部编版语文四年级上册 期中测试题含答案 2.docx
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部编版语文四年级上册期中测试题含答案2
2020年秋统编四年级语文上册期中测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
—唐·张若虚《春江花月夜》
二、看拼音，写词语。
（10分）
ánɡshǒuyìlìwāndòuànzhàoshūfu
mùsèyínchànɡfānshēnpīkāihuǎnhé
三、用“√”选择加点字的正确读音。
（3分）
杀龟（sāshā）斩腿（zǎnzhǎn）坍塌（tātān）
狡猾（jiāojiǎo）躲避（bìpì）罗素（sùshù）
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1.《观潮》是按照时间顺序记叙了大潮的过程。
（）
2.“是谁在呼风唤雨呢？
当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？
靠的是现代科学技术。
”这两句运用了设问的修辞手法。
（）
3.《蟋蟀的住宅》的作者是美国的法布尔。
（）
4.《盘古开天地》这是一个神话故事，不是真实的。
（）
5.要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。
（）
五、选择正确答案填在括号里。
（10分）
1.下列词语中书写有误的一项是（）
A.潮水 翻滚 顿时若隐若现
B.逐渐崩塌 犹如慢天卷地
C.世纪技术程度横七竖八
D.苍蝇任何改善腾云驾雾
2.下列根据文章中的描写展开想象叙述不恰当的一项是（）。
A.读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江大潮由远及近、奔腾而来的样子。
B.读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声。
C.读《繁星》，我仿佛闻到了蓝天上闪烁的星星的味道。
D.读《走月亮》，我仿佛闻到了从果园里飘来的各种果子的甜香。
3.下列对《暮江吟》理解有误的一项是（）。
A.诗句中残阳、露、月说明了时间的变化，诗人描写红日西沉到新月东升这段江边的美丽景色
B.诗句中的“铺”字很形象，因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。
C.诗人通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。
D.诗中“可怜”是“怜悯，可惜”。
作者对美好的景色，很快消失感到可惜，同时也表达了作者对大自然的热爱之情。
4.课文《爬山虎的脚》作者对爬山虎从几个方面仔细观察，哪一个方面不是作者仔细观察的。
（）
A.观察爬山虎的茎。
B.观察爬山虎的脚。
C.观察爬山虎怎样爬。
D.观察爬山虎的叶子。
5.下列关于神话特点的叙述有误的一项是（）。
A.充满神奇的想象
B.人物个性鲜明
C.表达了古人对世界的认识
D.同样的神话，不同的国家或民族讲法是相同的。
六、填空题。
（26分）
1.查字典填空。
（4分）
“薄”字是结构，用部首查字法查,应先查部首,再查画。
在“薄雾”中“薄”的读音是。
“薄”还有两个读音，一个读音是,组词；另一个读音是,组词。
2.写出与加点词意思相近的词。
（5分）
（1）科学的确（）是在创造着一个又一个神话。
（2）人类洞察（）百亿光年外的天体。
（3）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖（）自然的农耕。
（4）人类社会的舒适（）和方便，是连过去的王孙贵族也不敢想的。
（5）现代科学技术不断改善（）我们的生活。
3.按要求改句子。
（6分）
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（缩句）
.
（2）共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。
（改为把字句）
.
（3）我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
（修改病句）
.
4.根据课文内容填空。
（11分）
（1）读课文《观潮》，我仿佛看到了；读课文《走月亮》，“我”和阿妈走月亮，走到果园边，我好像闻到了___。
（2分）
（2）《呼风唤雨的世纪》一文为了表现现代科学技术变化之、变化之、影响范围之，及其给人们带来意想不到的惊喜而引用的诗句是：
。
（3分）
（3）《题西林壁》和《雪梅》这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。
《题西林壁》先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：
。
《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点，告诉我们：
。
（4分）
（4）《盘古开天地》这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。
文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古的形象，赞美了他为开天辟地而的精神。
（2分）
七、阅读理解。
（19分）
（一）课内阅读。
（7分）
蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
1.科学家做了次实验，最终证明，蝙蝠在夜间飞行，靠的不是，而是。
（3分）
2.雷达的研制成功是受到的启发。
（2分）
3.蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象？
（2分）
.
（二）课外阅读。
（12分）
学会舍弃
艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。
在导师费米的推荐下，杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。
然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：
哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。
此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差。
一天，一直在关注着杨振宁的被誉为“美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他：
“你做的实验是不是不大成功？
”“是的。
”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。
“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论文，我可以做你的导师。
”泰勒直率地对杨振宁说。
杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。
要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。
“我想考虑一下，两天后再答复您。
”杨振宁恳切地说。
杨振宁认真思考了两天。
最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。
从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。
1.“杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。
”句中“心情”与“复杂”搭配恰当，请你再写几个与“复杂”搭配恰当的词语。
（不少于3个）（3分）
（）复杂 （）复杂 （）复杂
2.“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。
”这句笑话说明了什么？
（2分）
.
3.根据短文内容填空。
（5分）
由于杨振宁_________________，因此他接受了_________________________的建议，放弃了_________________________，选择了__________________，最终获得了_______________________________。
4.从杨振宁的故事中，你体会到了什么？
（2分）
.
