第六届海南医学院第二课堂解剖知识竞赛申报书.docx
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第六届海南医学院第二课堂解剖知识竞赛申报书
编号：
＿＿
海南医学院
2012年度“课外教学活动”项目
申报书
项目名称 人体解剖学知识竞赛
项目类型知识竞赛
申报单位人体解剖学教研室
院、部（系）（盖章）理学院
项目负责人罗刚
联系方式130********
合作单位海南医学院学生会
院、部（系）（盖章）海南医学院
负责人王明远
联系方式18789243586
填写日期2012年4月5日
海南医学院教务部制
二○一二年三月
填写说明及注意事项
一、项目申报书需要申请的双方单位同时填写相关信息。
二、申报书逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
三、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
四、“课外教学活动”项目划分：
知识竞赛类；模型开发与制作类；知识、研究性学术讲座类；医学及相关技能比赛类；其它创新性学术、人文素养类等五种活动类型。
项目执行时间一般为1年。
项目负责人必须按时完成活动项目、上报活动项目总结报告并及时报销经费。
五、此次“课外教学活动”项目均纳入学生第二课堂学分认证，各申报单位在填报申报书时，根据《海南医学院本科学生第二课堂活动学分实施办法（暂行）》制定学生参加该项活动所获得的相应学分。
六、活动项目必须先由申报单位所在院、部（系）组织初审后推荐上报。
推荐上报的活动项目一式三份（均为原件）报送教务部教务科，同时提交电子文档到教务部邮箱hnyxyjwc@。
项目名称
人体解剖学知识竞赛
项目类型
知识竞赛
申报单位
人体解剖学教研室
所在院、部（系）
理学院
合作单位
海南医学院学生会
所在院、部（系）
海南医学院
学分计分情况
奖项
数量
学分
一等奖
1
0.6
二等奖
6
0.4
三等奖
6
0.2
最佳亲友团奖
1
0.1
参与奖
视具体情况定
0.1
参加活动项目组主要成员
姓名
性别
出生年月
所在单位
联系电话
签字
罗刚
男
1960.01
解剖教研室
130********
张全鹏
男
1977.9
解剖教研室
155********
劳梅丽
女
1976.
解剖教研室
136********
张海英
女
1972．7．
解剖学教研室
139********
陈敏
男
解剖实验室
189********
林威威
男
解剖实验室
136********
一、项目开展的目的和意义（500字以内）
开展此活动对大学生的第一课堂教学或课余文化生活起到的作用和效果
（1）激发广大海医学子对解剖知识的学习兴趣，丰富广大海医学子的校园生活，促进优良学风的建设,同时调动广大海医学子学习解剖学知识的主观能动性并督促他们为后续医学学科的学习打下坚实的基础.
（2）展现解剖学与手法医学相结合的独特魅力，增强同学们的竞争意识和操作能力.
（3）给海医学子提供一个了解、学习专业知识更广阔的空间，提供一个相互交流、相互合作的平台
（4）在紧张的校园学习生活中适当的放松心情，劳逸结合，也可以为平凡的大学生活增添一些活力，使我们不后悔所经历的大学生活。
（5）进一步活跃学校的学术气氛，激发同学们的学习热情，拓展同学们解剖学相关知识与技能，促进同学们对解剖学知识的更深理解，强化同学们对解剖学知识的综合应用水平。
二、活动项目实施细则（2000字以内）
1．活动时间、地点，参加活动对象及要求
（1）．活动时间
报名时间：
2012年4月12日至4月16日
预赛时间：
2012年4月18日
复赛时间：
2012年4月24日
决赛时间：
2012年4月25日
（2）．活动地点
初赛：
教室
复赛：
解剖楼
决赛：
多功能报告厅
（3）．参赛人员
2009—2011级全体在校学生
（4）．参赛要求
报名细则：
由同学自由组队，每支代表队由1名领队、5名队员组成（队名自定，6人中至少男女生各一名）；进入复赛、决赛各队要组织至少由10名人员组成的啦啦队，各啦啦队的名单、口号自行制定并于4月12日之前交到学生会办公室。
备注：
1、预赛以组队形式参赛，根据每队的平均成绩排名；
2、各队基础分为200分，经过四轮比赛决出总分前三名，分别定为冠、亚、季军，并颁发奖状；其余代表队给予优秀奖，并颁发奖状。
3、在复赛、决赛中，设最热情亲友团前三名，结束时依次对该队加分30、20、10分。
2．活动项目详细安排及进程
（1）．前期宣传
1）在食堂门口悬挂横幅、喷绘，在女生公寓、三期公寓和山高门口张贴海报；
2）4月12至16日四天，在食堂、三期公寓、山高门口设点发放特制的有关解剖知识竞赛的精美书签；
