西北工业大学研究生教育优秀工程宣传手册范本.docx
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西北工业大学研究生教育优秀工程宣传手册范本
西北工业大学
研究生教育优秀工程宣传手册
西北工业大学研究生院
西北工业大学党委宣传部
二○○九年九月
西北工业大学研究生
教育优秀工程宣传手册
一、研究生教育优秀工程基本知识
1．什么是“一提三优”工程？
“一提三优”工程是指工业和信息化部在部属高校开展的“办学水平提升工程、党建创优工程、研究生教育优秀工程、本科教学优秀工程”建设。
2．“一提三优”工程建设的基本原则是什么？
“一提三优”工程建设的基本原则是夯实基础，重在质量；统筹规划，涵发展；强化优势，提升水平；以评促建，评建结合；目标引领，争创一流。
3．什么是研究生教育优秀工程？
研究生教育优秀工程是工业和信息化部实施的“一提三优”工程的重要组成部分，其核心容是：
推动研究生教育质量特别是创新能力的提高，切实提升研究生教育质量。
2009年底，部属高校要通过工业和信息化部组织的研究生教育优秀工程并达到优秀标准。
4．我校开展研究生教育优秀工程的方针是什么？
我校开展研究生教育优秀工程的方针是“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合”。
5．我校研究生教育优秀工程的工作原则是什么？
我校研究生教育优秀工程的工作原则是“补漏、补差、整合、提升”。
6．我校研究生教育优秀工程下一步整改的措施是什么？
我校研究生教育优秀工程下一步整改的措施是：
进一步明确办学指导思想；加强师资队伍建设；多方筹措资金，改善研究生培育条件；以学科建设为龙头，致力于教育教学改革；不断完善规章制度，提高研究生培养质量；凝练研究生教育特色，突显人才培养特点。
7．我校迎评工作的要什么？
我校迎评工作的要：
认识到位、制度到位、责任到位、投入到位。
8．研究生教育优秀工程评价指标体系包括多少个指标？
研究生教育优秀工程评价指标体系包括6个一级指标，18个二级指标，44个三级指标，1个特色指标。
9．研究生教育优秀工程评价指标体系中有哪些一级指标？
研究生教育优秀工程评价指标体系中6个一级指标是：
办学思想、师资队伍、培养条件、学科建设与教育教学改革、教育教学管理、培养质量。
10．研究生教育优秀工程的评估结论有哪些？
评估结论分为优秀、良好、合格和不合格。
11．评价指标体系中一级指标的主要容各是什么？
“办学思想”主要包括学校定位、办学思路。
“师资队伍”主要包括师资队伍数量与结构、导师状况。
“培养条件”主要包括教学/科研/生活条件、研究生创新基地建设、培养经费、学术氛围与创新环境氛围建设。
“学科建设与教育教学改革”主要包括学科与学位点建设、研究生培养方案与课程建设、专业学位和留学生培养、教学研究与改革。
“教育教学管理”主要包括管理队伍、制度建设与信息化管理、质量控制。
“培养质量”主要包括学位论文情况、博士研究生科学研究成果、就业与社会评价。
12．特色项目中“办学特色”指什么？
办学特色是指在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特风貌。
特色应当对优化人才培养过程、提高培养质量作用大，效果显著。
特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响、得到公认。
特色可体现在不同方面：
如治学方略、办学理念、办学思路；科学先进的教学管理制度、运行机制；教育模式、人才特点；课程体系、教学方法及解决教改中的重点问题等方面。
13．研究生教育优秀工程评价指标体系中重要指标有哪些？
重要指标有：
办学思路、师资队伍数量与结构、导师状况、教学/科研/生活条件、研究生创新基地建设、培养经费、学科与学位点建设、研究生培养方案与课程建设、专业学位和留学生培养、教学研究与改革、质量控制、学位论文情况、博士研究生科学研究成果、就业与社会评价。
二、我校研究生教育基本情况
14．我校目前的定位是什么？
国际知名高水平研究型大学。
15．我校今后一段时期的定位是什么？
（1）办学层次和类型定位：