八、习作展示。
（25分）
你周围有多熟悉的人吧，有老师、同学、家人、小伙伴……请你从中选择一个向大家介绍一下，写出人物的外貌、爱好、性格特点。
题目自拟，不少于400字。
【参考答案】
2020年秋统编四年级语文上册期中测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
略。
二、看拼音，写词语。
（10分）
ánɡshǒuyìlìwāndòuànzhàoshūfu
昂首屹立豌豆按照舒服
mùsèyínchànɡfānshēnpīkāihuǎnhé
暮色吟唱翻身劈开缓和
三、用“√”选择加点字的正确读音。
（3分）
杀龟（sāshā√）斩腿（zǎnzhǎn√）坍塌（tātān√）
狡猾（jiāojiǎo√）躲避（bì√pì）罗素（sù√shù）
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1.《观潮》是按照时间顺序记叙了大潮的过程。
（√）
2.“是谁在呼风唤雨呢？
当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？
靠的是现代科学技术。
”这两句运用了设问的修辞手法。
（√）
3.《蟋蟀的住宅》的作者是美国的法布尔。
（×）
4.《盘古开天地》这是一个神话故事，不是真实的。
（√）
5.要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。
（√）
五、选择正确答案填在括号里。
（10分）
1.下列词语中书写有误的一项是（B）
A.潮水 翻滚 顿时若隐若现
B.逐渐崩塌 犹如慢天卷地
C.世纪技术程度横七竖八
D.苍蝇任何改善腾云驾雾
2.下列根据文章中的描写展开想象叙述不恰当的一项是（C）。
A.读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江大潮由远及近、奔腾而来的样子。
B.读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声。
C.读《繁星》，我仿佛闻到了蓝天上闪烁的星星的味道。
D.读《走月亮》，我仿佛闻到了从果园里飘来的各种果子的甜香。
3.下列对《暮江吟》理解有误的一项是（D）。
A.诗句中残阳、露、月说明了时间的变化，诗人描写红日西沉到新月东升这段江边的美丽景色
B.诗句中的“铺”字很形象，因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。
C.诗人通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。
D.诗中“可怜”是“怜悯，可惜”。
作者对美好的景色，很快消失感到可惜，同时也表达了作者对大自然的热爱之情。
4.课文《爬山虎的脚》作者对爬山虎从几个方面仔细观察，哪一个方面不是作者仔细观察的。
（A）
A.观察爬山虎的茎。
B.观察爬山虎的脚。
C.观察爬山虎怎样爬。
D.观察爬山虎的叶子。
5.下列关于神话特点的叙述有误的一项是（D）。
A.充满神奇的想象
B.人物个性鲜明
C.表达了古人对世界的认识
D.同样的神话，不同的国家或民族讲法是相同的。
六、填空题。
（26分）
1.查字典填空。
（4分）
“薄”字是上下结构，用部首查字法查,应先查部首艹,再查13画。
在“薄雾”中“薄”的读音是bó。
“薄”还有两个读音，一个读音是báo,组词薄片；另一个读音是bò,组词薄荷。
2.写出与加点词意思相近的词。
（5分）
（1）科学的确（确实）是在创造着一个又一个神话。
（2）人类洞察（明察）百亿光年外的天体。
（3）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖（依靠）自然的农耕。
（4）人类社会的舒适（舒服）和方便，是连过去的王孙贵族也不敢想的。
（5）现代科学技术不断改善（改变）我们的生活。
3.按要求改句子。
（6分）
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（缩句）
蟋蟀弹琴。
（2）共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。
（改为把字句）
共工这么一撞，把这根撑天的柱子撞断了。
（3）我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
（修改病句）
我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本等文具。
4.根据课文内容填空。
（11分）
（1）读课文《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子；读课文《走月亮》，“我”和阿妈走月亮，走到果园边，我好像闻到了_果子的香甜气味__。
（2分）
（2）《呼风唤雨的世纪》一文为了表现现代科学技术变化之快、变化之大、影响范围之广，及其给人们带来意想不到的惊喜而引用的诗句是：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（3分）
（3）《题西林壁》和《雪梅》这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。
《题西林壁》先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：
观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点，告诉我们：
人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才能不断进步。
（4分）
（4）《盘古开天地》这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。
文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
（2分）
七、阅读理解。
（19分）
（一）课内阅读。
（7分）
蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
1.科学家做了3次实验，最终证明，蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。
（3分）
2.雷达的研制成功是受到蝙蝠在夜里飞行的启发。
（2分）
3.蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象？
（2分）
蝙蝠在夜里飞行非常灵巧。
（二）课外阅读。
（12分）
学会舍弃
艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。
在导师费米的推荐下，杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。
然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：
哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。
此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差。
一天，一直在关注着杨振宁的被誉为“美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他：
“你做的实验是不是不大成功？
”“是的。
”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。
“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论文，我可以做你的导师。
”泰勒直率地对杨振宁说。
杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。
要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。
“我想考虑一下，两天后再答复您。
”杨振宁恳切地说。
杨振宁认真思考了两天。
最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。
从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。
1.“杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。
”句中“心情”与“复杂”搭配恰当，请你再写几个与“复杂”搭配恰当的词语。
（不少于3个）（3分）
示例：
（内容）复杂 （计算方法）复杂 （程序）复杂
2.“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。
”这句笑话说明了什么？
（2分）
说明了杨振宁动手能力比别人差，做实验时常常发生爆炸。
3.根据短文内容填空。
（5分）
由于杨振宁_物理实验进行得不顺利_，因此他接受了_“美国氢弹之父”泰勒博士_的建议，放弃了_写实验论文的打算__，选择了_理论物理研究，最终获得了_诺贝尔物理学奖_。
4.从杨振宁的故事中，你体会到了什么？
（2分）
示例：
每个人都有长处和短处，要学会扬长避短。
八、习作展示。
（25分）
你周围有多熟悉的人吧，有老师、同学、家人、小伙伴……请你从中选择一个向大家介绍一下，写出人物的外貌、爱好、性格特点。
题目自拟，不少于400字。
略。
教师评语
1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。
平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。
思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
2、在美国社会中流转着一句名言：
如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？
教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。
只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！
4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！
你的每一点提高，教师都为你感到高兴。
每次教师表扬时，总有你的名字。
你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！
继续加油，你将会时最出色的！
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