3）4月12日，发放通知到每个班，拟定于4月14日13:
00前将参赛者名单（包括电子版和纸质版）交至学生会办公室（每个代表队必须至少有一名11、10、09级学生）；
4）4月12日至16日，在海医图书馆2楼的电子滚动屏幕播放有关竞赛的相关内容；
5）4月12日至16日，在海医校园网、贴吧、微博、论坛等进行宣传；
6）4月12日至16日，校园广播站播报竞赛相关内容。
（2）．竞赛流程
预赛
4月18日上午9：
00进行预赛，赛事形式为笔试，由解剖教研室老师出题和阅卷，并根据参赛队的总成绩取前十名的团队进入复赛，取得复赛资格队的名单由学生会医学实践部另行通知。
复赛
时间：
4月24日下午3:
00
地点：
解剖楼
比赛内容：
比赛项目
比赛规则
评分标准
图谱“看看看”
给每个参赛小组编号，按编号依次进行抽题，各组辨析五张解剖图谱幻灯片，每张幻灯片限时20秒（可进行小组讨论）进行口头讲解。
答对一张幻灯片加十分，答错不扣分。
标本“辩辩辩”
分两轮进行，每轮五个组同时比赛，每组桌前放一套标本，各组派一人上台抽签，在五分钟内，按抽签所得题目找出相应的标本，结束后由老师核对审查。
每个签五个标本名称，每个标本十分，共五十分。
骨骼“拼拼拼”
分五个教室，每个教室两个组同时进行比赛，每组一套骨骼标本，由老师给出题目，各组在十分之内找出标本，并按正确位置拼凑，十分钟后由老师评分。
总共五十分，每错一项扣五分，每超半分钟扣五分，不足半分钟以半分钟计。
备注：
第三轮比赛结束后，每组留一人在比赛教室，其余队员在主赛场集合，由学生会工作人员公布前两轮比赛得分及排名；等待老师对标本进行评分。
决赛
时间：
2012年4月25日
地点：
多功能报告厅
比赛内容：
1、PPT展示：
每个小组进行PPT展示（内容可以是标本制作的过程，展示小组风采），由现场观众投票决出前三名，各加30分、20分、10分。
2、小组必答题：
小组派人到台上扎气球，每队扎破两气球，每气球内各有一个题目，各题由该队一人主答，其他选手可补充，每回答一题加20分，回答错误不得分。
3、抢答题：
主持人提出一个问题，由各队按抢答器抢答，根据抢答器显示快慢程度决定由哪队回答问题，回答正确加10分，回答错误扣10分，且一定要等主持人说“开始”后才能进行抢答，提前抢答扣10分，其他队伍可继续抢答（抢答队伍若回答错误，则由其他队伍继续抢答）。
4、风险题：
分选择题（每题10分）和简答题（每题20分）两个题型，每队可选择自己答题或者指定给其他队伍答题。
对方回答正确则按题型加相应的分数；回答错误，则给出题方加相应的分数，同时对方回答错误的题目，可由观众抢答，答对者有精美礼品赠送。
3．活动项目达到预期效果及成果展示形式
（1）这次解剖知识竞赛，能够大大激发同学们对解剖知识的学习兴趣，增强同学们对解剖知识学习的主观能动性，并督促他们为后续医学学科的学习打下了坚实的基础.
（2）能够展现解剖学与手法医学相结合的独特魅力，增强了同学们的竞争意识和操作能力以及团队合作能。
（3）给同学们提供了一个了解、学习专业知识更广阔的空间，提供了一个相互交流、相互合作的平台。
（4）进一步活跃了海医的学术气氛，激发同学们的学习热情，拓展同学们解剖学相关知识与技能，促进同学们对解剖学知识的更深理解，强化同学们对解剖学知识的综合应用水平。
（5）在紧张的校园学习生活中适当的放松了心情，劳逸结合，也能使同学们平凡的大学生活增添了一些活力，使我们学在海医，乐在海医。
三、活动项目管理（400字以内）
活动项目组成员分工：
由人体解剖实验室教师出题，学生会干事协助活动的举办
四、活动项目保障机制（400字以内）
1．经费预算、经费来源（学校拨款或申报单位配套经费）及经费使用细则
物品名称
数量
单价（元）
费用（元）
横幅
2条
60
120
海报
3张
20
60
喷绘
1幅
320
320
书签
500个
0.5
250
小礼品
30个
5
150
矿泉水
10打
10
100
号码牌
20张
0.5
10
双面胶
5卷
3
15
胶带（大）
3个
10
30
彩条
50条
1.5
75
彩带
5卷
3
15
气球
5包
8
40
彩色卡纸
20张
0.5
10
油印费
100张
0.1
10
奖状
20张
2
40
证书
6本
8
48
U盘
6个
40
240
钢笔
6支
30
180
水杯
6个
25
150
标本准备
600
教师出题阅卷
600
机动费用
500
总计
3563
2．其他条件保障
4月15日，需使用第二教学楼教室6间，用于初赛笔试。
五、院、部（系）审核意见
院、部（系）领导签字：
院部（系）盖章
年月日
六、学校专家评审意见
年月日
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