建设成为全面服务于国家安全和国民经济建设、具有鲜明“三航”国防科技特色的国际知名的高水平研究型大学。
（2）学科发展定位：
继续坚持以航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色，以理工为主，同时注重管、文、经、法统筹发展；经过调整优化学科专业布局，在航空、航天、航海、材料、信息、面向空间应用的生命科学等领域达到国际先进水平。
（3）人才培养定位：
坚持以人为本和英才教育理念，稳定本科教育规模，提高教学质量，为培养大批理论联系实际、科学与人文素质兼备、具有社会责任感和创新精神的领军人物及高素质创新型人才打下基础。
（4）服务面向定位：
扎根西部，立足国防，服务全国，走向世界。
16．我校研究生培养规模如何？
自1978年以来，我校已招收各类研究生34575名，其中博士研究生6316名，硕士研究生28259名（含工程硕士、MBA、MPA等专业学位研究生5195名），为国家输送了18000余名硕士和2500余名博士。
到2009年1月，学校在读全日制研究生共有8684人，其中博士研究生2850人，硕士研究生5834人。
在读专业学位研究生共有2024人。
17．我校研究生教育创新“九大体系”是什么？
自2004年以来，我校逐步建立了研究生教育创新“九大体系”，即导师队伍建设体系、创新教育与能力培养体系、优秀博士生培养体系、精品课程与教材建设体系、教育质量保障体系、学术创新环境和氛围体系、学科建设体系、素质拓展体系、研究生培养管理科学化、规化和标准化体系。
18．目前我校师资队伍现状如何？
我校师资队伍实力雄厚。
现有教职工3500余人，其中教授、副教授1300余人，博士生导师380余人，中国科学院、中国工程院院士15人，“长江学者”特聘教授15人，国家级突出贡献专家7人，全国模教师、优秀教师5人，国家教学名师奖获得者3人，国家杰出青年基金获得者9人，“中国青年科技奖”获得者10人，入选“百千万人才工程”16人，“新世纪优秀人才”44人。
19．我校实验室现状如何？
我校建有6个国家重点实验室，4个国家专业实验室、2个国家工程研究中心和26个省部级重点实验室。
20．我校研究生创新实验中心有何特色？
2004年建成的研究生创新实验中心是教育部、国务院学位办在全国11所高校首批启动的“研究生教育创新计划”建设项目之一。
以培养研究生创新能力为目标，以创新实验为手段，以研究生“自行设计、自由探索、自己动手、自主创新”进行实验探索为原则，集电子、机电、控制等为一体的大型研究生创新实验基地，同时也是原国防科工委重点投资建设的“国防科技工业研究生教育创新基地”。
21．我校国际合作状况如何？
我校已与美、俄、德、法等十多个国家和地区的近百所高等院校、企业和研究院所建立了合作关系；是“中法博士生学院”和“国家建设高水平大学公派研究生”项目院校；有2个“国家高等院校学科创新引智基地”和1个“国家软件人才国际培训基地”；建立了26个中外联合研究机构；聘请了包括诺贝尔奖获得者政道、哈罗德·克罗托先生在的120多位国际著名专家、学者、教授为学校名誉教授或客座教授。
22．我校科学研究情况如何？
“十五”以来承担各类科研项目7270多项，其中牵头主持的国家重大项目100多项。
科研经费连年递增，累计超过64亿元。
2006年达9.39亿元，2007年达11.93亿元，2008年经费11.74亿元。
“十五”以来，共获国家和省部级以上科技奖337项，其中国家科学技术奖16项（国家自然科学二等奖1项，国家技术发明一等奖1项、二等奖2项，国家科技进步一等奖1项）“何梁何利”科学技术奖2项。
学校参与了“神舟系列”飞船研制任务，是“为中国首次载人航天飞行做出贡献单位”的两所高校之一。
两项科研成果分别入选2004、2006年度“中国高校十大科技进展”。
学校为国防科技事业做出了重大贡献。
23．我校学科建设的特色是什么？
我校学科建设已经基本形成了以国防科技研究为主要特色，以国民经济建设发展为牵引，兼顾基础研究与应用研究，涵盖我国国防建设主要研究领域、同时兼顾国家优先发展学科领域的创新体系；形成了以三航、3M（材料、力学、机械）、3C（计算机、控制、通信）学科群、理科群和“管文经法”学科群的集群模式。
