导学生聆听，歌曲表现哪些动物叫声。3.教师以问答的方式，引领学生解决问题。律动出场倾听音乐模仿叫声师生互动4.教师带领学生朗读歌词。5.教师范唱，用指挥手势帮学生处理力度记号的运用。指导学生多看老师提示动作并模仿。三、学唱歌曲1.教师运用各种方法进行演唱。学生进一步熟悉歌曲，确保演唱的准确性。四、歌表演1.听音乐根据歌曲内容为小动物唱歌伴舞，小组讨论后，进行表演。五、拓展学习1.在歌表演环节完成后，教师引领学生进行歌曲创编活动2.这个环节的设计目的是，鼓励学生参与音乐活动的积极性，同时又为本单元另一个教学内容谁唱歌做铺垫。3.学小鸟飞，走出教室。小组讨论学生表演唱创编活动