24．目前我校学位点现状如何？
我校设有101个硕士点，57个博士点和12个博士后流动站，13个国家重点学科，13个博士学位一级授权学科。
并具有工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）及工程硕士（21个工程领域）的3种专业学位。
25．我校具有博士学位授权的一级学科有哪些？
共13个，有：
力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、交通运输工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、管理科学与工程。
26．我校的国家重点学科有哪些？
共13个，有：
固体力学、机械电子工程、材料物理与化学、材料学、材料加工工程、电路与系统、控制理论与控制工程、计算机应用技术、水声工程、飞行器设计、航空宇航推进理论与工程、航空宇航制造工程、武器系统与运用工程。
27．我校哪些学科在国处于领先地位？
系统工程、水声工程、航空宇航推进理论与工程、信号与信息处理等学科达到国领先水平。
28．我校哪些学科或研究方向处于国际先进行列？
材料学、材料加工工程、材料物理与化学、武器系统与运用工程等4个学科的若干方向达到或接近国际先进水平，航空宇航制造工程学科的数控制造技术处于该学科领域的国际前沿。
29．我校的博士论文创新基金是什么？
为了鼓励具有前沿性和开拓意义的博士学位论文选题，支持创新性学术思想，进一步提高我校博士学位论文的学术水平，我校2000年设立了博士论文创新基金。
至2008年，我校博士论文创新基金项目发表论文被SCI收录527篇，被EI收录525篇；我校博士论文创新基金资助项目196个，实际拨款564万元。
至2009年我校博士论文创新基金获全国优秀博士论文9篇，占总数的75%，获省优秀博士论文20篇，占总数的67%。
30．我校的研究生创业种子基金是什么？
为了提高我校研究生实践能力和科研能力，使一大批具有创造能力和创业精神的人才脱颖而出，我校于2003年设立研究生创业种子基金。
学校每年投入资金50万元左右，在申报的项目中优中选优，有60％左右的项目会获准立项。
近年来，在基金的资助下，“头骨振动信号的语音合成技术”、“声悬浮细胞融合技术”等一大批项目先后研发成功并相继得到实际应用。
31．我校获全国推荐研究生教材有哪些？
获全国推荐用研究生教材共5部。
分别是《凝固技术》、《微机械与微细加工技术》、《系统辨识理论及应用》、《现代仿真技术与应用》、《有源噪声控制》。
32．我校共有多少篇“全国优秀百篇博士学位论文”？
我校共有12篇“全国优秀百篇博士学位论文”。
33．我校共培养了全国几个学科的第一位博士？
我校培养了全国6个学科的第一位博士。
34．我校人才培养的社会评价如何？
（这是本科评估中的社会评价容，其中包含了对研究生的社会评价。
）
学校为国家重点建设行业、国防科技工业、部队科研机构和地方经济建设培养输送了一大批优秀人才，得到社会一致好评。
用人单位对学校的整体评价是：
教学质量高，学风严谨，学术气氛浓。
对我校毕业生的全面评价是：
思想政治表现突出，具有良好的道德品质，工作态度认真、严谨、敬业、踏实肯干，工作能力强、计算机应用能力突出，基础扎实、专业知识掌握牢固，业务熟练，适应社会能力强，为人忠厚。
用人单位对学校毕业生普遍比较满意，满意度达到93%以上。
35．我校毕业生中有哪些优秀人才？
建校70年来，学校为国家的航空、航天、航海事业、部队科研机构和地方经济建设培养输送了14万余名高级科技人才。
校友中有30多位中国科学院、中国工程院院士，30多位将军和6名中国十大杰出青年。
三、齐心协力做好迎评工作
36．我校是什么性质的高校？
西北工业大学是我国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色，以工理为主，管、文、经、法协调发展的研究型、多科性和开放式的科学技术大学，隶属工业和信息化部。
37．我校的校训是什么？
其含义是什么？
我校校训：
“公、诚、勇、毅”。
“公”——公为天下、报效祖国
“诚”——诚实守信、襟怀坦荡
“勇”——勇猛精进、敢为人先
“毅”——毅然果决、坚韧不拔
38．我校的校风是什么？
我校校风：
“基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新”（简称“三实一新”）。
39．我校的教育思想观念主要有哪些？
扎根西部，艰苦创业，为发展国防事业和西部经济建设无私奉献的观念；
坚持“三航”特色，走涵发展和特色取胜的观念；
坚持质量立校，培养高素质创新型人才的观念；
坚持德育为先，建立“三育人”工作格局，着力培养德才兼备人才的观念；
坚持理论与实践相结合，注重培养学生创新意识和实践能力的观念。
40．今后五年我校的办学思想是什么？
高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，围绕建设创新型国家和走新型工业化道路的战略部署，全面融入工业化、信息化和国防工业现代化的建设之中，以“一提三优”工程为抓手，以学科建设为龙头，以提高质量为核心，以建设高素质教师队伍为关键，以完善体制机制为保障，培养高素质创新型人才，开展高水平科学研究，着力提升学校的综合实力和核心竞争力。
41．我校今后五年的发展目标是什么？
人才培养质量全面提升，培养一批科技领军人物和高素质创新型人才；一批重点学科达到或接近世界一流水平，取得一批在国外具有重大影响的科研成果；拥有一定数量且具有或接近国际水平的学术大师和学科带头人，建设好若干具有国际影响力和竞争力的教学科研团队；为社会和地方经济提供一流的服务，成为科技成果转化为现实生产力的生力军；具有一流的管理和服务，拥有、宽松、开放、和谐的良好学术环境和精神文化氛围；师生员工工作和生活条件有大的改善，教职工待遇稳步提高，为2020年全面建成国际知名高水平研究型大学奠定坚实的基础。
42．进行研究生教育优秀工程与师生员工的关系？
对于这次研究生教育优秀工程，全校师生员工应认识到这不仅只是事关学校发展的大事，而且也要认识到这和自己的切身利益密切相关。
在迎评过程中，通过开展自评工作，对照指标体系，发现不足，找出差距，能促进学校进一步提高教育教学质量。
广大师生员工要牢固树立“校兴我兴，校衰我耻”的意识，为我校研究生教育优秀工程做出自己应有的贡献。
43．我校学生怎样积极参与学校的迎评工作？
要充分认识到学生是迎评的最大受益者，以主人翁的姿态积极参与到迎评的各项活动中去，为学校的教学改革献计献策；通过深入学习实践科学发展观，增强科学发展意识、思想道德素质和社会责任心；通过积极参加社会实践活动和蓬勃向上的校园文化活动，提高文化素质和实践能力；通过广泛开展科技创新活动和读书活动等，激发创新意识，加强创新精神与创新能力的培养。
44．做好迎评工作，学生应重点注意什么？
（1）上课状况优良。
准时上课，无迟到、早退和旷课现象；上课期间保持良好的听课状态。
（2）科研情况良好。
每天准时到实验室或教研室，在导师的指导下认真进行科学研究。
（3）保持良好的文明行为和形象。
举止文明，穿着大方得体；男女交往举止得体；教室、校园、宿舍等学习场所无吸烟、乱扔纸屑杂物、大声喧哗、打闹等现象；出入楼门、上下电梯文明礼让，无抢上抢下现象；就餐自觉排队，井然有序，无铺浪费现象；专家或老师在任何地方询问、交谈都要主动起立，并积极主动回答问题。
（4）全面了解评估知识。
通过学习学校编印的《西北工业大学研究生教育优秀工程宣传手册》，每位学生对评估的目的、意义和重要性要有深刻的认识，准确掌握评估的基本知识。
（5）全面了解我校研究生教育的基本状况。
了解我校研究生导师队伍、学科建设、实验室建设、学位论文等基本情况。
（6）对学校、学院有高度的认同感。
学生要了解我校的办学指导思想、目标定位、优势特色和工作亮点，要有“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识和责任感。
（7）勇于参加与评估专家的接触交流。
对专家和学生接触的各种方式要有充足的准备，对专家可能提到的问题要有充分的思考。
回答问题能结合学校、学院和自身特点，有思想深度和涵，轻松自如，对于学校的特色、亮点、优势正面客观地介绍，对于不足要从大局出发，客观地了解高等教育和我校在发展过程中遇到的问题，回答要从建设性意见和加强提高的角度入手，而不是一味的否定和发牢骚。
（8）保持校园秩序良好。
学生在校园要佩戴校徽，随身带好学生证；按时作息，晨读情况良好，校园无学生携带早餐进教室或实验室现象；学生的宿舍卫生、务和安全情况要符合学校有关规定，无违反校规校纪情况发生。
45．学生应了解学院哪些情况？
学院全称、学院领导、知名学者、办学特色、学科和专业设置、学科建设、人才培养、实验室建设等容。
部属高校研究生教育
工作评价指标体系
一级
指标
满分
二级指标
满分
三级指标
权重
满分
1
办
学
思
想
40
1.1学校定位
20
1.1.1学校的定位与规划
1.0
20
1.2办学思路
20
1.2.1研究生教育的理念
0.5
10
1.2.2研究生教育的地位
0.5
10
2
师
资
队
伍
80
2.1师资队伍数量与结构
40
2.1.1教师队伍结构与发展趋势
0.6
24
2.1.2授课教师
0.4
16
2.2导师状况★
40
2.2.1生师比
0.2
8
2.2.2教师师德修养和敬业精神
0.1
4
2.2.3学术水平与教育水平
0.3
12
2.2.4导师经费
0.4
16
一级
指标
满分
二级指标
满分
三级指标
权重
满分
3
培
养
条
件
90
3.1教学/科研/生活条件
30
3.1.1教学、科研实验室状况
0.5
15
3.1.2研究生生均研究用房面积
0.4
12
3.1.3研究生生均宿舍面积
0.1
3
3.2研究生创新基地建设
20
3.2.1研究生创新实践基地
0.4
8
3.2.2产学研结合培养/研究基地
0.4
8
3.2.3与国外联合培养状况
0.2
4
3.3培养经费★
24
3.3.1占学费收入比例
0.5
12
3.3.2投入经费情况
0.5
12
3.4学术氛围与创新环境氛围建设★
16
3.4.1学术交流氛围
0.5
8
3.4.2创新环境氛围
0.5
8
一级
指标
满分
二级指标
满分
三级指标
权重
满分
4
学
科
建
设
与
教
育
教
学
改
革
160
4.1学科与学位点建设★
40
4.1.1学科建设水平
0.4
16
4.1.2学科建设运行机制和管理机制
0.4
16
4.1.3新增学位点建设情况
0.2
8
4.2研究生培养方案与课程建设★
60
4.2.1培养方案的体系结构与容科学性
0.2
12
4.2.2理论课程体系建设及效果
0.3
18
4.2.3实践教学体系建设及效果
0.3
18
4.2.4研究生教材
0.2
12
4.3专业学位和留学生培养
30
4.3.1专业学位人才培养
0.6
18
4.3.2留学研究生培养
0.4
12
4.4教学研究与改革
30
4.4.1研究生教育教学研究
0.5
15
4.4.2研究生培养与教学改革
0.5
15
一级
指标
满分
二级指标
满分
三级指标
权重
满分
5
教
育
教
学
管
理
70
5.1管理队伍
16
5.1.1结构与素质
0.5
8
5.1.2教学管理及改革的研究与实践成果
0.5
8
5.2制度建设与信息化管理
24
5.2.1教育教学规章制度的建设与执行
0.5
12
5.2.2信息化管理
0.5
12
5.3质量控制
30
5.3.1招生质量控制
0.3
9
5.3.2主要培养环节的质量监控措施及后果
0.7
21
6
培
养
质
量
160
6.1学位论文情况★
80
6.1.1论文选题与开题报告
0.3
24
6.1.2学位论文质量
0.7
56
6.2博士研究生科学研究成果★
40
6.2.1近三年博士生公开发表论文被著名检索收录及引用的情况
0.4
16
一级
指标
满分
二级指标
满分
三级指标
权重
满分
6
培
养
质
量
160
6.2博士研究生科学研究成果★
40
6.2.2全国优秀博士论文数与提名数
0.4
16
6.2.3近三年博士生受理发明专利及科研奖励情况
0.2
8
6.3就业与社会评价
40
6.3.1就业状况
0.4
16
6.3.2就业国防行业状况
0.4
16
6.3.3社会评价
0.2
8
特色
项目
50
办学特色
50
50
总分
600
+50
600
+50
600+50
升级会员 